3.土壤中的动植物 课件-2025-2026学年科学二年级上册人教鄂教版（2024）

该小学科学课件聚焦土壤中的动植物及生命特征，通过“除了植物，土壤中还有什么”导入，第一课时指导观察顺序、工具及记录方法并户外实践，第二课时基于记录分享、分类有生命与无生命物体，构建从实践到认知的学习支架。 其亮点在于以探究实践为核心，通过观察记录单和课堂讨论培养科学思维，强调安全与爱护动植物的态度责任。如户外观察后分类狗尾草、蚂蚁等有生命物体，帮助学生建立生命观念，教师可借助结构化活动提升教学效率。

第一单元 植物的生长 3 土壤中的动植物 第 1 课时 说一说 除了植物，土壤中还有什么？ 新课导入 可以采用什么样的观察顺序？ 1 动物可能生活在土壤的什么地方，要怎么观察？ 2 如果物体太小，可以借助哪些工具来观察呢？ 3 探究与实践 想一想 我们如何去观察土壤里的动植物？ 观察中的发现，该如何记录呢？ 我们可以写一写、可以画一画，还可以用两者结合的方式。 1 还可以用拍照等形式来记录。 2 想一想 注意事项 外出活动要听从老师指挥，观察时要做好记录。 1 观察过程中要注意安全，不要伤害动植物，观察后要认 真洗手。 2 植物（ ）种 动物（ ）种 其他（ ）种 探究与实践 想一想 让我们一起去户外进行观察和记录吧。 我的记录单 观察结束后回到班级，收拾材料、洗手、并将记录表 收好，留到下节课进行讨论和分享。 第一单元 植物的生长 3 土壤中的动植物 第 2 课时 前课回顾 说一说 我们上节课探究了什么？下面让我们来分享彼此的发现吧。 这片绿 地有这么多 种植物！ 我在绿地里找 到了 5 种动物，有 蚯蚓…… 除了动植物，我 还看到了石头、树枝、 落叶、蜗牛壳…… 探究与实践 说一说 整理我们的记录单，向 同学介绍自己观察到的物体。 你观察到哪些植物？ 除了植物，你还观察 到哪些动物？ 除了动植物，你们在 土壤中还观察到了什么？ 想一想 土壤中的其他物体与动植物有什么不同？哪些是有生命的？ 青菜 萝卜 …… 植物 动物 蚂蚁 蚯蚓 …… 其他物体 石子 落叶 …… 有生命的 无生命的 议一议 土壤为动植物的生存提供了什么？ 土壤为动植物提供了生存场所。 课堂小结 拓展活动 看一看 查找资料，看看有哪些动物生活在土壤里？ jīn guī zĭ de yòu chóng 金 龟 子 的 幼 虫 qiū yĭn 蚯 蚓 mǎ yĭ 蚂 蚁 wō niú 蜗 牛 tián shǔ 田 鼠 lóu gū 蝼 蛄 ① 狗 尾 草 ④ 蚂 蚁 ② 石 头 ⑤ 落 叶 ③ 黏 土 ⑥ 蜗 牛 有生命的 没有生命的 课堂练习 学以致用 小明在校园花坛中发现了下列物体，请按照是否有生命给 它们分类？ 水 空气 括 单元回顾 概念图 我们在本单元学习了哪些内容？ 较 有生命的 动植物 没有生命的 砂石、黏土等 生长 的地方 植物的生长 生 阳光 概 长 植物 需 要 其他地方 土壤里 比 问题 学习表现 知道植物生长需要水和阳光吗？ 能说出怎样养护植物吗？ 能说出土壤中常见的一些动植物吗？ 能判断土壤中哪些物体是有生命的吗？ 能观察并记录植物的生长变化情况吗？ 能在养护植物的过程中发现问题吗？ 对养植物的活动有兴趣吗？ 能做到爱护 植物吗？ 新 问 题 新 想 法 学习反思 对于养护植物，你们还有哪些新的问题和想法？ $