第六节 观察水中微小的生物 课件-2025-2026学年科学六年级上册教科版

该小学科学课件聚焦“观察水中微小的生物”，从显微镜发明引入，衔接细胞知识，通过自然水域取水或干草培养法采集微生物，结合玻片制作（含脱脂棉纤维控制运动等技巧）构建从宏观到微观的认知支架，帮助学生掌握观察、记录微小生物的方法。 其亮点在于以科学观念为核心（如微生物由细胞组成、具生物共同特征），融合探究实践（详细实验步骤、观察记录表格）与科学思维（画图记录特征、案例分析），通过草履虫、水蚤等实例具象化知识。学生能提升动手与观察能力，教师可直接使用实验方案与评价题，高效开展教学。

1.6 观察水中微小的生物 显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？ 一滴水就是一个“世界” 这些微小的生物都是我们肉眼难以看见或难以看清楚的其他生物，显微镜的发明，拓宽了人类的认知领域。 用显微镜下观察水中微小的生物。 方法一：到池塘、溪沟、鱼缸的水中直接采集，这些场所生活着大量微小的生物。 用显微镜下观察水中微小的生物。 方法二：提前一星期干草培养法培养水中微小生物。取一些池塘或鱼缸中的水，倒入装有干草的烧杯，几天后水面上出现霉点（肉眼看不到的微生物集结而成），从靠近水面处取水（微生物比较密集）。 用显微镜下观察水中微小的生物。 玻片标本制作步骤 ② 撕 ① 滴 ③ 展 ④ 盖 ⑤ 染 ⑥ 吸 思考：如何制作微小生物的装片呢？ 制作水中微小的生物玻片标本材料 实验材料 吸水纸 烧杯 镊子 滴管 载玻片 盖玻片 取样：用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴滴在载玻片的中央。 盖片：用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧倾斜着盖到水滴上。 整理：用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。 实验步骤 制作水中微小的生物玻片标本材料 在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。 如果这些生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运动速度。 提示 取样：在载玻片上放少量脱脂棉纤维，用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴滴在载玻片的中央。 盖片：用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧倾斜着盖到水滴上。 整理：用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。控制这些生物的移动速度。 实验步骤 制作水中微小的生物玻片标本材料 用显微镜下观察水中微小的生物。 名称 它的样子（简图） 它的特点 把我们观察到的微小的生物画下来。 1.要有初步的轮廓 2.要有比较典型的局部特征 3.配上文字说明或符号 用显微镜下观察水中微小的生物。 把我们观察到的微小生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。 水蚤：是一种小型甲壳动物，水蚤体小，长约2毫米，浅肉红色，生活在淡水中，是鱼类的优良饵料。身体分为头部和躯干部，具背甲，躯干部有躯干肢(胸肢)5对，为运动及呼吸器官。水蚤借触角上的刚毛拨动水流向上、向前游动;当触角上举时，身体则下沉，好似在水中跳跃。在短时间内能够大量繁殖，呈一片红色，故称红虫。 钟形虫：钟形或圆筒形，口端有一圈明显的纤毛环，反口端有一根能伸缩而不分枝的柄。以细菌和微小的原生动物为食。 草履虫：是一种身体很小，圆筒形的原生动物，它只由一个细胞构成，是单细胞动物，雌雄同体。它的寿命短，以小时来计算，寿命时间为一昼夜左右。因为它身体形状从平面角度看上去像一只倒放的草鞋底而叫做草履虫。 变形虫：变形虫是能变形的。生活在淡水中，身体只有一个细胞。细胞表面的任何地方都能突起，这些突起叫伪足。变形虫伸出伪足的方向就是它运动的方向。伪足还能包围食物，把食物消化吸收。变形虫生命力极强。 线虫：寄生于动物、植物，或自由生活于土壤、淡水和海水中。通常呈乳白、淡黄或棕红色，虫体一般呈线柱状或圆柱状，不分节，左右对称。线虫能对生物体造成各种伤害。 新月藻的每个细胞由两个“半细胞"构成，中央有一个细胞核，细胞两端各有一个液泡，是单细胞生物，有两种生殖方式，无性生殖和有性生殖。 衣藻的前端有两条等长的鞭毛，鞭毛基部有两个伸缩泡，在细胞的近前端，有一个红色眼点，是单细胞生物，能进行光合作用。 名称 它的样子 （简图） 它的特点 草履虫 像草鞋，对刺激灵敏的反应 线虫 呈线柱状或圆柱状，不分节，左右对称。 衣藻 有两条等长的鞭毛 用显微镜观察水中的微生物（活动手册） 挠足虫 轮虫 太阳虫 钟形虫 新月藻 衣藻 微生物都由细胞组成，构造简单，身体微小 3 研讨-小结 生物的特征 微生物除病毒外，大多具有生物一样的特征。例如：①由细胞组成；②需要一定的生活环境；③需要吃食物或自己进行光合作用制造食物；④需要呼吸；⑤排泄废物；⑥对外界的刺激有应激表现；⑦有生殖现象等。 水蚤 变形虫 繁殖 进食 荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活中微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中直接看到的微生物。 阅读课本P16资料 30 小结 人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小生物统称为微生物。其实，自然界中有些微生物是肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。 各种蘑菇 黑木耳 1.微生物都生活在水里。（ ） 2.我们知道的微生物有草履虫、变形虫、眼虫、蜜蜂。（ ） 3.安东尼·范·列文虎克是世界上首个在显微镜下发现( )的人。 A.病毒 B.微生物 C.细胞 4.聪聪和同伴们去郊游,看到许多种生物。下列生物中属于微生物的是( )。 A.蘑菇 B.芝麻 C. 蚂蚁 5.如右图所示为伶伶在显微镜下看到的一种微生物,它是( )。 A.衣藻 B.变形虫 C.草履虫 × × B A C 6.课堂上,聪聪知道了水中有很多微小生物。下列微小生物中不是水中微生物的是( )。 A.线虫 B.变形虫 C.蛞蝓 7.在爸爸的协助下,明明开展了对草履虫的一系列研究。明明用干草制作培养液(如图所示)，甲杯中的液体最好选用( )。 A.饮用水 B.自来水 C.池塘水 8.科学小组在课后自行通过显微镜观察草履虫。下列在显微镜下看到的现象中不能证明草履虫为生物的是( )。 A.聪聪看到草履虫像一只鞋子 B.明明看到草履虫在游来游去 C.俐俐移动玻片标本时,看到草履虫移动速度加快 C C A 9. 为了能在显微镜下观察到水中的微生物,聪聪和明明决定自己培养微生物,他们设计了以下三种培养方案。一段时间后,最有可能培养出微生物的是( )。 A.在烧杯中加入30 毫升纯净水,放在窗台上 B.在烧杯中加人 30 毫升水田里的水,放在冰箱冷藏室里 C.在烧杯中加人 30 毫升鱼缸中的水,并放入一些干稻草,放在窗台上 10.明明在观察水中的微生物时,需要( )。 A.用小勺把水倒在载玻片上 B.用滴管把水滴在载玻片上 C.用滴管把水滴在载物台上 11.聪聪在用显微镜观察草履虫时，其中一条条的线是脱脂棉纤维，它的作用是( )。 A.防止气泡产生 B.减小草履虫的运动速度 C.给草履虫当食物 C B B 拓展 38 课堂小结 课堂小结 课堂小结 课堂小结 下课！ Lavf57.62.100 Lavf58.20.100 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.76 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.6.11 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf58.12.100 Lavf57.62.100 Transcoded by Arctime Pro 2.4 $