专题02 电路、电流和电压（期中复习课件）九年级物理上学期新教材北师大版

该初中物理课件聚焦九年级电路、电流和电压专题，涵盖考情分析、知识串讲、题型串讲及实战演练。以考情分析明确核心考点与复习目标，通过知识串讲构建电路组成、电流电压概念及串并联规律等物理观念，再以题型技巧与实战演练搭建学习支架。 其亮点在于考情分析表清晰呈现高频考点与考查形式，助力精准复习。题型串讲中“电流路径法”“去表法”等技巧培养科学思维，实验探究题强调多次测量体现科学探究，结合LED灯、手机解锁等生活实例渗透科学态度与责任。学生能夯实基础提升能力，教师可高效开展复习教学。

九年级物理上学期 期中复习大串讲 北师大版 考情分析 知识串讲 题型串讲 实战演练 专题02电路、电流和电压 一 考情分析 二 知识串讲 三 题型串讲 四 实战演练 考点导航 考情分析 第一部分 考情分析 核心考点 复习目标 考查形式 考情规律 电路的组成与连接方式 识别电路四要素；判断通路、断路、短路。 2. 区分串、并联电路；画电路图。 3. 设计简单电路。 单选题 填空题 作图题 实验题 计算题 分值： 3-5分 高频： 短路危害、串并联识别、电路图与实物图互画 电流及其测量 1.理解电流意义、符号、单位。 2. 掌握电流表使用规则 3. 正确读取电流表示数。 单选题 填空题 作图题 实验题 计算题 分值： 2-4分 高频： 电流表错误使用判断、示数读取、量程选择 考情分析 核心考点 复习目标 考查形式 考情规律 电压及其测量 1.理解电压意义、符号、单位。 2. 记住常见电压值。 3. 掌握电压表使用规 4. 正确读取电压表示数。 单选题 填空题 作图题 实验题 计算题 分值： 2-4分 高频： 电压表使用规则、常见电压值、示数读取 串并联电路规律 掌握串、并联电路电流、电压规律。 2. 运用规律解决计算和实验分析题。 单选题 填空题 作图题 实验题 计算题 分值： 5-8分 高频： 规律验证实验、简单计算、故障分析应用 知识串讲 第二部分 知识串讲01 两种电荷 摩擦起电 定义：用摩擦的方法使物体带电. 实质：并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体_____到另一个物体；物体失去电子带___电，得到电子带____电. 带电体 的性质 带电体能够吸引轻小物体. 两种电荷 (1)____电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷； (2)____电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷. 转移 正 负 正 负 知识串讲01 两种电荷 电荷间的相互作用 同种电荷相互_____，异种电荷相互_____. 易错辨析：两个轻小物体互相吸引时，可能带异种电荷，也可能一个带电，另一个不带电；两个轻小物体互相排斥时，一定带同种电荷. 验电器 作用：检验物体是否带电(不能检验物体是带正电还是负电). 原理：___________________. 吸引 排斥 同种电荷相互排斥 知识串讲02 电路的三种状态 通路 处处连通的电路，用电器能够正常工作. 断路 某处断开的电路，电路中不会有电流通过 短路 电源短路：直接用导线将电源的正、负极连接起来，电路中会有很大的电流，有可能被烧坏. 用电器短路：直接用导线将用电器两端连接起来.右图所示的电路中L(选填“L”或“R”)被短路. 知识串讲03 电流和电压 电流(I) 电压(U) 理解 形成：电荷的_________形成电流. 方向：规定正电荷定向移动的方向为电流的方向. 要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压. 单位 常用单位：安培(A) 其他单位：毫安(mA)，微安(μA) 单位换算：1 A＝____mA 1 A＝106 μA 常用单位：伏特(V) 其他单位：千伏(kV)，毫伏(mV) 单位换算：1 kV＝_____V 1 V＝103 mV 定向移动 103 103 知识串讲03电流和电压 电流(I) 电压(U) 常见 电流、 电压值 (1)计算器中电源的电流约100 μA; (2)手电筒中的电流约200 mA； (3)家庭节能灯中的电流约0.1___. (1)手机电池电压是3.7 V； (2)一节新干电池电压是___V; (3)我国的家庭电路电压是220 V. A 1.5 知识串讲04电流表和电压表的使用和读数 元件 电流表 电压表 使用 规则 (1)使用前先观察表盘的_____和_______，并将指针_____； (2)选择合适的量程，不确定电流和电压大小时需要用____量程进行_____； (3)接入电路时，需要“_____”进“___”出. (1)用于测量电路的电流； (2)要与被测用电器___联； (3)_____直接接在电源两端. (1)用于测量电路中的电压； (2)要与被测用电器___联； (3)_____直接接在电源两端. 试触 调零 分度值 量程 禁止 串 负 正 大 并 可以 知识串讲04电流表和电压表的使用和读数 元件 电流表 电压表 电表的读数 量程 0～0.6 A 0～3 A 0～3 V 0～15 V 分度值 _____A ____A ____V _____V 0.5 0.1 0.1 0.02 知识串讲05串、并联电路的特点及电流、电压规律 类型 电路图 特点 电流规律 电压规律 串联 电路   (1)电流有___条路径； (2)各用电器____影响； (3)开关作用与位置无关. 电流处处_____，即 I＝I1＝I2. 总电压等于各用电器两端电压____，即U＝U1＋U2. 并联 电路   (1)电流至少有__条路径； (2)各用电器_____影响； (3)开关作用与位置有关. 干路电流等于各支路电流_____，即I＝I1＋I2. 各并联支路两端电压_____，并等于电源电压，即 U＝U1＝U2. 2 相等 没有 之和 之和 1 有 相等 题型串讲 第三部分 解｜题｜技｜巧——电流路径法 题型一 串、并联电路识别 1. 定义法： 从正极出发，只有一条路回负极 → 串联；有两条及以上路径 → 并联。 2. 拆除法： 拆掉一个用电器，其他都不工作 → 串联；其他仍工作 → 并联 【典例1】小明将灯泡 和 接入如图的电路中，闭合开关，下列说法正确的是（    ） A．两灯串联 B．两灯并联，电流表A1测通过灯泡L1的电流， 电流表A2测通过灯泡L2的电流 C．两灯并联，电流表A1测通过灯泡L2的电流， 电流表A2测干路电流 D．两灯并联，两个电流表均测干路电流 题型一 串、并联电路识别 C 题型一 串、并联电路识别 【典例2】（2025·湖南长沙·二模）为了保护孩子们的视力，教室里日光灯更换成如图所示的LED护眼灯，其中教室前排的三盏灯总是同时亮，发现其中一盏灯坏了，另外两盏仍能正常发光，则它们的连接方式是 。LED灯发光效率高，其发光时主要将电能转化为 能。 光 并联 电流路径法 解｜题｜技｜巧——去表法+电流路径法 题型二 电流表、电压表测量对象判断 判断电流表： 将其视为导线，看电流从正极出发后，哪些元件“流过”该导线位置 → 测的就是那些元件的电流。 判断电压表： 将其视为断路，看它的两个接线柱接在哪些元件两端 → 测的就是那些元件两端的电压。 【典例1】 （24-25九年级上·新疆和田·期末）如图所示，闭合开关后，能正确测出通过灯泡L1电流的电路是（　　） A． B． C． D． B 题型二 电流表、电压表测量对象判断 （24-25九年级上·甘肃平凉·期末）关于如图所示的实物电路图，下列分析不正确的是（　　） 【典例2】（24-25九年级上·甘肃平凉·期末）关于如图所示的实物电路图，下列分析不正确的是（　　） A．灯泡L1和L2并联 B．开关只控制灯泡L2 C．乙电流表测量通过灯泡L1的电流 D．甲电流表测量通过灯泡L2的电流 B 题型二 电流表、电压表测量对象判断 （24-25九年级上·甘肃平凉·期末）关于如图所示的实物电路图，下列分析不正确的是（　　） 【典例3】 如图所示的电路，下列说法正确的是（   ） A．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L1两端的电压 B．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L1两端的电压 C．灯L1与灯L2串联，电压表测灯L2两端的电压 D．灯L1与灯L2并联，电压表测灯L2两端的电压 A 题型二 电流表、电压表测量对象判断 解｜题｜技｜巧——先看电表，再看用电器 题型三 电路故障分析 电流表无示数 → 电路断路。 电流表有示数→可能是部分用电器短路 电压表有示数（接近电源电压） → 与其并联的元件断路（电压表串联进电路）。 电压表无示数 → ① 其测量部分短路；② 该部分之外断路。   解｜题｜技｜巧——先看电表，再看用电器 题型三 电路故障分析 【典例1】串联电路中，闭合开关后两灯均不发光，电流表无示数，电压表并联在L₁两端且示数接近电源电压。故障原因是（ ） A .L₁短路 B. L₁断路 C. L₂短路 D. L₂断路 B 题型三 电路故障分析 【典例2】 （2025·江苏连云港·一模）如图所示，电源电压恒为3V，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为3V，则故障可能是（　　） A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路 A 题型三 电路故障分析 解｜题｜技｜巧——牢记电路中电流、电压特点 题型四 探究串并联电路电流、电压规律 1. 实验思想：多次测量，寻找普遍规律。 2. 结论记忆：牢记串、并联电路的电流、电压特点。 3. 作图规范：连接电路时，开关要断开，电流、电压要“正进负出”，量程要合适。  （24-25九年级上·甘肃平凉·期末）关于如图所示的实物电路图，下列分析不正确的是（　　） 【典例1】（24-25九年级上·湖北武汉·期末）在“探究并联电路中的电流特点”实验中，图甲是某小组同学设计的电路图。 (1)图乙是小组同学将电流表接在 （选填 “A”、“B”或“C”）处的实验电路。闭合开 关前，发现电流表的指针偏转如图丙所示，接下 来他应该进行的操作是 ___________________； (2)正确操作后，小明闭合开关，观察到灯L1发光，灯L2不发光，电流表的示数为零。若电路只存在一处故障，可能是 ___________（选填字母序号）； A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路 题型四 探究串并联电路电流、电压规律 B C 电流表指针调零 (3)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测A、B、C三处电流，记录实验数据如表。小组设计的记录表格不妥之处为 ______________；分析实验数据可得：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是 ____________（用表格中的字母写出关系式）。实验次数 题型四 探究串并联电路电流、电压规律 实验次数 1 2 3 4 IA 0.30 0.22 0.24 0.28 IB 0.22 0.28 0.22 0.30 IC 0.52 0.50 0.46 0.58 IC=IA+IB 电流没有单位 【典例2】 （2025·陕西西安·一模）小明同学设计如图所示的电路探究“串联电路电压的规律”，电源由两节新干电池组成。 (1)连接好电路，闭合开关后小明发现电压表指针如图所示，原因是_______________。 题型四 探究串并联电路电流、电压规律 1.1 1.9 3.0 电压表正负接线柱接反 (2)排除故障后，在测完AB间的电压后，小明为了方便操作，直接将电压表接A点的导线改接到C点，这样的操作是 （选填“可行”或“不可行”）的。 (3)在正确测完BC间的电压后，小明连接好电路准备测量AC间的电压，闭合开关后，发现只有灯泡 发光，若电压表正常，则此时电压表的示数为 V。 (4)经过一系列的操作后，小明最终正确测量并将得到的数据记录在表格中，根据表格中的数据，小明发现了串联电路两端电压等于各部分电路两端电压之和的特点，于是直接得出结论，而同组的同学告诉他实验还没有结束，接下来他们要做的是____________________________________________________。 题型四 探究串并联电路电流、电压规律 不可行 换用不同规格的灯泡进行多次实验 3 解｜题｜技｜巧——先判断电路类型，再套对公式 题型五 串并联电路电流、电压计算 1. 第一步：根据电路图/描述，确定是串联还是并联； 2. 第二步：找出已知物理量（如已知I₁、I₂，求干路I；或已知U、U₁，求U₂）； 3. 第三步：代入对应规律公式计算（注意单位统一，均用国际单位）。 【典例1】如图所示的电路，电源电压为3V且保持不变，开关S闭合后电压表的示数为1V，则电压表测______（选填“L1”或“L2”）两端的电压，灯L1两端电压为_________V。 题型五 串并联电路电流、电压计算 L2 2 【典例2】（24-25九年级上·陕西榆林·期中）如图所示，电源电压为3V，闭合开关S后，电流表A的示数为0.5A，电流表 的示数为300mA。 (1)通过 的电流是多少？ (2) 两端的电压是多少？ 【答案】(1)0.2A (2)3V 【解析】【小题1】由图可知，两灯泡并联，电流表A1测通过灯L1 的电流 ，通过灯L1 的电流 电流表A测干路电流，并联电路干路电流等于各支路电流之和，则通过L2的电流 【小题2】在并联电路中，各支路两端的电压相等，且等于电源两端电压。则 两端的电压 题型五 串并联电路电流、电压计算 实战演练 第四部分 基础通关练 1．（2025·江苏扬州·三模）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象，塑料丝带展开的原理是_____________________，原因是_________在物体间发生了转移。 同种电荷相互排斥 电子 基础通关练 2．如图是A、B、C三个轻质塑料小球的相互作用情况，若A带负电，则C的带电情况是____________________。用B小球去接触验电器，验电器的金属片会张开，此过程中电流的方向是______________________（选填“从B球到验电器”或“从验电器到B球”）。实验中发现：当A、B小球之间距离发生变化时，小球偏离竖直方向的角度θ也变化，请根据此现象提出一个物 理问题：_____________________________ 。 电荷间的作用力大小与电荷间的距离有什么关系？ 从验电器到B球 带正电或不带电 基础通关练 3．（2020·广西河池·中考真题）如图所示，若要使R1、R2并联，则（　） A．只闭合S1 B．只闭合S3 C．只闭合S2、S3 D．只闭合S1、S2 D 基础通关练 4．（24-25九年级上·江苏盐城·期中）教室讲台上面的两盏LED护眼灯，开关闭合时同时亮、断开时同时灭，若一盏灯损坏另一盏灯还能工作，则它们的连接方式（　　） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可以串联，也可以是并联 D．无法确定 B 基础通关练 5．（24-25九年级下·安徽芜湖·期中）某款手机有侧边指纹解锁（相当于开关）与3D人脸识别（相当于开关）的功能，、两开关任意一个闭合都可以成功解锁。解锁前S3是闭合的，当任一方式多次解锁失败后，开关S3就会断开一段时间，当S3重新闭合时才恢复解锁功能。若用灯泡L发光代表成功解锁，则下列图中符合上述原理的是（　　） A． B． C． D． C 基础通关练 6．（24-25九年级上·四川自贡·期中）如图所示电路中，闭合开关，两只电流表的指针偏转均如图所示，则通过灯泡L1和L2的电流分别为（　） A．0.3A，1.5A B．1.2A，0.3A C．0.3A，1.2A D．1.2A，1.5A B 基础通关练 7．下列电路图中，闭合开关后电压表能直接测出两端电压的是（　　） A． B． C． D． C 基础通关练 8．根据如图所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。 1．（2025·山西长治·三模）小明把一根塑料棒在衣袖上摩擦后，靠近（但不要接触）水管中竖直向下流出的细小水流，发现水流偏向塑料棒流动，如图所示。关于摩擦后的塑料棒，下列说法正确的是（    ） A．带电是创造了电荷 B．带电体吸引细小水流 C．一定带正电 D．与水流带同种电荷 重难突破练 B 2．（24-25八年级下·江苏无锡·期末）黄金可以锻制成薄如蝉翼的金箔，说明它具有较好的_________（填“弹性”或“延展性”）。如图甲，手持羽毛扫过纸垫，再将羽毛靠近金箔，羽毛能轻松吸起金箔（图乙），说明带电体能吸引_________ 。现有一块面积为0.5m²、厚度为4mm的金板，若将其锻造成厚度为0.1μm的金箔，其质量________（填“变大”、“变小”或“不变”），其面积是原来的 ______倍。 重难突破练 延展性 变大 4 ×104 轻小物体 3．小明设计了一款自动感应分类垃圾桶，扔垃圾时只需将手伸到“可回收”或“不可回收”相应感应区上方一定距离内，感应开关就会自动闭合，动力装置工作，对应的垃圾桶盖打开；手离开5s后桶盖自动关闭。下列电路中符合要求的是（　　） A． B． C． D． 重难突破练 D 重难突破练 4．如图所示，在“探究串联电路的电压规律”时，闭合开关，用电压表分别测出AC、BC、AB两端的电压分别为UAC=3v、UBC=1.4v、UAB=1.6V，将数据记录在表格中。下列说法错误的是（　　） A．为使结论更具有普遍性，可以改变电池的节数，再测出几组电压值 B．为使结论更具有普遍性，可以换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值 C．实验时若发现AB和AC两端电压相等，且不为0，一定是A、C之间发生了断路 D．测完UAC，将电压表接在A接线柱上的线改接到B接线柱上，可测得UBC C 5．（24-25九年级上·广东佛山·期中）作图题： (1)请根据图所示实物电路，在虚线框内画出对应的电路图。 (2)请根据图甲所示的电路图，将图乙中的实物元件连接起来。 重难突破练 (3)如图所示，闭合开关后，灯L1、L2均能发光，请在图中的空白圆圈内正确填上对应的电表符号。 重难突破练 6．（24-25九年级上·安徽宿州·期中）如图甲所示的电路，、是两只相同规格的电压表。当闭合开关后，灯泡和都发光，这时两只电压表的指针偏转角度相同，均如图乙所示，指针刚好对准刻度线位置。 (1)求灯两端的电压及电源电压。 重难突破练 重难突破练 (2)若将图甲电路改为图丙所示的电路，电源电压不变，闭合开关后，灯泡和都发光，此时电流表的示数为1.0A，电流表的示数为0.6A，求此时通过灯泡的电流以及两端的电压。 重难突破练 【答案】(1)4.8V；6V (2)0.4A；6V 【详解】（1）由图甲可知：电灯L1、L2串联，电压表V1测电源电压，电压表V2测L1两端的电压。 因为串联电路两端电压等于各部分电压之和，所以电压表V1的示数应大于V2的示数，而两个电压表指针偏转相同，所以电压表V1的量程是0～15V，分度值为0.5V，由图乙知，示数为6V，即电源电压U=6V； 电压表V2的量程是0～3V，分度值为0.1V，示数1.2V，即L1两端的电压U1=1.2V， 由串联电路的电压规律可知L2两端的电压U2=U-U1=6V-1.2V=4.8V （2）由图丙可知，两灯并联，电流表A2测干路电流，则干路电流I=1.0A，电流表A1测L1的电流，所以L1的电流I1=0.6A， 由并联电路电流特点可知L2的电流I2=I-I1=1.0A-0.6A=0.4A由并联电路电压特点可知U2=U=6V 感谢聆听 每天解决一个小问题，每周攻克 一个薄弱点，量变终会引发质变。 教师寄语 $