第四单元 自然界的水 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 陕西专版）

阶段综合评价（一） 1.C2.A3.C4.B5.D6.C7.D8.B9.B10.(1)21%(2)不正确 (3)①C②植树造林（合理即可）11.(1)不活泼(2)物理(3)四氧化三铁 12.(1)试管(2)7大于(3)B13.(1)硫十氧气点梦二氧化硫（合理即可）(2)B A14.(1)氮气混合(2)物理15.(1)a处的火焰为外焰，外焰温度最高(2)澄 清石灰水变浑浊(3)可燃(4)石蜡固体小颗粒16.(1)铁丝剧烈燃烧，火星四射， 放出热量，生成黑色固体(2)铁十氧气点燃四氧化三铁(3)吸收生成的二氧化硫，防 止污染空气(4)物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关17.(1)集气瓶(2)AE高 锰酸钾加势锰酸钾+二氧化锰十氧气可以控制反应速率(3)a18.(1)未冷却到室 温就打开弹簧夹(2)木炭燃烧后生成二氧化碳，不能在装置内外产生压强差，水不会 被压人瓶内(3)大于(4)①先变大，后缩小②环保（或实验结果更准确，合理即 可)(5)AC 第三单元综合评价 1.D2.C3.A4.C5.C6.D7.B8.B9.D10.(1)2Cu(2)1个碳原子 (3)1个镁离子带有2个单位的正电荷11.(1)26.98(2)分子在不断地运动(3)元 素12.(1)丙甲→乙(2)丙(3)水分子水分子分解成氢原子和氧原子，每2个 氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子13.(1)分子构成不同 (2)温度升高，分子运动速率加快(3)微观粒子很小14.(1)H(2)13(3)+1 1285 (4)低15.(1)离子铜（合理即可）(2)①脱脂棉团由白色变为红色②C16.(1)分 子在不断地运动易挥发(2)氯化氢十氨气一→氯化铵(3)①氨气②减少了污染 17.(1)B作对比，证明空气不能使酚酞溶液变红(2)两侧气球变大，且一段时间内 不缩小(3)左侧(4)①温度越高，分子运动速率越快②21%18.解：(1)26： (2)7.972X10;(3)钱原子的相对原子质量=3986X10kg=24。答：镁原 1.993×10-6kg×2 子的相对原子质量是24。 第四单元综合评价 1.C2.D3.B4.D5.D6.A7.C8.D9.A10.(1)2Ne(2)AlO (3)2N11.(1)+4(2)B(3)NO12.(1)谈蓝色水珠H,+0点燃H,0 (2)原子13.(1)明矾(2)滤纸没有紧贴漏斗内壁(3)蒸馏(4)硬水14.(1)未用 玻璃棒引流（或漏斗的尖端未紧靠烧杯的内壁）(2)滤纸破损（或液面高于滤纸边缘） (3)A15.(1)河水分层，上层溶液较为澄清，下层有沉淀(2)活性炭(3)1：2 (4)M16.(1)①活性炭②不可以(2)①检查装置气密性②防止液体暴沸③使 水蒸气快速冷凝成水17.(1)与电源两极相连的玻璃管中都有气泡产生，最终a、b管 内产生气体的体积比约为2：1(2)增强水的导电性(3)H,0通电H十0，【实验 探究】产生的气体为黄绿色该气体为氢气【反思评价】会产生有毒的氯气18.解： (10,(210:3:12:(3)CaC0,中钙元素的质量分数为鹄×10%=40%，如果按 用量服用，每天摄人钙元素的质量为0.625g×2×40%=0.5g。答：每天摄入钙元素 的质量为0.5g。 阶段综合评价（二） 1.B2.D3.C4.A5.C6.D7.B8.D9.D10.(1)物理(2)化合 (3)钠、铝(4)分子在不断运动11.(1)丙(2)沸点(3)AC12.(1)S2+(2)7 (3)B13.(1)吸附色素、异味(2)带火星的木条H0通电H十O。14.(1)N (2)一3(3)化合(4)C15.(1)ba(2)分子在不断运动节约试剂（或防止空气污 染等)(3)慢16.()A KMnO,加热KMnO,+MnO,+O,(2)ABC(3)A(4)a 17.（①)减小红磷+氧气点燃五氧化二磷(2)木炭在空气中燃烧会产生气体，瓶内压 第16页（共18页） 强变化不明显（或铁丝不能在空气中燃烧）(4)装置气密性良好(5)12(6)8 18.解：(1)166，(2)4：3：2：(3)83g对苯二甲酸中氧元素的质量为83g×16X4× 166 100%=32g。答：83g对苯二甲酸中氧元素的质量为32g。 第五单元综合评价 1.A2.D3.B4.A5.D6.D7.B8.C9.C10.(1)小于等于(2)NaCI 十3(3)根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中含有钾、硫元素 11.(1)化合(2)①都有氧气参加反应②反应条件都是点燃③生成物中都有CO, 12.(1)分子的构成不同(2)①○②反应物是两种（或反应物不是一种，合理即可） 3.(D2电0+0无2H0,化合反应21：23)CD14(D大（②是 (3)2Hg0△2Hg+0,↑15.(1)2AgN0,光2Ag+2NO,◆+O,↑(2)LiH+ HO-LiOH+H2↑(3)2NH4H2PO4P2O,+2NH↑+3H016.(1)C、H,O (2)①酒精和水混合后发生的是物理变化②没有③反应装置未密闭，生成的氧气 会逸散到空气中④气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果17.(1)2Mg十O,点燃 2MgO(2)不同意(3)蒸馏水烧杯A中的溶液变红(4)偏大(5)氧气的化学性 质比氮气更活泼 18.解：(1)4.5：(2)过滤：(3)设参加反应的氯酸钾的质量为x。 2KCIO M022KC1+30,↑ 245 96 x 4.8g 245=, 964.8g x=12.25g 氧酸钾样品中氧酸钾的质量分数是是等10%6诚2%。 答：这瓶氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数是66.2%。 第六单元综合评价 1.A2.B3.D4.B5.D6.C7.D8.D9.C10.(1)B(2)C(3)A(4)E 1.(1)碳原子排列方式不同(2①C+C0,高温2C0②A12.(1)植物的光合作用 (2)气态二氧化碳分子之间的间隔较大，容易被压缩(3)6：11：313.(1)BD (2)干燥的石蕊纸条不变色，湿润的石蕊纸条变红色(3)不燃烧也不支持燃烧 14.1)制作碳酸饮料(2)C(或O,)(3)Gu0(或FeO)(4)CaC0,高温CaO叶CO.◆ (或CaCO+2HC1-CaC2+HO+CO2个，合理即可)15.(1)HCO3(2)低 (3)CO2+Ca(OH)2-CaCO￥+HO16.(1)锥形瓶(2)CaCO3+2HC1 CaCl2十HO十CO2↑a(3)能控制反应的发生与停止(4)DF17.【猜想与假设】 铜、一氧化碳和二氧化碳【实验与结论】C山CO澄清石灰水变浑浊【反思与评 价】液体倒吸使试管炸裂【拓展与交流】N218.解：(1)增大反应物之间的接触面积， 使反应更快更充分；(2)6.6g:(3)设鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为x。 CaCO3 +2HCI--CaCl2 +H2 O+CO2 100 44 20g·x 6.6g 10020g·x 446.6g x=75% 答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为75%。 阶段综合评价（三） 1.C2.B3.C4.D5.B6.A7.C8.B9.D10.(1)物理(2)O2(3)煤油 11.(1)离子(2)17得到(3)AC12.(1)将带火星的木条伸入试管内，木条复燃， 证明是氧气(2)蒸馏(3)013.(1)A(2)6:1(3)CH0+0,催化剂C0,十 H2O(4)214.(1)不能(2)导电(3)密封容器，缓冲气压，以防气压过大冲出橡 胶塞15.(1)分子在不断地运动(2)20%(3)①黑色粉末变成红色②在装置末 第17页（共18页） 端增加尾气处理装置16.(1)试管（或酒精灯或铁架台）(2)B、E把燃着的木条放 在集气瓶口，如果木条熄灭，证明二氧化碳已集满(3)一团棉花连续均匀 17.(1)向左(2)紫色纸条不变色(3)相同(4)澄清石灰水变浑浊(5)C02+ Ca(OHD2CaCO3+H2O(6)光合 18.解：(1)8.8；(2)设石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x。 CaCO+2HCI-CaCl2+H2 O+CO 100 44 25g·x 8.8g 10025g·x 448.8g x=80% 答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。(3)不可能 第七单元综合评价 1.D2.A3.B4.B5.C6.A7.D8.A9.C10.(1)可燃物(2)提供热 量，使木船的温度达到其着火点(3)隔离可燃物11.(1)调大(2)SO、NO (3)C,HOH+30,点燃2C0,+3H,04)太阳能（合理即可）12.(1)ABC(2)石油 (3)氢气燃烧放出的热量多，燃烧产物为水，清洁无污染13.(1)原子在化学变化中不 可分(2)B(3)CH,十20，点燃C0,十2H,014.1)增大反应物的接触面积，使反应 更快更充分(2)物理(3)C0+H,0高温c0,+H(4B15.1)2H,0,M0 2HO十O,个(2)①与氧气接触②温度未达到白磷的着火点③不能16.(1)ABD 长颈漏斗Zn十SO4一ZnSO,+H个(2)在试管中装人8mL水，用拇指堵住试管 口，倒扣在水槽中，用排水法收集氢气，将试管中的水恰好排完时停止收集(3)可燃物 能否燃烧，除具备燃烧条件外，还与可燃物的浓度（或纯度）有关（其他合理答案均可） 17.(1)丙猜想错误；根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，反应物中不含 氮元素，不可能生成氨气(2)空气中本身含二氧化碳和水，会对生成物的检验产生干 扰(3)乙(4)黑色固体逐渐变成红色(5)收集尾气，防止污染空气(6)有充足的 氧气（或与氧气充分接触） 18.解：(1)4；(2)设该反应生成一氧化碳的质量为y。 3C,H0H+80,点燃4C0,十2C0+9H,0 138 56 207g y 138_207g 56y y=84g 答：该反应生成一氧化碳的质量为84g。 阶段综合评价（四） 1.D2.C3.A4.C5.D6.D7.B8.C9.D10.(1)电(2)21%化学 (3)分子是在不断运动的11.(1)碳(2)A2O方(3)51：1412.(1)32.06(2)8 (3)②③13.(1)防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底(2)<(3)S14.(1)C0(2)55：66 (3)C0保证有充分的通风措施（合理即可）15.(1)不可燃，也不助燃(2)澄清石灰水 变浑浊Ca(OH)2+CO2-CaCO￥+HO(3)HCO16.(1)锥形瓶(2)BC (3)2KMnO,△KMnO,十MnO,+O,(4)气体从长颈漏斗逸出(5)把燃着的木 条放到℃处，如果木条熄灭，则已集满17.(1)酒精与水混合属于物理变化不相等 (2)氢氧化钠溶液(3)碳酸钙与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中 (4)CaCO3+2HC1-CaCl2+H2O+CO2↑(5)①③ 18.解：(1)0.1：(2)过氧化氢的浓度越来越小：(3)生成氧气的质量为68.1g一67.3g= 0.8g,设参加反应的过氧化氢的质量为x。 2H,0M02H0+0,+ 68 32 0.8g 68 320.8g x=1.7g 答：参加反应的过氧化氢的质量为1.7g。 第18页（共18页）第四单元综合评价 (时间：45分钟满分：45分) 可能用到的相对原子质量：H-1C一12N一14O一16Ca一40 常 第一部分（选择题共9分） 一、选择题（共9小题，每小题1分，计9分。每小题只有一个选项是符合题意的） 洲 1.下列初中化学常见的物质中，完全由非金属元素组成的是 A.Al2O B.KCIO C.NH D.Ba(NO)2 2.硫酸亚铁片（主要成分是FSO)常用于治疗缺铁性贫血，硫酸亚铁中硫元素的化合价为 A.-2 B.+2 C.+4 D.+6 3.2025年“中国水周”活动主题为“推动水利高质量发展，保障我国水安全”。下列关于黄河流域水资源的说 弥 法正确的是 ( A.黄河水资源丰富，附近居民无需节水 B.合理使用农药、化肥以减少黄河水污染 C.黄河水变成水蒸气的过程中，分子的大小发生变化 D.黄河水经沉降、过滤和灭菌操作得到的水为纯净物 4.下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A.氮气、氧化镁、冰水混合物 B.牛奶、硫、糖水 C.二氧化硫、液氧、水泥砂浆 D.汞、五氧化二磷、矿泉水 封5.化学符号是学习化学的重要工具。下列对①~④所示化学符号的意义叙述正确的是 ①He;②Cu+;③Cu2+;④H2O2。 A.④表示HO2分子中含有氢分子和氧分子 B.②和③属于同种元素，所以它们的化学性质相同 茶 C.①②④都表示1个分子 D.③中数字“2”表示1个铜离子带2个单位的正电荷 6.下列实验操作能达到实验目的的是 选项 A B C D 线 实验目的 氢气的验纯 检查装置的气密性 测定空气中氧气含量 把天然水变成饮用水 外 实验操作 天然水 送 7.元素符号和化学式是国际通用的化学符号。下列叙述正确的是 架 A.微粒Na、Na+的结构和性质完全相同 B.O2、20都可以表示1个氧分子 C.碘酒、碘酸钾(KO3)中都含有碘元素 D.镁与氧气反应的产物的化学式为OMg 第1页（共4页） 8.下列从电解水的微观示意图中获得的信息正确的是 A.氢分子和氧分子是该变化中的最小粒子 通 ○代表氧原子 B.水是由氢气和氧气组成的 ●代表氢原子 反应前 反应中 反应后 C.“D”所表示的粒子可保持氧气的化学性质 D.1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 9.秦椒是宝鸡特产，国家地理标志产品。秦椒椒身细长、肉质丰厚、色红味辣，其富含的辣椒碱（化学式 CsH2zNO3)具有镇痛止痒的功效。下列有关辣椒碱的说法正确的是 A.辣椒碱是由碳、氢、氨、氧四种元素组成的 B.辣椒碱的相对分子质量为305g C.辣椒碱中C、H、O元素的质量比为18：27：3 D.辣椒碱分子中含有18个碳原子、27个氢原子、1个氨原子、3个氧原子 题号 2 3 4 5 6 个 8 9 答案 第二部分（非选择题共36分） 二、填空及简答题（共6小题，计21分） 10.(3分)请按要求写出化学符号。 (1)2个氖原子 (2)氧化铝中铝元素的化合价 (3)2个氮气分子 11.(3分)二十四节气是我国古人智慧的结晶。 (1)雨水一好雨知时节，当春乃发生。雨水可通过净化后作为饮用水，CO2常用于饮用水消毒，CO2中 CI元素的化合价为 (2)小满一小满沟不满，芒种秧水短。我们在农业上可通过 (填字母)方式来节约用水。 A.大水漫灌 B.滴灌、喷灌 C.工业废水直接灌溉 (3)芒种— 家家麦饭美，处处菱歌长。为促进小麦生长，需追加肥料。硝酸钾是常见的复合肥，它的阴 离子符号为 12.(4分)氢气与氧气在一定条件下可以发生化学反应。根据所给信息，请回答下列问题： 00 ○分解OO ○结合 c 00 O 氢分子氧分子 氢原子氧原子 水分子 氢气在空气中燃烧 微观示意图 (1)纯净的氢气在空气中燃烧时产生 火焰、放出热量、烧杯内壁凝结有 ,写出发生反应 的符号表达式： (2)化学变化是反应物的 重新组合转变成生成物的过程。 13.(4分)小丽收集到一瓶浑浊的河水，她在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，过程如 图所示。（提示：肥皂遇到硬水易起浮渣）》 第2页（共4页） 固体B 厨困 操作① 液体C (有色、有味)操作② 液体D 蒸馏水 操作③ (1)A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，则A物质的名称是 (2)操作①过程中，小丽发现过滤速度太慢，可能的原因是 (3)操作③的名称是 (4)小丽取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是 (选填“硬水”或“软水”)。 14.(3分)小明在实验室观察完品红扩散实验后，想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道。请根据 图示相关信息，回答下列问题： (1)请指出图示操作过程中的错误： (任写一条)。 (2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后，发现过滤后的液体中仍有少量品红固 体，则造成这种情况可能的原因是 (填一种即可)。 (3)水是一种重要的资源，人类离不开水。在很长一段时期内，人类不了解水到底是由什么组成的。直到 18世纪末，人类通过电解水实验才最终认识了水的组成。下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素 组成的是 (填序号)。 A.氢气在氧气中燃烧 B.石蜡在空气中燃烧 C.水的蒸发 D.水的净化 15.(4分)水是生命之源，某兴趣小组进行了如图所示有关水的实验。回答下列问题： 实验一：天然水的净化（实验流程及装置如图1所示） (1)②中观察到的实验现象是 (2)要除去液体M中的臭味，可以加入 (填物质名称)。 A 明矾粉末/ 石墨棒 石墨棒 搅拌 后静置 有臭味的 浑浊河水 圃液体M ① ② ③ 图1 图2 实验二：用图2装置进行电解水的实验。 (3)M、N两端收集到的气体体积比约为 (4)将带火星的木条放在 (选填“M”或“N”)导管口处，木条会复燃。 三、实验及探究题（共2小题，计11分） 16.(5分)自然界中的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化。 第四层纱布 致 小卵石 第三层纱布 第二层纱布 第一层纱布 蓬松棉 制取蒸馏水的简易装置 图1 图2 第3页（共4页） (1)如图1所示是用空饮料瓶、带导管的单孔橡胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制的 一个简易净水器。 ①根据上述净化材料的特性，A层最好放置 ②上述简易净水器 (选填“可以”或“不可以”)将硬水变成软水。 (2)实验室为了配制溶液，常用如图2所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。 ①在连接好装置后，应先进行 的操作，再加入水和沸石进行蒸馏； ②在烧瓶中加入沸石的目的是 ③把试管浸泡在盛有冷水的大烧杯中，冷水的作用是 17.(6分)实验课上，同学们进行了电解水的实验，并对电解水过程中产生的“异常”现象展开了一系列的探究活动。 活动一：同学们用如图所示的装置进行电解水实验。 活塞 ,活塞 (1)实验观察到的现象是 (2)电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，其日的是 (3)电解水的符号表达式为 活动二：实验时，小红在水中加入了氯化钠溶液，发现与电源正极相连的电极上产生了黄绿色气体，负极 产生了无色气体。 【查阅资料】氯气(C2)是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体。 【提出问题】两极产生的气体分别是什么？ 【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 将一张白纸衬在正极玻璃管后 该气体为氯气 将燃着的木条放在负极玻璃管尖嘴口 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 【反思评价】电解水时不可以加入氯化钠溶液，原因是 四、计算与分析题(4分) 18.(4分)钙是人体必需的常量元素，每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多，如图是某品牌 的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题： ××钙片 【药品规格】每片含CaC0,0.625g 【用法用量】每次一片，每日2次 (1)CaCO3的相对分子质量是 (2)CaCO,中钙、碳、氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 (3)如果按用量服用，每天摄入钙元素的质量是多少克？（写出具体步骤） 第4页（共4页）》