四川省自贡市荣县中学校2025-2026学年九年级上学期第一次月考化学试题

初三化学上册第一学月巩固练习 一、选择题(1至7题，每题2分；8至12题，每题3分；共29分) 1. 自贡作为恐龙之乡、千年盐都、南国灯城，为实现自贡的可持续发展，下列做法不合理的是 A. 快速新建高楼，改变城市样貌 B. 合理开展灯会，打造自贡特色 C. 倡导垃圾分类，实现废物利用 D. 适度开采盐矿，促进经济腾飞 2. 分类是化学学习的重要方法。下列各组物质，前者是混合物，后者是纯净物的是 A. 自来水、海水 B. 硫、稀有气体 C. 可乐饮料、四氧化三铁 D. 冰水共存物、液态氧 3. 物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是 选项 物质 性质 用途 A 氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料 B 稀有气体 通电可发出不同颜色光 制冷剂 C 氮气 化学性质稳定 食品防腐 D 氦气 沸点低 保护气 A. A B. B C. C D. D 4. 下列实验操作中，错误的是 A. B. C. D. 5. 氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的现象描述正确的是 A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁 B. 硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 C. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾，放热 D. 石蜡燃烧的一种生成物可以使澄清石灰水变浑浊 6. 氧气的制取和性质实验如图。下列说法中正确的是 A. 发生装置仅由试剂状态决定。 B. 该装置能收集到干燥的氧气。 C. 制取氧气的原料一定含有氧元素。 D. 红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底。 7. 下列实验中集气瓶中原来的水其主要作用解释错误的是 铁丝在氧气中燃烧 测定空气中氧气的含量 排水法收集氧气 硫在氧气中燃烧 A.冷却溅落的熔化物，防止集气瓶炸裂 B.体现被消耗氧气的体积 C.排出集气瓶中的空气，收集的气体更纯 D.吸收生成的二氧化硫，防止污染 A. A B. B C. C D. D 8. 如图是某班级项目学习小组同学利用塑料瓶、吸管等生活用品设计出的简易供氧器。下列说法正确的是 A. 可以通过观察加湿仓中气泡情况判断氧气的流速 B. 反应仓的药品可以是高锰酸钾 C. 加湿仓类似于排水集气装置 D. 加湿仓利用了氧气易溶于水的物理性质 9. 可用推拉注射器活塞的方法检查如图装置的气密性，当缓慢向右拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A. 长颈漏斗下端口产生气泡 B. 长颈漏斗内有液面上升 C. 瓶中液面明显上升 D. 注射器内有液体 10. 小红同学用量筒量取液体时，仰视读数为20mL，倒出一部分液体后，平视读数10mL，则小红同学倒出液体的实际体积 A. 等于10mL B. 小于10mL C. 大于10mL D. 无法判断 11. 化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是 A. 缓慢氧化和燃烧属于并列关系 B. 纯净物与混合物属于交叉关系 C. 化学性质与物理性质属于包含关系 D. 氧化反应与化合反应属于并列关系 12. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、填空题(符号表达式每空2分，其余每空1分，共41分) 13. 回答下列问题： （1）化学用语：写出下列元素的符号以及化学符号表示的物质名称。 氯______，钡______，镁______，N2______，HgO______，SO2______。 （2）化学实验操作：固体试剂通常存放在______瓶中，粉末状的药品用______将其从试剂瓶取出，滴瓶上的滴管使用后_______(填“需要”或“不需要”)清洗，加热试管中的液体试剂时，液体体积不应超过试管容积的______。 14. 兴趣小组想探究不同催化剂对过氧化氢分解的速率影响。除催化剂种类外，还有什么影响过氧化氢的分解？ Ⅰ.【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 ①分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入1g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 ②待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复3次 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃 ③将步骤②中的剩余物小心过滤，并将所得固体进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。 ④分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入1g氧化铁粉末，向D试管中加入1g二氧化锰粉末，观察现象。 【实验结论】 （1）步骤②证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化，③中如果a=______，证明氧化铁的______在反应前后没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。 （2）氧化铁(Fe2O3)催化过氧化氢分解的符号表达式______。 【实验评价】 （3）设计实验步骤④的目的是_______。 Ⅱ.继续探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。 【交流讨论】 （4）可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液________来探究。 A. 产生相同体积氧气的时间 B. 产生氧气的总质量 C. 产生氧气的总体积 D. 单位时间内产生氧气的体积 15. 实验室常利用化学反应制取氧气，并进行氧气性质的相关实验，常用装置如图所示。 （1）c表示的仪器名称______。 （2）用装置A制取氧气时，应先向锥形瓶中加入______(填物质的化学符号)，然后通过长颈漏斗向锥形瓶内添加液体至______(选填“a”或“b”)处。 （3）用装置A、G和H制取氧气并要随时知道所得氧气体积，将G装置进行正确的连接：①→______→______→⑩(填导管口的序号)。______ （4）若将装置A中的长颈漏斗改成分液漏斗，其优点是______。 （5）用高锰酸钾制取较纯净的氧气，反应的符号表达式为______，则选择的装置组合是______(从A~E中选择)，装置中的1个不足之处是______，开始收集氧气的最佳时刻是______。 （6）若用F装置收集氧气，______端连接发生装置，证明氧气已经集满的操作和现象是_____。 （7）做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝要绕成螺旋状的目的是______，铁丝在氧气中燃烧的符号表达式是_____。 16. 化学兴趣小组改进了课本上“空气中氧气含量测定”的实验，设计出了如图1、图2所示实验，请回答下列有关问题。 【课本实验】 （1）红磷燃烧的最低温度达240℃，在点燃时需要把燃烧匙放在集气瓶外酒精灯火焰上点燃，后迅速伸入集气瓶内，写出该反应的符号表达式______。 【探究1】 （2）甲同学用图1装置进行实验。已知试管的容积为50mL，注射器的前沿最初停在20mL处，关闭弹簧夹，对白磷进行加热，充分反应后，冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞将停在________mL刻度处。 【探究2】乙同学按图2连接好仪器并检查装置的气密性良好后，在集气瓶中装入a体积的水，关闭弹簧夹，用预先加热过的玻璃棒引燃白磷，待冷却至室温后，打开弹簧夹，量出集气瓶中水的体积为b，整个集气瓶的容积为c。 （3）通过该实验测得氧气的体积分数是______。(用a、b、c表示) （4）某同学按照图2进行“空气中氧气含量测定”的实验，下列实验操作会导致实验最后产生的实际值大于理论值的是_______(填序号)。 ①装置漏气 ②实验前弹簧夹未夹紧 ③集气瓶没有冷却到室温 【反思】 （5）以上两个改进实验相比于课本实验，明显的优点在于______。(写一条) （6）上述三个实验中的红磷和白磷_______(选填“能”或“否”)换成实验室中常见的铁丝，原因是______。 初三化学上册第一学月巩固练习 一、选择题(1至7题，每题2分；8至12题，每题3分；共29分) 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】A 【12题答案】 【答案】D 二、填空题(符号表达式每空2分，其余每空1分，共41分) 【13题答案】 【答案】（1） ①. ②. ③. ④. 氮气 ⑤. 氧化汞 ⑥. 二氧化硫 （2） ①. 广口 ②. 药匙 ③. 不需要 ④. 【14题答案】 【答案】（1） ①. 化学性质 ②. 1 ③. 质量 （2） （3）比较在相同条件下，氧化铁和二氧化锰的催化效果 （4）AD 【15题答案】 【答案】（1）水槽 （2） ①. MnO2 ②. a （3）①→⑨→⑧→⑩ （4）可以控制反应速率 （5） ①. ②. BD ③. 未在试管口塞一团棉花 ④. 导管口气泡连续均匀冒出时 （6） ①. ⑦ ②. 将带火星的木条放在⑥端，木条复燃，说明已经集满 （7） ①. 增大铁丝的受热面积 ②. 【16题答案】 【答案】（1） （2）10 （3） （4）② （5）比较环保，误差小 （6） ①. 否 ②. 铁丝在空气中不能燃烧 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $