第一章 让我们走进地理 探究与实践 学会正确使用地图 导学案-2025-2026学年七年级地理上册湘教版（2024）

该初中地理导学案聚焦“学会正确使用地图”，引导学生掌握地图类型选择、三要素（方向、比例尺、图例）应用及电子地图使用，通过自主预习题回顾基础，以北京研学任务为支架衔接实践应用，构建从理论到实践的学习脉络。 特色在于以真实情境任务驱动，通过小组合作标注景点、估算距离、设计路线等活动培养地理实践力，结合区域案例强化区域认知，整合地图要素应用提升综合思维，思维导图绘制梳理知识关系，习题注重实际问题解决，助力技能转化。

第一章 让我们走进地理 探究与实践 学会正确使用地图 班级： 姓名： 【学习目标】 1.能够根据实际需求选择适用的地图类型，熟练运用地图三要素（方向、比例尺、图例）解决实际地理问题，如查找位置、计算距离、辨别方向、设计路线。 2.掌握电子地图等现代地图的应用方法，提升地理实践能力和综合思维能力。 3.培养利用地图规划出行、探究地理事物空间分布的意识，激发地理学习的实用性认知。 【学习过程】 （一）自主预习・快乐感知 1.了解北京市交通线路应选择____地图，查找北京市主要景点应选择____地图。 2.地图的三要素是____、____、____。 3.辨别方向的方法：有指向标的地图根据____定方向；无指向标的地图采用 “，” 的惯例；野外可通过____、____、太阳等定向。 4.比例尺公式为：比例尺 =/，可用于估算实地距离。 5.电子地图属于____地图类型，具有____、____、内容更新快等优点。 （二）合作探究・快乐学习 任务 1：选择适用的地图与查找位置 小组合作完成： （1）分析北京研学旅行的需求，说明选择交通地图、旅游地图的原因。 （2）在图 1-35 中找出天安门广场、故宫博物院、颐和园、圆明园遗址公园、天坛、国家体育场（鸟巢）的位置，标注在地图相应处。 （3）根据图 1-35 的比例尺，估算北京中轴线（南起永定门，北至钟鼓楼）的长度。 任务 2：辨别方向与设计路线 小组讨论并实践： （1）判断圆明园遗址公园位于颐和园的什么方向，说明判断依据。 （2）结合图 1-36，为玲玲和贝贝设计从北京大学西门到城市与环境学院、未名湖、博雅塔、图书馆，最后到北京大学东门的合理路线，并阐述理由（需考虑景点分布、路线连贯性）。 （三）智能演练・快乐升级 一、选择题 1.若要了解长沙市的地铁线路分布，应选择（） A. 长沙交通地图 B. 长沙旅游地图 C. 长沙地形图 D. 长沙气候图 2.在无指向标地图上，判断河流流向的方法是（） A. 上北下南，左西右东 B. 指向标箭头指向 C. 依比例尺大小判断 D. 看图例注记 3.下列关于电子地图的说法，错误的是（） A. 携带方便 B. 内容更新慢 C. 可用于导航 D. 信息丰富 二、简答题 1.简述在地图上查找地理事物位置的步骤。 2.举例说明电子地图在日常生活中的三种应用场景。 三、综合题 某中学组织学生开展本地研学旅行，目的地是长沙市博物馆和周边公园。请结合地图知识，完成以下任务： （1）选择两种适用的地图类型，并说明选择理由。 （2）在提供的地图（假设）中查找市博物馆、公园的位置，辨别公园位于市博物馆的什么方向。 （3）根据地图比例尺，估算市博物馆到公园的实地距离。 （4）设计一条从学校到市博物馆再到公园，最后返回学校的合理路线，说明设计思路。 【思维建构】 请以 “地图在实践中的应用” 为主题，绘制思维导图，梳理地图类型选择、地图三要素应用、电子地图优势、实践任务（查找位置、计算距离、辨别方向、设计路线）之间的关系，并用本次北京研学或本地研学的案例进行说明。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $