快乐的小笛子（课件）-2025-2026学年人音版（简谱）（2024）音乐二年级上册

该小学音乐课件以“快乐的小笛子”为主题，围绕竖笛认知、歌曲学习与艺术表现展开，通过“竖笛家族”导入引发兴趣，以“捉迷藏找小笛子”“图形谱找旋律相同部分”等聆听活动感知节奏与旋律，再结合简谱、呼吸记号分层学唱歌曲，融入歌词创编、舞蹈编创及竖笛演奏，形成“认知-感知-表现-创造”的完整学习脉络。 其亮点在于情境化设计贯穿始终，以“小笛子捉迷藏”“大鹅小鸭舞蹈”等故事串联，融合审美感知（图形谱辅助聆听旋律特征）、艺术表现（学唱时强调轻快弹性的声音，竖笛演奏实践）与创意实践（自主填入第二段歌词、编创舞蹈动作）。采用“听-唱-创-奏”渐进式教学法，提供清晰简谱、呼吸记号等实操工具，兼顾趣味性与实践性。学生能在多感官体验中提升音乐感知与表现能力，教师可直接沿用情境线索与分层活动设计，高效开展综合音乐实践教学。

乐器知多少？ 大家好， 我们是竖笛家族 聆听歌曲 调皮的小笛子跟大家玩起了捉迷藏， 我们赶紧来找一找，小笛子藏在那里唱歌呢？谁听见小笛在唱歌？ 池塘里的鸭， 听见小笛在唱歌 绿的花园里， 小小笛儿在唱歌 聆听歌曲 你们发现了吗？原来歌曲的每一句的节奏都是一样的。 结合图形谱聆听歌曲，你能找到歌曲中旋律相同的部分吗？ 2、4乐句基本相同 1、3乐句完全相同 学唱歌曲 接下来让我们用轻快、有弹性的声音演唱歌曲的第一段歌词吧。 v v v v 呼吸、换气记号 学唱歌曲 是谁被小笛子美妙的歌声感染了跳起了欢乐的舞蹈？让我们看看第2段歌词？你能自己填入歌词加入旋律演唱吗？ 教学目标概述 v v v v 完整演唱 编创舞蹈 有了大鸭和小鸭的参与，小笛子唱的更欢快了，大鸭和小鸭都高兴的跳了起来，让我们也一起边唱边跳起来吧！ 竖笛演奏 Lavf58.46.101 69249.555 69589.18 Lavf58.46.101 Lavf58.46.101 $