第1章 开启化学之门 章节练习-2025-2026学年九年级化学沪教版（2024）上册

第1章 开启化学之门 一、单选题：本大题共14小题，共28分。 1.下列有关科学家与其贡献对应不正确的是(    ) A. 道尔顿——创立了原子学说 B. 张青莲——精确测定铟的相对原子质量 C. 屠呦呦——发现了青蒿素 D. 门捷列夫——用定量实验得出空气由氧气和氮气组成的结论 2.在化学实验室必须遵守实验安全规范.下列做法符合实验安全规范的是(    ) A. 用燃着的酒精灯引然另一盏酒精灯 B. 将鼻孔凑近集气瓶口闻气体气味 C. 实验后将废液倒入指定容器中 D. 用冷水冲洗刚刚结束加热的试管 3.了解化学研究的内容，才能运用化学知识造福人类。下列属于化学研究范围的是(    ) A. 火药的制备与应用 B. 书法的技巧与艺术性 C. 茶的品鉴与冲泡方法 D. 家具的制作与装饰 4.谷雨至，春意浓，大江开。2024年4月19日，“春满松江逐梦亚冬”黑龙江省开江季文旅系列活动启动仪式在防洪纪念塔广场举行。下列四幅图片中不属于化学为人类做出贡献的是(    ) A. 用染色剂印刷海报B. 展览馆用到的人造金刚石 C. 钓开江鱼用的钢钩，冶炼时用到了氧气 D. 通过风沙治理后的美丽松花江上生存着各种鸟类 5.下列图示中能够体现化学造福人类和社会的是(    ) A. ①② B. ①②③④ C. ①③④ D. ①②③ 6.“化学史给人以智慧”，下列化学史不符合事实的是 A. 道尔顿提出“原子论” B. 门捷列夫编制出元素周期表 C. 侯德榜测定铟元素的相对原子质量新值 D. 拉瓦锡最早提出空气由氮气、氧气组成 7.下列实验的基本操作不规范的是 A. 添加酒精 B. 倾倒液体 C. 加热试管 D. 熄灭酒精灯 8.下列日常生活现象，属于物理变化的是 A. 榨取果汁 B. 米饭变馊 C. 燃放烟花 D. 酿制甜酒 9.下列物质性质属于化学性质的是(    ) A. 蔗糖能溶于水 B. 氢气能够被点燃 C. 铜丝具有导电性 D. 食盐有咸味 10.下列有关化学用语的表示正确的是(    ) A. 银元素：AG B. 硫酸钠： C. 3个氧原子： D. 2个镁离子： 11.下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料②氦气用于填充探空气球③氧气用于供给呼吸④干冰用作制冷剂⑤用氮气生产硫酸铵⑥用铜丝做导线 A. ①③⑤ B. ①②③⑥ C. ③④⑤⑥ D. ①④⑤ 12.天宫课堂第四课在空间站与地面同步进行了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站的蜡烛火焰呈球形如图甲，地面的蜡烛火焰呈锥状如图乙，而且空间站的蜡烛火焰比地面微弱。下列分析正确的是(    ) ①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化 ②在空间站的微重力条件下，蜡烛燃烧产生的热气流向四周扩散，因此火焰呈球形；地面上蜡烛燃烧产生的热气流向上扩散，因此火焰呈坠状 ③空间站内没有空气，因此蜡烛火焰比较微弱 ④在空间站的微重力条件下，氧气的流动性差，因此蜡烛火焰比较微弱 A. ①②③④ B. ②③④ C. ②④ D. ①③④ 13.试管是实验室常用的玻璃仪器，下列实验操作不正确的是 A. 加热液体 B. 塞住试管 C. 滴加液体 D. 加入固体 14.关于金刚石、石墨和三种物质的微观模型如图所示的说法错误的是(    ) A. 三种物质都属于碳单质 B. 金刚石和石墨的原子排列方式不同，物理性质也有差异 C. 三种物质在常温下都具有稳定性 D. 石墨比金刚石更坚硬 二、填空题：本大题共3小题，共24分。 15.化学用语是初中化学的重要知识，请按要求填空： 写出元素名称：Hg ______； Ca ______； Cu ______； Ag ______。 用符号表示：镁______；镁元素______；两个镁原子______；镁离子______。 写出下列物质的名称：______； FeO ______；______；______。 写出物质的化学式：氢气______；氯化钠______；五氧化二磷______；氢氧化钠______。 16.给某液体加热的操作如图所示。 图中有一处操作错误，请纠正。 请从以下所给问题中任选一个回答。 ①酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需满足什么条件______？ ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，其灭火原理是什么______？ 17.正确使用仪器是实验成功的保障，请根据如图回答问题： 仪器的名称为_____。 上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是_____填仪器名称。 实验室加热120mL的液体需要使用如图所示仪器中的_____填字母。 下列关于托盘天平的说法：①用托盘天平可以准确称取锌；②天平使用前必须调平衡；③称2g氯化钠时发现指针向左偏，应将平衡螺母向右调；④称量物放左盘，砝码放右盘。其中正确的是______填序号。 三、实验题：本大题共1小题，共10分。 18.如图是探究分子性质的两个实验，回答下列问题。 实验甲可以观察到酚酞溶液变红，由此得出的结论是______。 同学们发现两个实验均有明显的现象，都能得出结论，达到实验目的。但同学们一致认为实验乙更好，其优点是______ 写出一点即可。 利用实验乙装置，只要对浓氨水进行一个简单操作，便可观察到酚酞溶液变色的速度加快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素，请推测该因素为______，该操作是______。 四、探究题：本大题共2小题，共20分。 19.某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格。 取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛浮在水面上，结论：蜡烛密度比水___； 点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中如图，约1s后取出，可以看到火柴梗与___接触的部分最先炭化变黑，结论：蜡烛火焰的___温度最高。 再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，根据观察到的现象得出结论：蜡烛燃烧的产物为___。 20.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们对蜡烛燃烧展开了以下探究。 任务一：探究蜡烛燃烧的产物 【进行实验】同学们将一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方如图所示。 【实验现象】 一段时间后能观察到的现象是______。 【小组讨论】 若欲证明蜡烛燃烧有水生成，则应进行的操作是______。 【得出结论】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水。 任务二：比较空间站中蜡烛的燃烧与地面有什么不同 年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲。课堂上，当蜡烛被老师点燃后，我们可以看到与地面蜡烛的火焰不同，①空间站中燃烧的蜡烛火焰呈现蓝色，②火焰形状近似球形。为什么会有这样的差别呢？请你选择一个不同现象加以说明。你的选项是______ 填①或②，原因是______。 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解：A、道尔顿创立了原子学说，选项正确； B、张青莲教授精确测定铟的相对原子质量，为测定元素的相对原子质量作出了突出贡献，选项正确； C、屠呦呦的贡献是发现了新药青蒿素，既对抗疟疾有特效，还速效低毒，被卫生组织界定为“世界上唯一有效的疟疾治疗药物”，选项正确； D、拉瓦锡用定量法研究了空气的成分，用定量实验得出空气由氧气和氮气组成的结论；门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，选项不正确。 故选：D。 根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 2.【答案】C  【解析】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，故选项实验操作错误。 B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项实验操作错误。 C、实验后将废液不能直接倒入水池，也不能随意丢弃，应倒入指定容器中，故选项说法正确。 D、刚刚结束加热的试管不能立即用冷水清洗，否则会因骤冷而炸裂，故选项说法错误。 故选：C。 A、根据使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，进行分析判断。 B、根据闻气体的气味时的方法招气入鼻法，进行分析判断。 C、根据实验后将废液的处理方法，进行分析判断。 D、根据洗涤试管的注意事项，进行分析判断。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 3.【答案】A  【解析】【分析】 本题主要考查化学的研究对象，根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 【解答】 A、火药的制备与应用，属于研究、制取新物质，属于化学研究的范畴，故A正确； B、书法的技巧与艺术性，属于艺术学领域研究的内容，不属于化学研究的范畴，故B错误； C、茶的品鉴与冲泡方法，属于日常生活，不属于化学研究的范畴，故C错误； D、家具的制作与装饰，属于日常生活，不属于化学研究的范畴，故 D错误。 故选A。 4.【答案】D  【解析】解：A、用染色剂印刷海报，是研究物质用途，属于化学范畴，属于化学做出的贡献，故A不符合题意； B、通过化学变化制造人造金刚石，是物质的制备，属于化学范畴，属于化学做出的贡献，故B不符合题意； C、炼钢，是物质的制备，属于化学范畴，是化学做出的贡献，故C不符合题意； D、通过风沙治理后的美丽松花江上生存着各种鸟类，与化学无关，不是化学做出的贡献，故D符合题意。 故选：D。 根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门在分子、原子的层次上研究物质的性质、组成、结构及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等。 熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类。 5.【答案】B  【解析】解：①炼制汽油用作现代交通工具的燃料，能够体现化学造福人类和社会； ②利用化学合成药物以保证人体健康，能够体现化学造福人类和社会； ③生产农药化肥以提高粮食产量，能够体现化学造福人类和社会； ④研制新型的半导体材料--单晶硅，应用于电子设备，能够体现化学造福人类和社会． 故选： 根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题．化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学，也就是说化学是研究物质的一门科学． 熟记化学研究的内容，知道学习了化学后能研究哪些方面，如何才能使化学服务于社会，造福于人类． 6.【答案】C  【解析】A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项说法正确； B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项说法正确； C、张青莲测定铟元素的相对原子质量新值，故选项说法错误； D、拉瓦锡采用定量的方法，最早提出空气由氮气、氧气组成，故选项说法正确。 故选C。 7.【答案】C  【解析】A、向酒精灯内添加酒精，要熄灭酒精灯，借助于漏斗倾倒酒精，否则容易倒在外面，故A操作正确； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B操作正确； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成夹角，故C操作错误； D、熄灭酒精灯，要用灯帽盖灭，故D操作正确。 故选：C。 8.【答案】A  【解析】A、榨取果汁过程中，只是将果汁和果肉分离，没有生成新物质，属于物理变化，不属于化学变化，符合题意； B、米饭变馊过程中生成新物质，属于化学变化，不符合题意； C、燃放烟花过程中生成二氧化硫等新物质，属于化学变化，不符合题意； D、酿制甜酒过程中生成酒精等新物质，属于化学变化，不符合题意。 故选A。 9.【答案】B  【解析】解：A、蔗糖能溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误； B、氢气能够被点燃，说明氢气具有可燃性，属于化学性质；故选项正确； C、铜丝具有导电性，导电性属于物理性质；故选项错误； D、食盐有咸味，味道属于物理性质；故选项错误； 故选：B。 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等；物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性、吸附性、延展性等。 本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。 10.【答案】D  【解析】化学用语  银元素符号为Ag，A错误；硫酸钠化学式为，B错误；3个氧原子表示为3O，C错误；2个镁离子表示为，D正确。 11.【答案】A  【解析】①甲烷用作燃料，燃烧过程会有新物质生成，属于化学性质； ②氦气用于填充探空气球，是因为氦气密度比空气小，属于物理性质； ③氧气用于供给呼吸，呼吸过程会有新物质生成，属于化学性质； ④干冰用作制冷剂，利用干冰升华吸热，属于物理性质； ⑤用氮气生成硫酸铵，有新物质生成，属于化学性质； ⑥铜丝用作导线，是因为铜丝具有导电性，属于物理性质； 综上符合题意的是①③⑤，故选A。 12.【答案】C  【解析】【分析】 ①根据物理变化与化学变化的判断方法来分析； ②根据图示信息来分析； ③根据蜡烛燃烧需要氧气来分析； ④根据空间站内的失重环境来分析。 解答这类题目时，要熟记科学探究的基本方法和环节，以及蜡烛燃烧实验的有关操作、现象、结论或推论等。 【解答】 ①蜡烛燃烧生成新物质——二氧化碳和水，属于化学变化；石蜡熔化没有新物质生成，属于物理变化，①的说法错误，不符合题意； ②从图1和图2可以看出，②的说法正确，符合题意； ③读题可知，火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，不是因为空间站内没有空气，③的说法错误，不符合题意； ④读题可知，火焰比地面实验显得微弱，可能是空间站失重条件下氧气流动性差，④的说法正确，符合题意； 故选：C。 13.【答案】C  【解析】A、给试管中的液体加热时应用酒精灯外焰进行加热，试管内液体体积不能超过试管容积的，试管夹夹在试管中上方，试管微微倾斜与水平桌面成角，图示操作正确，不符合题意； B、塞橡胶塞时应把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，图示操作正确，不符合题意； C、用胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空在试管口正上方进行滴加，不能伸入试管内或接触试管内壁，图示操作错误，符合题意； D、往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 14.【答案】D  【解析】解：A、金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质，故A正确； B、金刚石、石墨和碳原子的排列方式不同，导致物理性质存在差异，故B正确； C、碳单质在常温下化学性质稳定，故C正确； D、金刚石是天然存在的最硬的物质，故金刚石比石墨更坚硬，故D错误。 故选：D。 A、根据金刚石、石墨和都是由碳元素组成的单质进行分析。 B、根据金刚石、石墨和碳原子的排列方式不同进行分析。 C、根据碳单质在常温下化学性质稳定进行分析。 D、根据金刚石是天然存在的最硬的物质进行分析。 本题主要考查碳元素组成的单质等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 15.【答案】汞或汞元素  钙或钙元素  铜或铜元素  银或银元素  Mg  Mg  2Mg    氯气  氧化亚铁  氯化铝  氢氧化钙    NaCl    NaOH  【解析】解：表示汞元素；Ca表示钙元素；Cu表示铜元素；Ag表示银元素； 镁属于金属单质，是由镁原子直接构成的，化学式直接用元素符号表示，故其化学式为Mg；书写元素符号时注意“一大二小”，故镁元素表示为Mg； 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，两个镁原子表示为2Mg；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，镁离子表示为； 为氯气的化学式；FeO中氧元素显价，根据在化合物中各元素的正负化合价代数和为0，铁元素显价，则FeO表示氧化亚铁的化学式；根据从右向左读作“某化某”，的名称为氯化铝；为氢氧化钙的化学式； 化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。氢气是由氢分子构成的，一个氢分子是由2个氢原子构成的，则氢气的化学式为；氯化钠中钠元素显价，氯元素显价，化学式为NaCl；五氧化二磷的化学式为；氢氧化钠中钠元素显价，氢氧根显价，化学式为NaOH。 故答案为：汞或汞元素；钙或钙元素；铜或铜元素；银或银元素； ；Mg；2Mg；； 氯气；氧化亚铁；氯化铝；氢氧化钙； ；NaCl；；NaOH。 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。 16.【答案】加热时，应用酒精灯的外焰 达到燃烧所需的最低温度着火点    隔绝空气或氧气  【解析】1加热试管中的液体时，因为酒精灯的外焰温度最高，则用酒精灯的外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成夹角，观察图示，则图示没有用酒精灯的外焰加热，加热时，应用酒精灯的外焰； 2①可燃物燃烧的三要素为：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，酒精灯被点燃，说明可燃物燃烧需温度达到燃烧所需的最低温度着火点； ②加热完毕，要用灯帽盖灭酒精灯，隔绝氧气或空气，达到灭火的目的。 17.【答案】烧杯 试管 ②④/④②  【解析】1A仪器的名称为烧杯。 2试管可用作少量试剂的反应仪器，上述仪器可用作少量试剂的反应容器的是试管。 3实验室加热120mL的液体，需要用到酒精灯、铁架台、烧杯，烧杯不能直接加热，需要用到陶土网，需要使用如图所示仪器中的ABDE。 4①托盘天平精确值：，不能用托盘天平可以准确称取锌，说法错误； ②天平使用前必须调平衡，说法正确； ③称2g氯化钠时发现指针向左偏，称量过程中不能调解平衡螺母，不应将平衡螺母向右调，指针向左偏，说明药品称量多了，应从托盘中去除氯化钠，说法错误； ④称量物放左盘，砝码放右盘，说法正确； 故选：②④。 18.【答案】分子是不断运动的  节约药品  温度  利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快  【解析】解：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性，能使酚酞溶液变红，由此得出的结论是分子是不断运动的。 实验乙装置密封性较好，氨气逸散较少；Y形管比烧杯氨水用量少，节约药品。 分子的运动速率与温度有关，温度越高分子的运动速率越快，由此可探究影响分子运动速率的一个因素是温度。利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快。 故答案为：分子是不断运动的； 节约药品； 温度；利用实验乙装置，只要对浓氨水进行加热，观察到酚酞溶液变色的速度加快。 根据浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水显碱性，进行分析。 根据实验乙装置密封性较好，氨气逸散较少进行分析。 根据分子的运动速率与温度有关，温度越高分子的运动速率越快进行分析。 本题主要考查分子的特性等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。 19.【答案】小 外焰     外焰 水和二氧化碳  【解析】1取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛浮在水面上，说明蜡烛密度比水小，故填：小； 2温度越高，火柴梗碳化的越快；点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可以看到火柴梗与外焰接触的部分最先炭化变黑，说明蜡烛火焰的外焰温度最高，故填：外焰；外焰； 3将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳，根据观察到的现象得出结论：蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳，故填：水和二氧化碳。 20.【答案】澄清石灰水变浑浊  在火焰上方罩一干而冷的烧杯  ①或②  选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现；或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。  【解析】解：蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故一段时间后能观察到澄清石灰水变浑浊； 在火焰上方罩一干而冷的烧杯，若烧杯内壁有水雾形成，就可证明蜡烛燃烧生成了水； 选择①在空间站里，空气流动性差，消耗的氧气补充的不及时，蜡烛的燃烧不如地面充分，火焰的温度比地面上低一些，故火焰呈蓝色。选择②在空间站里，微重力环境几乎消除了浮力对流，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。 故答案为： 澄清石灰水变浑浊； 在火焰上方罩一干而冷的烧杯； ①或②；选择①在空间站里，对流十分微弱，氧气的补充不如地面及时，蜡烛的燃烧也不如地面充分，火焰的温度也会更低一些，蓝色火焰就是燃烧温度低的一个表现；或选择②在空间站里，重力较小，燃烧后的气体向各个方向运动的趋势相同，不管蜡烛的方向朝向哪里，它的火焰都近似球形。 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，根据蜡烛燃烧原理中和蜡烛燃烧的实验现象进行分析。 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $