精品解析：河南省开封市集英中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

开封市集英中学2025-2026学年第一学期第一次质量检测 九年级化学试题 考试时间50分钟，满分50分。 一、选择题：（每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 2. 下列描述中，涉及化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 冰的密度比水的小 C. 铁能在潮湿的空气中生锈 D. 铁的熔点很高 3. 为研发石油化工催化剂做出突出贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 闵恩泽 D. 门捷列夫 4. 试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是 A. 塞橡胶塞 B. 加热试管 C. 滴加液体 D. 取用固体 5. 开封市龙亭区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A. “污染指数”越大表示空气质量越好 B. 二氧化碳不是空气污染物 C. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物 D. 报告中的、与酸雨的形成有关 6. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 7. 下列各组物质中，属于混合物的是 A. 冰水共存物 B. 洁净的空气 C. 五氧化二磷 D. 液态氮 8. 水壶中的水沸腾后，壶盖被顶起。从微观角度解释壶盖被顶起的原因是 A. 水分子的体积变大 B. 水分子的质量变大 C. 水分子之间的间隔变大 D. 水分子的种类发生改变 9. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是 A. 氖、钠 B. 碳、钙 C. 氯、铝 D. 氦、汞 10. 下列物质在氧气或空气中燃烧，对其实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 11. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是 A. 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 12. 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 磷+氧气五氧化二磷 C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D. 水+二氧化碳碳酸 13. 实验室用制取并用排水集气法收集操作的先后顺序不合理的是 A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B. 先检查装置气密性，再向试管中加入高锰酸钾固体 C. 先将试管均匀受热，再对准试剂加热 D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 14. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A. 蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. ①比③更快变红，因为氨气密度比空气小 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共16分） 15. 空气中能供给空间站斑马鱼和宇航员呼吸的气体是_____（写化学符号），空气中二氧化碳的正常体积分数是_____，计算机芯片的制作材料属于_____元素（填“金属”或“非金属”）。 16. 化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列问题： （1）仪器B的名称是_____。 （2）加热时需垫陶土网的仪器是_____（填字母标号）。 （3）选择上图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验，应选择的仪器有_____（填字母标号，不重复选用仪器）。 17. 实验室现有、、的量筒，小明要量取水，应该选择_____的量筒。如果量取时俯视刻度，则量取的液体_____（“大于”或“小于”）47mL。 18. 兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。 （1）实验一通过硫在空气和氧气中燃烧现象的差异，说明物质燃烧的剧烈程度与_____有关。在进行实验一时，无需标注的实验图标是_____（填字母）。 A.明火 B.护目镜 C.用电 D.洗手 E.排风 （2）实验二中若未观察到火星四射的现象，可能的原因是_____（写出一条即可）。 （3）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中实验一集气瓶底部放少量水的目的是_____。 19. 如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）请回答下列问题： （1）反应①中二氧化锰起_____作用； （2）反应④的符号表达式是_____； （3）反应⑤的反应物为黑色固体，则检验该反应生成的无色气体的试剂为_____； （4）上述5个反应属于分解反应的有_____（填序号，写一个即可）。 三.简答：（每空1分，共10分） 20. 用分子的观点解释下列问题： （1）金秋十月，集英校园内桂花飘香。 （2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。 （3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快。 21. 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证 （1）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____。 氧化铜的质量为_____ 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （2）步骤_____和步骤_____的现象对比可以证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 （3）步骤⑦的目的是_____。 22. 空气中氧气含量测定：兴趣小组进行了如图实验探究：用图1装置测量某空气样品中氧气的体积分数（集气瓶中收集到的气体体积为，燃烧匙内有足量红磷，装置气密性良好），操作如下：先往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为amL；然后用电点火装置点燃红磷，充分反应；装置冷却后打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为。回答问题： （1）红磷燃烧的符号表达式为_____。 （2）同学们利用传感器技术定时测定了图1装置内的压强的变化趋势如图2所示。CD段气压减小的原因是什么?（答出一点即可） （3）本次实验测得氧气的体积分数可表示为_____（用含、的代数式表示）。 四.综合应用题（10分） 23. 实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：a_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为_____。试管口放一团棉花的作用是_____，试管口略向下倾斜的目是_____。 （3）用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可以选择的一套制取装置是_____（填字母）。 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的发生装置和收集装置为_____（填字母）。 （5）过碳酸钠溶于水可产生，进而制得。实验小组利用此原理，自制简易供氧器制取如图2所示。图2中的甲装置与图1中的_____（填字母）装置作用类似。写出过氧化氢在二氧化锰作用下产生氧气的符号表达式_____。 （6）图3所示装置是收集气体的“神器”，请根据图3回答： ①若用图3排水法收集一瓶氧气，应该先将瓶内装满水，然后将氧气从_____端通入（填或）。 ②若用图3排空气法收集氧气，如何检验氧气已经收集满了__________？（写出操作步骤、现象和结论） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 开封市集英中学2025-2026学年第一学期第一次质量检测 九年级化学试题 考试时间50分钟，满分50分。 一、选择题：（每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1. 华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学变化的是 A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷 【答案】D 【解析】 【详解】A、 磨细瓷土是将瓷土研磨成细粉，只改变了瓷土的颗粒大小和形状，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、 清水去尘是用清水冲洗去除灰尘和杂质，只是通过水流物理去除污物，灰尘和水未发生化学反应，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、坯上刻字是在陶瓷坯体上雕刻文字或图案，只改变了坯体的形状和表面状态，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、烧制陶瓷是将陶瓷坯体放入窑中高温加热。在高温下，瓷土中的矿物质（如硅酸盐）发生脱水、分解和重组等化学反应，生成新的坚硬物质（陶瓷），并伴随颜色和质地的永久性改变，属于化学变化，符合题意。 故选 D。 2. 下列描述中，涉及化学性质的是 A. 水是无色透明的液体 B. 冰的密度比水的小 C. 铁能在潮湿的空气中生锈 D. 铁的熔点很高 【答案】C 【解析】 【详解】A、水是无色透明的液体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误； B、冰的密度比水的小，描述的是密度，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理变化，故选项错误； C、铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确； D、铁的熔点很高，描述的是熔点，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误。 故选C。 3. 为研发石油化工催化剂做出突出贡献的科学家是 A. 拉瓦锡 B. 道尔顿 C. 闵恩泽 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A、拉瓦锡最早测定空气中氧气的含量，该选项不符合题意； B、道尔顿提出了原子论，该选项不符合题意； C、闵恩泽为研发石油化工催化剂做出突出贡献，该选项符合题意； D、门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，该选项不符合题意。 故选C。 4. 试管是化学实验中使用最多的玻璃仪器，如图使用试管的操作正确的是 A. 塞橡胶塞 B. 加热试管 C. 滴加液体 D. 取用固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，手不能放在导管上，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误。 故选B。 5. 开封市龙亭区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A. “污染指数”越大表示空气质量越好 B. 二氧化碳不是空气污染物 C. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物 D. 报告中的、与酸雨的形成有关 【答案】A 【解析】 【详解】A、“污染指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，说法错误，符合题意； B、二氧化碳是空气的组成成分之一，虽然二氧化碳过多会引起温室效应，但它不属于空气污染物，说法正确，不符合题意； C、如图的空气质量报告中，可吸入颗粒物（PM10）的指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），说法正确，不符合题意； D、SO2、和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是酸雨的主要成分，所以SO2、NO2与酸雨的形成有关，说法正确，不符合题意； 故选A。 6. 空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是 A. B. C. He D. 【答案】A 【解析】 【详解】氮气约占空气体积的78%，是空气中含量最多的气体，且氮气的化学性质很稳定，很难与其它物质发生化学反应，常用作保护气，故选A。 7. 下列各组物质中，属于混合物的是 A. 冰水共存物 B. 洁净的空气 C. 五氧化二磷 D. 液态氮 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物，故错误； B、洁净的空气中含有氧气、氮气等多种物质，属于混合物，故正确； C、五氧化二磷中只含有一种物质，属于纯净物，故错误； D、液态氧中只含有一种物质，属于纯净物，故错误； 故选B。 8. 水壶中的水沸腾后，壶盖被顶起。从微观角度解释壶盖被顶起的原因是 A. 水分子的体积变大 B. 水分子的质量变大 C. 水分子之间的间隔变大 D. 水分子的种类发生改变 【答案】C 【解析】 【详解】水壶中的水烧开沸腾后，壶盖被顶起，是因为温度升高，水分子间的间隔变大； 故选C。 9. 下列各组元素中，元素符号的第一个字母不相同的一组是 A. 氖、钠 B. 碳、钙 C. 氯、铝 D. 氦、汞 【答案】C 【解析】 【详解】A、氖的元素符号为Ne，钠的元素符号为Na，第一个字母相同，不符合题意； B、碳的元素符号为C，钙的元素符号为Ca，第一个字母相同，不符合题意； C、氯的元素符号为Cl，铝的元素符号为Al，第一个字母不相同，符合题意； D、氦的元素符号为He，汞的元素符号为Hg，第一个字母相同，不符合题意。 故选：C。 10. 下列物质在氧气或空气中燃烧，对其实验现象的描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，选项正确； B、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，不是白雾，选项错误； C、生成二氧化碳是实验结论，不是现象，选项错误； D、铁丝在空气中不燃烧，选项错误； 故选A。 11. 下列关于物质的性质和用途，说法不正确的是 A. 氧气用于炼钢——氧气具有可燃性 B. 食品包装袋中充氮气防腐——氮气化学性质不活泼 C. 稀有气体用于制作霓虹灯——稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D. 氦气用于填充气球——氦气化学性质稳定，且密度比空气小 【答案】A 【解析】 【详解】A、炼钢过程中，氧气用于氧化杂质（如碳、硅等），提高钢的纯度。氧气在此过程中起助燃作用（支持燃烧），氧气本身不具有可燃性（可燃性指物质自身能燃烧，如氢气），A选项错误； B、 氮气在空气中含量高，化学性质稳定（不活泼），不易与其他物质发生反应，充入食品包装袋可隔绝氧气，防止食品氧化变质或细菌滋生，B选项正确； C、稀有气体（如氖、氩等）在通电时会发生电子跃迁，发出特定颜色的光（如氖气发红光），霓虹灯利用此物理性质实现多彩效果，C选项正确； D、氦气是惰性气体，化学性质稳定（不易燃、不易反应），安全性高，同时密度比空气小，使气球能上升，D选项正确。 故选：A。 12. 下列反应中，既属于化合反应，又属于氧化反应的是 A. 石蜡+氧气二氧化碳+水 B. 磷+氧气五氧化二磷 C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D. 水+二氧化碳碳酸 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，物质与氧气发生的反应属于氧化反应。 【详解】A、石蜡和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的生成物有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； B、磷和氧气的反应属于氧化反应，且该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，该选项符合题意； C、酒精和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的生成物有两种，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、该反应符合“多变一”的规律，属于化合反应，但该反应不属于氧化反应，该选项不符合题意。 故选B。 13. 实验室用制取并用排水集气法收集操作的先后顺序不合理的是 A. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中 B. 先检查装置气密性，再向试管中加入高锰酸钾固体 C. 先将试管均匀受热，再对准试剂加热 D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、检查气密性的正确顺序是先将导管的一端伸入水中，再用手握住试管。若先用手握住试管，试管内空气受热膨胀，此时再将导管伸入水中，可能无法观察到气泡（因气体已逸出），导致气密性检查不准确或误判。选项错误； B、实验前必须先检查装置气密性，确保装置密封，再加入药品（如高锰酸钾）。若先加药品再检查，可能导致药品浪费或操作不便（如漏气需重新组装）。选项正确； C、加热试管时，应先使试管均匀受热（预热），防止试管因受热不均而破裂，再集中加热药品部位。选项正确； D、排水集气法收集氧气时，必须先移出导管再熄灭酒精灯。若先熄灭酒精灯，试管内温度下降、气压降低，水槽中的水会倒吸入试管，导致试管炸裂。选项正确； 故选A。 14. 如图是装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，溶于水能使酚酞溶液变红色），有关说法不正确的是 A. 蘸有酚酞的棉花团变红，说明分子在不断运动 B. ①比③更快变红，因为氨气密度比空气小 C. 若用浸泡过冰水的毛巾捂住装浓氨水部分装置，棉花不会变红 D. 此装置为密闭装置，不会污染空气，较为环保 【答案】C 【解析】 【详解】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子运动到蘸有酚酞溶液的棉花团上，与水结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，因此观察到蘸有酚酞溶液的棉花团变红，说明分子在不断运动，说法正确，不符合题意； B、氨气密度比空气小，先运动到①处，因此可观察到①比③更快变红，说法正确，不符合题意； C、温度越高，分子运动速率越快，若用浸泡过冰水的毛巾捂住装有浓氨水部分装置，则浓氨水挥发出的氨分子运动速度变慢，但仍会运动，所以蘸有酚酞溶液的棉花团仍会变红，说法错误，符合题意； D、此装置为密闭装置，浓氨水挥发出的氨气不会逸散到空气中造成污染，较为环保，说法正确，不符合题意。 故选：C。 二、填空题（本题包括5个小题，每空1分，共16分） 15. 空气中能供给空间站斑马鱼和宇航员呼吸的气体是_____（写化学符号），空气中二氧化碳的正常体积分数是_____，计算机芯片的制作材料属于_____元素（填“金属”或“非金属”）。 【答案】 ①. O2 ②. 0.03% ③. 非金属 【解析】 【详解】氧气具有氧化性，能供给呼吸，故空气中能供给空间站斑马鱼和宇航员呼吸的气体是：O2； 空气中二氧化碳的正常体积分数是0.03%； Si的元素名称为硅，由“石”字旁可知，硅属于非金属元素。 16. 化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列问题： （1）仪器B的名称是_____。 （2）加热时需垫陶土网的仪器是_____（填字母标号）。 （3）选择上图中的部分仪器完成高锰酸钾固体制取氧气的实验，应选择的仪器有_____（填字母标号，不重复选用仪器）。 【答案】（1）试管 （2）H （3）ABDEFG 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器B的名称是：试管； 【小问2详解】 该实验中，锥形瓶不能直接加热，底面积较大，加热时需要垫上陶土网，故填：H； 【小问3详解】 用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置中的仪器可选ABDG，氧气不易溶于水，根据所给仪器，可选择排水法收集氧气，故收集装置中的仪器可以选择EF，故填：ABDEFG。 17. 实验室现有、、的量筒，小明要量取水，应该选择_____的量筒。如果量取时俯视刻度，则量取的液体_____（“大于”或“小于”）47mL。 【答案】 ①. 50 ②. 小于 【解析】 【详解】量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故量取47mL水，应该选择50mL的量筒； 如果量取时俯视刻度，读数大于实际数值，则量取的液体小于47mL。 18. 兴趣小组同学进行了硫、铁丝燃烧的实验。请回答下列问题。 （1）实验一通过硫在空气和氧气中燃烧现象的差异，说明物质燃烧的剧烈程度与_____有关。在进行实验一时，无需标注的实验图标是_____（填字母）。 A.明火 B.护目镜 C.用电 D.洗手 E.排风 （2）实验二中若未观察到火星四射的现象，可能的原因是_____（写出一条即可）。 （3）两个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中实验一集气瓶底部放少量水的目的是_____。 【答案】（1） ①. 氧气浓度 ②. C （2）铁丝表面有铁锈 （3）吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 氧气约占空气体积分数的21%，硫在空气和氧气中燃烧的现象不同，在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，这说明物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关； 硫燃烧会生成有刺激性气味的有毒气体二氧化硫，所以实验需要在通风良好的环境中进行，应标注E排风图标；实验过程中有明火操作（点燃硫粉），应标注A明火图标；硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，为防止强光对眼睛造成伤害，需要佩戴护目镜，应标注B护目镜图标；实验结束后，手上可能会残留二氧化硫等有害物质，需要洗手，以保持良好的个人卫生习惯，应标注D洗手图标；该实验中不需要使用电器设备，不存在用电安全方面的问题，所以无需标注C用电图标，故填：C； 【小问2详解】 实验二中若未观察到火星四射的现象，可能的原因是铁丝表面有铁锈，阻止了铁丝与氧气接触，从而使铁丝无法正常燃烧； 【小问3详解】 实验一硫燃烧实验中集气瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。 19. 如图是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量）请回答下列问题： （1）反应①中二氧化锰起_____作用； （2）反应④的符号表达式是_____； （3）反应⑤的反应物为黑色固体，则检验该反应生成的无色气体的试剂为_____； （4）上述5个反应属于分解反应的有_____（填序号，写一个即可）。 【答案】（1）催化 （2） （3）澄清石灰水 （4）①##② 【解析】 【小问1详解】 反应①为无色液体在二氧化锰的作用下生成氧气，则无色液体为过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，起到催化作用； 【小问2详解】 反应④中氧气和某种物质反应生成黑色固体，则该反应为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的符号表达式为：； 【小问3详解】 反应⑤的反应物为黑色固体，该物质与氧气反应生成无色气体，则该黑色固体应是碳，碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则检验该反应生成的无色气体的试剂为澄清石灰水； 【小问4详解】 反应①为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成水和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 反应②为暗紫色固体在加热的条件下反应生成氧气，则该暗紫色固体为高锰酸钾，该反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 反应③为氧气和某种物质反应生成刺激性气体，则该物质为硫，该反应为硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 反应④为铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； 反应⑤为碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。 故属于分解反应的有：①②。 三.简答：（每空1分，共10分） 20. 用分子的观点解释下列问题： （1）金秋十月，集英校园内桂花飘香。 （2）加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。 （3）湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快。 【答案】（1）因为分子在不断运动 （2）分子间有间隔 （3）分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快 【解析】 【小问1详解】 分子是在不断运动的，桂花中含有的分子会不断运动，向四周扩散，使人们能够闻到桂花的香味。 【小问2详解】 分子间有间隔，气体分子间的间隔较大。加压时，氧气分子间的间隔变小，所以6000L氧气能被压缩装入容积为40L的钢瓶中。 【小问3详解】 分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动速率越快。阳光下温度高，水分子运动速率加快，所以湿衣服在阳光下比在阴凉处干得更快。 21. 小组同学查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如图实验进行验证 （1）请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条_____。 氧化铜的质量为_____ 有大量气泡产生，带火星的木条复燃 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 （2）步骤_____和步骤_____的现象对比可以证明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。 （3）步骤⑦的目的是_____。 【答案】（1） ①. 复燃 ②. 0.2 （2） ①. ① ②. ③ （3）验证氧化铜的化学性质在化学变化前后是否改变 【解析】 【小问1详解】 根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，氧气具有助燃性，则步骤③现象为试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃； 根据实验结论氧化铜是过氧化氢分解的催化剂，催化剂能改变化学反应速率，但其本身的质量和化学性质不变，则步骤⑥结果是氧化铜的质量为0.2g； 【小问2详解】 步骤①将带火星的木条放在装有过氧化氢溶液的试管口，观察到无明显现象；步骤②中向过氧化氢溶液中加入0.2g氧化铜；步骤③将带火星的木条放在试管口，观察到试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃；则步骤①③的现象对比可以证明氧化铜能够加快过氧化氢的分解速率； 【小问3详解】 步骤⑦用烘干所得固体重复步骤②③，可观察到试管中有大量气泡产生，带火星的木条复燃，说明氧化铜在反应前后化学性质不变，故步骤⑦的目的是验证氧化铜的化学性质在化学变化前后是否改变。 22. 空气中氧气含量测定：兴趣小组进行了如图实验探究：用图1装置测量某空气样品中氧气的体积分数（集气瓶中收集到的气体体积为，燃烧匙内有足量红磷，装置气密性良好），操作如下：先往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为amL；然后用电点火装置点燃红磷，充分反应；装置冷却后打开弹簧夹，待右侧量筒内液面不再变化时，读出量筒内水的体积为。回答问题： （1）红磷燃烧的符号表达式为_____。 （2）同学们利用传感器技术定时测定了图1装置内的压强的变化趋势如图2所示。CD段气压减小的原因是什么?（答出一点即可） （3）本次实验测得氧气的体积分数可表示为_____（用含、的代数式表示）。 【答案】（1） （2）红磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温 （3） 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：； 【小问2详解】 CD段气压减小，是因为红磷燃烧消耗了氧气，且温度逐渐恢复至室温； 【小问3详解】 该实验中红磷燃烧消耗氧气，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧气，装置内压强减小，打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，进入水的体积就是消耗氧气的体积，则本次实验测得氧气的体积分数可表示为：。 四.综合应用题（10分） 23. 实验室制取气体的部分装置如下图所示，请回答下列问题： （1）请写出标号仪器的名称：a_____。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式为_____。试管口放一团棉花的作用是_____，试管口略向下倾斜的目是_____。 （3）用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可以选择的一套制取装置是_____（填字母）。 （4）实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，同时得到氯化钙和水。已知氨气是一种无色的有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。制取氨气时应选用的发生装置和收集装置为_____（填字母）。 （5）过碳酸钠溶于水可产生，进而制得。实验小组利用此原理，自制简易供氧器制取如图2所示。图2中的甲装置与图1中的_____（填字母）装置作用类似。写出过氧化氢在二氧化锰作用下产生氧气的符号表达式_____。 （6）图3所示装置是收集气体的“神器”，请根据图3回答： ①若用图3排水法收集一瓶氧气，应该先将瓶内装满水，然后将氧气从_____端通入（填或）。 ②若用图3排空气法收集氧气，如何检验氧气已经收集满了__________？（写出操作步骤、现象和结论） 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. ②. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 ③. 防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂 （3）AF （4）AE （5） ①. C ②. （6） ①. c ②. 将带火星的木条放在c端导管口处，木条复燃，说明氧气已收集满 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为；A装置中试管口放一团棉花的作用是防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管；A装置中试管口略向下倾斜的目是防止试管口产生的冷凝水倒流，使试管炸裂； 【小问3详解】 高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置F，综上可知，用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可以选择的一套制取装置是AF； 【小问4详解】 实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A；氨气极易溶于水且密度比空气小，应采用向下排空气法收集，即装置E，综上可知，制取氨气时应选用的发生装置和收集装置为AE； 【小问5详解】 图2中的甲装置为固液常温型发生装置，且能通过注射器控制液体药品的滴加速率，从而控制反应速率，则该装置与图1中的C装置作用类似； 过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，符号表达式为； 【小问6详解】 ①用图3排水法收集一瓶氧气，应该先将瓶内装满水，由于氧气密度比水小，所以氧气从c端通入； ②用图3排空气法收集氧气，由于氧气密度比空气略大，所以氧气从b端通入，则空气从c端排出，氧气具有助燃性，则检验氧气已收集满的方法为：将带火星的木条放在c端导管口处，木条复燃，说明氧气已收集满。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $