第十一章 电路、电流和电压（复习讲义）物理新教材北师大版九年级全一册

该初中物理单元复习讲义通过知识框架与对比表格系统梳理电路、电流和电压知识体系，从电路组成、状态到串并联电路特点，再到电流电压测量，结合思维导图呈现电荷作用规律等核心内容，突出短路分析、电流方向判断等重难点的内在联系。 讲义亮点在于分层练习设计，基础达标题巩固电路状态判断等基础，能力进阶题如“探究并联电路电流规律”实验题，培养科学探究与科学思维素养。通过考点例题解析故障分析等方法，帮助学生掌握实验操作与问题解决技巧，支持教师实施分层教学，助力不同层次学生提升。

第十一章 电路、电流和电压 复习要点 1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.知道电压和电流。会看、会画简单的电路图。 4.会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 5.会使用电流表和电压表测量电流和电压。 复习重难点 重点：电荷间作用规律；电路的组成及状态；会连接串联电路和并联电路；了解串、并联电路电流和电压的特点； 难点：摩擦起电的原因和实质；短路及其危害；电流的方向；电压的作用。 要点 认识电路 一、电路的组成 1.定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素及其作用： 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 电灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能将导线直接把电源正负极连接起来 3.家用电器： 是利用电能进行工作的装置。它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 4.电源 （1）电源：电源是能持续供电的装置。 （2）电源的能量转化：电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 二、电路的状态 1.通路：接通的电路。有电流，用电器工作。 2.开（断）路：断开的电路。无电流，用电器不工作。 3.短路： ①电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 ②局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路这部分电路（灯泡L）没有电流通过，无法工作。而未被短路的另一灯泡仍然有电流通过，所以发光。 三、电路图 1.定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 2.常用电路元件符号： 3.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 如用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 要点速测 1.（25-26九年级上·湖南郴州·期中）关于电流和电路的知识，下列说法中不正确的是（　　 ） A．电路两端有电压，电路中就一定有电流 B．金属中的电流是由自由电子定向移动形成的 C．在电路中，电源将其他形式的能转化为电能 D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 【答案】A 【解析】A．电路两端有电压，如果电路是断路，电路中没有电流，故A错误； B．金属导体中存在大量自由电子，金属中的电流就是由自由电子定向移动形成的，故B正确； C．电源在电路中的作用是将其他形式的能（如化学能、机械能等）转化为电能，为电路提供电能，故C正确； D．一般的电路基本组成部分包括电源、用电器、开关和导线，它们共同构成完整的电流通路，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 2.（2025·吉林长春·模拟预测）如图是自制静电消除器，若人体带有静电，手拿该装置接触到其它物体时，静电消除器内部的锡纸球会运动，从而消除静电。该过程中，静电消除器相当于电路中的（  ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 【答案】C 【详解】自制静电消除器在这一过程中相当于电路中的导线，只提供电流路径，把电荷传输到内部，使锡纸球运动起来，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 3.小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 【答案】B 【详解】A．S1断开、S2闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，会造成电源短路，不是断路，故A错误； B．S1闭合、S2断开时，电流从电源正极出发，经S1、小灯泡L回到电源负极，电路是通路，小灯泡正常发光，故B正确； C．S1和S2都闭合时，电流从电源正极出发，经S2直接回到电源负极，造成电源短路，小灯泡中没有电流通过，不会烧坏，故C错误； D．S1和S2都断开时，电路处于断路状态，电源中没有电流通过，故D错误。 故选B。 4.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 【答案】C 【详解】电路有三种状态，即通路、断路和短路．通路是指电路中有电流流过，用电器可以工作的电路；断路是指电路某一处断开，电流不会通过的电路；短路是指电流没有经过用电器直接接在电源上的电路，短路会损坏电源。当电灯不亮时，可能是灯泡灯丝断了、灯头内的电线断了、灯头、开关等处的接线松动导致接触不良等原因，这些都属于断路。 故选C。 5．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 【答案】A 【详解】由图知，文物放置在金属片B上，电铃被短路，电铃不工作，灯泡发光；当文物被搬离展示台时，金属片B在弹簧作用下向上移动，与A、C断开接触，电铃不再被短路，此时电铃与灯泡串联在电路中，因此灯泡亮且电铃响，起到报警的作用，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6.如图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，金属外壳的手电筒里的干电池在电路中是 _______ ，小灯泡是电路中的 ________ ，按钮是电路中的 _______ ，金属带是电路中的 _______ 。请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图_______。 【答案】 电源 用电器 开关 导线 【详解】[1]手电筒里的干电池是提供电能的装置，是电路中的电源。 [2]小灯泡是消耗电能的装置，是电路中的用电器。 [3]按钮能控制电路的通断，是电路中的开关。 [4]金属带是电流的通道，相当于电路中的导线。 [5]根据实物剖面图，手电筒的电路图如图所示： 7.图是某同学连接的电路，请完成下列任务： (1)在如图电路中，在接错的那根导线上打一个“×”；把正确接法的导线在图上画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向； (2)在虚线框内画出该电路正确接法的电路图。 【答案】见解析 【详解】（1）电流从电源正极流出，负极流进，所以导线应一根接在电源正极、一根接在电源负极，如图所示：      （2）电流从电源正极流出后，经过开关、灯泡后回到电源负极，如图所示： 8.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物图。 【答案】 【详解】由电路图可知，这是一个简单的串联电路，电流的流向顺序为，连接实物图时，按照电流的流向顺序依次首尾相连即可，如图所示： 要点 电路的连接 一、串联电路 1.定义：把用电器逐个依次相连的电路叫做串联电路。 2.串联电路的特点： （1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。 （2）电流路径：只有一个。 （3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。 （4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。 3.局部短路对电路影响： “谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作” 4.生活中的串联电路： （1）手电筒中，多节电池串联。 （2）开关和它控制的电灯串联。 （3）节日小彩灯串是串联。 （4）电流表和用电器串联。 （5）变阻器和电路串联。 二、并联电路 1.定义：把用电器并列相连的电路叫做并联电路。 2.并联电路的特点：　 ①连接特点：并列连接---首首尾尾相连。 ②电流路径：电流多条路径； ③开关控制特点：干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路。　 ④用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了，其他支路用电器不受影响。 3.局部短路对电路影响： 无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。 4.生活中的并联电路： （1）家庭电路中各个用电器并联。 （2）街上路灯是并联。 （3）红绿灯并联。 （4）电冰箱内灯泡和电动机是并联的。 三、设计双控电路 如图所示，楼梯电灯需在上下两头均可控制开关，且需满足以下功能： 夜晚上楼时，用下楼开关S2开灯，上楼后用S1关灯；夜晚下楼时，用S1开灯，下楼后用S2关灯。开关S1和S2都是单刀双掷开关。 电路的设计 1.明确电路中有哪些用电器,根据用电器能否单独工作,判断它们是串联还是并联;电路中有几个开关,分别控制哪些用电器。 2.再根据开关在串联电路和并联电路中的控制作用不同合理安排开关的位置。 3.设计好电路后,要根据题意进行检验。 要点速测 1.（25-26九年级上·吉林·阶段检测）在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)在连接电路过程中开关应______。 (2)如图1，小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若取下灯泡，灯泡______（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间______（选填“互相”或“互不”）影响； ②连接电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡的两端，则会出现的现象是灯泡L₁______，灯泡L₂______（均选填“发光”或“不发光”）； (3)如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯、都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用______（选填“改变”或“不变”）； (4)小华还得出另外一个结论：开关如果能同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路。请你判断小华的说法是否正确______。（“正确”或“错误”） 【答案】(1)断开 (2)不发光 互相 发光 不发光 (3)不变 (4)错误 【解析】（1）连接电路时，开关必须断开，这是为了防止电路接通时出现短路，损坏电源或用电器，保障实验安全。 （2）[1][2]串联电路中电流只有一条路径，取下灯泡后，电路断路，因此不发光，说明串联电路中各用电器互相影响。 [3][4]用导线接在两端时，被短路，电流会直接从导线流过，不再经过，因此不发光；而仍在电路中，会发光且亮度会变亮（因为电路总电阻变小，电流变大）。 （3）串联电路中电流只有一条路径，开关无论接在A、B、C哪个位置，都能控制整个电路的通断，因此开关位置的改变对各用电器的控制作用不变。 （4）并联电路中，干路的开关也可以同时控制所有用电器，因此“能同时控制所有用电器的电路一定是串联”的说法错误。 2.小明在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1，此时电路处于短路状态 B．只闭合开关此时灯泡L和串联 C．同时闭合开关S1、和会使电源处于短路状态 D．无论怎样闭合开关，灯泡L和L2都不能组成串联或并联电路 【答案】C 【详解】A．只闭合开关S1，两个灯泡串联接入电路中，故A错误； B．只闭合开关电流的路径有两条，为并联电路，故B错误； C．同时闭合开关S1、和电源的两端被导线相连，电源处于短路状态，故C正确； D．只闭合开关S1，两灯泡串联，只闭合开关两个灯泡并联，故D错误。 故选C 3．关于并联电路，下列说法正确的是（   ） A．在并联电路中的两个小灯泡不能够同时亮，同时熄灭 B．并联电路中开关控制所有用电器 C．并联电路中各支路之间有时会发生干扰 D．并联电路中各支路之间互不干扰 【答案】D 【详解】A．两灯并联，开关在干路上，可以控制两个小灯泡可以同时亮，同时熄灭，故A错误； B．并联电路中支路开关只控制本支路的用电器，干路开关可以控制所有用电器，故B错误； CD．并联电路中各支路的用电器都可以独立工作，互不干扰，故C错误，D正确。 故选D。 4．如图所示，2025年春节期间，隆回县赧水河两岸栏杆及树干枝头挂满彩灯，灯火璀璨。已知这些灯坏了一个，其他的灯还能正常发光，则下列关于街灯的连接方式说法正确的是（　　） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联 D．无法确定 【答案】B 【详解】根据题意，这些灯坏了一个，其他的灯还能正常发光，则彩灯互不影响，所以街灯是并联的。故B正确，ACD错误。 故选B。 5.（2026·广东东莞·三模）若将声控开关（有人时自动闭合，无人时自动断开）和光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）配合使用，可以使楼道灯变得“节能”，则图中的“节能”电路是（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据要求，两控制开关要同时闭合，灯泡才能亮，故声控开关和光控开关串联后与灯泡串联，只有两个开关同时闭合时，电路才是通路，灯泡发光；任意一个开关断开，电路断路，灯泡不发光， 故选A。 6．小明用两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线，设计一个楼梯灯电路。无论是楼上或楼下都可以任意开灯、熄灯，既可以在楼下开灯到楼上熄灯，又可以在楼上开灯到楼下熄灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成电路。 【答案】 【详解】由题意可知，无论是楼上或楼下都可以任意开灯、灭灯，既可以在楼下开灯到楼上灭灯，又可以在楼上开灯到楼下灭灯，这说明楼上开关和楼下开关是串联的，所以应分别将两个开关中的两个触点相互连接，与单刀相连的接线柱接入电路，如图 要点 电荷 一、摩擦起电 1. 摩擦起电现象：用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。 2. 带电体性质：带电的物体能吸引轻小物体。 3.摩擦起电实质 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 二、两种电荷 1.两种电荷： （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷； （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 自然界只存在两种电荷，不存在第三种电荷。 2. 电荷间的相互作用规律 　同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 三、验电器 1.验电器的作用：检验物体是否带电。 2.验电器的工作原理：同种电荷互相排斥. 3.使用方法： 将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 4．验电器能粗略地比较物体带电的多少： 对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。 四、静电现象的应用和防护 1. 静电现象 物体摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作用，这便是静电现象。 2. 静电的防护： （1）避免产生静电。 （2）避免静电积累：产生静电要设法导走，如增加空气湿度，避雷针、设备接地等。 3. 静电的利用： （1）根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷泉等。 （2）利用高压静电产生的电场：应用有静电保鲜、静电灭菌等。 物体带电情况判断 （1）相互排斥的两个轻质小球：两球一定带同种电荷，不存在其他可能性； （2）相互吸引的两个轻质小球：存在两种情况： ①两球带异种电荷；②一个带电，另一个不带电。仅凭吸引无法判定两球都带电。 要点速测 1．（2026·福建厦门·模拟预测）如图所示是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与梳子摩擦后，毛皮会带______（选填“正”或“负”）电荷。这属于_________现象。 【答案】 正 摩擦起电 【详解】由图可知，梳子对电子的束缚能力强于毛皮。二者摩擦时，束缚电子能力弱的毛皮会失去电子，因此带正电；这种通过不同物体摩擦使物体带电的现象，叫做摩擦起电。 2．（2026·江苏常州·一模）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，以下说法正确的是（　　） A．橡胶棒得到中子 B．毛皮失去电子 C．橡胶棒得到质子 D．毛皮失去质子 【答案】B 【详解】摩擦起电的实质是电子的转移，原子核内的质子和中子不会发生转移。毛皮与橡胶棒摩擦时，毛皮束缚电子的能力弱，失去电子带正电；橡胶棒得到电子带负电。故选B。 3．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 【答案】C 【详解】丝绸摩擦过的有机玻璃棒带正电，异种电荷相互吸引；题目明确小球A是带电小球，玻璃棒（正电）吸引A，说明A带负电，A、B均为带电小球，二者相互吸引，说明二者为异种电荷，A带负电，则B带正电。故C符合题意。 故选C。 4．（2026·山东枣庄·三模）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度。下列说法正确的是（     ） A．丝绸与玻璃棒在摩擦的过程中，玻璃棒得到中子而带正电 B．玻璃棒接触验电器金属球时，质子由玻璃棒转移给金属球 C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了异种电荷而相互排斥 D．玻璃棒接触验电器金属球时，电子由箔片转移给玻璃棒 【答案】D 【详解】A．丝绸与玻璃棒摩擦时，玻璃棒失去电子而带正电，故A 错误； B．接触时，转移的是电子，质子不会转移，故B 错误； C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了同种电荷而相互排斥，不是异种电荷，故C 错误； D．带正电的玻璃棒接触验电器金属球时，验电器箔片上的电子会转移到玻璃棒上，使箔片也带正电，故D 正确。 故选D。 5．（2026·河南平顶山·二模）生活生产中的静电现象较为常见，下列做法属于利用静电的是（     ） A．印刷厂的车间里保持适当的空气湿度 B．大型飞机轮胎用导电性好的橡胶制作 C．用静电植绒技术给春联印制彩色图案 D．油罐车尾部拖一条与地面接触的铁链 【答案】C 【详解】A．印刷厂车间保持空气湿度，作用是及时导走产生的静电，避免静电干扰印刷，属于防止静电危害，故A不符合题意； B．用导电橡胶做飞机轮胎，目的是将飞机飞行摩擦产生的静电导入大地，属于防止静电危害，故B不符合题意； C．静电植绒技术是利用静电的吸附作用，让带电绒毛固定在基材上印制图案，属于对静电的利用，故C符合题意； D．油罐车尾部拖铁链，是为了将油与罐体摩擦产生的静电导入大地，防止静电火花引发爆炸，属于防止静电危害，故D不符合题意。 故选C。 要点 电流及其测量 一、电流 1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。 （1）对金属导体来讲：是自由电子定向移动形成电流。 （2）对酸、碱、盐的水溶液来讲：是正、负离子定向移动形成的电流。 2.获得持续电流的条件： （1）电路中有电源。（2）电路为通路。 3. 电流的单位： （1）在国际单位制中：安培，简称安，符号A。 （2）常用单位有毫安(mA)、微安( μA )。 （3）单位换算：1A=1000mA　　1mA=1000μA 二、电流表 1.电流表作用及电路符号： 测量电流大小的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。在待测电流的范围未知时，一般先试用大量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 三、串联、并联电路中各处的电流关系 1. 串联电路中各处的电流特点： 在串联电路中，电流处处相等。数学表达式：I=I1=I2 2. 并联电路中各处的电流特点： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。数学表达式：I=I1+I2 要点速测 1．如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D．放电时电流方向是从避雷针流向云层 【答案】D 【详解】AB．云层带负电是由于云层与空气摩擦而带电的，在摩擦的过程中云层得到电子而带负电，摩擦起电的实质是电子从一个物体转移到另一个物体，并没有创造电荷，故AB错误； CD．物理学中规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流的方向相反。放电时，负电荷从云层流向避雷针，电流方向是从避雷针流向云层，故C错误，D正确。 故选D。 2．下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10A C．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A 【答案】B 【详解】A．计算器中电源的电流约100μA=0.1mA；故A不符合题意； B．家用电器中，空调器的电流比较大，约5～10A， 故B符合题意； C．家庭节能灯电流约100mA=0.1A；故C不符合题意； D．手电筒中的电流较小，约200mA=0.2A。故D不符合题意。 所以选B。 3．（2026九年级上·河南太康·阶段测试）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（     ） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表测的是的电流 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 【答案】B 【详解】A．图中电流表的正负接线柱接反，故A错误； B．图中和并联，电流表测量的电流，故B正确； C．图中电流表接干路上，测L1和L2的总电流，电流符合正进负出原则，没有接反，故C错误； D．图中两灯泡并联，电流表串联在L1的支路上，测L1支路电流，故D错误。 故选B。 4．（2026九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 【答案】A 【详解】选用0~0.6A量程时，分度值为0.02A，指针指向第16个小格，读数为0.32A；选用0~3A量程时，分度值为0.1A，指针指向第16个小格，读数为1.60A，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 5．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 【答案】A 【详解】如图所示，两灯串联，根据串联电路电流规律可知，两灯中电流一样大，故A正确，BCD错误。 故选A。 6．（25-26九年级上·山东济南·期末）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 【答案】C 【详解】分析电路图，灯和并联，电流表测干路电流，电流表测支路电流，闭合开关，两个灯泡都能发光，图乙为电流表和指针所指位置，并联电路干路电流等于各支路电流之和，所以电流表的量程为0~3A，分度值为0.1A，读数为1.5A；电流表的量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.3A，即通过灯的电流为0.3A，则通过灯的电流为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 【答案】(1) 断开 不相同 (2) (3) 电流表正、负接线柱接反了 0.24 (4) (5)实验次数太少，得出的结论不具有普遍性，更换不同规格的小灯泡多做几次实验 【详解】（1）连接电路时，为保护电路，开关必须处于断开状态；为了避免实验偶然性，得到普遍规律，应当选择规格不相同的小灯泡进行实验。 （2）甲图中A处是L1支路的电流，需要让电流表串联在L1支路中，原电路电流表测干路电流，在连接灯泡L2左接线柱和电流表“0.6”接线柱的导线上打“×”，改为连接灯泡L2左侧接线柱和电流表“-”接线柱（或电源负极）。 （3）闭合开关后，图丙中电流表指针偏到0刻度线的左侧，是因为电流表正负接线柱接反了；图丁电流表选用0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24A。 （4）由表格数据可得， 即并联电路干路电流等于各支路电流之和，表达式为 （5）本次实验只进行了一次测量，结论具有偶然性，因此需要换用不同规格的灯泡多次实验，从而得到普遍规律。 要点 电压及其测量 一、电压 1.用类比法认识电压： （1）水流的形成过程： 抽水机提供水压（水位差）→水管产生水流→水轮机利用水能→阀门控制水流。 （2）电流的形成过程： 电源提供电压（电位差）→电路形成电流→电灯利用电能→开关控制电流。 2.电压的作用： 电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。物理学中常用字母U表示电压。 3. 电压的单位： （1）国际单位：伏特，简称伏，符号V。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）等。 （3）单位换算： 1kV＝103V，1V＝103mV 4. 电源： 作用：是给用电器两端提供电压。不同电源提供的电压是不同的。 二、电压表 1.电压表作用及电路符号： 测量电路两端的电压。电路符号： 2. 电压表的量程与分度值： （1）使用“-”与“3”接线柱时，量程为0～3V，分度值为0.1V。 （2）使用“-”与“15”接线柱时，量程为0～15V，分度值为0.5V。 3.电压表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 （2）电压表应与待测电路并联，使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入，从标有“-”的接线柱流出 。 （3）被测电压的大小不能超过电压表的量程。一般先试用大量程，若电压表的示数在小量程范围内，则应改用小量程。 （4）被测电压不能超过电压表的最大量程。 三、串联、并联电路中各处的电压关系 1. 串联电路中各处的电压特点： 在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。数学表达式： U=U1+U2 2. 并联电路中各处的电压特点： 在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2 要点速测 1．（2026九年级上·北京·期中）类比是研究物理问题的常用方法。如图所示，两容器中的水在抽水机的作用下不断从低处抽运到高处，从而在管道中形成了水流。可以将电路中形成电流的情境与上述情境做类比。下列类比不合理的是（　　） A．电路中的自由电荷可以类比管道中的水 B．电路中的用电器可以类比抽水机 C．电路中的开关可以类比管道上的阀门 D．电源两端的电压可以类比两容器水面间的水压 【答案】B 【详解】A．水流是水的定向移动，电流是自由电荷的定向移动，类比合理，故A正确，不符合题意； B．抽水机的作用是提供水压（维持水位差，相当于电源提供电压）；而用电器的作用是消耗电能，应类比为水流中消耗水能的装置，故B错误，符合题意； C．阀门控制水流的通断，开关控制电流的通断，类比合理，故C正确，不符合题意； D．水压是水流的动力，电压是电流的动力，类比合理，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．下列生活中常见的电压估测错误的是（　　） A．一个铅蓄电池的电压约为2V B．家用电冰箱的供电电压为220V C．手机电池的电压为3.7V D．动力电路的电压为380kV 【答案】D 【详解】A．根据常见电源电压可知，一个铅蓄电池的电压约为2V，故A正确，不符合题意； B．我国家庭电路的电压是220V，家用电冰箱是接入家庭电路使用的，其供电电压为220V，故B正确，不符合题意； C．USB电压一般为5V，手机电池的电压比USB充电电压要低一些，约为3.7V，故C正确，不符合题意； D．动力电路的电压为380V，而不是380kV（380kV = 380000V，这个电压过高，远不是动力电路的实际电压），故D错误，符合题意。 故选D。 3．如图所示的各电路图中，闭合开关后电压表能测灯两端电压的是（   ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】A．图中电压表串联在电路中，测的是电源电压。故A不符合题意； B．图中电压表并联在灯L1的两端，测的是L1两端的电压。故B不符合题意； C．图中电压表并联在灯L1的两端，且正负接线柱接反了。故C不符合题意； D．图中电压表并联在灯L2的两端，电流从正接线柱流入，负接线柱流出，测的是L2两端的电压。故D符合题意。 故选D。 4．（2025·天津西青·二模）如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A．盐水电池的铜片为电池的负极 B．盐水电池的电压是2V C．盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D．盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 【答案】D 【详解】A．由图可知，电压表的指针正向偏转，因为铜片与电压表的正接线柱相连，因此铜片为盐水电池的正极，故A不符合题意； B．电压表的量程为0~3V，分度值为0.1V，电压表的示数是0.4V，因此，自制盐水电池的电压是0.4V，故B不符合题意； CD．盐水电池对外供电时，消耗化学能，产生电能，将化学能转化为电能，故C不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻和两端的电压分别为（     ） A．1.8V  7.2V B．7.2V  1.8V C．1.8V  9V D．9V  1.8V 【答案】B 【详解】由电路图可知，电阻 与 串联，电压表 测量电源电压，电压表 测量 两端电压。根据串联电路总电压等于各分电压之和，且两表指针偏转相同，可判断 选用 量程，读数为； 选用 量程，读数为 ，即 两端电压为 。根据串联电路电压规律计算 两端电压 故选B。 6．两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 【答案】A 【详解】已知两个灯并联在电路中，因在并联电路中，各支路的电压是相等的，所以它们两端的电压相等，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 7．在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验中，小明选用的主要器材有：两节新干电池、两个小灯泡、一个电压表。并用如图甲所示的电路组装元件进行实验。 (1)实验中最好应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可以得到的结论是__________________________________________________。 实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (3)小明进行多次实验的主要目的是__________（填序号）。 ①寻找普遍规律②减小实验误差③打发时间 (4)某次将电压表接B、C两点进行测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压大小为__________。 (5)小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2两端的电压，这会使得闭合开关后____________________。 【答案】(1)不同 (2)串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压/ (3)① (4)1.6V (5)电压表指针向反方向偏转 【详解】（1）为了避免实验偶然性，得到普遍适用的结论，实验需要选用规格不同的小灯泡，防止相同规格灯泡带来的特殊结果。 （2）分析表格数据：三次实验都满足 因此得到结论：串联电路中，各用电器两端电压之和等于电源电压。 （3）本实验是探究物理规律的实验，多次实验的目的是寻找普遍规律，避免偶然性，因此选①。 （4）两节新干电池总电压为3V，因此电压表选择0~3V量程，分度值0.1V；电压表接B、C测电压，读数为1.4V，则根据串联电压规律，电压 （5）原测量电压时，电流从A端流入电压表，从B端流出；改接后，B端不动，A端接C，会导致电流从B端流入电压表，违反了“正进负出”的接线规则，会导致指针反向偏转，无法测量电压，甚至损坏电压表。 难点 摩擦起电 1.原子的结构：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。 2.原子通常不显电性的原因： （1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。 （2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 3.原子带电的原因： （1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。 （2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。 4.摩擦起电实质 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 难点突破 1．《本草纲目》记载：“琥珀以布拭热，吸得芥子者真也”，意为琥珀摩擦后，能吸引细小的东西。以上记载就是物理学中的_________现象，此现象的实质是电荷从一个物体_________到另一个物体。 【答案】 摩擦起电 转移 【详解】用布摩擦琥珀后，琥珀可以吸引轻小的芥子，这是典型的摩擦起电现象。摩擦起电的本质不是创造了电荷，而是不同物体的原子核对核外电子的束缚能力不同，摩擦过程中电子（电荷）从一个物体转移到另一个物体，让两个原本不带电的物体带上了异种电荷。 2．在“分子、原子、原子核、电子”中尺度最小的是____________；如图是甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况，A表示的是____________________。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带__________（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 【答案】 电子 原子核 正电 【详解】由微观粒子的尺度关系可知，分子、原子、原子核、电子中尺度最小的是电子。 原子由原子核和核外电子构成，核外电子绕原子核运动，故A表示原子核。 因乙物质原子核束缚核外电子的本领强，摩擦时得到电子，甲物质因为失去了部分带负电的电子，内部正电荷总量大于负电荷总量，因此甲物质将带正电。 3．如图是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，可判断毛皮与_______相互摩擦最容易带电，且毛皮因为_______（选填“得到”或“失去”）电子而带_______电。 【答案】 梳子 失去 正 【详解】由题图可知，毛皮对电子的束缚能力最弱，梳子对电子的束缚能力最强，因此毛皮与梳子相互摩擦最容易带电； 毛皮束缚电子的能力更弱，摩擦时会失去电子，物体失去电子后，正电荷数量多于负电荷，因此带正电。 4．人类对原子结构的探究最早是从静电开始的，对静电现象的认识，下列说法中正确的是（    ） A．自然界只存在正、负两种电荷 B．摩擦起电创造了电荷 C．与毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体，橡胶棒带负电荷，而毛皮不带电 D．运送燃油的卡车后拖着的铁链没有任何作用，可以剪掉 【答案】A 【详解】A．自然界仅存在正、负两种电荷，故A正确； B．摩擦起电实质是电子的转移，并非创造电荷，故B错误； C．毛皮与橡胶棒摩擦时，橡胶棒得电子带负电，毛皮失电子带正电，故C错误； D．卡车拖铁链是为了将行驶中摩擦产生的静电导入大地，避免静电放电引燃油料，不可剪掉，故D错误。 故选A。 5．玻璃棒与丝绸摩擦之后，玻璃棒带正电，丝绸的带电情况是（     ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．都有可能 【答案】B 【详解】摩擦起电的实质是电子的转移，失电子的物体带正电，得电子的物体带负电。玻璃棒与丝绸摩擦时玻璃棒带正电，说明玻璃棒失去电子，电子转移到丝绸上，丝绸得到电子带负电，故B正确，ACD错误。 故选B。 6．如图所示，将一块透明玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑被向上吸起。下列说法正确的是（     ） A．丝绸在和玻璃摩擦的过程中创造出了电荷 B．小纸屑向上运动是因为异种电荷相互吸引 C．摩擦后玻璃板失去电子带正电 D．摩擦后丝绸失去电子带负电 【答案】C 【详解】A．摩擦起电的实质是电子的转移，不是创造电荷，故A错误； B．带电体具有吸引轻小物体的性质，小纸屑被吸起是因为带电的玻璃板吸引轻小物体，故B错误； CD．丝绸与玻璃板摩擦，玻璃板失去电子带正电，丝绸得到电子带负电，故C正确，D错误。 故选C。 7．如图所示，电风扇叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M，则（     ） A．轻质小球M一定带负电 B．轻质小球M可能带正电 C．叶片和尘埃摩擦后分别带异种电荷 D．叶片得到了正电荷 【答案】C 【详解】AB．叶片带正电，吸引小球M，由异种电荷相互吸引及带电体吸引轻小物体可知，M可能带负电或不带电，若带正电则排斥，故AB不符合题意。 C．摩擦起电实质是电子转移，两物体摩擦后带异种电荷，故C符合题意； D．叶片带正电是因为失去电子，并非得到正电荷，故D不符合题意； 故选C。 难点 短路 1. 短路及其危害 （1）电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 （2）局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路的这部分电路没有电流通过，无法工作。 2. 短路的原因 短路故障可以由多种原因造成，以下是一些常见的原因： （1）导线绝缘破损：当电线或电缆的绝缘层受损或破裂时，导线之间可能发生直接接触，导致短路故障的发生。 （2）元器件故障：某些元器件可能会出现故障，如半导体器件中的短路、开关元件的损坏等，这些故障也可以导致电路中的短路问题。 （3）连接错误：在电路布线或装配过程中，如果连接出现错误，例如导线之间误连或接触不良，也会引起短路故障的发生。 （4）外部因素：一些外部因素，如潮湿的环境、灰尘堆积​、动物咬断导线等，都可能导致短路故障的发生。 难点突破 1．（25-26九年级上·甘肃天水·期中）在图甲、乙中均有4根导线分别标注a、b、c、d，两图中各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请判断接错的导线，并将接错导线对应的字母填写到横线中：甲图___________导线，乙图___________导线。 【答案】 b c 【详解】甲图中，导线b错误地连接在电源正极和开关的接线柱上，电流从电源正极流出后，会经导线b、开关、导线d直接回到电源负极，不经过小灯泡，造成电源短路，因此接错的是导线b。 乙图中，导线c错误地连接在开关的右接线柱和小灯泡的右侧接线柱上，电流从电源正极流出后，经导线a、开关、导线c、d直接回到电源负极，不经过小灯泡，造成电源短路，因此接错的是导线c。 2．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）在学习电路时，小明连接的电路如图所示，开关闭合后电路发生了______（填“短路”“断路”或“通路”），要使灯泡能发光，需拆除导线______（选填“①”“②”“③”或“④”）。 【答案】 短路 ③ 【详解】由图可知，开关闭合后，导线③直接将电源正负极经开关连通，电流不经过用电器，故电路发生短路。 拆除导线③后，电源、灯泡、开关、导线构成基本电路，闭合开关，形成通路，灯泡可发光。 3．（25-26九年级上·安徽六安·期中）如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，S是定时开关，设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家应在______（选填“a”或“b”）处剪断导线。 【答案】a 【详解】S与起爆器并联，S闭合时起爆器被短路，无电流通过。因剪断b导线会断开短路支路，电流通过起爆器会引发爆炸；剪断a导线可切断电路，使起爆器中无电流通过，停止工作，故应在a处剪断。 4．（25-26九年级上·河南商丘·期中）电视节目《荒野求生》中展示了一个在野外获取火种的方法：将口香糖锡纸中间剪掉一些，一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。这是因为锡纸中的锡属于___________（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），将其两端直接与电池正负极相连会造成___________（选填“断路”或“短路”）。这种连接方式在实验室做实验是___________（选填“允许”或“禁止”）此类操作。 【答案】 导体 短路 禁止 【详解】因锡为金属，故锡属于导体；直接用锡纸条连接电源正负极，会造成短路，会导致电流过大，易损坏电源或引发安全事故，故实验室禁止此类操作。 5．（25-26九年级上·甘肃酒泉·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关和后，下列分析正确的是（     ） A．小灯泡亮，电铃不响 B．小灯泡亮，电铃响 C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响 【答案】A 【详解】当闭合开关和后，开关的导线直接并联在电铃的两端，将电铃短路，电流不会经过电铃，只会从小灯泡所在的路径正常流通，因此小灯泡发光，电铃不工作、不响。 故选A。 6．在如图所示的电路中，有一根导线接错而发生短路。请在图中把接错的导线找出来在上面打一个“×”，然后再画出正确的连线。 【答案】 【详解】图中开关闭合后，电流从电源正极开始通过导线、开关直接回到电源负极，形成短路，是错误的，连接开关左端与电源负极的导线应去掉，灯泡左端和电源负极用一根导线相连形成通路即可。 7．（25-26九年级上·贵州毕节·期中）小明同学连接了如图所示的电路进行实验。 (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 (2)小明将开关S断开，然后在灯泡两端的接线柱间连接一根导线，小明再次闭合开关S，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”）。 (3)灯泡、正常发光时，如果灯泡的灯丝突然断了，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”），此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 【答案】(1)通路 (2)发光 (3) 不发光 断路 【详解】（1）闭合开关后两个灯泡均发光，说明电路处处连通，因此属于通路。 （2）由图可知，在L2两端接导线后，L2被短路，电流会直接通过这根导线绕过L2，但电路仍然是连通的，电流可以正常经过L1，因此L1会发光。 （3）各用电器依次连接，只有一条电流路径。如果L2灯丝断开，整个电路的电流路径就被切断了，没有电流流过L1，因此L1不发光，这种电路状态属于断路。 难点 电流的方向 1.规定方向: 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 2.电路中的电流方向： （1）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 （2）在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 3.金属导体中的电流方向： 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 （因为自由电子带负电荷） 难点突破 1．如图甲所示，闭合开关后，通过灯L的电流方向是从______；如图乙所示，实心点代表电子，箭头是其运动方向，则该金属导体中的电流方向是从______（均选填“A到B”或“B到A”）。 【答案】 A到B B到A 【详解】电源外部电流从正极流向负极，故通过灯L的电流方向为A到B； 金属导体中电流方向与自由电子定向移动方向相反，电子定向移动方向为A到B，故该金属导体中的电流方向为B到A。 2．电路中有电流的条件一是电路中必须有______，二是电路形成______；物理学上规定，______的定向移动方向为电流的方向，如图所示电路中，闭合开关，灯泡中电流的方向是从______。（选填“A→B”或“B→A”）。 【答案】 电源 通路 正电荷 B→A 【详解】[1][2]电源是提供电能的装置，能使电路两端保持一定的电压，所以电路中有电流的条件之一是电路中必须有电源。 电路形成通路，即电路是闭合的，电流才能在电路中流动，所以电路中有电流的另一个条件是电路形成通路。 [3][4]物理学上规定，正电荷的定向移动方向为电流的方向。 对于图中灯泡电流方向：在电路中，电流从电源的正极出发，经过用电器等元件，回到电源的负极。从图中可以看出，电源的正极与灯泡的B端相连，所以闭合开关，灯泡中电流的方向是从B→A。 ‌ 3．如图所示，带正电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，图中放电的电流方向是____________（选填“从云层经避雷针”“正电荷从云层经避雷针”或“电子从云层经避雷针”）到大地。 【答案】从云层经避雷针 【详解】云层带正电，会吸引大地中的自由电子，使电子从大地经避雷针向云层定向移动，由于电流方向与负电荷定向移动的方向相反，因此电流方向是从云层经避雷针到大地。 4．用毛皮摩擦过的橡胶棒带____________（选填“正”或“负”）电，若用该橡胶棒靠近碎纸屑，发现纸屑被吸引，说明带电体具有____________的性质；如图所示，将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，此时瞬间电流的方向是____________（选填“从A到B”或“从B到A”）。 【答案】 负 吸引轻小物体 从A到B 【详解】根据初中物理摩擦起电的基础规律，用毛皮摩擦橡胶棒时，橡胶棒会得到电子，因此带负电； 带电体的基本性质就是可以吸引轻小的不带电物体，橡胶棒靠近碎纸屑时纸屑被吸引，正体现了带电体吸引轻小物体的性质； 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，接触验电器金属球A时，自由电子从B向A定向移动，因电流方向与负电荷定向移动方向相反，故瞬间电流方向为从A到B。 5．如图所示，流经小灯泡的电流的方向是_______，电子定向移动流经小灯泡时的方向是_______。（两空均选填“从左到右”或“从右到左”）。 【答案】 从右到左 从左到右 【详解】在电源外部，电流方向是从电源正极经用电器到负极，所以流经小灯泡时的方向是“从右到左”；物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，金属导线靠的是自由电子导电，电子定向移动流经小灯泡时的方向是“从左到右”。 6．如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙与被丝绸摩擦过的玻璃棒接触过，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（     ） A．电流方向是从乙到甲，正电荷的运动方向是从乙到甲 B．电流方向是从甲到乙，正电荷的运动方向是从乙到甲 C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙 D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙 【答案】D 【详解】A．乙接触带正电的玻璃棒后带正电，连接甲、乙后自由电子由甲向乙定向移动，金属导体中的正电荷不能定向移动，故A错误； B．电流方向与自由电子定向移动方向相反，应由乙流向甲，且金属导体中的正电荷不能定向移动，故B错误； C．自由电子由甲向乙定向移动，但电流方向应由乙流向甲，故C错误； D．自由电子由甲向乙定向移动，电流方向与自由电子定向移动方向相反，即由乙流向甲，故D正确。 故选D。 7．如图所示为静电除尘装置的原理图。当含尘空气经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极，最终被吸附到积尘盘上。下列说法正确的是（     ） A．该静电除尘装置除尘时，尘粒产生的瞬时电流方向向左 B．空气被电离是因为创造了电荷，使粉尘带上了电荷 C．尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引 D．取轻小纸片靠近积尘盘被排斥，则该小纸片有可能不带电 【答案】C 【详解】A．该静电除尘装置除尘时，尘粒带正电从左至右奔向积尘盘的负极，尘粒产生的瞬时电流方向向右，故A错误； B．空气被电离是电荷的转移，电荷不能被创造，故B错误； C．尘粒带正电，积尘盘带负电，由异种电荷相互吸引可知尘粒被吸附，故C正确； D．积尘盘带负电，轻小纸片靠近被排斥，说明纸片带负电，若不带电会被吸引，故D错误。 故选C。 考点 电荷间的相互作用 ▌例1 （25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）学习了电荷间的相互作用之后，小灰同学大胆猜想：电荷间相互作用力的大小可能与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关。于是他用如图甲所示装置探究电荷间相互作用力大小与电荷之间距离的关系。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，请回答下列问题： (1)图甲实验中通过___________显示电荷间相互作用力的大小；为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用___________（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）；小球带正电，是因为小球___________（选填“失去电子”或“得到电子”或“得到正电荷”）； (2)根据图甲实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力___________； (3)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是___________；当图乙中的小球接触带正电的物体Q后，再分离开重新让小球靠近物体Q，若发现二者不再吸引，说明物体上的电荷已经___________（选填“消失”或“转移”）。 【答案】(1) 丝线与竖直方向的夹角大小 塑料泡沫小球 失去电子 (2)越大 (3) 可能不带电，也可能带负电 转移 【详解】（1）由题意知，这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来，这种研究方法称之为转换法；为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用质量较小的塑料泡沫小球，小球质量越小，在相同力作用下，丝线与竖直方向夹角越大，实验现象越明显；电子带负电，质子带正电，中子不显电性，小球带正电，表示小球失去电子。 （2）根据实验现象可知，A小球与竖直方向的夹角更大，所以可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力越大。 （3）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；带电体吸引不带电的轻小物体。用另一个小球靠近物体Q时，物体Q吸引小球，表示小球和物体带异种电荷或小球不带电，物体Q带正电，所以小球可能不带电，也可能带负电。电荷不会消失，只能转移。 ▌迁移练1-1 （25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段检测）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。 (1)如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是____________现象，实验时应选择较____________（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象； (2)如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带____________电（“正”或“负”）； (3)A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如下图所示，已知B球带负电，则A球带____________电，C球带____________电，D球带____________电。 【答案】(1) 摩擦起电 干燥 (2)负 (3) 负 正 正 【详解】（1）用餐巾纸摩擦吸管，电子发生转移，从而使物体带上电荷，这是摩擦起电现象。 潮湿环境中，空气中的水蒸气会导走物体表面的电荷，难以让物体积累静电，干燥环境更容易观察到摩擦起电现象。 （2）丝绸摩擦过的玻璃棒A带正电，根据“异种电荷相互吸引”的规律，A和B相互吸引且B是带电体，因此B带负电。 （3）A、B、C、D四个小球均带电，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。已知B带负电，A与B相互排斥，根据同种电荷相互排斥的规律可知A带负电，B与C相互吸引，根据异种电荷相互吸引的规律可知C带正电；C与D相互排斥，根据同种电荷相互排斥的规律可知D带正电。 ▌迁移练1-2 （25-26九年级上·四川成都·期中）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，丙球带正电荷，则甲球（     ） A．可能带负电荷 B．可能带正电荷 C．一定不带电 D．一定带负电荷 【答案】A 【详解】已知丙球带正电，乙、丙两球相互排斥，由同种电荷相互排斥可知乙球带正电荷；甲、乙两球相互吸引，由异种电荷相互吸引或带电体吸引轻小物体可知，甲球可能带负电荷或不带电。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 ▌迁移练1-3 （25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图a、b是两个轻质泡沫小球，c是用丝绸摩擦过的玻璃棒，a、b、c之间相互作用的情境如图所示，由此可以判断（     ） A．球a一定不带电 B．球a可能带电 C．球b一定带正电 D．球a、b靠近时一定相互吸引 【答案】BCD 【详解】ABC．c是用丝绸摩擦过的玻璃棒，带正电。b与c相互排斥，由同种电荷相互排斥可知，b一定带正电；a与c相互吸引，由异种电荷相互吸引或带电体具有吸引轻小物体的性质可知，a可能带负电，也可能不带电，故A不符合题意，BC符合题意； D．当a带负电时，a、b带异种电荷，由异种电荷相互吸引可知，a、b靠近时相互吸引，当a不带电时，由带电体具有吸引轻小物体的性质可知，b吸引a，即a、b靠近时相互吸引，综上，a、b靠近时一定相互吸引，故D符合题意。 故选BCD。 考点 生活中的串并联电路 ▌例2 （25-26九年级上·江苏盐城·阶段检测）在“连接串、并联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)如图1，小明进行了如下探究： ①连接电路时，开关应___________（选填“断开”或“闭合”）。 ②当两灯亮后，若将灯泡从灯座上取下，灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间___________（选填“相互影响”或“不相互影响”）； ③连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡的两端，则会出现的现象是灯泡___________，灯泡___________（均选填“发光”或“不发光”）； (2)如图2所示，将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯、会___________（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用___________（“改变”或“不改变”）； (3)如图3所示，将开关移到支路，其控制作用___________（“改变”或“不改变”）。 【答案】(1) 断开 不发光 相互影响 发光 不发光 (2) 发光 不改变 (3)改变 【详解】（1）连接电路时，为了防止接线过程中误触导通电路、损坏元件，保护电路安全，开关必须处于断开状态； 如图1所示，两灯串联，电流只有一条路径，当两灯亮后，若将从灯座上取下，电路断路，会熄灭，即不发光，说明在串联电路中，各个用电器之间相互影响； 若把一根导线接在小灯泡的两端，会被短路，不发光，但与电源连通，所以会看到小灯泡发光。 （2）如图2，电流的路径只有一条，电路是串联的，将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，电路均为通路，灯、均会发光，说明串联电路中开关位置改变，其控制作用不改变。 （3）如图3所示，开关在干路上，可以控制两个灯泡，将开关移到支路，则此时开关只能控制灯泡这条支路，控制不了灯泡这条支路，即开关的控制作用发生改变。 ▌迁移练2-1 （25-26九年级上·上海·阶段检测）为了规范交通行为，在路口处设置了红、绿交通信号灯，小明画出了控制红灯和绿灯的可能的电路图。你认为正确的是（     ） A．B． C． D． 【答案】C 【详解】交通信号灯需独立工作，故两灯应并联且各由开关控制。 AB．A图两灯串联，电流路径唯一，两灯同时亮灭；B图两灯串联，且S1、S2闭合时电源短路；均无法独立控制，故AB错误； C．两灯并联，S1控制绿灯，S2控制红灯，互不影响，符合要求，故C正确； D．绿灯在干路，闭合S2时两灯串联同时亮，无法实现只亮红灯，故D错误。 故选C。 ▌迁移练2-2 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）破壁机可以瞬间击破食物细胞壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机。（如图所示）设置了安全开关S1和工作开关S2，当杯体放在主机上时S1自动闭合，安全指示灯亮，再闭合S2，电动机启动破壁；为保证安全，杯体未放在主机上时即使闭合S2电动机也无法启动，下列电路图符合上述要求的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由题意可知，闭合时指示灯亮，说明控制指示灯或在干路；再闭合电动机启动，说明 控制电动机；断开时即使闭合电动机也无法启动，说明在干路控制整个电路。故电路应为在干路，指示灯与电动机并联，在电动机支路。 A．在干路，控制指示灯，闭合断开时电动机工作，故A不符合题意； B．在干路，控制电动机，闭合指示灯亮，再闭合电动机工作，断开电动机不工作，故B符合题意； C．两开关分别控制两支路，互不影响，断开闭合时电动机工作，故C不符合题意； D．在干路，电动机直接接在支路，闭合时电动机直接工作，故D不符合题意。 故选B。 ▌迁移练2-3 家用电冰箱内的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成，如图所示的电冰箱压缩机和冰箱内照明灯泡连接电路示意图中，是压缩机用的电动机，受温控开关控制，是电冰箱内的照明灯泡，受门控开关控制，电动机和照明灯泡既能各自单独工作又能同时工作，其中符合上述要求的电路图是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【详解】电动机和照明灯泡既能各自单独工作又能同时工作，则它们是并联的，温控开关控制压缩机工作，门控开关控制灯泡工作。 A.电动机与灯泡串联，都不能单独工作，故A不符合题意； B.只开关S2闭合时电动机与灯泡串联；两个开关都闭合时电动机被短路，只有灯泡工作，电动机无法单独工作，故B不符合题意； C.开关接在干路中，控制整个电路，灯不能独立工作，故C不符合题意； D.由电路图可知，电动机与灯并联，各支路有一个开关控制，电动机和照明灯泡既能各自单独工作又能同时工作，故D符合题意。 故选D。 考点 电流表及电压表的使用方法 ▌例3 如图所示电路，闭合开关S，灯泡、均不发光，且电流表和电压表指针均指在零刻度。现将灯泡和位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（     ） A．灯泡的灯丝断了 B．灯泡的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了 【答案】B 【详解】闭合开关，两只灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表无示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间有断路，则可能是灯泡的灯丝断了或电流表损坏了；将灯泡、的位置对调，闭合开关，电流表无示数，说明电路中有断路；电压表有示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路，则与电压表并联的支路发生断路，即灯泡的灯丝断了，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 ▌迁移练3-1 如图所示，用电压表测量电压的电路中，闭合开关，可能观察到的现象是 A．灯发光、不发光 B．灯、均正常发光 C．灯发光、不发光 D．电压表的示数不为零 【答案】A 【详解】根据电路图可知，电流从电源正极流出，经过开关S后直接连接灯泡L1，然后回到电源负极，电压表和灯泡L2被导线短路，因此灯L1发光、L2不发光，电压表示数为零． A. 灯发光、不发光与分析相符，故A项与题意相符； B. 灯、均正常发光与分析不相符，故B项与题意不相符； C. 灯发光、不发光与分析不相符，故C项与题意不相符； D. 电压表的示数不为零与分析不相符，故D项与题意不相符． ▌迁移练3-2 已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】C 【详解】由题可知，小灯泡通过的电流约为0.4A，电流表要测量小灯泡工作时的电流，因此电流表的量程应选用0~0.6A，且让电流“正进负出”。 A．开关闭合后，电流从电流表负极流入，正极流出，造成电流表指针反偏，A错误； B．闭合开关后，小灯泡被短路，电源容易被烧毁，而且电流表没有被连入电路，故B错误； C．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，电流表的测量范围选择符合要求，可测量通过灯泡的电流，故C正确； D．电流表与灯泡串联，正负接线柱连接正常，但选择的是“﹣”接线柱和“3”接线柱，电流表的量程选择偏大，这样测出的电流误差较大，故D错误。 故选C。 ▌迁移练3-3 （25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示电路，闭合开关，小灯泡均能发光，均有示数。下列分析正确的是（     ） A．只闭合时，测通过的电流 B．先闭合，再闭合，的示数不变 C．、都闭合时，若短路，依然能够发光 D．都闭合时，若断路，则两电流表均有示数且示数相等 【答案】D 【详解】A．只闭合时，断开，所在支路断路，无示数，测通过的电流，故A错误； B．先闭合，电路为的简单电路，示数 再闭合，、并联，测干路电流 因并联电路各支路互不影响，不变，且，所以 则示数变大，故B错误； C．、都闭合时，、并联，若短路，则电源短路，也被短路无电流通过，不能发光，故C错误； D．都闭合时，并联，测通过的电流，测干路电流，若断路，电路为的简单电路，、均测通过的电流，所以两电流表均有示数且示数相等，故D正确。 故选D。 考点 串、并联电路中电流、电压的特点 ▌例4 （25-26九年级上·安徽宣城·期中）在探究“并联电路的电流规律”实验中，电路图如图甲所示： (1)请用笔画线表示导线将图乙中的电路连接完整。要求：两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关控制两灯，导线不能交叉，电流表选择的量程。 (2)某次测量时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________。 (3)用电流表分别测量流过、、三点的电流，更换规格不同的灯泡多次实验，实验数据如下表，分析数据可知：并联电路中电流的特点是_________（文字表述）。本实验要进行多次测量的目的是_________。 次数 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.26 0.48 3 0.20 0.22 0.42 (4)在实验中，某同学不慎用一根导线两端连在了灯座的两个接线柱上了，则此时我们将观察到灯_________（选填“变亮”“变暗”“不变”或“熄灭”） 【答案】(1) (2)0.14 (3) 干路电流等于各支路电流之和 避免偶然性 (4)熄灭 【详解】（1）先将电源正极接到L2的右端，再将L1的左端连接到开关S的右端，最后将开关S的左端连接到电流表的0.6A接线柱。 （2）电流表选用量程，该量程的分度值为0.02A，读数为。 （3）分析表格数据，每组数据都满足，对应干路C点电流为两支路A、B点电流之和，即干路电流等于各支路电流之和； 本实验是探究规律类实验，更换不同规格灯泡多次实验，是为了排除单次实验的特殊性，得到普遍适用的并联电路电流规律。 （4）导线直接连接L1灯座的两个接线柱后，L1被短路，同时电源会通过这根导线形成电源短路，电流不再流过L2，因此L2也会熄灭。 ▌迁移练4-1 （25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图所示，电源电压不变。当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.12A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A；当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.2A；求： (1)当只闭合开关S1时，通过灯泡L2的电流是多大? (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1、L2的电流是多大? 【答案】(1)0.12A (2)0.24A，0.2A 【详解】（1）只闭合开关S1时，L1与L2串联，电流表测串联电路电流。串联电路中各处电流相等，故 。 （2）只闭合开关S2和S3时，L1与L2并联，电流表测干路电流。只闭合开关S3时，只有L2接入电路，L2两端电压等于电源电压，电流为0.2A。因并联电路各支路两端电压等于电源电压，L2电阻不变，故并联时通过L2的电流 ，由并联电路干路电流等于各支路电流之和，得通过L1的电流 ▌迁移练4-2 （25-26九年级上·广东中山·期中）小明在探究“串联电路电压的规律”实验中： (1)按如图1所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有将___________ (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是___________。 (3)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如图2所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因：甲组：___________；乙组：___________。 (4)在测量过两端的电压后，小明为了节省时间，采用以下方法测量的电压：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出两端的电压？为什么？___________，___________。 (5)改正电路后，闭合开关。如图3所示，电压表的示数为___________V；若电源电压为3V，则灯两端的电压是___________V。 【答案】(1)开关断开 (2)短路/断路 (3) 电压表所选量程太大 电压表正负接线柱接反了 (4) 不能 电压表的正负接线柱接反了，指针反偏，无法正确测量电压 (5) 1.2 1.8 【详解】（1）刚接完最后一根导线两灯就发光，说明连接电路时开关没有断开。 （2）图1中电压表测两端电压，示数为零有两种常见故障：①若短路，电压表也被短路，无示数；②若断路，电压表两端无法连通到电源两极，也不会有示数。 （3）甲组电压表指针偏转角度极小，在0刻度附近，说明选择的量程远大于待测电压，量程选大了；乙组电压表指针反向偏出0刻度线，是电压表的正负接线柱接反了。 （4）原来测电压时，A接点接电源正极侧、B接点接电源负极侧；把A改接到C后，电流会从电压表的负接线柱流入、正接线柱流出，正负接线柱接反导致指针反偏，无法正常测量。 （5）图3中由实物图可知，灯泡、串联，电压表并联在两端，测 两端的电压，电压表选用的是0~3V量程，分度值为0.1V，指针示数为1.2V，这个数值是两端的电压；根据串联电路总电压等于各部分电压之和，因此两端电压为 ▌迁移练4-3 （25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）如图是玩具警车的简化电路图，闭合开关、，警灯闪烁，警车前行。以下说法中正确的是（     ） A．开关控制整个电路 B．电动机与小灯泡是串联的 C．通过电动机与小灯泡的电流一定相等 D．电动机与小灯泡工作时两端的电压相等 【答案】D 【详解】A．开关与小灯泡串联在同一支路，仅控制该支路，故A错误； B．电动机与小灯泡并列连接在电源两端，为并联关系，故B错误； C．小灯泡和电动机并联，工作时互不影响，小灯泡和电动机规格未知，通过它们的电流不一定相等，故C错误； D．并联电路各支路两端电压相等，电动机与小灯泡并联，工作时两端电压相等，故D正确。 故选D。 基础达标 1．（25-26九年级上·江西赣州·阶段检测）指纹解锁是目前较为流行的手机解锁方式，手指触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的_________，给手机充电过程中，手机电池相当于_________（均选填“电源”、“开关”或“用电器”）。 【答案】 开关 用电器 【详解】由感应区的功能为控制手机电路通断可知，感应区相当于开关；因给手机充电时手机电池消耗电能，故此时手机电池相当于用电器。 2．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 【答案】 同种 摩擦 电子 【详解】根据同种电荷相互排斥的规律，塑料丝相互排斥散开，故塑料丝带同种电荷；通过摩擦使物体带电的方式为摩擦起电；摩擦起电的实质是电子在物体间转移，质子无法在物体间转移。 3．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，把小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以______（填“串联”或“并联”）方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为0.22 A，则经过第10盏小灯的电流为______A； 【答案】 串联 0.22 【详解】取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，说明各个彩灯相互影响，故小彩灯间为串联连接。 由串联电路电流处处相等的规律可知，经过第10盏小灯的电流与插头处的电流相等，也为0.22A。 4．（25-26九年级上·陕西西安·期中）如图所示电路中，①、②、③是三个电表（电流表或电压表），L1、L2规格不同，各元件均完好无损。该电路中不允许出现的情况是①、②和③均为____________表；若要使闭合开关后，流过L1、L2的电流相等，则____________是电流表；若要使闭合开关后，L1、L2并联，则____________是电流表。 【答案】 电流 ② ①③ 【详解】由电流表相当于导线可知，三表均为电流表时会造成电源短路，该情况不允许；因两灯规格不同，并联时电流不等，故要电流相等需两灯串联，由串联电路电流路径可知，②为电流表，①、③为电压表；要使两灯并联，需两灯两端分别接电源两极，由并联电路电流路径可知，①、③为电流表，②为电压表。 5．（25-26九年级上·江苏·期中）(1)成语“水滴石穿”比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。从物理学角度分析，水滴加速下落过程中，_________能减小，重力做功的功率_________（选填“变大”、“不变”、“变小”）。 (2)如图所示的电路中，电源电压为。闭合开关，电压表的示数如图所示，为_________，则灯泡两端的电压为_________，断开开关，电压表示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】(1) 重力势 变大 (2) 6 2 变大 【详解】（1）因水滴加速下落时高度减小，故重力势能减小；由可知，重力不变，下落速度变大，故重力做功的功率变大。 （2）电压表选用0~15V量程，分度值0.5V，示数为；闭合开关时，与串联，电压表测两端电压；由串联电路电压规律得，两端电压 断开开关后，电压表串联在电路中，测电源电压，故电压表示数变大。 6．（25-26九年级上·上海嘉定·阶段检测）如图所示，三个电路状态判断正确的是（     ） A．甲开路、乙短路、丙通路 B．甲短路、乙通路、丙开路 C．甲开路、乙通路、丙短路 D．甲通路、乙短路、丙开路 【答案】A 【详解】甲图开关断开，电路未闭合，无电流通过，为开路；乙图导线直接连接电源两极，电流不经过用电器，为短路；丙图开关闭合，电路处处连通，为通路。 故选A。 7．（24-25九年级上·四川巴中·期中）如图所示电路，下列分析中正确的是（　　） A．只闭合时，灯、并联 B．只闭合、时，灯、串联 C．只闭合、时，灯、并联 D．只闭合、时，灯、串联 【答案】C 【详解】A．只闭合时，电流从电源正极出发，经过、回到电源负极，灯泡断路，故A错误； B．只闭合、时，会造成电源短路，两灯都不工作，故B错误； C．只闭合、时，电流从电源正极流出，经过分为两条独立支路：一条支路经过回到负极；另一条支路经过、回到负极，两灯并联，故C正确； D．只闭合、时，电流从电源正极出发，经过、回到电源负极，灯泡短路，故D错误。 故选C。 8．（25-26九年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，暗盒中的两个灯泡和连接在同一电路中。闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭。下列说法正确的是（     ） A．两个灯泡一定并联 B．两个灯泡一定串联 C．若拧下灯泡，闭合开关，灯泡仍然亮，则两个灯泡可能串联也有可能并联 D．若用一根完好的导线连接在灯泡的两个接线柱上，迅速闭合和断开开关，发现开关闭合时两个灯泡都不发光，则两个灯泡一定并联 【答案】D 【详解】AB．串联电路的开关控制所有用电器，并联电路干路的开关控制所有用电器，闭合开关两灯同时亮、断开同时灭，可能串联也可能并联，故AB错误； C．拧下灯泡L1，灯泡L2仍然亮，说明两灯互不影响，一定并联，故C错误； D．导线接在L1两端，若串联，L1短路，L2发光；若并联，L1短路导致电源短路，两灯均不发光。现两灯都不发光，说明两个灯泡一定并联，故D正确。 故选D。 9．如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与塑料摩擦后带上正电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（     ） A．M一定带负电 B．M一定带正电 C．摩擦时，L失去电子 D．摩擦时，L得到电子 【答案】C 【详解】AB．与塑料摩擦后带上正电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，由于异种电荷相互吸引，所以M可能带负电；由于带电体能够吸引轻小物体，所以M也可能不带电，故AB不符合题意； CD．绝缘棒L带正电，是因为摩擦时失去电子而带正电，故D不符合题意，C符合题意。 故选C。 10．（25-26九年级上·天津滨海新区·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数如图乙、图丙所示，则下述正确的是（   ） A．和串联 B．电流表的示数是 C．通过小灯泡的电流是 D．通过小灯泡的电流是 【答案】C 【详解】A．由图甲可知，电流路径有两条，和并联，故A错误； B．电流表测干路电流，测支路电流，干路电流大于支路电流。图乙中指针偏转角度小于图丙中指针偏转角度，故选用0~3A量程，示数，故B错误； CD．选用0~0.6A量程，示数。由并联电路电流规律可知，通过的电流，故C正确，D错误。 故选C。 能力进阶 11．（25-26九年级上·河南商丘·期中）受验电器带电量越多金属箔片张角越大的启发，小明进行了如图所示的实验探究。当两个轻质小球带电量变化时，悬挂小球的绳子与竖直方向的夹角发生了变化。请你根据图示情境提出一个值得探究的问题，并对提出的问题做出合理的猜想。 问题：_____________________________？ 猜想：_____________________________。 【答案】 带电体之间相互作用力的大小与带电量多少有关吗 其他条件相同时，带电体带电量越大，相互间的作用力越大 【详解】[1][2]由题图和题干可知，实验中保持两个小球的位置距离不变，只改变小球的带电量，发现带电量越多，绳子偏角越大，说明小球受到的排斥力越大；因此可以围绕带电量对电荷间相互作用力的影响提出可探究的问题，即问题为带电体之间相互作用力的大小与带电量多少有关吗？根据控制变量法，猜想为在其他条件相同时，带电体带电量越大，相互间的作用力越大 。 12．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电压表或者电流表，则下列说法中正确的是（     ） A．若和并联，乙丙两表是电流表甲是电压表，乙丙示数之比是 B．若和并联，甲乙两表为电流表丙是电压表，甲乙示数之比为 C．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，乙丙示数之比为 D．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，甲乙示数之比是 【答案】A 【详解】A．若和并联，电流需分别流入两灯，由题意可知，乙表测量干路电流，丙表测量通过的电流。因灯泡规格相同，通过灯泡的电流相等，即，则 两表示数比 故A正确； B．若甲、乙为电流表，由题图可知，电流从正极出发，流经乙、灯泡，回到电源负极，灯泡被短路，与题干闭合开关，两灯均发光不符，故B错误； C．若和串联，甲为电流表，乙、丙为电压表。甲将电路连通，电流路径为电源正极甲电源负极。乙表测两端电压，丙表测电源总电压。因灯泡规格相同，电阻相等，由串联分压可得 则 故C错误； D．甲为电流表，乙为电压表，物理量不同无法求比值，故D错误。 故选A。 13．（25-26九年级上·安徽淮北·期中）国庆假期，小理一家驾车外出旅游。小理发现轿车的驾驶位设有安全带提醒电路，若汽车启动开关S未接通，电路不工作。S接通后，只要有人坐在驾驶座位上，座位下对应的动合开关S1受压后接通，安全带指示灯亮同时铃响（灯与铃工作互不影响）；提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座内），安装在插座内对应的动断开关S2断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响。请你设计出符合要求的电路图。（灯与铃的元器件符号分别为） 【答案】 【详解】因汽车点火开关S未接通，则电路不工作，S接通后，指示灯与铃能工作，所以开关S控制整个电路，在干路上。而连在座位下对应的动合开关S1控制安全带指示灯和铃，安装在插座内对应的动断开关S2断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响。说明两个开关是串联在电路中，而由于灯与铃工作互不影响，灯与铃并联，则三个开关串联接在干路中，据此作图。 14．电工小组在铺设供电线路时所遇到的问题：在一根已固定好的硬、直塑料管内穿有三根颜色及规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来辨别哪两个端点属于同一根电线的首和尾。 现用如图所示的方框表示不透明的硬、直塑料管（它的两端相距十几米），其中a、b、c表示三根电线伸出塑料管左端外的3个端点，e、f、g表示三根电线伸出塑料管右端外的3个端点。为了辨别e、f、g这3个端点中的哪一个与端点a属于同一根导线的首和尾，现请你根据限定选用的器材及有关注意事项，设计一种电学测试方法。限选器材：供电电压合适的低压电源1只，小灯泡1只，约0.5米长的导线4～5根。注意事项：测试过程中不能移动或损坏已固定好的塑料管，也不能把导线从管内抽出来。请你在图中作出电路连接情况，说明测试要点及辨别方法。 【答案】按图连接有关器材： 如图中所示：①将塑料管一端选择b、c中的两个端点利用导线相连；②电源和灯泡电路中的P、S端任意接在e和f、e和g、f和g的两端，若P、S接在们它任意两个端点时，小灯泡发光，则剩余的一个端点与a属于同一根导线。 【详解】略 15．（25-26九年级下·四川内江·开学考试）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于___________状态。 (2)小薇在实验过程中连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2___________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是___________（写出一条即可）； (3)请在图丙中只改动一根导线，实现L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）___________。 (4)排除故障后，她测出了L1支路的电流为1.6A，L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丁所示，则I2=___________A。 【答案】(1)断开 (2) 不发光 L2短路 (3) (4)0.4 【详解】（1）为保护电路，连接电路时开关应处于断开状态。 （2）[1][2]图丙所示的电路中，灯泡与电流表连接的导线把和电流表给短路了，所以不发光。 （3）使、并联，电流表测干路电流，测灯的电流，开关控制所有用电器，如下图： （4）由于并联电路中干路电流大于支路电流，两次电流表指针均如图丁所示，可知测量支路时使用的量程为，分度值为0.02A，指针位置在0.4A处，故，测量干路时使用的量程为，分度值为0.1A，指针在2A位置，故。 16．（25-26九年级上·广东中山·期末）小伟所在的实验小组做“探究串联电路中电压的特点”实验。 (1)小伟根据图甲电路连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (2)正确连接电路后，闭合开关S，发现两个小灯泡均不亮，电压表指针明显偏转，出现这一现象的原因可能是灯泡L1___________； (3)排除故障后，测得灯泡L1两端的电压如图丙所示，为___________V。接下来在测量灯泡L2两端的电压时，小伟直接把电压表接A的一端拆下来改接到C，小阳提醒他这种做法是错误的，原因是：___________； (4)改正错误后，小伟继续进行实验，得到下表中的实验数据，他由表中数据得出了串联电路中电压的特点，该结论得出的过程___________（填“合理”或“不合理”），理由是___________。 灯泡L1两端的电压U1/V 灯泡L2两端的电压U2/V 电源电压U/V 0.5 3 【答案】(1) (2)断路 (3) 2.5 电压表的正负接线柱会接反 (4) 不合理 数据具有偶然性，没有多次实验寻找普遍规律 【详解】（1）由图甲可知，两灯泡串联，电压表并联在两端，电路图见答案。 （2）闭合开关后两灯均不亮，且电压表指针明显偏转，说明电压表两端到电源两极是通路，故障可能是灯泡断路。 （3）[1]图丙中电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，示数为2.5V。 [2]直接将电压表接A的一端改接到C，会导致电压表的正负接线柱接反，指针反向偏转，损坏电压表。 （4）[1][2]实验只进行了一次，数据具有偶然性，没有多次实验寻找普遍规律，得出的结论不具有普遍性。因此，该结论得出的过程不合理。 17．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S2、S3闭合，S1断开时，电压表的示数为6V； (1)电源电压________V。 (2)当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L1、L2的电流分别是多少安； (3)当S1、S3断开，S2闭合时，电压表的示数为4V，则。L1、L2两端的电压分别是多少伏？ 【答案】(1)6 (2)通过L1的电流为0.2A，通过L2的电流为0.3A。 (3)L1两端的电压为2V，L2两端的电压为4V。 【详解】（1）当、闭合，断开时，，被短路，电路只有接入，电压表测量电源电压，由题知电压表示数为6V，因此电源电压为。 （2）当、闭合，断开时，两个灯泡并联，电流表A测干路电流，电流表测量通过灯泡的电流，则 由于并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和，所以通过的电流为 （3）当、断开，闭合时，两个灯泡串联，电压表测量灯泡两端的电压 由于串联电路的总电压等于各分电压之和，所以灯泡两端的电压为 学科网（北京）股份有限公司1 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十一章 电路、电流和电压 复习要点 1.观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 2.从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.知道电压和电流。会看、会画简单的电路图。 4.会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 5.会使用电流表和电压表测量电流和电压。 复习重难点 重点：电荷间作用规律；电路的组成及状态；会连接串联电路和并联电路；了解串、并联电路电流和电压的特点； 难点：摩擦起电的原因和实质；短路及其危害；电流的方向；电压的作用。 要点 认识电路 一、电路的组成 1.定义：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成的电流回路。 2.电路四要素及其作用： 作用 能量分析 举例 注意事项 电源 提供电能，使电路中有持续的电流 将其他形式转化为电能 干电池、发电机 用电器标有“+”的接线柱与电源正极相连，标有“-”的接线柱与电源负极相连 用电器 利用电能工作的装置 工作时将电能转化为其他形式能 电灯、电炉、电视机、电冰箱等 开关 用来接通或断开电路，起控制电路通断作用 — 家中点灯开关、闸刀开关、声控开关、光控开关 开关接入电路时应断开 导线 将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的通路 输送电能 电脑的电源线、插座的电线、实验室中的各种导线 导线要连接到电路元件接线柱上；不能将导线直接把电源正负极连接起来 3.家用电器： 是利用电能进行工作的装置。它与电源连接后，可以将电能转化为我们需要的能。 4.电源 （1）电源：电源是能持续供电的装置。 （2）电源的能量转化：电源是把其他形式的能转化为电能的装置。 二、电路的状态 1.通路：接通的电路。有电流，用电器工作。 2.开（断）路：断开的电路。无电流，用电器不工作。 3.短路： ①电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 ②局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路这部分电路（灯泡L）没有电流通过，无法工作。而未被短路的另一灯泡仍然有电流通过，所以发光。 三、电路图 1.定义：用规定的符号表示电路连接的图叫电路图。 2.常用电路元件符号： 3.如何画电路图： ①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。 ②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中开关的状态（断开或闭合）应与实物保持一致。 ③合理安排电路元件符号，要均匀分布在电路中，不能画在拐角处。 ④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，尽量避免导线交叉，力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适中。 ⑤画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意元件次序不能颠倒。 ⑥元件要做好标注，如S、L等，同一电路中涉及多个相同元件，可加角标进行区别，如L1、L2等。 如用电器被短路与电源短路的区别与联系 1.区别：用电器短路时，无电流通过，导致该用电器无法正常工作；电源短路时，电源及导线将产生大电流，易致损坏导线与电源。 2.联系：（1）在特定情形下，用电设备短路可被容许，但电源短路则绝对禁止。 （2）若电路中仅含单一用电设备，该设备一旦短路，闭合开关必将导致电源短路。 要点速测 1.（25-26九年级上·湖南郴州·期中）关于电流和电路的知识，下列说法中不正确的是（　　 ） A．电路两端有电压，电路中就一定有电流 B．金属中的电流是由自由电子定向移动形成的 C．在电路中，电源将其他形式的能转化为电能 D．一般的电路是由电源、用电器、开关和导线组成的 2.（2025·吉林长春·模拟预测）如图是自制静电消除器，若人体带有静电，手拿该装置接触到其它物体时，静电消除器内部的锡纸球会运动，从而消除静电。该过程中，静电消除器相当于电路中的（  ） A．电源 B．用电器 C．导线 D．开关 3.小明连接了如图所示的电路，下列关于此电路的说法中，正确的是（    ） A．断开、闭合时，电路是断路 B．闭合、断开时，小灯泡正常发光 C．和都闭合时，小灯泡将烧坏 D．和都断开时，电源中仍有电流通过 4.一本用电常识书中列出了白炽灯的常见故障与检修方法，如下表所述，造成此“灯泡不亮”故障的共同原因是电路中出现了 （ ） 故障现象 可能原因 检修方法 灯泡不亮 灯泡的灯丝断了 换新灯泡 灯头内的电线断了 换新线并接好 灯头、开关等处的接线松动，接触不良 检查加固 A．短路 B．通路 C．断路 D．以上选项都不对 5．（2025·福建泉州·三模）一种具有报警功能的文物展示台，其内部电路结构如图所示。闭合开关S时，文物放置在金属片B上，弹簧处于压缩状态，B与金属片A、C接触；当文物被搬离展示台时（　　） A．灯泡亮，电铃响 B．灯泡不亮，电铃不响 C．灯泡和电铃都短路 D．灯泡断路，电铃短路 6.如图是常用手电筒的剖面图，观察它的结构，金属外壳的手电筒里的干电池在电路中是 _______ ，小灯泡是电路中的 ________ ，按钮是电路中的 _______ ，金属带是电路中的 _______ 。请按照实物剖面图，在虚线框中画出这种手电筒的电路图_______。 7.图是某同学连接的电路，请完成下列任务： (1)在如图电路中，在接错的那根导线上打一个“×”；把正确接法的导线在图上画出来，并在三根导线上分别标明电流的方向； (2)在虚线框内画出该电路正确接法的电路图。 8.请根据图甲所示的电路图，连接图乙所示的实物图。 要点 电路的连接 一、串联电路 1.定义：把用电器逐个依次相连的电路叫做串联电路。 2.串联电路的特点： （1）连接特点：逐个顺次---首尾相连。 （2）电流路径：只有一个。 （3）开关控制特点：开关能同时控制所有的用电器，与开关的位置没有关系。 （4）用电器工作特点：各用电器互相影响，一个用电器坏了，其他用电器都不能工作。 3.局部短路对电路影响： “谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作” 4.生活中的串联电路： （1）手电筒中，多节电池串联。 （2）开关和它控制的电灯串联。 （3）节日小彩灯串是串联。 （4）电流表和用电器串联。 （5）变阻器和电路串联。 二、并联电路 1.定义：把用电器并列相连的电路叫做并联电路。 2.并联电路的特点：　 ①连接特点：并列连接---首首尾尾相连。 ②电流路径：电流多条路径； ③开关控制特点：干路的开关控制整个电路，支路的开关只控制本支路。　 ④用电器工作特点：各元件可以独立工作，一个用电器坏了，其他支路用电器不受影响。 3.局部短路对电路影响： 无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。 4.生活中的并联电路： （1）家庭电路中各个用电器并联。 （2）街上路灯是并联。 （3）红绿灯并联。 （4）电冰箱内灯泡和电动机是并联的。 三、设计双控电路 如图所示，楼梯电灯需在上下两头均可控制开关，且需满足以下功能： 夜晚上楼时，用下楼开关S2开灯，上楼后用S1关灯；夜晚下楼时，用S1开灯，下楼后用S2关灯。开关S1和S2都是单刀双掷开关。 电路的设计 1.明确电路中有哪些用电器,根据用电器能否单独工作,判断它们是串联还是并联;电路中有几个开关,分别控制哪些用电器。 2.再根据开关在串联电路和并联电路中的控制作用不同合理安排开关的位置。 3.设计好电路后,要根据题意进行检验。 要点速测 1.（25-26九年级上·吉林·阶段检测）在“连接串联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)在连接电路过程中开关应______。 (2)如图1，小明进行了如下探究： ①当两灯亮后，若取下灯泡，灯泡______（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间______（选填“互相”或“互不”）影响； ②连接电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡的两端，则会出现的现象是灯泡L₁______，灯泡L₂______（均选填“发光”或“不发光”）； (3)如图甲，小华将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，发现灯、都亮，于是得出结论：串联电路中开关位置的改变对各用电器的控制作用______（选填“改变”或“不变”）； (4)小华还得出另外一个结论：开关如果能同时控制所有用电器，说明此电路一定是串联电路。请你判断小华的说法是否正确______。（“正确”或“错误”） 2.小明在学习了电路之后，自己设计了如图所示的电路，对于该电路下列说法正确的是（　　） A．只闭合开关S1，此时电路处于短路状态 B．只闭合开关此时灯泡L和串联 C．同时闭合开关S1、和会使电源处于短路状态 D．无论怎样闭合开关，灯泡L和L2都不能组成串联或并联电路 3．关于并联电路，下列说法正确的是（   ） A．在并联电路中的两个小灯泡不能够同时亮，同时熄灭 B．并联电路中开关控制所有用电器 C．并联电路中各支路之间有时会发生干扰 D．并联电路中各支路之间互不干扰 4．如图所示，2025年春节期间，隆回县赧水河两岸栏杆及树干枝头挂满彩灯，灯火璀璨。已知这些灯坏了一个，其他的灯还能正常发光，则下列关于街灯的连接方式说法正确的是（　　） A．一定是串联 B．一定是并联 C．可能是串联 D．无法确定 5.（2026·广东东莞·三模）若将声控开关（有人时自动闭合，无人时自动断开）和光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）配合使用，可以使楼道灯变得“节能”，则图中的“节能”电路是（　　） A． B． C． D． 6．小明用两个单刀双掷开关、一个LED灯和若干导线，设计一个楼梯灯电路。无论是楼上或楼下都可以任意开灯、熄灯，既可以在楼下开灯到楼上熄灯，又可以在楼上开灯到楼下熄灯，请你根据小明设计的意图，用笔画线代替导线完成电路。 要点 电荷 一、摩擦起电 1. 摩擦起电现象：用摩擦的方法使物体带电叫作摩擦起电。 2. 带电体性质：带电的物体能吸引轻小物体。 3.摩擦起电实质 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 二、两种电荷 1.两种电荷： （1）正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷； （2）负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。 自然界只存在两种电荷，不存在第三种电荷。 2. 电荷间的相互作用规律 　同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 三、验电器 1.验电器的作用：检验物体是否带电。 2.验电器的工作原理：同种电荷互相排斥. 3.使用方法： 将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。 4．验电器能粗略地比较物体带电的多少： 对同一个验电器来说，金属箔张开的角度越大，说明带电体带的电荷越多。 四、静电现象的应用和防护 1. 静电现象 物体摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作用，这便是静电现象。 2. 静电的防护： （1）避免产生静电。 （2）避免静电积累：产生静电要设法导走，如增加空气湿度，避雷针、设备接地等。 3. 静电的利用： （1）根据静电能吸引轻小物体的性质和同种电荷相排斥、异种电荷相吸引的原理，主要应用有静电复印、静电除尘、静电喷漆、静电植绒，静电喷泉等。 （2）利用高压静电产生的电场：应用有静电保鲜、静电灭菌等。 物体带电情况判断 （1）相互排斥的两个轻质小球：两球一定带同种电荷，不存在其他可能性； （2）相互吸引的两个轻质小球：存在两种情况： ①两球带异种电荷；②一个带电，另一个不带电。仅凭吸引无法判定两球都带电。 要点速测 1．（2026·福建厦门·模拟预测）如图所示是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，毛皮与梳子摩擦后，毛皮会带______（选填“正”或“负”）电荷。这属于_________现象。 2．（2026·江苏常州·一模）毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，以下说法正确的是（　　） A．橡胶棒得到中子 B．毛皮失去电子 C．橡胶棒得到质子 D．毛皮失去质子 3．（25-26八年级下·江苏徐州·期末）如图所示，用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近带电小球A，小球A被吸引，将这个小球A靠近另一个带电小球B，两个小球相互吸引，则小球A、B带的电荷分别是（　　） A．A、B都带正电荷 B．A、B都带负电荷 C．A带负电荷，B带正电荷 D．A带正电荷，B带负电荷 4．（2026·山东枣庄·三模）如图所示，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球后，验电器金属箔片张开一定的角度。下列说法正确的是（     ） A．丝绸与玻璃棒在摩擦的过程中，玻璃棒得到中子而带正电 B．玻璃棒接触验电器金属球时，质子由玻璃棒转移给金属球 C．验电器箔片张开是因为两个箔片带了异种电荷而相互排斥 D．玻璃棒接触验电器金属球时，电子由箔片转移给玻璃棒 5．（2026·河南平顶山·二模）生活生产中的静电现象较为常见，下列做法属于利用静电的是（     ） A．印刷厂的车间里保持适当的空气湿度 B．大型飞机轮胎用导电性好的橡胶制作 C．用静电植绒技术给春联印制彩色图案 D．油罐车尾部拖一条与地面接触的铁链 要点 电流及其测量 一、电流 1.电流形成：电荷的定向移动形成电流。 （1）对金属导体来讲：是自由电子定向移动形成电流。 （2）对酸、碱、盐的水溶液来讲：是正、负离子定向移动形成的电流。 2.获得持续电流的条件： （1）电路中有电源。（2）电路为通路。 3. 电流的单位： （1）在国际单位制中：安培，简称安，符号A。 （2）常用单位有毫安(mA)、微安( μA )。 （3）单位换算：1A=1000mA　　1mA=1000μA 二、电流表 1.电流表作用及电路符号： 测量电流大小的仪表，符号： 2.电流表的主要结构： 刻度盘、指针、接线柱（3个）、调零螺母等。 3. 电流表的量程与分度值： 实验室用电流表有三个接线柱、两个量程： （1）接“-”和“0.6”时，量程为0～0.6A，分度值为0.02A； （2）接“-”和“3”时，量程为0～3A，分度值为0.1A。 4. 电流表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零。 （2）必须把电流表串联在电路中，使电流从标有“0.6”或“3”的接线柱流入电流表，从标有“-”的接线柱流出。 （3）绝不允许把电流表直接连接到电源的两极。 （4）被测电流的大小不能超过电流表的量程。在待测电流的范围未知时，一般先试用大量程，如电流表示数在小量程范围内，再改用小量程，这样读数更为准确。 三、串联、并联电路中各处的电流关系 1. 串联电路中各处的电流特点： 在串联电路中，电流处处相等。数学表达式：I=I1=I2 2. 并联电路中各处的电流特点： 在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。数学表达式：I=I1+I2 要点速测 1．如图，带负电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，下列说法正确的是（　　） A．云层带负电是由于失去了大量正电荷 B．云层带负电是由于摩擦创造了负电荷 C．放电时电荷从避雷针向云层方向移动 D．放电时电流方向是从避雷针流向云层 2．下列对常见的家用电器正常工作时所通过的电流大小的估测合理的是（　　） A．计算器中电源的电流约100mA B．家用空调器的电流约5～10A C．家庭节能灯电流约10mA D．手电筒中的电流约1A 3．（2026九年级上·河南太康·阶段测试）小宇用电流表测量所示电路中的电流，其中说法正确的是（     ） A．A图中，电流表连接正确 B．B图中，电流表测的是的电流 C．C图中，电流表的正负接线柱接反了 D．D图中，电流表测的是干路电流 4．（2026九年级上·北京·期中）图为某双量程电流表表盘，根据表盘中指针所指刻度，选用0～0.6A量程和0～3A量程的读数分别为（　　） A．0.32A，1.60A B．0.32A，1.6A C．0.30A，1.50A D．0.3A，1.5A 5．在如图所示的电路中，闭合开关，一灯较亮，一灯较暗，则下列说法正确的是（   ） A．两灯中电流一样大 B．较暗的灯中电流较大 C．较亮的灯中电流较大 D．离电源正极较近的灯中电流较大 6．（25-26九年级上·山东济南·期末）如图甲所示电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A1和A2指针所指位置，下列说法正确的是（　　） A．电流表A1测灯L1中的电流 B．电流表A2测灯L1中的电流 C．通过灯L1的电流大小是1.2A D．通过灯L2的电流大小是1.2A 7．（2026·山东菏泽·模拟预测）如图甲所示是探究并联电路电流关系的电路图，图乙是连接的实验电路： (1)连接电路时开关应该__________；实验中，选择两个小灯泡的规格应该是______（填“相同”或“不相同”）。 (2)在图乙中移动一根导线，让电流表测量A处的电流，需要移动一根导线，请在乙图移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路（要求：导线不交叉）。 (3)在测量A处的电流时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图丙所示，原因是：_________；排除故障后，电流表的示数如图丁所示，则电流表的示数为_____A。 (4)测出A、B、C处电流如表所示，由此得出结论：__________（表达式）。 位置 A B C 电流I/A 0.24 0.30 0.54 (5)某同学说该实验存在不足，请谈谈你的一种改进方法___________。 要点 电压及其测量 一、电压 1.用类比法认识电压： （1）水流的形成过程： 抽水机提供水压（水位差）→水管产生水流→水轮机利用水能→阀门控制水流。 （2）电流的形成过程： 电源提供电压（电位差）→电路形成电流→电灯利用电能→开关控制电流。 2.电压的作用： 电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。物理学中常用字母U表示电压。 3. 电压的单位： （1）国际单位：伏特，简称伏，符号V。 （2）常用单位：千伏（kV）、毫伏（mV）等。 （3）单位换算： 1kV＝103V，1V＝103mV 4. 电源： 作用：是给用电器两端提供电压。不同电源提供的电压是不同的。 二、电压表 1.电压表作用及电路符号： 测量电路两端的电压。电路符号： 2. 电压表的量程与分度值： （1）使用“-”与“3”接线柱时，量程为0～3V，分度值为0.1V。 （2）使用“-”与“15”接线柱时，量程为0～15V，分度值为0.5V。 3.电压表的使用： （1）使用前应先检查指针是否指零，如有偏差，则要用螺丝刀旋转表盘上的调零螺丝，将指针调至零位。 （2）电压表应与待测电路并联，使电流从电压表标有“3”或“15”的接线柱流入，从标有“-”的接线柱流出 。 （3）被测电压的大小不能超过电压表的量程。一般先试用大量程，若电压表的示数在小量程范围内，则应改用小量程。 （4）被测电压不能超过电压表的最大量程。 三、串联、并联电路中各处的电压关系 1. 串联电路中各处的电压特点： 在串联电路中，电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。数学表达式： U=U1+U2 2. 并联电路中各处的电压特点： 在并联电路中，电路两端的总电压与各支路两端电压相等。数学表达式： U=U1=U2 要点速测 1．（2026九年级上·北京·期中）类比是研究物理问题的常用方法。如图所示，两容器中的水在抽水机的作用下不断从低处抽运到高处，从而在管道中形成了水流。可以将电路中形成电流的情境与上述情境做类比。下列类比不合理的是（　　） A．电路中的自由电荷可以类比管道中的水 B．电路中的用电器可以类比抽水机 C．电路中的开关可以类比管道上的阀门 D．电源两端的电压可以类比两容器水面间的水压 2．下列生活中常见的电压估测错误的是（　　） A．一个铅蓄电池的电压约为2V B．家用电冰箱的供电电压为220V C．手机电池的电压为3.7V D．动力电路的电压为380kV 3．如图所示的各电路图中，闭合开关后电压表能测灯两端电压的是（   ） A． B． C． D． 4．（2025·天津西青·二模）如图是小军自制的盐水电池，他用电压表对盐水电池的电压进行了测量，下列说法合理的是（　　） A．盐水电池的铜片为电池的负极 B．盐水电池的电压是2V C．盐水电池对外供电时，机械能转化为电能 D．盐水电池对外供电时，化学能转化为电能 5．如图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻和两端的电压分别为（     ） A．1.8V  7.2V B．7.2V  1.8V C．1.8V  9V D．9V  1.8V 6．两个小灯泡并联在电路中，其中一个小灯泡比较亮，另一个小灯泡比较暗。则它们两端的电压大小关系是（　　） A．相等 B．较亮的小灯泡两端的电压较高 C．较暗的小灯泡两端的电压较低 D．无法确定 7．在“探究串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”实验中，小明选用的主要器材有：两节新干电池、两个小灯泡、一个电压表。并用如图甲所示的电路组装元件进行实验。 (1)实验中最好应选择规格__________（填“相同”或“不同”）的小灯泡。 (2)用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC，得到的数据记录在下表中。分析实验数据，你可以得到的结论是__________________________________________________。 实验次序 UAB/V UBC/V UAC/V 1 0.8 2.2 3.0 2 1.0 2.0 3.0 3 1.2 1.8 3.0 (3)小明进行多次实验的主要目的是__________（填序号）。 ①寻找普遍规律②减小实验误差③打发时间 (4)某次将电压表接B、C两点进行测量时，电压表的示数如图乙，则此时灯L1两端的电压大小为__________。 (5)小明在测量了灯L1两端的电压后，断开开关，然后将电压表的B端不动，A端松开，接到C接线柱上，测量L2两端的电压，这会使得闭合开关后____________________。 难点 摩擦起电 1.原子的结构：原子由位于中心的原子核和核外电子构成。 2.原子通常不显电性的原因： （1）原子核由质子和中子构成，质子带正电荷，中子不带电，所以原子核带正电荷。而核外电子带负电荷。 （2）通常情况下，原子核和核外电子所带电荷数相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 3.原子带电的原因： （1）原子失去电子后带正电荷（因为负电荷少了，正电荷相比多了）。 （2）原子得到电子后带负电荷（因为负电荷多了，正电荷相比少了）。 4.摩擦起电实质 摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 难点突破 1．《本草纲目》记载：“琥珀以布拭热，吸得芥子者真也”，意为琥珀摩擦后，能吸引细小的东西。以上记载就是物理学中的_________现象，此现象的实质是电荷从一个物体_________到另一个物体。 2．在“分子、原子、原子核、电子”中尺度最小的是____________；如图是甲、乙两个不同种类的物质在摩擦时，原子之间电荷转移情况，A表示的是____________________。由于乙物质原子核束缚核外电子的本领强，导致甲物质将带__________（选填“正电”“负电”或“不带电”）。 3．如图是部分不同物质的原子核对电子束缚能力强弱的排序图，可判断毛皮与_______相互摩擦最容易带电，且毛皮因为_______（选填“得到”或“失去”）电子而带_______电。 4．人类对原子结构的探究最早是从静电开始的，对静电现象的认识，下列说法中正确的是（    ） A．自然界只存在正、负两种电荷 B．摩擦起电创造了电荷 C．与毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体，橡胶棒带负电荷，而毛皮不带电 D．运送燃油的卡车后拖着的铁链没有任何作用，可以剪掉 5．玻璃棒与丝绸摩擦之后，玻璃棒带正电，丝绸的带电情况是（     ） A．带正电 B．带负电 C．不带电 D．都有可能 6．如图所示，将一块透明玻璃板架在两本书之间，在下方撒上小纸屑，用干燥的丝绸在玻璃板上摩擦，会观察到下方的小纸屑被向上吸起。下列说法正确的是（     ） A．丝绸在和玻璃摩擦的过程中创造出了电荷 B．小纸屑向上运动是因为异种电荷相互吸引 C．摩擦后玻璃板失去电子带正电 D．摩擦后丝绸失去电子带负电 7．如图所示，电风扇叶片运行时会与尘埃摩擦而带正电，停转后叶片吸引轻质小球M，则（     ） A．轻质小球M一定带负电 B．轻质小球M可能带正电 C．叶片和尘埃摩擦后分别带异种电荷 D．叶片得到了正电荷 难点 短路 1. 短路及其危害 （1）电源短路：电源两端直接用导线连接起来。 危害：此时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源、导线，引起火灾。 （2）局部短路：电路的一部分两端用导线连接起来。 危害：被短路的这部分电路没有电流通过，无法工作。 2. 短路的原因 短路故障可以由多种原因造成，以下是一些常见的原因： （1）导线绝缘破损：当电线或电缆的绝缘层受损或破裂时，导线之间可能发生直接接触，导致短路故障的发生。 （2）元器件故障：某些元器件可能会出现故障，如半导体器件中的短路、开关元件的损坏等，这些故障也可以导致电路中的短路问题。 （3）连接错误：在电路布线或装配过程中，如果连接出现错误，例如导线之间误连或接触不良，也会引起短路故障的发生。 （4）外部因素：一些外部因素，如潮湿的环境、灰尘堆积​、动物咬断导线等，都可能导致短路故障的发生。 难点突破 1．（25-26九年级上·甘肃天水·期中）在图甲、乙中均有4根导线分别标注a、b、c、d，两图中各有一根导线接错而使小灯泡和电源被短路。请判断接错的导线，并将接错导线对应的字母填写到横线中：甲图___________导线，乙图___________导线。 2．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）在学习电路时，小明连接的电路如图所示，开关闭合后电路发生了______（填“短路”“断路”或“通路”），要使灯泡能发光，需拆除导线______（选填“①”“②”“③”或“④”）。 3．（25-26九年级上·安徽六安·期中）如图所示是一个定时炸弹的引爆装置，S是定时开关，设定的起爆时间一到，定时开关S会自动断开。为使起爆器停止工作，拆弹专家应在______（选填“a”或“b”）处剪断导线。 4．（25-26九年级上·河南商丘·期中）电视节目《荒野求生》中展示了一个在野外获取火种的方法：将口香糖锡纸中间剪掉一些，一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快锡纸条开始冒烟、着火，如图所示。这是因为锡纸中的锡属于___________（选填“导体”“半导体”或“绝缘体”），将其两端直接与电池正负极相连会造成___________（选填“断路”或“短路”）。这种连接方式在实验室做实验是___________（选填“允许”或“禁止”）此类操作。 5．（25-26九年级上·甘肃酒泉·阶段检测）如图所示的电路，闭合开关和后，下列分析正确的是（     ） A．小灯泡亮，电铃不响 B．小灯泡亮，电铃响 C．小灯泡不亮，电铃响 D．小灯泡不亮，电铃不响 6．在如图所示的电路中，有一根导线接错而发生短路。请在图中把接错的导线找出来在上面打一个“×”，然后再画出正确的连线。 7．（25-26九年级上·贵州毕节·期中）小明同学连接了如图所示的电路进行实验。 (1)连接完电路后闭合开关S，灯泡和均发光，此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 (2)小明将开关S断开，然后在灯泡两端的接线柱间连接一根导线，小明再次闭合开关S，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”）。 (3)灯泡、正常发光时，如果灯泡的灯丝突然断了，灯泡将________（选填“发光”或“不发光”），此时的电路________（选填“通路”“断路”或“短路”）。 难点 电流的方向 1.规定方向: 把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 2.电路中的电流方向： （1）在电源外部，电流的方向从电源的正极经用电器流回负极。 （2）在电源内部，电流的方向从电源的负极流回正极。 3.金属导体中的电流方向： 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。 （因为自由电子带负电荷） 难点突破 1．如图甲所示，闭合开关后，通过灯L的电流方向是从______；如图乙所示，实心点代表电子，箭头是其运动方向，则该金属导体中的电流方向是从______（均选填“A到B”或“B到A”）。 2．电路中有电流的条件一是电路中必须有______，二是电路形成______；物理学上规定，______的定向移动方向为电流的方向，如图所示电路中，闭合开关，灯泡中电流的方向是从______。（选填“A→B”或“B→A”）。 3．如图所示，带正电的云层靠近建筑物上的避雷针时，向避雷针剧烈放电形成雷电，图中放电的电流方向是____________（选填“从云层经避雷针”“正电荷从云层经避雷针”或“电子从云层经避雷针”）到大地。 4．用毛皮摩擦过的橡胶棒带____________（选填“正”或“负”）电，若用该橡胶棒靠近碎纸屑，发现纸屑被吸引，说明带电体具有____________的性质；如图所示，将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，验电器的金属箔片张开，此时瞬间电流的方向是____________（选填“从A到B”或“从B到A”）。 5．如图所示，流经小灯泡的电流的方向是_______，电子定向移动流经小灯泡时的方向是_______。（两空均选填“从左到右”或“从右到左”）。 6．如图所示，甲、乙两个验电器，甲不带电，乙与被丝绸摩擦过的玻璃棒接触过，用金属杆将甲、乙连接起来，下列说法正确的是（     ） A．电流方向是从乙到甲，正电荷的运动方向是从乙到甲 B．电流方向是从甲到乙，正电荷的运动方向是从乙到甲 C．电流方向是从甲到乙，自由电子运动方向是从甲到乙 D．电流方向是从乙到甲，自由电子运动方向是从甲到乙 7．如图所示为静电除尘装置的原理图。当含尘空气经过离子发生器时，空气分子被电离为正离子和电子，正离子使尘粒带正电奔向积尘盘的负极，最终被吸附到积尘盘上。下列说法正确的是（     ） A．该静电除尘装置除尘时，尘粒产生的瞬时电流方向向左 B．空气被电离是因为创造了电荷，使粉尘带上了电荷 C．尘粒被吸附到积尘盘负极是因为异种电荷相互吸引 D．取轻小纸片靠近积尘盘被排斥，则该小纸片有可能不带电 考点 电荷间的相互作用 ▌例1 （25-26九年级上·陕西西安·阶段检测）学习了电荷间的相互作用之后，小灰同学大胆猜想：电荷间相互作用力的大小可能与两电荷所带的电荷量和它们之间的距离有关。于是他用如图甲所示装置探究电荷间相互作用力大小与电荷之间距离的关系。Q是一个带正电的物体，把系在丝线上的带正电的小球先后挂在A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电物体的作用力大小，请回答下列问题： (1)图甲实验中通过___________显示电荷间相互作用力的大小；为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应用___________（选填“小钢球”或“塑料泡沫小球”）；小球带正电，是因为小球___________（选填“失去电子”或“得到电子”或“得到正电荷”）； (2)根据图甲实验现象，可得出结论：在电荷量一定的情况下，电荷间的距离越小，电荷间的作用力___________； (3)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的物体Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是___________；当图乙中的小球接触带正电的物体Q后，再分离开重新让小球靠近物体Q，若发现二者不再吸引，说明物体上的电荷已经___________（选填“消失”或“转移”）。 ▌迁移练1-1 （25-26九年级上·内蒙古巴彦淖尔·阶段检测）如图是我们学习两种电荷时做的一些实验。 (1)如图甲所示，用餐巾纸摩擦吸管可以使其带电，这是____________现象，实验时应选择较____________（选填“干燥”或“潮湿”）的环境，这样才容易发生该现象； (2)如图乙所示，丝绸摩擦过的玻璃棒A；将A靠近用棉线悬挂的带电体B，发现二者相互吸引，由此可知B带____________电（“正”或“负”）； (3)A、B、C、D是四个带电小球，将它们用细线吊起来后静止时的情况如下图所示，已知B球带负电，则A球带____________电，C球带____________电，D球带____________电。 ▌迁移练1-2 （25-26九年级上·四川成都·期中）甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细绳悬挂，相互作用情况如图所示，丙球带正电荷，则甲球（     ） A．可能带负电荷 B．可能带正电荷 C．一定不带电 D．一定带负电荷 ▌迁移练1-3 （25-26九年级上·山东日照·阶段检测）如图a、b是两个轻质泡沫小球，c是用丝绸摩擦过的玻璃棒，a、b、c之间相互作用的情境如图所示，由此可以判断（     ） A．球a一定不带电 B．球a可能带电 C．球b一定带正电 D．球a、b靠近时一定相互吸引 考点 生活中的串并联电路 ▌例2 （25-26九年级上·江苏盐城·阶段检测）在“连接串、并联电路”的实验中，实验电路图如图1所示。 (1)如图1，小明进行了如下探究： ①连接电路时，开关应___________（选填“断开”或“闭合”）。 ②当两灯亮后，若将灯泡从灯座上取下，灯泡___________（选填“发光”或“不发光”），说明在串联电路中，各个用电器之间___________（选填“相互影响”或“不相互影响”）； ③连接完成电路后，小明闭合开关，两灯都亮。此时若把一根导线接在灯泡的两端，则会出现的现象是灯泡___________，灯泡___________（均选填“发光”或“不发光”）； (2)如图2所示，将开关分别连接在A、B、C处，闭合开关，灯、会___________（“发光”或“不发光”），说明：串联电路中开关位置改变，其控制作用___________（“改变”或“不改变”）； (3)如图3所示，将开关移到支路，其控制作用___________（“改变”或“不改变”）。 ▌迁移练2-1 （25-26九年级上·上海·阶段检测）为了规范交通行为，在路口处设置了红、绿交通信号灯，小明画出了控制红灯和绿灯的可能的电路图。你认为正确的是（     ） A．B． C． D． ▌迁移练2-2 （24-25九年级上·河北石家庄·期中）破壁机可以瞬间击破食物细胞壁，让食材营养释放更充分。某品牌破壁机。（如图所示）设置了安全开关S1和工作开关S2，当杯体放在主机上时S1自动闭合，安全指示灯亮，再闭合S2，电动机启动破壁；为保证安全，杯体未放在主机上时即使闭合S2电动机也无法启动，下列电路图符合上述要求的是（     ） A． B． C． D． ▌迁移练2-3 家用电冰箱内的制冷系统主要由蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成，如图所示的电冰箱压缩机和冰箱内照明灯泡连接电路示意图中，是压缩机用的电动机，受温控开关控制，是电冰箱内的照明灯泡，受门控开关控制，电动机和照明灯泡既能各自单独工作又能同时工作，其中符合上述要求的电路图是（     ） A． B． C． D． 考点 电流表及电压表的使用方法 ▌例3 如图所示电路，闭合开关S，灯泡、均不发光，且电流表和电压表指针均指在零刻度。现将灯泡和位置对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍不发光，电流表指针仍然不动，但电压表的指针发生了明显偏转，依据上述信息可以判断（     ） A．灯泡的灯丝断了 B．灯泡的灯丝断了 C．电源接线处松脱 D．电流表损坏了 ▌迁移练3-1 如图所示，用电压表测量电压的电路中，闭合开关，可能观察到的现象是 A．灯发光、不发光 B．灯、均正常发光 C．灯发光、不发光 D．电压表的示数不为零 ▌迁移练3-2 已知一小灯泡单独接在两节干电池的电路中时，通过的电流约为0.4A，若小明要使用电流表测量小灯泡工作时的电流，如图所示的电路中电流表接法正确的是（     ） A． B． C． D． ▌迁移练3-3 （25-26九年级上·陕西咸阳·期中）如图所示电路，闭合开关，小灯泡均能发光，均有示数。下列分析正确的是（     ） A．只闭合时，测通过的电流 B．先闭合，再闭合，的示数不变 C．、都闭合时，若短路，依然能够发光 D．都闭合时，若断路，则两电流表均有示数且示数相等 考点 串、并联电路中电流、电压的特点 ▌例4 （25-26九年级上·安徽宣城·期中）在探究“并联电路的电流规律”实验中，电路图如图甲所示： (1)请用笔画线表示导线将图乙中的电路连接完整。要求：两灯泡并联，电流表测干路中的电流，开关控制两灯，导线不能交叉，电流表选择的量程。 (2)某次测量时，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为_________。 (3)用电流表分别测量流过、、三点的电流，更换规格不同的灯泡多次实验，实验数据如下表，分析数据可知：并联电路中电流的特点是_________（文字表述）。本实验要进行多次测量的目的是_________。 次数 1 0.18 0.24 0.42 2 0.22 0.26 0.48 3 0.20 0.22 0.42 (4)在实验中，某同学不慎用一根导线两端连在了灯座的两个接线柱上了，则此时我们将观察到灯_________（选填“变亮”“变暗”“不变”或“熄灭”） ▌迁移练4-1 （25-26九年级上·河北石家庄·阶段检测）如图所示，电源电压不变。当只闭合开关S1时，电流表A示数为0.12A；当只闭合开关S2和S3时，电流表A示数为0.44A；当只闭合开关S3时，电流表A示数为0.2A；求： (1)当只闭合开关S1时，通过灯泡L2的电流是多大? (2)当只闭合开关S2和S3时，通过灯L1、L2的电流是多大? ▌迁移练4-2 （25-26九年级上·广东中山·期中）小明在探究“串联电路电压的规律”实验中： (1)按如图1所示的电路图连接电路，小明刚连接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他在连接电路时没有将___________ (2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是___________。 (3)如果甲、乙两组的同学分别发现电压表出现了如图2所示的现象，请你分析他们在实验时出现问题的原因：甲组：___________；乙组：___________。 (4)在测量过两端的电压后，小明为了节省时间，采用以下方法测量的电压：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上。小明用上面的方法能否测出两端的电压？为什么？___________，___________。 (5)改正电路后，闭合开关。如图3所示，电压表的示数为___________V；若电源电压为3V，则灯两端的电压是___________V。 ▌迁移练4-3 （25-26九年级上·山东聊城·阶段检测）如图是玩具警车的简化电路图，闭合开关、，警灯闪烁，警车前行。以下说法中正确的是（     ） A．开关控制整个电路 B．电动机与小灯泡是串联的 C．通过电动机与小灯泡的电流一定相等 D．电动机与小灯泡工作时两端的电压相等 基础达标 1．（25-26九年级上·江西赣州·阶段检测）指纹解锁是目前较为流行的手机解锁方式，手指触碰手机感应区，识别出正确的指纹后手机自动开锁，则感应区相当于手机电路中的_________，给手机充电过程中，手机电池相当于_________（均选填“电源”、“开关”或“用电器”）。 2．（25-26九年级上·广东东莞·阶段检测）将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的手从上向下捋几下，观察到如图所示的现象。这是因为塑料丝带了____________（选填“同种”或“异种”）电荷，这种使塑料丝带电的方法称为____________起电，塑料丝带电的实质是____________（选填“质子”或“电子”）在物体间转移。 3．（26-27九年级上·黑龙江哈尔滨·开学考试）一串小彩灯的灯泡往往有四五十只，把小彩灯接入电路，闭合开关后发现所有的小彩灯均发光。取下任意一盏小彩灯，闭合开关后发现全部小彩灯均不发光，根据上述实验现象可知每盏小彩灯间是以______（填“串联”或“并联”）方式连接的，当这串小彩灯正常工作时，用电流表测出电源插头处的电流为0.22 A，则经过第10盏小灯的电流为______A； 4．（25-26九年级上·陕西西安·期中）如图所示电路中，①、②、③是三个电表（电流表或电压表），L1、L2规格不同，各元件均完好无损。该电路中不允许出现的情况是①、②和③均为____________表；若要使闭合开关后，流过L1、L2的电流相等，则____________是电流表；若要使闭合开关后，L1、L2并联，则____________是电流表。 5．（25-26九年级上·江苏·期中）(1)成语“水滴石穿”比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成。从物理学角度分析，水滴加速下落过程中，_________能减小，重力做功的功率_________（选填“变大”、“不变”、“变小”）。 (2)如图所示的电路中，电源电压为。闭合开关，电压表的示数如图所示，为_________，则灯泡两端的电压为_________，断开开关，电压表示数将_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。 6．（25-26九年级上·上海嘉定·阶段检测）如图所示，三个电路状态判断正确的是（     ） A．甲开路、乙短路、丙通路 B．甲短路、乙通路、丙开路 C．甲开路、乙通路、丙短路 D．甲通路、乙短路、丙开路 7．（24-25九年级上·四川巴中·期中）如图所示电路，下列分析中正确的是（　　） A．只闭合时，灯、并联 B．只闭合、时，灯、串联 C．只闭合、时，灯、并联 D．只闭合、时，灯、串联 8．（25-26九年级上·江苏泰州·阶段检测）如图所示，暗盒中的两个灯泡和连接在同一电路中。闭合开关，两个灯泡同时亮，断开开关，两个灯泡同时灭。下列说法正确的是（     ） A．两个灯泡一定并联 B．两个灯泡一定串联 C．若拧下灯泡，闭合开关，灯泡仍然亮，则两个灯泡可能串联也有可能并联 D．若用一根完好的导线连接在灯泡的两个接线柱上，迅速闭合和断开开关，发现开关闭合时两个灯泡都不发光，则两个灯泡一定并联 9．如图所示，轻质棒M放在绝缘支架上，与塑料摩擦后带上正电的绝缘棒L靠近M的A端时，A端被L吸引，则（     ） A．M一定带负电 B．M一定带正电 C．摩擦时，L失去电子 D．摩擦时，L得到电子 10．（25-26九年级上·天津滨海新区·期中）如图甲所示电路，闭合开关S，电流表、的示数如图乙、图丙所示，则下述正确的是（   ） A．和串联 B．电流表的示数是 C．通过小灯泡的电流是 D．通过小灯泡的电流是 能力进阶 11．（25-26九年级上·河南商丘·期中）受验电器带电量越多金属箔片张角越大的启发，小明进行了如图所示的实验探究。当两个轻质小球带电量变化时，悬挂小球的绳子与竖直方向的夹角发生了变化。请你根据图示情境提出一个值得探究的问题，并对提出的问题做出合理的猜想。 问题：_____________________________？ 猜想：_____________________________。 12．（25-26九年级上·湖北武汉·期中）如图所示的电路，开关S闭合时，规格相同的灯泡、均能发光，图中甲、乙、丙为电压表或者电流表，则下列说法中正确的是（     ） A．若和并联，乙丙两表是电流表甲是电压表，乙丙示数之比是 B．若和并联，甲乙两表为电流表丙是电压表，甲乙示数之比为 C．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，乙丙示数之比为 D．若和串联，乙丙两表是电压表甲是电流表，甲乙示数之比是 13．（25-26九年级上·安徽淮北·期中）国庆假期，小理一家驾车外出旅游。小理发现轿车的驾驶位设有安全带提醒电路，若汽车启动开关S未接通，电路不工作。S接通后，只要有人坐在驾驶座位上，座位下对应的动合开关S1受压后接通，安全带指示灯亮同时铃响（灯与铃工作互不影响）；提醒他系上安全带后（即将安全带的插头插入连接插座内），安装在插座内对应的动断开关S2断开，安全带指示灯熄灭同时铃不响。请你设计出符合要求的电路图。（灯与铃的元器件符号分别为） 14．电工小组在铺设供电线路时所遇到的问题：在一根已固定好的硬、直塑料管内穿有三根颜色及规格均相同、彼此绝缘的电线，因此无法从伸出塑料管外电线的颜色、粗细等来辨别哪两个端点属于同一根电线的首和尾。 现用如图所示的方框表示不透明的硬、直塑料管（它的两端相距十几米），其中a、b、c表示三根电线伸出塑料管左端外的3个端点，e、f、g表示三根电线伸出塑料管右端外的3个端点。为了辨别e、f、g这3个端点中的哪一个与端点a属于同一根导线的首和尾，现请你根据限定选用的器材及有关注意事项，设计一种电学测试方法。限选器材：供电电压合适的低压电源1只，小灯泡1只，约0.5米长的导线4～5根。注意事项：测试过程中不能移动或损坏已固定好的塑料管，也不能把导线从管内抽出来。请你在图中作出电路连接情况，说明测试要点及辨别方法。 15．（25-26九年级下·四川内江·开学考试）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。 (1)在连接电路时，开关应处于___________状态。 (2)小薇在实验过程中连接了如图丙所示的电路，闭合开关后，观察到灯L2___________（选填“发光”或“不发光”）；通过分析电路连接情况，该电路存在的问题是___________（写出一条即可）； (3)请在图丙中只改动一根导线，实现L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测通过灯L2的电流，开关控制所有用电器。（要求：在需要改动的导线上画“×”，用笔将改动后的导线画出，导线不允许交叉）___________。 (4)排除故障后，她测出了L1支路的电流为1.6A，L2支路和干路上的电流分别为I2和I，两次电流表指针均如图丁所示，则I2=___________A。 16．（25-26九年级上·广东中山·期末）小伟所在的实验小组做“探究串联电路中电压的特点”实验。 (1)小伟根据图甲电路连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线正确连接电路； (2)正确连接电路后，闭合开关S，发现两个小灯泡均不亮，电压表指针明显偏转，出现这一现象的原因可能是灯泡L1___________； (3)排除故障后，测得灯泡L1两端的电压如图丙所示，为___________V。接下来在测量灯泡L2两端的电压时，小伟直接把电压表接A的一端拆下来改接到C，小阳提醒他这种做法是错误的，原因是：___________； (4)改正错误后，小伟继续进行实验，得到下表中的实验数据，他由表中数据得出了串联电路中电压的特点，该结论得出的过程___________（填“合理”或“不合理”），理由是___________。 灯泡L1两端的电压U1/V 灯泡L2两端的电压U2/V 电源电压U/V 0.5 3 17．（25-26九年级上·湖南岳阳·期中）如图所示，电源电压保持不变。当S2、S3闭合，S1断开时，电压表的示数为6V； (1)电源电压________V。 (2)当S1、S3闭合，S2断开时，电流表A和A1的示数分别为0.5A和0.2A，则通过L1、L2的电流分别是多少安； (3)当S1、S3断开，S2闭合时，电压表的示数为4V，则。L1、L2两端的电压分别是多少伏？ 学科网（北京）股份有限公司1 / 42 学科网（北京）股份有限公司 $