第一章 让我们走进地理 探究实践(课件PPT)-【顶尖课课练】2026-2027学年七年级上册地理（湘教版·新教材）

该初中地理课件围绕“绘制学校平面图”探究实践，聚焦地图基本概念、用途及绘制方法，通过前期知识讲解、分组分工、实地测量、数据整理到地图绘制的步骤设计，搭建从地理基础认知到实践应用的学习支架。 其亮点在于以地理实践力为核心，融合区域认知与综合思维，引导学生使用卷尺、指南针等工具实地测量学校建筑与道路，通过数据计算、图例设计等环节提升空间感知与协作能力。评价体系涵盖地图完整性、准确性及团队合作，学生在实践中深化地理技能，教师可依托结构化活动设计高效开展教学。

1 第一章 让我们走进地理 探究实践 《顶尖课课练·地理（七年级上册）（湘教版）》配套课件 2 绘制学校平面图 活动目标 1.了解地图的基本概念、用途和绘制方法。 2.培养学生观察、测量和记录地理信息的能力。 3.提升学生的空间感知能力和地图绘制技能。 4.增进学生对学校环境的了解和认识。 3 活动准备 测量工具：卷尺、皮尺、测距仪（选用，提高测量精度）。 记录工具：笔记本、记号笔。 绘图工具：铅笔、橡皮、尺子、彩色笔或水彩笔、白纸 （8开或4开）。 定向工具：指南针（用于确定方向）。 4 活动步骤 1.前期准备 老师介绍绘制平面地图的基本知识和技巧。学生分组，每组4～5人， 明确组内分工（如测量员、记录员、绘图员等）。讨论并确定地图的绘 制比例尺（如1∶500，表示地图上1厘米代表实际5米）。 2.实地测量 使用测量工具对学校的主要建筑、道路、绿化带等进行实地测量， 并记录数据。使用指南针确定方向，确保地图上的方向与实际一致。 5 3.数据整理 将测量数据记录在笔记本上，并进行整理，包括建筑的位置、尺寸、 形状等。确定地图上各元素的位置和大小，根据比例尺进行计算。 6 4.绘制地图 根据实地观察和测量的数据，在白纸上绘制出所选区域的草图，包 括学校的轮廓和主要道路。 根据数据,选择合适的比例尺绘制出各建筑的位置和形状，注意地 理要素间的相对位置和空间关系。 添加图例，说明地图上不同颜色和符号代表的意义。使用彩色笔或水彩 笔对地图进行美化，增加可读性。可以在地图上添加特色元素，如校徽、 校名等。 7 5.展示与讨论 各组展示自己的地图，并介绍绘制过程和特色。老师和其他同学对 地图进行评价和讨论，提出改进建议。 8 活动评价 评价维度 评价指标 自评 组评 师评 地图完整性 （20分） 地图涵盖学校主要区域和建筑物，无遗 漏。 地图上的主要道路、绿地、水体等地理 要素齐全。 地图包含必要的图例、方向指示和比例 尺等信息。 9 评价维度 评价指标 自评 组评 师评 地图准确性 （30分） 地图比例尺选择适当，能准确反映学校 实际大小。 地图上的建筑物、道路、绿地等地理要 素的位置、形状和大小基本准确。 地图上的方向、图例和注记等信息清晰 明确，无错误。 地图美观性 （20分） 线条流畅，图形规范，无涂抹现象。 色彩得当，能清晰地区分不同地理要 素。 地图布局合理，美观大方，易于阅读。 10 评价维度 评价指标 自评 组评 师评 团队合作与 交流 （30分） 小组合作中，成员间能有效沟通，积极 完成任务。 成员能发挥各自特长，相互协作，共同 提高地图质量。 小组内能积极分享制作经验和心得。 11 $