探究实验4 探究不同物质吸热升温的现象-【中考得高分】2025年中考物理实验与探究

中考得高分物理实验与探究 探究实验4探究不同物质吸热升温的现象 知知识回顾0 一、实验装置 沙 甲 二、实验方法 法、 法 三、测量器材 测温度： ;测时间： 四、实验关键 1.取质量 的沙子和水分别装人烧杯中. 2.用 测出加热前沙子和水的初温并记录 3.用 加热器加热并不断搅拌，使物质受热均匀 4.加热过程中，每隔1min测量一次沙子和水的温度并记录. 5.测量数据 加热时间/min 0 2 3 沙子 25 37 49 61 73 温度/℃ 水 25 33 41 49 57 6.实验结论： 质量相等的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量不同；质量相等的不同物质，吸收相同的 热量，升高的温度不同.实验表明不同种类的物质吸热本领 五、要点探究 1.为什么要使用相同的加热器加热、使用相同的烧杯装沙子和水？ 提示：相同的加热器在相同时间内放出的热量相等，相同的烧杯导热性能、自身吸收的热量 相同，能保证研究对象在相同时间内吸收的热量相等. 2.怎么判断研究对象吸收热量的多少？ 提示：采用“转换法”，当加热器相同时，可以用加热时间反映物质吸收的热量多少，加热时间 越长，物质吸收的热量越多！ 14 第一部分教材实验 3.怎么比较不同物质吸热能力的强弱？ 提示：有两种比较方案，①使等质量的不同物质吸收相同的热量后，比较温度的变化，温度变 化小的吸热能力强；②使等质量的不同物质升高相同的温度后，比较吸收的热量（即加热时 间)，吸收热量多的吸热能力强。 @示例典范0 1.在“探究不同物质吸热的情况”的实验中，实验装置如图1所示 (1)该实验除了图1中的实验器材之外，还需要用到的实验测量仪器 有： 和 (2)实验中为了使水和沙子在相同的时间内吸收的热量相同，应选用 规格 (选填“相同”或“不相同”)的酒精灯；同时应该控制 两个烧杯中水和沙子的 (选填“质量”或“体积”)相同；实 图1 验记录的数据如下表所示 加热时间/min 0 1 2 3 4 5 水 18 19 21 23 25 27 温度/℃ 沙子 18 22 29 37 45 52 (3)分析表格中数据可知，0~4min内，水和沙子吸收的热量是 (选填“相同”或“不相同”) 的，此实验通过比较 (选填“加热时间”或“温度变化”)来判断物质吸热能力的大小 (4)由实验可知，不同物质吸热的本领 为了描述物质吸热本领大小，引入了一个物理 量，它就是 (5)实验中把水和沙子吸收热量的多少转换成 (选填“升高的温度”或“加热时间”)，应用 到的实验方法是 法 (6)同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成本实验，而且实验效果会更好，原因 是 (7)经过小组讨论，同学们又设计出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种液体 的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲、乙两种液体的质量和初温都 相同，如图2所示.此实验装置的好处是 ;实验 中，若甲液体温度上升较快，则表明 (选填“甲”或“乙”)液体的吸热本 领较强，比热容较大。 图2 幽提分训练营。 1.(2023·鞍山)小明为比较“不同物质吸热的情况”设计了如下的实验方案：将A、B两种液体分别 装入烧杯中，固定在铁架台上，用两个相同的酒精灯同时加热，实验装置如图甲、乙所示，实验时 每隔一段时间同时测量并记录A、B的温度， 中考得高分物理实验与探究 403 ℃ 温度C 45 A B 40 35 30 25 20123456时间mim 甲 乙 丙 (1)组装器材时应按照 (选填“自下而上”或“自上而下”)的顺序安装 (2)实验时，选取 相同、初温相同的A、B两种不同液体；加热时液体温度升高，这是通过 的方式来增大液体内能的. (3)此实验通过 （选填“液体升高温度的多少”或“加热时间的长短”)来反映 液体吸收热量的多少， (4)加热一段时间后，液体B的温度如图乙所示，为 ℃. (5)小明根据实验数据绘制出的“温度一时间”图像如图丙所示，则液体 （选填“A”或 “B”)更适合作为家中“暖气”中运输能量的介质， 2.在“探究不同物质吸热升温特点”的实验中，如图甲所示，小明用相同装置给相同质量的水和食用 油加热 度/℃ 时间min 甲 乙 (1)实验中，要控制水和食用油的 (选填“质量”或“体积”)相同，通过 （选 填“升高温度的多少”或“加热时间的长短”)来比较液体吸收热量的多少 (2)实验后发现水的比热容较大，要使水和食用油升高相同的温度，就要给 加热更长的 时间，此过程中水吸收的热量 (选填“大于”“等于”或“小于”)食用油吸收的热量。 (3)根据实验数据作出两种液体的温度随加热时间变化的图像，如图乙所示，其中吸热本领较强 的是图线 (选填“A”或“B”)对应的液体；它们的比热容之比cA:cB= (4)同组的小华设计如下方法来比较比热容的大小：将两个初温均为t1的相同金属块分别浸没 在温度均为t2的水与食用油中(t1>t2),待温度均稳定后，测得水温低于食用油的温度，若不 计热损失，据此得出“水的比热容比食用油大”的结论.你认为该思路 （选填“可行”或 “不可行”). 3.在“比较不同物质吸热能力”的实验中，小明用相同的酒精灯加热质量和初温都相等的水和煤油 (如图1所示)，每隔1min记录一次温度， (1)要完成该实验，除图1中器材外，还需要的测量工具有 (2)实验中，他观察到的现象如图2所示，分析比较图2中加热时间、温度计示数及相关条件可知： 16 第一部分教材实验 质量相等的水和煤油，加热相同的时间， 的吸热能力强，它们吸收的热量 (选 填“相等”或“不相等”). +△T/℃ 食用油 油 水 4min 4min t/min 图1 图2 图3 (3)实验时小明在酒精灯加热一会后才开始记录数据，是为了避免 对实验造成 影响 (4)为了进一步研究液体吸收的热量与升高的温度的关系，小明根据实验数据画出它们升高的温 度△T随加热时间t变化的关系图像（如图3所示），它们都是过原点的直线，即△T=kt.用 m表示水和食用油的质量，c1、c2分别表示食用油和水的比热容，则水：食用油= 4.(2024·泰州姜堰一模)在“探究不同物质吸热升温的现象”实验中，实验装置如图所示. 温度计 加热时间/min 0 2 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 (1)实验中应量取 (选填“质量”或“体积”)相等的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯 中，用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时，通过比较它们 来判断 吸热能力的强弱， (2)实验记录的数据如表格所示，从开始加热到升温至42℃时，甲、乙两种液体吸收热量的大小 关系为Q甲 (选填“>”“<”或“=”)Qz (3)如果在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液，你认为选择 液体更好. 。中考新考法0 1.(2023·泸州)（创新装置）小明学习了比热容知识后，想比较A、B两种未知液体的比热容大小， 进行如下实验 (1)找来两个带保温层的相同电热杯，不计与外界发生的热传递，如图甲所示 (2)将 相等的A、B两种液体分别倒入两个电热杯中，然后将两种液体 均加热到60℃ (3)将长时间处于室温下的两个完全相同的铜块分别浸没在两种液体中， 甲 (4)经过一段时间，温度计示数稳定后，A液体中温度计示数如图乙所示，则A 液体温度降为 ℃，B液体温度降为53℃。 (5)分析可知， 液体放出的热量较多， 液体的比热容较大.null