第3单元 第4课时 弹簧测力计（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级科学上册同步备课（教科版）

该小学科学课件聚焦弹簧测力计的构造、使用注意事项及力的单位（牛顿），通过“玩拉力器”联系生活经验，引导学生对比拉力器与弹簧测力计的相同点，结合刻度观察、最大测量值等问题，搭建从生活物品到测量工具的学习支架。 其亮点在于融合探究实践与科学思维，通过“拉动挂钩感受1N、2N力”“制作橡皮筋弹簧测力计”等活动，让学生在动手操作中建构科学观念。如研讨弹力产生原因培养推理论证能力，制作活动提升技术实践能力，学生能增强探究与思维结合能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

第三单元 运动和力 第4课时 弹簧测力计 教科版四年级上册 弹簧测力计 拉力器 你玩过拉力器吗？ 仔细观察，它们有什么相同的地方？ 聚焦 2 弹簧测力计也叫弹簧秤，是一种测量力的大小的工具。 平 板 测 力 计 圆 筒 测 力 计 3 弹簧测力计的构造： 弹簧 挂钩 提环 指针 刻度板 认识弹簧测力计 探索 认识弹簧测力计 资料：力的单位是 牛顿，简称牛， 用符号N表示。 它是以英国著名 物理学家牛顿的 名字命名的。 人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。 科学技术上则统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”表示。 1牛≈100克的力。 认识弹簧测力计 观察弹簧测力计的刻度，弄清每一大格是多大的力，一小格是多大的力？ 最大测量范围 1牛≈100克的力 每一小 格=0.1N 最大能测量多大的力？ 一个钩码50克力 使用弹簧测力计测重力时的注意事项 1.调零 读数：0.5N 2.读数时，视线与指针平行 使用弹簧测力计测重力时的注意事项 刻度板 最大测量范围：5N 3.不能超过最大测量值 使用弹簧测力计测重力时的注意事项 1.体验：用手慢慢拉动挂钩，分别使指针指向1N、2N、5N等，感受不同大小的力。 2.说说大小不同的力有什么不同的感受，弹簧的长度和指针的位置有什么不同？ 3.我们要用弹簧测力计来测量一些物体的重力大小，你们想测哪些东西？ 1.弹簧测力计的弹力是怎样产生的？为什么弹簧测力计能测量力的大小？ 2.生活中哪些地方还有弹力？这些弹力是怎么产生的？ 研讨 12 制作橡皮筋弹簧测力计 制作材料：橡皮筋、硬纸板、回形针、钩码、笔、直尺等。 制作方法：用回形针把橡皮筋一端固定在硬纸板上，另一端用回形针当挂钩，用笔标出橡皮筋静止时最下端的刻度。 画出测力计的刻度：用钩码等已知重量的物体作重物，在硬纸板上标出1N、2N、3N等一大格刻度，然后在每一大格间平均划分10份或5份，标出数值。注意刻度的划分应该在橡皮筋可承受的拉伸范围内。 拓展 13 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $