2.5 初识大自然（教学课件）科学湘科版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“初识大自然”，引导学生了解自然事物、现象及探索价值。课堂通过聆听青蛙叫、雷声等自然声音联想事物，结合“说出三个以上大自然事物”的提问，搭建从感知到认知的学习支架。 其特色在于融合科学观念、探究实践与态度责任，如探究环节让学生分享自然风景照片并提出“羊群怎样过冬”等问题，培养观察与提问能力，拓展部分通过达尔文考察故事渗透科学精神。既激发学生探究欲与自然热爱，也为教师提供结构化活动设计与评价工具。

2.5 初识大自然 湘科版一年级上册第二单元 3 拓展 • 反思 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 5 总结 • 评价 核心素养 科学观念：了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。​ 科学思维：能静心听声音，在比较中判断和想象大自然中的事物。​ 探究实践：尝试搜集自然风光图片，尝试向同伴介绍大自然风光，提出想探究的问题。​ 态度责任：感受自然美丽、神秘，热爱自然，有探究欲；学习达尔文科学考察中的主要方法和不畏艰辛、坚持不懈的科学精神。 01 情境·问题 情境与问题 大自然丰富多彩，其中蕴含着什么奥秘？ 让我们一起去探索吧！ 情境与问题 听一听来自大自然的声音，说一说想到大自然的什么事物。 √ 情境与问题 听一听来自大自然的声音，说一说想到大自然的什么事物。 √ 情境与问题 你能说出三个以上大自然的事物吗？ 02 探究·实践 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 我们见过哪些大自然的风景？ 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 我们见过哪些大自然的风景？ （1）组内分享课前准备的照片 （2）简单描述2个以上见过的自然风景 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 我们见过哪些大自然的风景？ 吉林雾凇 桂林山水 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 我们见过哪些大自然的风景？ 泰山日出 内蒙古草原 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 大自然里有动植物，有山有水，还有什么？ 极光 闪电 自然现象 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 面对大自然的风景，你有哪些想探究的问题？ 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 草原上有牛群和羊群， 它们怎样过冬？ 探究与实践 活动1：探究大自然里有什么 张家界的山直直的，怎么形成的呢？ 探究与实践 自我评价： 我能简单描述两个 以上见过的自然风景 我能提出一个以上 想探究的问题 03 拓展·反思 拓展与反思 大自然蕴含着很多奥秘，需要我们揭开。 拓展与反思 达尔文的大自然考察 达尔文，英国生物学家。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行，做了五年的科学考察，出版了《物种起源》。他用大量资料证明了所有的生物都不是上帝创造的，而是由简单到复杂、由低等到高等不断发展变化而来的。 拓展与反思 达尔文的大自然考察 看图用自己的话讲述“达尔文的大自然考察“的故事。 拓展与反思 达尔文的大自然考察 看图用自己的话讲述“达尔文的大自然考察”的故事。 拓展与反思 达尔文的大自然考察 讲“达尔文的大自然考察”故事，看谁讲得最流畅。 要向科学家达尔文一样，爱自然、多观察、勤整理、勤记录、善坚持。 拓展与反思 达尔文对大自然的考察对我们有哪些启示？ 04 巩固·练习 1.（ ）从小就热爱大自然，22岁开始长达5年的环球考察。 A.达尔文 B.法布尔 C.尔雅 2.听到池塘里“呱呱”的叫声，你会想到的自然事物是（ ）。 A.蝉 B.绵羊 C.青蛙 3.《物种起源》的作者是（ ） A.法布尔 B.达尔文 C.牛顿 C 拓展与反思 一、选择题 A B 1. 大自然有很多奥秘。（ ） 2. 我们要像达尔文一样热爱大自然。（ ） 3. 大自然不需要我们研究，那是科学家的任务。（ ） 4. 大自然现象也是自然风景。（ ） √ 拓展与反思 二、判断题 √ √ ✘ 05 总结·评价 总结与评价 这节课你学会了什么？ 通过这节课的学习，我们了解大自然里有什么，知道大自然里有许多秘密值得探索。我们要像达尔文那样不畏艰辛、坚持不懈考察大自然，揭开更多自然的奥秘。 总结与评价 自我评价 小组互评 总结与评价 回家后和爸爸妈妈一起探索那些大自然的奥秘。 作业布置 null 2017-07-07T11:49:10+08:00 8359.206 null 1619.5912 Lavf57.83.100 $