期中综合检测-【一本】2025-2026学年新教材三年级语文上册课后小练习(统编版2024)

5.(1)嚼、啃(2)语气吧呀 (3)(示例)声音吱、嗡(4)（示例）叫 唤的动作吼、嚷 6.(1)(示例)发中战胜 (2)(示例)上下手脚 数字（示例）一心一意 7.(1)(示例)聪明勇敢四严于律己 关爱弱小爱听故事宝葫芦 (2)①ADE②BCF 8.(1)泰山移 (2)二人同心其利断金 (3)臭皮匠 诸葛亮 9.(1)①蚂蚁小船 ③信纸给兔子送 去祝福④蜗牛 船帆一起去大海 (2)①C②A③B (3)(示例)善良、乐于助人它的梦想 是去大海，可它一路上依然帮助了蚂 蚁、青蛙、松鼠和蜗牛，一点儿都不怕耽 误自己的行程 (4)(示例)叶子和蜗牛道别后，便潜入 海中。它穿梭在美丽的珊瑚之间，探索 着神奇的海洋世界，跟着鱼群自在地游 来游去。叶子终于实现它的梦想了！ 期中综合检测 1.(1)热情招呼深入狂欢 (2)读书旅行互相 可怜 2.(1)B(2)D(3)B(4)D(5)A (6)C(7)D(8)A 。08… 3.(1)杜牧 停车坐爱枫林晚 霜叶红于 二月花 (2)(示例) 10月1日 星期三 晴 国庆期间，我和爸爸妈妈一起座飞机 到湖南长沙游玩。 坐 我们来到岳麓（ù）山，山上的风景真是特 别美丽极了。五颜六色的树叶把岳麓山装点 得格外迷人。爸爸告诉我，“爱晚亭”的名 字取自唐代诗人 的诗句“ 我还遇到了一群来自五湖四海的游客， 他们穿着印有“我爱中国”的文化衫○红色 帽子，冲我们热情地打招呼。 。戴着 (3)数字（示例）五光十色 四面八方 三头六臂 4.（1)格林童话 格林兄弟 (2)臭皮匠诸葛亮 与人善言 伤人 以言 (3)(示例)猫和老鼠做朋友猫和老鼠 打破常规，在冲突和互助中成为了十分 要好的朋友 5.(1)(示例)智多星组 (2)意欲捕鸣蝉知有儿童挑促织夜 深篱落一灯明 (3)不贰过(4)泰山移 6.(1)(示例)树叶落进水里，让小蚂蚁爬 到他身上，载着小蚂蚁漂到了岸边联 系上文，树叶坚定地说要去救小蚂蚁； 联系生活经验我知道树叶落到水里，一 般会浮在水面上，像小船一样 (2)(示例)联系上下文看上去或听起 来模糊不清；感觉不明显 (3):“！?!” (4)①半空中②水渠里③岸边 (5)这是一片向往自由、勇敢大胆、心地 善良的叶子。这片叶子从树妈妈温暖 的怀抱里掉下来后，虽然非常向往飞 翔，但看到小蚂蚁遇到危险时，他还是 勇敢地冲向水里救了小蚂蚁，这体现了 他的勇敢与善良。 第五单元 4搭船的鸟 ©第1天练基础 1.(1)搭摇羽毛 (2)静悄悄翠 捕鱼 2.(1)xian (2)ying wu (3)la cang 3.溜伸拨舔抹 4.翠鸟外形翠绿羽毛捕鱼飞 站外形动作 回第2天做培优 1.(1)(示例)秋风拂过树叶，哗啦哗啦 地响。 (2)(示例)我家的小猫，全身是洁白的 毛，只有头顶有一撮黑毛，像戴着小帽 子，可爱极了。耳朵听（示例）嘴尝 2.(1)B (2)看到张开拍着打拍着洗 梳理游 (示例)这些动词生动地展现了大白鹅 下水后的动作，让大白鹅活泼又有趣的 形象跃然纸上，让我感受到作者的观察 细致，也体现出大白鹅的灵动。 15金色的草地 回第1天练基础 1.盛开玩耍用劲朝向脸色 欠条指使钓鱼张开喜好 2.pu ying Iǒng 3.(1)发明(2)发现 4.A.一◆正B.人目 (1)数字（示例）一马当先 (2)AB 5.①合拢②中午 ③张开 ④金色 ⑤绿色 蒲公英花朵状态 变化 ©第2天做培优 1.(1)①蒲公英的花我们的手掌 ②（示例）就像一只只蝴蝶，可以飘舞、 落下 (2)(示例)清澈 河水活泼小鱼 2.(1)形状味道 (2)A (3)到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开 出一朵朵火红的石榴花，花越开越密， 越开越盛，不久便挂满了枝头。走近 看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓 着劲儿在吹呢！B (4)情态石榴熟透后裂开、露出籽儿 的样子 09.期中综合检测 1.读句子，根据拼音写词语。 re qing zhao hu (1)我喜欢上学的日子。一到教室，我总会 地和同学们打 shen rù kuang huan 期 在课堂上，我也会 思考，跟着老师在知识的乐园里 中综合检 du shu lǚxing 测 (2)我也喜欢放假的日子。我会在家 ,为红头惊心动魄的 hùxiang kělian 而紧张，为 帮助的三只小猪喝彩，为稻草人遇到的 的农 妇而流泪。 2.选择题。 (1)下列各组词语中，加点字注音完全正确的是哪一项？（ A.摇晃(huàng) 钥匙(chi) B.增添(zng) 细嚼慢咽(jido)》 C.凌乱(ling) 缤纷(bing) D.冲动(chòng) 联系(x) (2)下列哪个字的意思最可能与“崦”意思相近？( ) A.淹 B掩 C.电 D吞 (3)下列词语中加点的字，读音完全相同的是哪一组？( A答应回答问答 B.处罚 处理共处 C.几乎茶几几个 D.挑拨 挑战挑选 (4)下列各组词语中没有错别字的是哪一组？() A胡芦风霜 B.视频风吹日哂 C.培植胄口 D.家庭落落大方 (5)在学习中，我们遇到了很多有新鲜感的词语，它们能让我们展开丰富的想象。 下列想象有误的是哪一项？() A摇头晃脑（想到了班上同学被批评时，不停地点头的样子） B.绚丽多彩（想起了春天的花园百花齐放、五彩斑斓的情景） ·051· 小学语文三年级上册 C.咿咿呀呀（想到小孩子学说话的声音） D.手忙脚乱（想到早上起晚了，匆忙穿衣、刷牙、洗脸的样子） (6)下列句子中，标点符号使用正确的是哪一项？() A.“我们什么时候开始检票”？小女孩问爸爸。 B.“不要急，”爸爸说：“马上就轮到我们了。” C.小女孩开心地说：“太好了！马上就能回家啦。” D.爸爸说，“妈妈给我们做了一桌美味佳肴哦！” 期中综合检 (7)下列句子中使用的修辞手法与其他句子不同的是哪一项？( A春天到了，大地变成了一片绿毯。 B.月亮像一轮玉盘嵌在深蓝色的天幕中。 C.一片片落叶就像一个个金色的小巴掌。 D.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 (8)下列关于课文内容说法正确的是哪一项？( A.《大青树下的小学》向我们介绍了一所可爱的边疆小学。 B.《秋天的雨》中，秋雨把金黄色给了果树，把红色给了枫叶。 C《一块奶酪》中，蚂蚁队长自己吃掉了在地上的奶酪渣。 D.《总也倒不了的老屋》中，乐于助人的老屋帮助了小猫、小狗和小蜘蛛。 3读一读小本写的日记，完成练习。 10月1日 星期三 晴 国庆期间，我和爸爸妈妈一起座飞机到湖南长沙游玩。 我们来到岳麓（ù）山，山上的风景真是特别美丽极了。五颜六 色的树叶把岳麓山装点得格外迷人。爸爸告诉我，“爱晚亭”的名字 取自唐代诗人 的诗句“ 我还遇到了一群来自五湖四海的游客，他们穿着印有“我 爱中国”的文化衫、红色帽子，冲我们热情地打招呼。 (1)请根据提示，把日记内容补充完整。 (2)日记中有一个错别字，两个病句，请你使用修改符号在原文中修改。 ·052· (3)日记中两个加点词语的共同点是都含有 。请你再写出三个像这样的 四字词语： 4.依依买了一本新书，让我们一起来看看吧。 (1)根据封面，我知道这本书的书名是 青蛙王子001 白雪公主…008 《 》,作者是 格林童话 灰姑娘.…022 睡美人…035 【德】格林兄弟著 (2)《狼和七只小山羊》中，七只小山羊智 小红帽… .041 狼和七只小山羊046 斗大灰狼的故事，让我想到了俗语 猫和老鼠做朋友051 六只天鹅… ...056 “三个 莴苣姑娘…064 ,顶个 ”； 渔夫和比目鱼.070 大拇指汤姆084 中综合检 《画眉嘴国王》中的公主总是嘲笑别 勇敢的小裁缝.094 画眉嘴国王……106 人，老国王一怒之下把她许配给了 一个叫花子，这告诉我们做人不能对他人恶语相加，正如《荀子》中所说：“ ,暖于布帛； ,深于矛戟。” (3)读完目录，我还对《 》这篇童话故事产生了兴趣。我猜测这 个童话故事讲的是 5.根据所学知识填空。 (1)老师组织大家玩“诗词飞花令”的游戏，请你为自已所在的小组取一个响亮的 名字： (2)游戏开始了。诗句中需要含有“动物”，小本自告奋勇地说：“我想起了袁枚《所 见》中的 ,忽然闭口立’。”依依也抢着说：“我想到了叶绍翁 《夜书所见》中的 ’。” (3)当你的组员因为背错诗句而生闷气时，你可以用“不迁怒， ”一句 来劝解他。 (4)老师夸赞大家：“各个小组团结合作背诗句，正应了那句俗语‘人心齐， ’。” 6.阅读《一片叶子的旅行》，完成练习。 一片叶子的旅行 秋天来了，树叶们离开了树妈妈温暖的怀抱。这些树叶中，有一片最大的树 叶，他非常向往飞翔。在风婆婆的帮助下，他成功地飞向了天空。 ·053. 小学语文三年级上册 半空中，树叶认识了小鸟。他们正欢快地聊着，突然隐隐约约听见有人在喊 口救命啊口有人吗☐救救我，口原来小蚂蚁在寻找食物时，被冲进了水流里。树叶 看到了，立刻跟小鸟说：“小鸟，小鸟，你快让我去救小蚂蚁。” 小鸟忙摇摇头，说：“不行，水流太强了，你会有危险的。” “可是，小蚂蚁有危险呀！”树叶着急地说，“不行，我得去救他。” 读到这里，我预测接下来会发生： 期中综合检 我预测的依据是 小鸟没办法，只好把树叶带到了水渠(qú)里。树叶被放下来后，立刻冲向水 里去救小蚂蚁。浮浮沉沉的小蚂蚁看见树叶冲下来，立刻紧紧地抓住了他。小蚂 蚁经过一阵折腾(zhe teng),好不容易才爬上树叶，慢慢地漂到了岸边。小蚂蚁感 激地对树叶说：“谢谢你救了我！要不是你，我就…” 树叶笑了笑，不好意思地说：“没关系，这还是我离开树妈妈做的第一件好 事呢！” 几个月后，森林又迎来了温暖明媚的春天。树木郁郁葱葱，小草从土里探出 嫩绿的脑袋，五颜六色的野花竞相开放，小鸟在枝头欢快地歌唱，小溪潺潺流淌， 到处充满生机与活力。有一片最大的树叶，依然在阳光下闪烁着金光。 (1)边读故事边预测，请你将预测的内容写在故事中的方框内。 (2)你能用 的方法理解“隐隐约约”的意思，这个词语的意思是 (3)请在文中的口内将标点符号填写完整。 (4)根据故事内容，完成叶子的旅行路线图。 条 树上 ②( ① ③( (⑤)这是一片怎样的叶子？请你结合故事内容说一说。 ·054·