3.3 不简单的杠杆（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件聚焦杠杆的认识与作用，通过“大石头挡路”情境导入，引导学生思考用撬棍解决问题，自然衔接杠杆概念，搭建从生活问题到科学原理的学习支架。 亮点在于以实验探究为核心，设计“小石块撬大石块”多变量实验，含视频资源辅助，通过记录表与研讨归纳杠杆作用，体现探究实践与科学思维，助学生掌握实验方法，教师可高效开展教学。

null 第三单元 工具和技术 第3课时 不简单的杠杆 教科版六年级上册（最新） 可以用一根撬棍将挡路的石头撬走。 这块大石头挡住了前行的路，造成了交通不便，你能想办法把它移开吗？ 人们利用撬棍撬动大石头，用到了一种简单机械——杠杆。 导入 给我一根杠杆和一个支点，我能撬起整个地球。 工人在用杠杆撬水泥板，杠杆的作用是什么呢？ 聚焦 这些场景中用到了什么工具？它的作用是什么？ 用力点：在杠杆上用力的位置。 阻力点：杠杆克服阻力的位置。 支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置。 认识杠杆 探索 小石块有大能量 实验材料：木板、方木块、一大一小两块石头、木尺、宽纸带。 实验步骤： 1、用木尺在宽纸带上画出等距离的格子，并标注起点A和终点B。 探索 实验步骤： 2、用木板和方木块搭建一个杠杆，用杠杆和小石块将大石块从A处撬向B处。 3、改变杠杆支点的位置，用小石块撬动大石块，观察大石块是否移动和移动的距离，并画图记录。 4、改变方木块的摆放方式，观察大石块是否移动和移动的距离。 实验步骤： 5、改变小石块的位置，观察大石块是否移动和移动的距离。 6、重复上述实验。 点击观看实验视频 杠杆模拟测试记录表 任务目标 实验次数 撬动情况 杠杆示意图 大石块移动的距 （用格数标记） 把石块从A处撬到B处 我的发现 改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 1、实验中，能否成功地把大石块撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？ 2、测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？ 杠杆的作用： 改变力的作用效果（省力或费力） 扩展力的作用范围（传递力） 改变力的作用方向 研讨 你能举例说明生活中还有哪些地方运用了杠杆吗？ 拓展 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $