第二单元整本书阅读《红星照耀中国》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级上册

《红星照耀中国》整本书评测题 1. 小岳同学在阅读《红星照耀中国》时，梳理了埃德加·斯诺对毛泽东的评价，以下表述不正确的一项是（） A．有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，时常露出质朴的笑容。 B．不屈不挠，冷静理智，极具个人魅力——这些特质使他成为“红色中国外交第一人”。 C．精通中国古典文学，博览群书，在哲学和理事方面造诣很深。 D．有着无穷的精力，是一位天才的军事和政治战略家。 答案：B 2. 书中提到国民党反动派污蔑红军为“红匪”，而红军则以“白匪”指代国民党反动派，这种相互贬斥的称谓差异深刻地体现了双方政治立场的尖锐对立。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 答案：A 3. 在文史大讲堂上，刘老师讲述中国共产党人为国家独立、民族复兴而奋斗的光辉历史时，说：“埃德加·斯诺的《红星照耀中国》中有一段话‘在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。’”你知道书中所说的“大迁移”是什么事件吗？（ ） A.国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B.太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C.工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D.刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。 答案：C 4. 班级开展“好书相伴·一路随行”的主题探究活动。读完《红星照耀中国》后,几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是（ ） A.全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。 B.全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路。 C.本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 D.本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。 答案：B 5. 一部经典著作，恰如一盏明灯，能够指引我们在正确的人生道路上勇毅前行。下面有关《红星照耀中国》内容有误的一项是（　　） A．这部作品是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录的。 B．这是一部纪实作品，记录了斯诺在中国西北革命根据地的采访经历，真实报道了红军及其领导人的情况。 C．斯诺在陕北拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了珍贵的形象资料，如朱德戴八角帽的半身像，广为流传。 D．这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从共产党领袖和红军将领的出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。 答案：C 6. 为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了《红星照耀中国》人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整，选出①②③对应的正确选项。（ ） 人物姓名 典型事例 个性特点 ①_______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 周恩来 ②________________________________________________ 平易近人 彭德怀 他脱棉衣给小号手。 ③________ A. ①毛泽东 ②他把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂 ③爱护民众，体贴部下 B. ①毛泽东 ②他第一次与斯诺见面，用英文打招呼 ③爱护民众，体贴部下 C. ①朱德 ②他亲自为士兵演示如何拆卸并组装机枪 ③宽厚仁慈，身先士卒 D. ①朱德 ②他在长征途中把自己的马让给伤病员 ③宽厚仁慈，身先士卒 答案：A 7. 聚焦《红星照耀中国》，以“追忆峥嵘岁月”为主题，大家确立了研学旅游方案。下面流程图中还缺了一项内容，下列选项中最合适的一项是（     ） 追忆峥嵘岁月 阅读名著 实地考察 总结交流 第一阶段 第二阶段 第三阶段 了解红色历史 ________ 交流研学意义 A．走访红色遗址 B．了解民俗风情 C．观看革命电影 D．参加公益活动 答案：A 8. 费正清说：“《红星照耀中国》的非凡之处在于，它首次记录了毛泽东和其他共产党人的生平故事，以及这场鲜为人知的革命。”请依据下面关于《红星照耀中国》中红军领导人的表述，选出①②③④对应的正确选项。（ ） ① 他在南方开创了苏区，他向斯诺讲述自己的家乡汉口黄陂县人民的悲惨经历，这些经历在他们心中留下了一生当中不可磨灭的阶级仇恨。 ② 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 ③ 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦，他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖， 他承袭了父亲的威望。他能言善辩，能把死人说活。 ④ 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 ①____________ ②  ___________ ③ ____________ ④_____________ A. ①毛泽东　②朱德　 ③贺龙　④徐海东 B. ①徐海东　②周恩来　③贺龙　④毛泽东 C. ①彭德怀　②周恩来　③朱德　④毛泽东 D. ①徐海东　②博古　 ③林彪　④周恩来 答案：B 9. 在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对人物的采访和观察，结合特定历史背景展现了中国共产党人的形象。下列对人物的评价与背景分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东在井冈山时期提出 “农村包围城市” 的革命理论，这一主张是基于当时国民党反动派占据城市、农村统治薄弱的现实背景，体现了他实事求是、灵活应变的政治智慧。 B. 在西安事变中，周恩来代表中共赴西安谈判，力主和平解决事变。这一决策的背景是中日民族矛盾上升为主要矛盾，展现了他顾全大局的政治眼光。 C. 彭德怀出身贫苦农民家庭，少年时因反抗土豪劣绅而被迫逃亡。这一经历背景使他始终保持对底层民众的深切同情。 D. 书中称徐海东为 “红色窑工”，因他早年做过窑工且参与领导了黄麻起义。但他的领导风格过于激进，不能结合根据地实际情况调整策略。 答案：D 10. 班级开展“读名著，谈感想”学习活动，下列各项中对名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A.全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍; 对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B.作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D.《红星照耀中国》中的红小鬼踏上长征路，面临饥饿、寒冷、疾病与敌人围堵。正是在这些磨炼中，红小鬼成长为有坚定信仰、勇敢无畏的革命战士。 答案：B 11. 作家马南邨提出“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”下面是四位同学关于《红星照耀中国》阅读方法的发言，不恰当的一项是（ ） A．利用序言、目录、封面，精准把握作品中的人物形象。 B．边阅读边梳理作品中“事实”的前因后果与发展线索。 C．把握作品中的“事实”，并读明白作者想用事实说什么“话”。 D．从作品中获得启迪，并用来指导自己的学习与生活。 答案：A 12. 以下文段是美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中对哪一历史事件的评价？请结合关键词与史实选择正确选项。（ ） “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一团烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，还是在大自然面前，上天面前，死亡面前，都绝不承认失败。” A． 五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争 答案：B 13.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”在《红星照耀中国》中得到了深刻诠释，下列关于名著《红星照耀中国》的表述,不正确的一项是（ ） A.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品,作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。 C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。 答案：D 14.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ） A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面 —— 读《红星照耀中国》有感 B．红色传奇：个人英雄主义铸就的革命神话 —— 解析《红星照耀中国》的精神内核 C．集体的力量：从平凡战士看中国革命的人民性 ——《红星照耀中国》中的群体肖像 D．红色中国：从传奇到现实的军事奇迹 ——《红星照耀中国》中的战略智慧 答案：B 15.选出下列关于《红星照耀中国》说法有误的两项是（　　） A．彭德怀为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”。他组织湖北第一支“工农军队”，并带领红军轻松攻克预旺县。 B．主要人物之一的毛泽东，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党。是一位一丝不苟、有魄力的领导者。 C．朱德是沉默谦虚、爱护部下、天性善良，说话朴实、喜欢运动和读书，出生在穷苦的佃农家庭中，我们学过他的文章《回忆我的母亲》。 D．在《叛徒》章节中，第一次见面用英语同斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的人是周恩来。 答案：AB 16. 班级拟举办“英雄”主题黑板报设计活动。英雄，往往渴望自由，勇于抗争。根据《红星照耀中国》相关内容，将下列选项填入表格①和② 处，使名著内容和人物相符。（ ） 人物 人物特点 名著内容 彭德怀 理智聪慧，信念坚定 ①__________________________ 周恩来 嫉恶如仇，敢于反抗 ②__________________________ A. 他和上海的工人领袖一起组织了五万名的工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 B. 国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的 “农民大屠杀”，不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。他出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党。 C. 湖南发生大饥荒，他因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把大地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 答案：① C ②  A 17.班级计划开展 “知识点亮人生” 主题名著阅读活动。小敏在阅读《红星照耀中国》时，即被红军领袖人物高瞻远瞩战略智慧所折服，也被他们平凡生活的个性特质深深吸引，请根据以下细节描写，选出与人物正确匹配的选项。（ ） ①他有一件让他感到孩子般自豪的背心，是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的。 ②黑暗中，当政变者将手枪对着他的脑袋时，他诈称自己是伙夫，趁敌人难以下手之际，夺枪反击。 ③他骑马撞在了一棵树上，两周后才恢复意识，此时却发现自己的门牙已经嵌在那棵树上了。 ④他看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，然后将飞蛾薄纱般的彩色羽翼夹入书页，赞叹这“比标本更生动的生命语篇”。 A.①彭德怀 ②朱德 ③徐海东 ④毛泽东 B.①彭德怀 ②朱德 ③毛泽东 ④徐海东 C.①朱德 ②彭德怀 ③徐海东 ④毛泽东 D.①朱德 ②彭德怀 ③毛泽东 ④徐海东 答案：A 18.在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对人物的采访和观察，结合特定历史背景展现了中国共产党人的形象。下列对人物的评价与背景分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东在井冈山时期提出 “农村包围城市” 的革命理论，这一主张是基于当时国民党反动派占据城市、农村统治薄弱的现实背景，体现了他实事求是、灵活应变的政治智慧。 B. 在西安事变中，周恩来代表中共赴西安谈判，力主和平解决事变。这一决策的背景是中日民族矛盾上升为主要矛盾，展现了他顾全大局的政治眼光。 C. 彭德怀出身贫苦农民家庭，少年时因反抗土豪劣绅而被迫逃亡。这一经历背景使他始终保持对底层民众的深切同情。 D. 书中称徐海东为 “红色窑工”，因他早年做过窑工且参与领导了黄麻起义。但他的领导风格过于激进，不能结合根据地实际情况调整策略。 答案：D 19. 《红星照耀中国》作为一部纪实作品,其语言华丽优美,运用了大量的修辞手法来描绘场景和人物。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 答案：B 20. “红星照耀中国”中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命,“照耀”一词形象地写出了中国共产党及其领导的红色革命终将驱散黑暗，把光明与希望播撒到全中国。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 答案：A 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 《红星照耀中国》整本书评测题 1. 小岳同学在阅读《红星照耀中国》时，梳理了埃德加·斯诺对毛泽东的评价，以下表述不正确的一项是（） A．有着中国农民的质朴和率真，富有幽默感，时常露出质朴的笑容。 B．不屈不挠，冷静理智，极具个人魅力——这些特质使他成为“红色中国外交第一人”。 C．精通中国古典文学，博览群书，在哲学和理事方面造诣很深。 D．有着无穷的精力，是一位天才的军事和政治战略家。 2. 书中提到国民党反动派污蔑红军为“红匪”，而红军则以“白匪”指代国民党反动派，这种相互贬斥的称谓差异深刻地体现了双方政治立场的尖锐对立。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 3. 在文史大讲堂上，刘老师讲述中国共产党人为国家独立、民族复兴而奋斗的光辉历史时，说：“埃德加·斯诺的《红星照耀中国》中有一段话‘在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。’”你知道书中所说的“大迁移”是什么事件吗？（ ） A.国民革命军出师北伐，扩大了革命影响。 B.太平天国北伐、东征，打击了中外反动势力。 C.工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”。 D.刘邓大军千里跃进大别山,开辟了革命根据地。 4. 班级开展“好书相伴·一路随行”的主题探究活动。读完《红星照耀中国》后,几位同学各写了一句荐读语，其中不恰当的一项是（ ） A.全书采用第一手资料进行报道，完美呈现了中国工农红军的真实面貌，堪称纪实作品之典范。 B.全书讲述长征故事，传播长征精神，对长征壮举进行全方位记录，读完全书等于重走长征路。 C.本书毋庸置疑是在宣告：红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。 D.本书影响力巨大，很多热血青年都曾受到书中人物的精神感召与激励，从而走上革命道路。 5. 一部经典著作，恰如一盏明灯，能够指引我们在正确的人生道路上勇毅前行。下面有关《红星照耀中国》内容有误的一项是（　　） A．这部作品是按照作者探寻“红色中国”的时间顺序来记录的。 B．这是一部纪实作品，记录了斯诺在中国西北革命根据地的采访经历，真实报道了红军及其领导人的情况。 C．斯诺在陕北拍摄了大量苏区生活的照片，为后人留下了珍贵的形象资料，如朱德戴八角帽的半身像，广为流传。 D．这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，从共产党领袖和红军将领的出身和成长经历中找寻他们成为共产党人的原因。 6. 为重温名著内容、提升阅读质量，小语制作了《红星照耀中国》人物卡片，请你帮他将卡片内容补充完整，选出①②③对应的正确选项。（ ） 人物姓名 典型事例 个性特点 ①_______ 他青少年时期不愿意按照父亲的安排生活，从家里逃出来到新学堂读书。 有反抗精神 周恩来 ②________________________________________________ 平易近人 彭德怀 他脱棉衣给小号手。 ③________ A. ①毛泽东 ②他把胳膊爱护地靠着“红小鬼”的肩膀，走过乡间田埂 ③爱护民众，体贴部下 B. ①毛泽东 ②他第一次与斯诺见面，用英文打招呼 ③爱护民众，体贴部下 C. ①朱德 ②他亲自为士兵演示如何拆卸并组装机枪 ③宽厚仁慈，身先士卒 D. ①朱德 ②他在长征途中把自己的马让给伤病员 ③宽厚仁慈，身先士卒 7. 聚焦《红星照耀中国》，以“追忆峥嵘岁月”为主题，大家确立了研学旅游方案。下面流程图中还缺了一项内容，下列选项中最合适的一项是（     ） 追忆峥嵘岁月 阅读名著 实地考察 总结交流 第一阶段 第二阶段 第三阶段 了解红色历史 ________ 交流研学意义 A．走访红色遗址 B．了解民俗风情 C．观看革命电影 D．参加公益活动 8. 费正清说：“《红星照耀中国》的非凡之处在于，它首次记录了毛泽东和其他共产党人的生平故事，以及这场鲜为人知的革命。”请依据下面关于《红星照耀中国》中红军领导人的表述，选出①②③④对应的正确选项。（ ） ① 他在南方开创了苏区，他向斯诺讲述自己的家乡汉口黄陂县人民的悲惨经历，这些经历在他们心中留下了一生当中不可磨灭的阶级仇恨。 ② 他清瘦身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛大而深邃，热情洋溢。他头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第一人”。 ③ 他身材魁梧，像老虎那样强悍，从不知疲倦，他非常喜欢马。他的父亲是哥老会的领袖， 他承袭了父亲的威望。他能言善辩，能把死人说活。 ④ 他在湖南长沙师范学校学习，因常买书买报被父亲责骂。从1911年到1927年上井冈山为止，从没间断过阅读北京、上海、湖南的日报。 ①____________ ②  ___________ ③ ____________ ④_____________ A. ①毛泽东　②朱德　 ③贺龙　④徐海东 B. ①徐海东　②周恩来　③贺龙　④毛泽东 C. ①彭德怀　②周恩来　③朱德　④毛泽东 D. ①徐海东　②博古　 ③林彪　④周恩来 9. 在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对人物的采访和观察，结合特定历史背景展现了中国共产党人的形象。下列对人物的评价与背景分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东在井冈山时期提出 “农村包围城市” 的革命理论，这一主张是基于当时国民党反动派占据城市、农村统治薄弱的现实背景，体现了他实事求是、灵活应变的政治智慧。 B. 在西安事变中，周恩来代表中共赴西安谈判，力主和平解决事变。这一决策的背景是中日民族矛盾上升为主要矛盾，展现了他顾全大局的政治眼光。 C. 彭德怀出身贫苦农民家庭，少年时因反抗土豪劣绅而被迫逃亡。这一经历背景使他始终保持对底层民众的深切同情。 D. 书中称徐海东为 “红色窑工”，因他早年做过窑工且参与领导了黄麻起义。但他的领导风格过于激进，不能结合根据地实际情况调整策略。 10. 班级开展“读名著，谈感想”学习活动，下列各项中对名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ） A.全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍; 对中国共产党和红军主要领导人的采访;中国共产党的抗日政策；红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。 B.作者真实地记录了自1937年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 C.作者在书中说中国红军的长征实际上是一场战略撤退，称赞长征是一部英雄史诗。 D.《红星照耀中国》中的红小鬼踏上长征路，面临饥饿、寒冷、疾病与敌人围堵。正是在这些磨炼中，红小鬼成长为有坚定信仰、勇敢无畏的革命战士。 11. 作家马南邨提出“重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益”下面是四位同学关于《红星照耀中国》阅读方法的发言，不恰当的一项是（ ） A．利用序言、目录、封面，精准把握作品中的人物形象。 B．边阅读边梳理作品中“事实”的前因后果与发展线索。 C．把握作品中的“事实”，并读明白作者想用事实说什么“话”。 D．从作品中获得启迪，并用来指导自己的学习与生活。 12. 以下文段是美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中对哪一历史事件的评价？请结合关键词与史实选择正确选项。（ ） “冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情、始终如一的希望、令人惊诧的革命乐观情绪，像一团烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，还是在大自然面前，上天面前，死亡面前，都绝不承认失败。” A． 五四运动 B．红军长征 C．北伐战争 D．抗日战争 13.“红军不怕远征难，万水千山只等闲”在《红星照耀中国》中得到了深刻诠释，下列关于名著《红星照耀中国》的表述,不正确的一项是（ ） A.《红星照耀中国》，又名《西行漫记》，是一部文笔优美纪实性强的作品,作者是美国著名记者埃德加·斯诺。 B.《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。 C.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。 D.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，对长征表达了鄙夷之意，断言长征实际上是一场决策上的失败。 14.某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（ ） A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面 —— 读《红星照耀中国》有感 B．红色传奇：个人英雄主义铸就的革命神话 —— 解析《红星照耀中国》的精神内核 C．集体的力量：从平凡战士看中国革命的人民性 ——《红星照耀中国》中的群体肖像 D．红色中国：从传奇到现实的军事奇迹 ——《红星照耀中国》中的战略智慧 15.选出下列关于《红星照耀中国》说法有误的两项是（　　） A．彭德怀为自己的无产阶级出身感到自豪，笑称自己是“苦力”。他组织湖北第一支“工农军队”，并带领红军轻松攻克预旺县。 B．主要人物之一的毛泽东，出生于官僚家庭，就读于南开中学、大学，领导学生运动，帮助创建共产党。是一位一丝不苟、有魄力的领导者。 C．朱德是沉默谦虚、爱护部下、天性善良，说话朴实、喜欢运动和读书，出生在穷苦的佃农家庭中，我们学过他的文章《回忆我的母亲》。 D．在《叛徒》章节中，第一次见面用英语同斯诺打招呼，为斯诺规划采访行程，把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，走过乡间田埂的人是周恩来。 16. 班级拟举办“英雄”主题黑板报设计活动。英雄，往往渴望自由，勇于抗争。根据《红星照耀中国》相关内容，将下列选项填入表格①和② 处，使名著内容和人物相符。（ ） 人物 人物特点 名著内容 彭德怀 理智聪慧，信念坚定 ①__________________________ 周恩来 嫉恶如仇，敢于反抗 ②__________________________ A. 他和上海的工人领袖一起组织了五万名的工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。 B. 国民党镇压打倒地主的运动，开始著名的 “农民大屠杀”，不仅处决共产党人，而且处决大批农会领袖、工人、学生。他出身于贫苦农民家庭，完全同情穷人，这种屠杀激起他的愤怒，他毅然投向共产党。 C. 湖南发生大饥荒，他因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把大地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 17.班级计划开展 “知识点亮人生” 主题名著阅读活动。小敏在阅读《红星照耀中国》时，即被红军领袖人物高瞻远瞩战略智慧所折服，也被他们平凡生活的个性特质深深吸引，请根据以下细节描写，选出与人物正确匹配的选项。（ ） ①他有一件让他感到孩子般自豪的背心，是在长征途中击落敌机后，用缴获的降落伞做成的。 ②黑暗中，当政变者将手枪对着他的脑袋时，他诈称自己是伙夫，趁敌人难以下手之际，夺枪反击。 ③他骑马撞在了一棵树上，两周后才恢复意识，此时却发现自己的门牙已经嵌在那棵树上了。 ④他看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去，然后将飞蛾薄纱般的彩色羽翼夹入书页，赞叹这“比标本更生动的生命语篇”。 A.①彭德怀 ②朱德 ③徐海东 ④毛泽东 B.①彭德怀 ②朱德 ③毛泽东 ④徐海东 C.①朱德 ②彭德怀 ③徐海东 ④毛泽东 D.①朱德 ②彭德怀 ③毛泽东 ④徐海东 18.在《红星照耀中国》中，作者埃德加・斯诺通过对人物的采访和观察，结合特定历史背景展现了中国共产党人的形象。下列对人物的评价与背景分析，不正确的一项是（ ） A. 毛泽东在井冈山时期提出 “农村包围城市” 的革命理论，这一主张是基于当时国民党反动派占据城市、农村统治薄弱的现实背景，体现了他实事求是、灵活应变的政治智慧。 B. 在西安事变中，周恩来代表中共赴西安谈判，力主和平解决事变。这一决策的背景是中日民族矛盾上升为主要矛盾，展现了他顾全大局的政治眼光。 C. 彭德怀出身贫苦农民家庭，少年时因反抗土豪劣绅而被迫逃亡。这一经历背景使他始终保持对底层民众的深切同情。 D. 书中称徐海东为 “红色窑工”，因他早年做过窑工且参与领导了黄麻起义。但他的领导风格过于激进，不能结合根据地实际情况调整策略。 19. 《红星照耀中国》作为一部纪实作品,其语言华丽优美,运用了大量的修辞手法来描绘场景和人物。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 20. “红星照耀中国”中的“红星”象征着中国共产党及其领导的红色革命,“照耀”一词形象地写出了中国共产党及其领导的红色革命终将驱散黑暗，把光明与希望播撒到全中国。这种说法正确吗？（ ） A. 正确 B. 不正确 1 学科网（北京）股份有限公司 $