第二单元 空气和氧气 综合评价-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年新教材九年级上册化学（人教版2024 陕西专版）

nullC0,↑⑦C0+H0-HC0,⑧HC0,一C0,◆+H0⑨C+2Cu0商温 20u+C0,*(或C0+C0△0u+C0,)⑩2Fe.0,+3C商温4Fe+3C0,*(或3C0 +Fe,0,高温2Fe+3C0,)3.C+H0高温c0+H,4.2NO,十4C0催化剂4C0,+ )T02H。◆+0.+62F0(OH)商温pFe0,+H07.C0+H0 N25.2H0光 催化剂CO,十H2 课题3二氧化碳的实验室制取 基础过关 1.A2.D3.(1)CaCO十2HC1一CaCl2十H2O十CO2个(2)用弹簧夹夹紧乳胶管 长颈漏斗内水柱不下降(3)横放浸没长颈漏斗下端管口4.C5.C6.(1)BC (2)(3)向装有气体的集气瓶中加入少量澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是CO2气体 能力提升 7.C8.D9.A10.(1)维形瓶(2)前(3)B把燃着的木条放在集气瓶口，如果 燃着的木条熄灭，说明已经收集满 陕西真题链接 11.A 12.解：(1)3.3；(2)设参加反应的碳酸钙的质量为x。 CaCO3+2HCI-CaCl2 +H2 O+COz 100 44 3.3g 100 44=3.3gx=7.5g 该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为2,5g×100%=75%。 10g 答：该品牌钙片中含碳酸钙的质量分数为75%。 实验活动3二氧化碳的实验室制取与性质 实验内容 1.(2)①装置的气密性②有气泡产生③燃着的木条木条熄灭2.(1)蜡烛熄灭 (2)紫色溶液变红色溶液由红色变为紫色(3)澄清石灰水变浑浊 实验练习 3.C4.B5.B6.(1)集气瓶(2)连接仪器装置，关闭K,向A装置左侧塑料瓶中 加水，当左侧液面高于右侧时停止加水，能形成稳定的液面差，说明装置的气密性良好 (3)澄清石灰水Ca(OH)2+CO2一CaCO￥+H2O(4)密度比空气大，不燃烧，也 不支持燃烧7.(1)铁架台(2)B气密性(3)催化作用（或加快反应速率）(4)小 (5)HCO8.(1)锥形瓶a比空气大(2)溶液由红色变成无色把带火星的木 条伸人试管内，若木条复燃，则是氧气《（3)2H,0。M02H0+0,+(4注射器 中的水进人集气瓶中，使气体的体积缩小，压强增大能溶于水 陕西常考专题（十三）常见气体的制取 2.反应物状态反应条件能控制反应速率能使反应随时发生、随时停止3密度 溶解性5.ab澄清石灰水6.(1)ba(2)dc量筒(3)B7.C8.(1)集 气瓶(2B2H0,M02H0+0,+(3)澄清石灰水b9.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO,△KMn0,+MnO,+O,↑(3)bc没有(4)Ⅲ10.(1)铁架台 (2)BD(或CD)(3)CaCO+2 HCI-CaC)+HO十CO↑②(4)千燥的紫色石 蕊布条不变色，湿润的紫色石蕊布条变红色 第六单元重难突破、易错专攻 1.C2.(1)C6。碳原子的排列方式不同(2)化学(3)ABC3.B4.(1)分液漏斗 (2)①CaCO3+2HCI一CaCl2+HO+CO↑②饱和NaHCO,溶液HC1③浓 硫酸(3)①C0,与水反应生成碳酸C0,密度比空气大②HC0△C0,+十 H2O (4)Ca(OH)2+CO2 -CaCO3+H2O 5.B 6.D 7.D 8.B 9.C 第13页（共18页） 10.CuO CO CuO COCO CuO【点拨】夺取氧元素的物质发生氧化反应，本身 被氧化，作还原剂，具有还原性：失去氧元素的物质发生还原反应，本身被还原，作氧化 剂，具有氧化性。11.C12.B 跨学科实践活动5基于碳中和理念设计低碳行动方案 跨学科实践项目式探究 1.A2.温室效应3.Ca(OH)2+CO2一CaCO￥+HO4.(1)化石燃料的燃烧 (或人和动植物的呼吸等)(2)化学CO2+HO一HCO35.B 实践应用 6.(1)①气态二氧化碳分子间间隔很大，容易被压缩②CO2十H2O一HCO ③CD(20C0十2NH一定条件CO0NH,+L0②0，(3)植树造林（合理即可） 第七单元能源的合理利用与开发 课题1燃料的燃烧 第1课时燃烧的条件及其调控 基础过关 1.B2.(1)温度达到可燃物的着火点(2)可燃物要与氧气（或空气）接触(3)可燃 物燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触，温度达到着火点(4)通过导管向白磷 处输送氧气（或空气）3.D4.A5.C6.D7.C 能力提升 8.C9.D10.C11.D12.(1)隔绝氧气(2)碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳 气体，二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧13.(1)4P+5O2 点燃2P,05(2)温度达到可 燃物的着火点(3)氧气（或空气）(4)不能 陕西真题链接 14.(1)2H202 Mn0,2H0十0，↑ 排水法（或向上排空气法）(2)温度达到可燃物 的着火点白磷在水中燃烧 第2课时易燃物和易爆物的安全知识 基础过关 1.A2.B3.B4.B5.D6.A7.D 能力提升 8.D9.C10.(1)爆炸极限明火(2)CD(3)液氮汽化时吸热，能降低温度；氮气 不燃烧也不支持燃烧 课题2化石能源的合理利用 第1课时化石能源的利用 基础过关 1.B2.C3.B4.C5.C6.D7.(1)混合物CH4(2)污染较小 能力提升 8.C9.(1)提供氧气(2)C0(3)间隔4)CH+20,点燃C0,十2H,0 第2课时降低化石能源的利用对环境的影响 基础过关 1.C2.C3.A41D4NH十30.点燃2N+6H0(2氨气燃挠产物为水，无污染 5.B6.(1)十1(2)化学(3)化石燃料的消耗（或空气污染或CO气体的排放或温 室效应，合理即可)(4)太阳能（合理即可） 能力提升 7.D8.(1)导电性负(2)分子之间的间隔(3)吸附(4)CH十2H0400C CO2十4H2(5)燃烧产物是水，无污染 实验活动4燃烧条件的探究 实验内容 1.蘸有酒精的棉花燃烧，蘸有水的棉花没有燃烧可燃物2.小木块燃烧，小煤块不 燃烧温度达到可燃物的着火点3.在水平桌面上放两支蜡烛，点燃后，在其中一支 蜡烛上扣一个烧杯 第14页（共18页） 实验练习 4.B5.D6.(1)①可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触②可燃物燃烧需要温度达 到可燃物的着火点③白磷燃烧放出热量，试管内的气体受热膨胀，使气球a先变大 (2)①4P+50,点懋2P,0,②燃烧需要氧气达到一定浓度，当氧气浓度较低时，可燃物 与氧气接触也不能燃烧 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用 跨学科实践项目式探究 1.1)煤、天然气（合理即可）进风口(2)2C+0,点燃2C02.1)增大煤与空气的 接触面积，使燃烧更充分(2)燃烧相同质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排 放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧化碳少CH十20，点燃C0,+2H,0 (3)B(4)有利于发现天然气泄漏，保证安全3.燃料热值高（或产物无污染，合理即可） 2H+0,点燃2H,0 实践应用 4.(1)①混合物②汽油来自不可再生能源石油(2)①相同②酒精C2HOH+ 30,点燃2C0,十3H,0(3)①化学②不一定；需要考虑多种因素，如电力来源，电池 制造和回收过程等可能排放二氧化碳（合理即可） 第七单元重难突破、易错专攻 1.C2.B3.D4.A5.D6.(1)酒精（或汽油等）(2)撞击(3)②③⑤(4)干粉 (5)119(6)用水泼灭（或尽快脱掉着火衣服，合理即可）7.D8.(1)人类所消耗的化 石能源急剧增加，森林不断减少，大气中CO2含量不断上升（合理即可）(2)制取成本 较高（或储运成本较高，合理即可）(3)太阳能（合理即可）9.A10.B11.D 12.C13.B14.A 综合评价答案 第一单元综合评价 1.D2.D3.B4.A5.C6.D7.C8.A9.D10.(1)试管(2)量筒、胶头 滴管(3)集气瓶11.(1)增大受热面积，使液体受热均匀，防止试管炸裂避免试管 底部温度过高，造成液体沸腾喷溅(2)防止粉末沾在试管内壁上12.(1)①②③ ④⑥⑦(2)易燃，在邮寄过程中操作不当，易造成安全事故等13.(1)a(2)标签 未朝向手心(3)灯帽(4)42mL14.(1)1~2(2)外焰用湿抹布扑盖(3)既不 聚成水滴，也不成股流下15.(1)液体倒流沾污试剂，腐蚀橡胶帽(2)戳破试管底部 (3)引燃灯内酒精，引起火灾(4)试管炸裂16.(1)澄清石灰水变浑浊(2)氧气 (3)为科学探究提供更直观的证据（或使实验更精确等，合理即可）17.(2)物理变 浑浊化学(3)二(4)使水蒸气遇冷液化，以便观察实验现象18.(1)小(2)蜡 烛火焰外焰温度高于内焰和焰心(3)白烟能够被点燃(4)检验蜡烛燃烧的产物是 否有水澄清石灰水变浑浊(5)能同时检验蜡烛燃烧产物中是否有水和二氧化碳 第二单元综合评价 1.C2.C3.D4.C5.A6.A7.C8.B9.B10.(1)水蒸气(2)氧气 (3)稀有气体11.(1)氮气(2)三(3)B12.(1)混合物21%(2)物理变化 (3)液氧和液氮的沸点不同13.(1)都是氧化反应（或都是化合反应，合理即可） (2)吸收二氧化硫，防止污染空气防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底(3)产物是 否为二氧化碳14.(1)水泥块能够加快过氧化氢的分解速率(2)验证反应前后水泥 块的质量不变反应前后水泥块的化学性质不变(3)对比二氧化锰和水泥块的催化 效果15.(1)绿色植物的光合作用(2)不易溶于水(3)分解(4)医疗急救等 16.(1)产生大量白烟，放出热量(2)1红磷量不足（或装置漏气或没有等装置冷却 就观察)17.(1)长颈漏斗(2)过氧化氢溶液能控制反应速率(3)AF高锰酸钾 加热锰酸钾十二氧化锰十氧气（④）AE(5)AC18.(I)白磷十氧气点楼五氧化二磷 (2)②(3)足量红磷不能把装置中的氧气消耗尽(4)白磷燃烧消耗氧气 第15页（共18页）