第二单元藻类和动植物类群课时1 2026年中考生物学一轮复习（河南）

该初中生物学课件聚焦中考核心考点，覆盖动植物类群判断及主要特征、变温与恒温动物区别等，对接中考说明，分析动物类群（2025年14考）、植物类群（2025年7考）等考点权重，归纳选择、填空及跨学科实践等常考题型，备考针对性强。 课件亮点在于真题训练与核心素养融合，含2024-2025河南真题，通过“真实情境学考点”（如苔藓植物判断）、跨学科实践（微景观瓶）培养科学思维，以蝉蜕外骨骼功能解析强化结构与功能观，助力学生掌握答题技巧，教师可依此高效指导冲刺。

第二单元　多种多样的生物 课时1　藻类和动植物类群 思维导图 藻类和动植物类群 藻类 无脊椎动物 脊椎动物 特点 在自然界的作用以及与人类生活的关系 概念 类群 类群 与人类生活的关系 概念 与人类生活的关系 植物类群 种子植物 种子植物比苔藓植物和蕨类植物更适于陆地环境的原因 苔藓植物和蕨类植物 被子植物能成为陆地上分布最广泛植物的特点 1. 特点：藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、茎、叶的分化。主要 分布在水中，通过形成孢子等方式进行繁殖 2. 在自然界的作用以及与人类生活的关系：释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需 要，还可以扩散到大气中；通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供 食物 藻类(2025年2考) 考点 1 1. 苔藓植物和蕨类植物 植物 生活环境 主要特征 繁殖方式 代表植物 与人类生活的关系 苔藓 植物 大多生活在陆地上的阴湿环境中 通常具有类似　 　　的分化，但“茎”中没有导管，“叶”中没有叶脉，“根”为假根 繁殖 墙藓、 葫芦藓 可作为监测空气污染程度的指示植物 蕨类 植物 阴湿的陆地环境 有　　 　　的分化，有输导组织 肾蕨、 卷柏 食用、药用；古代蕨类植物的遗体形成煤；用于某些污染土地的修复治理 植物类群(2025年8考；省卷6年5考) 考点 2 茎和叶 孢子 根、茎、叶 2. 种子植物 类群 主要特征 繁殖方式 代表植物 与人类生活的关系 裸子植物 种子裸露，外面没有　　　包被；具有根、茎、叶和种子四种器官 种子繁殖 水杉、银杏、红豆杉 — 被子植物 种子外面有果皮包被；具有根、茎、叶、　　　　、　　　　和种子六种器官 猕猴桃、荔 枝、水稻 作为农作物或中 药材 果皮 花 果实 3. 种子植物比苔藓植物和蕨类植物更适于陆地环境的原因：能产生　　　　，种子 植物的受精过程摆脱了对水环境的依赖 4. 被子植物能成为陆地上分布最广泛植物的特点：一般都具有非常发达的输导组织， 保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻；一般都能开花结果，所结的果 实靠果皮保护里面的种子，不少果实的形态结构有利于种子传播 方法点拨 孢子植物和种子植物的区分依据：是否产生种子繁殖后代；裸子植物和被子植物的区分依据：种子外是否有果皮包被 种子 1. 概念：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物 2. 类群 刺胞动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门，如水螅、海葵等 线虫动物：体表有角质层；有口　　肛门，如蛔虫、钩虫等 环节动物：身体由许多相似的　　　　构成；多靠刚毛或疣足辅助运动， 如蚯蚓、沙蚕、蛭等 节肢动物：体表有坚韧的 ；身体和附肢都 ，如蝗虫、蜜蜂等。 外骨骼能起到保护和防止水分蒸发的作用，但会限制身体的发育和长 大，所以会有蜕皮现象。昆虫属于节肢动物，节肢动物是种类最多的动 物类群 软体动物：身体柔软，大多具有贝壳，如河蚌、枪乌贼等 棘皮动物：体表有棘，如海星、海胆等教材新增 无脊椎动物(2025年10考；省卷6年4考) 考点 3 有 体节 外骨骼　 分节 3. 与人类生 活的关系 有益：蚯蚓可以疏松土壤，排出的粪便能提高土壤肥力，蚯蚓也是 优良的蛋白质；医学上可利用提取的蛭素生产抗血栓药物； 蜜蜂可以帮助植物传播花粉等 有害：蝗虫啃食农作物，可能引发蝗灾；蛭会吸附在人的皮肤上吸 取血液等 1. 概念：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物 2. 类群 鱼：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用　　　呼吸；通过尾部和躯干部 的摆动以及鳍的协调作用游泳，如草鱼、鲨鱼等 易错警示 黄鳝和泥鳅体表没有鳞片，但具有鱼类的基本特征，如用鳃呼吸，身体呈流线型等，属于鱼类 两栖动物：幼体生活在水中，用　　　呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，　 　　可辅助呼吸；青蛙雌蛙和雄蛙 将卵细胞和精子排入水中，并在水中结合形成受精卵 脊椎动物(2025年11考；省卷6年6考) 考点 4 鳃 鳃 皮肤 2. 类群 爬行动物：体表覆盖角质的鳞片或甲；用　　呼吸；大多数种类在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳，如蜥蜴、扬子鳄等。蜥蜴为体内受精， 将受精卵产在陆地上，卵内养料较多并含有一定的水分，卵表面还有 坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥，生殖和发育摆 脱了对水环境的依赖 鸟：身体呈　　　　型，可减小飞行中遇到的阻力；体表覆羽，前肢变成 　　　　；骨骼轻、薄，可减轻体重；胸肌发达；视觉发达；消化能 力强；呼吸方式独特，具有与肺相通的　　　，可辅助呼吸等，如猫 头鹰、啄木鸟等 哺乳动物：体表被毛，体温恒定；　　　　，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和 臼齿等的分化，如雪豹、猕猴等 肺 流线 翼 气囊 胎生 2. 类群 变温动物与恒温动物 (1)变温动物：体温会随环境温度的变化而改变。如鱼、两栖动物、爬行动 物等 (2)恒温动物：体温恒定，不会随着环境温度的变化而改变。如鸟、哺乳动 物等 知识拓展 3. 与人类生 活的关系 有益：鱼为人类提供了丰富的蛋白质；青蛙可捕食农田害虫；人工养殖 的鳖可食用，鳖甲可入药；猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌；动物的 生动姿态和神韵为艺术创作提供灵感等 有害：外来入侵物种牛蛙会对本地生物造成严重威胁；毒蛇能伤人； 鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病等 真实情境学考点 1. 康康前往山区研学，发现溪水边的石头上长满了大量绿茸茸的植 物，告诉同学说此地区空气质量好，康康看到的植物最可能属于 ⁠ 植物。 2. 桫椤是国家二级重点保护野生植物，体内有输导组织，植株比较高大，叶背面有许多孢子囊，可判断其属于 植物。 3. 凉拌荆芥是河南夏日的特色美食，荆芥花期为每年的7—9月，推测其 属于 (填“裸子”或“被子”)植物。 苔 藓　 蕨类　 被子　 教材新增素材 4. 《本草纲目》中有“蝉蜕”可入药的记载，这里的“蝉蜕”指蝉的 ，具有保护和防止体内水分蒸发的作用。 5. 2025年3月，某研究团队在河南大别山区发现了鱼类新物种——大别山 光唇鱼，据此推测其呼吸器官为 。大别山光唇鱼体内有由脊椎骨 组成的 ，属于脊椎动物。 外骨骼　 鳃　 脊柱　 教材新增素材 河南真题、模拟题及拓展 藻类、植物类群判断及主要特征(2025年7考；省卷6年5考) 命题点 1 1. [演绎推理](2024河南13题1分)笔筒树高大挺拔，有根、茎、叶的分 化，叶片背面有孢子囊群。推测其属于(　B　) A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 B 2. (2025新乡6题1分)苏轼的《记承天寺夜游》中有如下描述：“庭下如积 水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”其中“竹(竹子)”和“柏(柏 树)”在结构上的主要区别为(　D　) A. 是否具有假根 B. 是否用种子繁殖 C. 体内是否有输导组织 D. 种子是否有果皮包被 D 3. (2025安阳16题1分)小秦同学利用一个玻璃瓶， 里面加上苔藓、蕨类等植物和培养基质，就制作出一个漂亮的微景观瓶 (如图所示)。下列有关叙述正确的是(　D　) A. 蕨类植物仅有“假根” B. 苔藓植物具有导管和叶脉 C. 瓶内应保持干燥，以利于其中的植物生存 D. 一般蕨类植物的植株比苔藓植物高大 第3题图 D 跨学科实践 4. (2025平顶山5题1分)在中国传统文化中用“岁寒三友”来形容松、竹、 梅，因为它们都具有不畏严寒的特点。下列关于这三种植物的说法，错 误的是(　B　) A. 都有发达的输导组织 B. 种子都有果皮保护 C. 都有根、茎、叶的分化 D. 繁殖过程都不依赖水环境 B 高频命题点 2 动物类群判断及主要特征(2025年14考；省卷6年6考) 考向1　无脊椎动物类群的判断 5. (2025洛阳12题1分改编)翡翠贻贝富含人体生命活动所必需的各种氨基 酸，其内部柔软，贝壳翠绿、推测它属于(　C　) A. 刺胞动物 B. 环节动物 C. 软体动物 D. 节肢动物 C 6. (2024河南15题1分)身体分节是无脊椎动物在进化过程中的一个重要标 志。下列动物中，身体分节的是(　D　) A. 水螅 B. 涡虫 C. 蛔虫 D. 蚯蚓 D 7. (2025郑州一模)2025年2月20日，我国科研人员在江西铜钹山国家级自 然保护区发现蜘蛛新物种——铜钹山奥塔蛛(如图)。下列相关叙述中，错 误的是(　C　) A. 身体和附肢都分节 B. 体表有坚韧的外骨骼 C. 和蝗虫同属于昆虫 D. 是节肢动物中的一种 第7题图 C 考向2　脊椎动物类群的判断及主要特征 8. (2025安阳18题1分)广东汕头南澳海域曾出现过大量的中华白海豚，很 多市民及渔民均以为中华白海豚是一种鱼类，其实它们和其他鲸鱼及海 豚都是哺乳类动物。下列有关中华白海豚特征的描述不正确的是(　B　) A. 体内受精 B. 用鳃呼吸 C. 体温恒定 D. 胎生、哺乳 B 9. (2025鹤壁12题1分)浚县泥咕咕里的鸟类造型灵动逼真，让人不禁联想 到鸟类飞行的奥秘。下列适于鸟类飞行的特征中叙述错误的是(　C　) A. 身体呈流线型减少飞行阻力 B. 胸肌发达可为飞行提供动力 C. 可同时用肺和气囊进行气体交换 D. 骨骼轻、薄且长骨中空，减轻体重 第9题图 C 10. (2025许昌16题1分)下面的甲骨文依次是汉字中的“鹿”“龟”“鸡” “鱼”“虎”。有关这五种动物说法错误的是(　A　) A. 龟和鱼生活在水中，属于鱼类 B. 鹿、鸡、虎都属于恒温动物 C. 鹿和虎都是胎生，属于哺乳动物 D. 鱼和虎都有脊柱，属于脊椎动物 第10题图 A 藻类、动植物类群综合(2025年1考) 命题点 3 11. (2025安阳22题6分)诗词是中华传统文化的瑰宝，诗词里蕴含着不少生 物学知识。请回答问题。 (1)“溪水长流门前绕，鲶鱼戏水洞边逢”，鲶鱼属于鱼类，请列举它的 一个主要特征： ⁠ ⁠。 (2)“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”，蛱蝶和蜻蜓的体表都包有坚 韧的外骨骼，身体和附肢分节，属于 动物。 生活在水中(或体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾 部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，答出一点即可)　 节肢　 (4)“爪利嘴还刚，残阳啄更忙”，啄木鸟的喙具有尖利的特点，与其食 性相适应。啄木鸟体表被羽毛，前肢变为 ，适于飞行。 翼　 (3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，蛙的 ⁠都可以进 行气体交换，属于两栖动物。 肺和皮肤　 拓展 (5) 如图为啄木鸟的呼吸系统模型，该模型中大气 球模拟的是 ，小气球模拟的是 。该模型模拟了鸟类独特的呼吸方式。 第11题图 肺　 气囊　 跨学科实践 (6)“西湖春色归，春水绿于染”，描写的是能进行光合作用的原生生 物 ，它无根、茎和叶的分化，是检测水域是否被污染的指示 生物。 (7)“明月松间照，清泉石上流”，松树的种子裸露，外无果皮包被，属 于 植物。 藻类　 裸子　 $