第7课时比较气体、液体和固体 课件-2025-2026学年科学三年级上册人教鄂教版

该小学科学课件聚焦比较气体、液体和固体的形状、体积、质量特征及应用。课堂导入从生活中不同状态物体入手，通过“它们有什么相同点和不同点”的问题引导学生聚焦，建立对物质状态的初步认知，为后续实验探究搭建学习支架。 该资料亮点在于以实验探究为核心，通过挤压空气、水、木块等实验让学生观察现象并记录数据，培养科学思维和探究实践能力。如气体体积实验中观察活塞移动及回弹，体现基于证据的推理论证。结合生活实例（如球体利用气体可压缩性），帮助学生迁移知识，对学生直观理解抽象概念，对教师提供结构化教学流程均有助益。

第二单元 气体液体固体 第7课时 比较气体、液体和固体 人教鄂教版（2024）三年级上册科学课件 新课导入 板书设计 新课讲解 拓展延伸 新课导入 第一部分 PART 01 生活中有气体、液体和固体 等各种状态的物体， 它们有什么相 同点和不同点？ 新课导入 提出和聚焦问题 新课讲解 第二部分 PART 02 比较不同状态的物体 气体、液体和固体 有确定的形状、体 积和质量吗？ 新课讲解 比较气体、液体和固体的形状 哪种状态物体的 形状是不变的？ 新课讲解 气体、液体和固体是否有确定的体积？ 用手按住注射器的小孔 用活塞挤压空气 用活塞挤压木块 新课讲解 气体、液体和固体是否有确定的体积？ 挤压空气 （空注射器，内含空气） 能轻松推动活塞，且活塞移动距离明显，松手后活塞会回弹（若小孔仍按住，回弹后位置固定）。 实验现象： 用活塞挤压空气 新课讲解 用活塞挤压水 挤压水 （注射器内吸满水，无气泡） 实验现象： 几乎推不动活塞，即使用力也只能推动极微小距离 （肉眼难察觉），且松手后活塞不会回弹。 气体、液体和固体是否有确定的体积？ 新课讲解 挤压木块 （放入后无空隙） 实验现象： 用活塞挤压木块 完全推不动活塞，无论用多大的力，活塞都纹丝不动，木块也没有任何形状或体积的变化。 气体、液体和固体是否有确定的体积？ 新课讲解 气体、液体和固体是否有确定的质量？ 气体，液体和固体 的质量我怎么知道 ？ 新课讲解 气体、液体和固体有哪些相同点？有哪些不同点？ 否 否 否 是 是 是 是 是 是 新课讲解 气体，液体和固体 的质量我怎么知道 ？ 气体、液体和固体是否有确定的质量？ 新课讲解 根据实验结果说一说 当物质被切成小块、 被挤压、被拉伸时， 什么会改变 ？ 被挤压 被拉伸 新课讲解 利用不同状态的物体 人们对某种物体越了解，就越能好好地将它利用。善于思 考的人们利用这些性质，为我们的生产生活开发出了一个 个或实用、或有趣的生活用品。找一找，我们身边的生活 用品，利用了气体、液体、固体的哪些性质？ 新课讲解 利用不同状态的物体 我们身边的生活用品， 利用了气体、液体、 固体的哪些性质？ 利用了液体的流动性 新课讲解 我们身边的生活用品， 利用了气体、液体、 固体的哪些性质？ 球体利用了气体 容 易被压缩且 具有弹性（可恢复性） 的性质。 利用不同状态的物体 新课讲解 我们身边的生活用品， 利用了气体、液体、 固体的哪些性质？ 利用固体的固定形状不会像液体那样流动 变形，也不会像气体那样无固定形态。 利用不同状态的物体 新课讲解 板书设计 第三部分 PART 03 比较气体，液体和固体 无形状：空气 水 有形状：石头 无体积：空气 有体积：水 石头 空气，水，石头 都有质量 板书设计 拓展延伸 第四部分 PART 04 同学们，利用气体、液体、固体的生活用品有什么？ 课后作业 第二单元 气体液体固体 第7课时 比较气体、液体和固体 人教鄂教版（2024）三年级上册科学课件 $