探究实验19 探究影响压力作用效果的因素-【中考得高分】2025年中考物理实验与探究

null中考得高分物理实验与探究 探究实验19探究影响压力作用效果的因素 知知识回顾0 一、实验方法 转换法、 法 二、实验装置 小桌 一砝码 海绵 海绵 海绵 甲 乙 丙 三、实验关键 1.压力作用效果的判断：比较海绵被压下的深浅，深则效果明显，浅则效果不明显.（转换法的 应用) 2.探究压力的作用效果与压力的关系时控制 不变，只改变 ,如图甲、乙所示. 3.探究压力的作用效果与受力面积的关系时控制 不变，只改变 ,如图乙、丙 所示 四、要点探究 1.能不能用木板等一些较硬材料来代替海绵？ 提示：木板等一些较硬的材料受到压力时，形变程度太小，无法用肉眼观察到，故不能代替 海绵， 2.能通过比较图甲、丙来探究压力的作用效果吗？为什么？ 提示：不能，图甲、丙中压力和受力面积都不同，作用效果无法比较，故无法得出影响压力作 用效果的因素 @示例典范。 1.如图所示，小明利用小桌、海绵和砝码等器材进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的 实验 小桌 品砝码 海绵 海绵 海绵 木板 甲 乙 丙 (1)本实验用到的科学探究方法是 法和 法 (2)小桌对海绵的压力改变了海绵的 (选填“形状”或“运动状态”)；实验中通过观察 来比较压力的作用效果， 78 第一部分教材实验 (3)为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，应比较 两次实验，通过实验现象可知， 当受力面积相同时，压力 (选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显.请举出生 活中应用此知识的一个实例： (4)比较乙、丙两次实验是为了探究压力的作用效果与 的关系.请举出生活中应用此知 识的一个实例： (⑤)小明选用丙、丁两次实验，得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显. 请你分析造成前后结论不一致的原因是 (6)乙实验中海绵受到的压强为p乙，丁实验中木板受到的压强为p丁，则p乙 （选填“>” “<”或“=”)力T· 幽提分训练营⊙ 1.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用多个完全相同的铁块和海绵进行 了如图所示的实验， (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力的作用效果 (2)由 两图可以探究压力的作用效果与压力大小的关系， (3)对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 越小，压力的作 用效果越明显. (4)对比甲、丙两图后，该同学认为压力的作用效果与压力大小无关，他的观点是 (（选填 “正确”或“错误”)的，理由是 2.(2023·深圳)如图甲、乙所示，琴琴同学探究压强与受力面积的关系时，得出了一个错误的结论. 海绵 沙坑 甲 乙 (1)谁受到的压力大？ ,谁的受力面积大？ .(均选填“海绵的大”“沙坑的大”或 “一样大”) (2)请提出改进该实验的意见： (3)为了探究压强和压力大小的关系，应选择对比图甲和 海绵 海绵 沙坑 沙坑 A B D 3.小明同学在探究压力的作用效果的影响因素时，用砝码、海绵和小桌做了如图所示的实验. 海绵 海绵 海绵 甲 丙 (1)甲、乙、丙三次实验中，根据 来比较压力的作用效果。 中考得高分物理实验与探究 (2)从乙、丙两次实验中可得到的结论是 (3)比较甲、丙两次实验 (选填“能”或“不能”)得出正确的结论， (4)将该小桌和砝码放在木板上，丙实验中海绵受到的压强p丙和丁实验中木板受到的压强p, 的大小关系为卫丙 p丁 (5)下列实例中，应用了(2)中的结论的是 A,超载的货车容易损坏路面 B.菜刀越锋利，切菜越轻松 4.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码探究影响压力的作用效果的因素， 海绵 海绵 海绵 木板 甲 丙 丁 (1)本实验是通过观察 来比较压力的作用效果的. (2)通过比较甲、乙两图所示的实验现象，可得： ,压力的作用效果越 明显. (3)通过比较乙、丙两图所示的实验现象，可探究压力的作用效果与 的关系。 (4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强饣和图丁中木板受到 的压强p的大小关系为p (选填“>”“<”或“=”)p' (5)实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两个部分，如图戊所示， 发现它们对海绵的压力的作用效果相同.由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无 关.你认为他在探究过程中存在的问题是 5.如图所示，小鹭在探究压力的作用效果的影响因素. C D (1)实验中是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果的. (2)为探究压力的作用效果跟压力大小的关系，应该将图 进行比较得出结论， (3)分析图B、C,可以得到的结论是： (4)小鹭将如图C所示的装置放在斜面上，如图D所示，发现海绵的凹陷程度变小，原因可能是 (5)小鹭将金属板放在海绵上，发现海绵出现如图E所示的形变，则图E中①②两处受到的压强 的大小关系为p。 p② 6.小红利用小桌、海绵、砝码等器材探究影响压力的作用效果的因素. 海绵 海绵 海绵 木板 、③ 丙 戊 墨80 第一部分教材实验 (1)实验中，她是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果的、 (2)比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 ,压力的作用效果越明显. (3)通过实验，小红发现坦克装有履带的原因可用 两图得的结论解释。 (4)仅将图丙的海绵换成图丁的木板，小桌对木板和海绵的压强 (选填“相等”或“不相等”). (5)质量分布均匀的相同长方体用三种不同的方法切去一半（图戊），留下序号分别为①、②、③的 三个部分.三个部分对桌面的压力 (选填“相等”或“不相等”)，对桌面的压强最大的 是 （选填“①”“②”或“③”). 。中考新考法0 1.(创新装置)在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小江同学利用木板、橡皮泥、包 扎带和钩码进行探究活动. (1)将橡皮泥捏成长方体平放于木板上方，把包扎带剪成两段，将两段 橡皮泥 包扎带分别绕过橡皮泥，且在包扎带下方挂上不同数量的钩码，如 木板 图所示.实验过程中，小江同学是通过观察橡皮泥的 来比 包扎带 较压力的作用效果的.通过观察对比图中现象可以得出的实验结论 钩码 是：在 相同时， 越大，压力的作用效果越明显 (2)小江同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原 状，把包扎带剪成宽度 (选填“相同”或“不同”，下同)的两条，在包扎带下方挂数量 的钩码进行实验 2.(创新装置)小明用质地均匀的小桌、质量相等的重物（若千）、海绵和水等器材进行以下实验. 甲 丙 图1 图2 实验1：用小桌、重物和海绵按如图1所示的方式进行实验. (1)本实验可以通过观察 来比较压力的作用效果，这是因为力可以使物体发 生 (2)若要探究压力的作用效果与受力面积的关系，应选择图1中 两次实验. (3)通过比较图1中甲、乙两次实验，可得出的结论是 实验2：将小桌和重物放人水中按如图2所示的方式进行实验： (4)图2中戊实验中的小桌浸入水中的深度比丁实验中的增加了△h1,己实验中的小桌浸入水中 的深度比丁实验中的增加了△h2,则△h1= △h2: (5)若图1中丙实验中的小桌对海绵的压强为卫1，图2中戊实验中的小桌对水的压强为p2,则 (选填“>”“<”或“=”)p2 81墨