第一、二单元 大单元整合复习&陕考特色题型(二)-【鸿鹄志·名师测控】2025-2026学年九年级上册历史(陕西专版)

2025-10-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 单元综合与测试,单元综合与测试
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 陕西省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.48 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北时代卓锦文化传媒有限公司
品牌系列 鸿鹄志·名师测控·初中同步
审核时间 2025-10-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54384000.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

大单元整合复习(第一、二单元) 大单元·线索梳理 古埃及 两河流域 雅利安 希腊 伯里 罗马 初步实 现初步 人侵入 统 出现 罗马共和克利 帝国 西罗马帝 古代亚非 现统一 印度 城邦 国建立 改革 建立 国灭亡 欧文明 前3100年约前24 前1500年 前8世纪前509年前5世纪 前27年 476年 左右 世纪 左右 中后期 三国两晋 夏朝十商朝十西周 东周 秦汉 南北朝 中国 约前 约前前 前、前 前 220年 2070年1600年1046年771年770年 221年 中外联系:①诞生于印度的佛教,在两汉之际通过丝绸之路传入中国,丰富了中国文化,佛教艺术 对中国古代雕塑产生了深远的影响,如云冈石窟等都吸收了外来佛教造型艺术的特点。②陆上 丝绸之路在公元前2世纪成为东西方经济文化交流的桥梁;罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立 了经济文化联系。 大单元·知识构建 尼罗河与古 金字塔 古巴比 《汉漠拉 古代印度河 种姓 埃及文明 与法老 伦王国 比法典》 流域文明 制度 佛教 古代埃及 古代两河流域 古代印度 点代亚非欧 奴隶制文明 古希腊 古罗马 希腊城邦 民主政治 亚历山大帝国 罗马城邦 罗马共和国 罗马帝国 希腊罗马古典文化 文学和雕塑 建筑艺术 哲学和法学 公历 阶段特征: 政治 亚非国家实行奴隶主专制统治;欧洲国家实行奴隶制民主政治 亚非文明是典型的大河文明,依靠河流灌溉,农业发达;欧洲文明是海洋文明,海外贸易发达;对外 经济 扩张促进了经济交流与发展 亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域、长江流域是人类文明的重要发祥地,创 文明 造了辉煌的文明成果;古希腊人在哲学、建筑、科学、文学等方面取得了很高的成就。古罗马在继承 古希腊文化的基础上创造了独具一格的文化 16名师测控历史九年级上册 大概念·主题归纳 早期的奴隶制文明 文明古国 发源地 成果 文明属性 古代埃及 非洲尼罗河流域 金字塔、象形文字 亚非 古巴比伦 西亚两河流域 《汉漠拉比法典》、楔形文字 大河文明、农业文明 文明 古代印度 南亚印度河流域和恒河流域 阿拉伯数字、种姓制度、佛教 古代中国 东亚黄河流域和长江流域 甲骨文、青铜文明、四大发明 欧洲 古代希腊 欧洲爱琴海地区 雅典民主政治 海洋文明、工商业文明 文明 古代罗马 地中海、意大利半岛 罗马大竞技场、引水道工程 大视野·陕考专练 1.(2025·西安铁一中期中)某历史公众号准备推送一期专题,内容如下,据此推断这一期的主题 为 ( 金字塔 释迦牟尼佛像帕特农神庙遗址《十二铜表法》 A.古代亚非文明 B.古代欧洲文明 C.世界文明的多样性D.四大文明古国 2.有人说:“雅典的民主政治既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的暴力机器。”对此理解正确 的是 ( A.雅典民主政治达到顶峰,但是奴隶、妇女和外邦人都没有政治权利 B.公民大会是雅典国家的最高决策机构 C.伯里克利改革利大于弊 D.基本实现了在法律面前人人平等 3.下面是古罗马发展演变的线索示意图。关于古罗马不同阶段的表述,都正确的是 () ④西罗马帝国 ①罗马城邦 ②罗马共和国 ③罗马帝国 ⑤东罗马帝国 A.①突出特点是“小国寡民”③凯撒首创“元首制”这一政治形式 B.②公民大会是形式上的最高权力机关⑤爆发了斯巴达克起义 C.③国家统治的决策权掌握在元老院手里④在奥斯曼人的打击下灭亡 D.②颁布了成文法《十二铜表法》④在日耳曼人的打击下灭亡 4.古希腊文明翻开了欧洲文明史的第一页,古罗马历史则展现了欧洲上古时代的文明与辉煌。 下列有关古希腊、古罗马的叙述,正确的是 () A.公元前5世纪,斯巴达被称为“全希腊的学校” B.公元前27年,屋大维实行“元首制”,罗马进人帝国时期 C.古罗马哲学成就突出,出现许多著名哲学家 D.公元前4世纪,伯里克利建立了横跨三洲的亚历山大帝国 大单元整合复习(第一、二单元)17 陕考特色题型(二) 阅读材料,回答问题。 材料一 图A公元前2500年左右的亚非文明的地图 (1)结合所学知识,说明图A①处的古代文明被认为是“尼罗河的赠礼”的理由。(2分)②处的古 代文明产生的世界性宗教是什么?(1分)依据图A,分析古代亚非文明的共同特征。(1分) (2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分) 材料二 我们的制度之所以被称为民主制,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数 人手中。解决私人争端的时候,每个人在法律上都是平等的:就人的价值而言,无论 任何人以何种方式显露出优于他人,担任一些荣耀的公职,那不是因为他们属于哪 个阶级,而是因为他们的个人才能。 图B伯里克利 一摘编自修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》 ①依据材料二并结合所学知识,指出图B人物主政时期雅典民主政治的发展状况,(1分)并 分析雅典民主政治的特点及积极影响。(3分) 材料三 秦汉帝国与罗马帝国东西并峙,都是历史上前所未有的大帝国。… 文化的统一,早于政治的统一,实为两大帝国兴起时共同的现象。东西 两大帝国的统一大业,均由本处于边陲的势力凭借优势的武装力量,以 征伐完成—一这也是双方共有的形式。 图C骑在战马上的亚历山大 一摘编自许倬云《万古江河:中国历史文化的转折与开展》 ②依据材料三并结合所学知识,指出图C人物建立的帝国的都城,(1分)并分析秦汉帝国和 罗马帝国在完成统一过程中的共同之处以及古代战争的影响。(3分) (3)综上所述并结合所学,分析古代文明的特征,(2分)并谈谈我们在当今社会应如何对待不同 文明的差异性。(1分) 18名师测控历史九年级上册null

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