1.3怎样学习化学课件--2025-2026学年九年级化学沪教版上册

该初中化学课件聚焦“怎样学习化学”，涵盖常见仪器使用、实验规则与安全要求、基本操作及科学探究与化学符号等核心知识点，通过基础题夯实基础、中档题能力提升的分层练习，构建从仪器操作到科学探究再到符号表达的学习支架，帮助学生逐步掌握化学学习方法。 其亮点在于融入新情境与跨学科实践，如用生活物品替代化学仪器、探究镁的性质，结合科学探究与实践和科学思维，通过错误分析（如试管破裂原因）强化实验规范。采用分层练习与情境化问题，学生能提升实验技能与探究能力，教师可借助资源实施分层教学，提高教学效率。

第3节　怎样学习化学 第1课时　常见仪器的使用　化学实验规则和安全要求 化学 九年级全册 沪教版 知识点1 化学实验规则和安全要求 1．在化学实验中，必须遵守实验室规则。下列做法违背实验室规则的是( ) A．实验前检查实验用品是否齐全 B．易燃、易爆的试剂要远离火源 C．将零食、水杯带入实验室 D．自己设计的实验方案，应征得老师同意后再进行操作 C 知识点2 常见仪器的使用 2．下面试剂存放方式正确的是( ) A (1)按编号分别写出图中仪器的名称： ①_______；②________；③_______；④_______；⑤_______；⑥集气瓶。 3．如图所示，根据仪器的图形回答下列问题： 试管 酒精灯 漏斗 烧杯 量筒 (2)用编号填空：可用于收集或贮存少量气体的仪器是____；量取一定量液体的仪器是 ____；可以用作少量试剂反应容器的仪器是 ____；常用作热源的仪器是 ____。 ⑥ ⑤ ① ② 4．酸碱中和的实验多处用到滴管，下列有关操作正确的是( ) A 5．量筒是初中化学实验中常用的一种仪器，下列实验操作正确的是( ) C 6．某兴趣小组的同学练习做向盛有“铜绿”(主要成分为碱式碳酸铜)粉末的试管中滴加稀盐酸的实验，试回答有关问题： (1)往试管中加入试剂时，一般情况下，应先加______试剂，后加______试剂。(均填试剂的状态) (2)用滴管向试管中滴加稀盐酸时，滴管______伸入试管内，用后的滴管应立即______。 (3)“铜绿”中加入适量稀盐酸后，“铜绿”逐渐______并有______放出，生成____色溶液，将产生的气体通入澄清石灰水中，产生_________，说明该气体为___________。 固体 液体 不能 洗净 消失 气泡 蓝 白色浑浊 二氧化碳 7．只要我们平时积极动脑，就会发现生活中的很多物品可以代替某些化学仪器。 (1)有一名学生想用图中所列物品代替化学实验仪器。如果用A代替试管，你认为B可以代替______，C可以代替______，D可以代替_______。 (2)如果想寻找玻璃棒的替代品，你觉得家中的_______________比较合适。 导管 滴管 量筒 筷子(合理即可) 第3节　怎样学习化学 第2课时　化学实验基本操作 化学 九年级全册 沪教版 知识点1 化学试剂的取用规则和方法 1．下列做法中，符合实验室中化学试剂取用规则的是( ) A．块状固体试剂可以用手取用 B．实验剩余的试剂应立即放回原瓶 C．用药匙取一些蔗糖，尝一尝是否有甜味 D．若未说明用量，液体试剂一般取用1～2 mL D 2．下列取用试剂的操作图示错误的是( ) D 知识点2 物质的加热 3．下列图示中，酒精灯的使用不正确的是( ) C 4． 如图为实验室里做加热碱式碳酸铜粉末的实验装置(碱式碳酸铜受热会分解成黑色氧化铜、水和二氧化碳)，试回答下列问题： (1)写出图中标号仪器的名称：a：________；b：_________。 (2)将装有固体试剂的试管略向下倾斜固定好(如上图所示)，目的是________________________________。 集中加热前要先预热，此装置的预热方 法是__________________。 铁架台 酒精灯 防止加热时冷凝水倒流炸裂试管 来回移动酒精灯 (3)大家认为在实验过程中可能产生二氧化碳，在该实验过程中增加什么操作能将它检验出来？ 将生成的气体通入澄清石灰水中，若溶液变浑浊，说明产生了二氧化碳。 知识点3 连接仪器装置 5．化学是一门以实验为基础的科学。 (1)根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是 将插入橡皮塞的导管一端用水湿润。 (2)根据图2回答：以上操作容易造成的后果是_______________。 将试管底压破 知识点4 洗涤玻璃仪器 6．下列有关清洗试管的操作，正确的是( ) A．试管内的废液直接倒入下水道 B．将清洗好的试管平放在桌面上 C．刷洗时必须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛 D．洗过的玻璃仪器内壁附着的水成股流下表明仪器已洗干净 C 7．如图是某同学给试管中液体加热的操作，指出其中的错误。 (1)_____________； (2)_______________________________________； (3)_________________________。 用焰心加热 试管中液体超过试管容积的三分之一 手碰到试管夹的短柄 8．下列与试管有关的操作或装置(试剂和酒精灯省略)的图示正确的是( ) B 9．下列实验操作正确的是( ) D 10．做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图所示放置，其中正确的是( ) D 11．实验室量取并加热100 mL的液体，可以使用的仪器是( ) A．①③④⑥ B．①③④⑥⑦⑧ C．②③⑤ D．②③⑤⑦⑧ B 12．指出下列操作可能造成的后果。 (1)酒精灯熄灭后未盖灯帽： 酒精挥发，造成酒精浪费，灯芯上留有水分下次不易点燃。 (2)给试管中的液体加热时，液体的量超过试管容积的： 液体沸腾溅出伤人。 (3)用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯：___________。 (4)加热液体时，试管口朝着有人的方向：___________________。 (5)未垫陶土网直接加热烧杯内的物质：________________________。 发生火灾 液体沸腾溅出伤人 烧杯因受热不均而炸裂 13． 在化学实验室中，试管破损是较为常见的实验事故，小明分析归纳了几种可能导致试管破裂的原因： ①加热前没有给试管预热； ②加热时试管外壁沾有水珠； ③加热后立即用冷水冲洗； ④向试管中加入固体颗粒时试管没有先横放； ⑤加热时使用酒精灯的外焰； ⑥塞橡皮塞时把试管抵在桌面上用力下压； ⑦加热固体时没将试管口略向下倾斜。 (1)上述操作不会造成试管破裂的是____(填序号，下同)。 (2)上述原因中是由于受热不匀、试管热胀冷缩而炸裂的是___________，是由于局部压强过大而破裂的是_______。 (3)根据上述内容，说说怎样避免实验仪器损坏： 按要求使用仪器，避免受热不均或用力不当等(合理即可)。 ⑤ ①②③⑦ ④⑥ 14．(2023·贵州)正确的实验操作是实验成功的重要保障。下列基本实验操作正确的是( ) A 第3节　怎样学习化学 第3课时　科学探究和化学符号 化学 九年级全册 沪教版 知识点1 学习化学需要进行科学探究 1．有关科学探究的认识错误的是( ) A．化学实验是进行科学探究的重要途径 B．实验方案的设计是实验探究的重要环节 C．科学探究是独立完成的过程，不需要合作 D．科学探究始于问题 C 2．实验台上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，小明将磁铁放在该粉末上方，观察是否能被吸引，这属于科学探究中的( ) A．猜想假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思与评价 B 3．上课时小丽觉得呼吸不畅，怀疑与教室里二氧化碳的含量过高有关，小丽分别收集了250 mL教室内、外的气体样本，向其中分别加入10 mL澄清石灰水，充分振荡后观察现象。在此过程中，没有应用的科学方法是( ) A．猜想 B．实验 C．对比 D．归纳 D 知识点2 探究镁的性质 4． 请你帮小明完成探究镁的性质的实验。 提出问题：镁条可能具有哪些性质呢？ 作出假设：镁条颜色可能是银白色的，可能具有导电性、可燃性，可能能与醋酸反应。 制定方案，进行实验： (1)用砂纸打磨镁条，观察颜色，发现镁条为_________。 (2)用打磨好的镁条代替铜丝连接一节干电池和小电珠，观察到小电珠发光，说明镁条能_______。 银白色 导电 (3)用________夹持一段打磨好的镁条，用酒精灯______加热。观察现象。 (4)另取一段打磨好的镁条，放入食醋中，观察到的现象为_______________________________。 得出结论：假设正确。 探究讨论： (5)一些烟花和照明弹中都含有镁粉，镁粉的这一用途与镁的_______性质有关；实验完毕后，发现实验台被烫坏了，可能的原因是_________________________。 坩埚钳 外焰 镁条逐渐溶解，产生大量气泡 可燃 实验台上没有放陶土网 知识点3 学习化学需要使用化学符号 5．下列化学符号与物质名称不对应的是( ) A．氧气：O2 B．镁带：Mg C．石灰水：H2O D．氧化铜：CuO C 6．下列物质中含有元素种类最多的是( ) A．二氧化碳(CO2) B．水(H2O) C．氯化铵(NH4Cl) D．铜绿[Cu2(OH)2CO3] D D 8．打开某碳酸饮料的瓶子，发现有大量气泡产生。根据这一现象，对于产生的气体的成分，张强作出了如下猜想，其中明显不合理的是( ) A．可能是二氧化碳 B．可能是水蒸气 C．可能是对人体有害的气体 D．可能是对人体无害的气体 C 9． 被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜是目前人类探索宇宙最为深邃的视角。某同学认为制造“天眼”的球面射电板可能是铝合金板制成的，就该同学的“认为”而言，属于科学探究中的( ) A．提出问题 B．猜测或假设 C．进行实验 D．获得结论 B 10．点燃镁条时，不能看到的现象是( ) A．生成白色粉末 B．发出耀眼的白光 C．生成氧化镁 D．有白烟产生 C 11．下面是某些物质及其化学符号。 ①氧气：O2；②五氧化二磷：P2O5；③氧化镁：MgO；④金刚石：C；⑤碳酸氢铵：NH4HCO3。 (1)其中，由一种元素组成的物质有________(填序号，下同)，由两种元素组成的物质有________。 (2)其中，组成中含有氧元素的物质有___________；组成中含有氢元素和氧元素的物质是____。 ①④ ②③ ①②③⑤ ⑤ 12．小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？ 查阅资料：镁带燃烧生成白色粉末氧化镁。 (1)小科把磨去黑色物质的镁带放在_______(填名称)中燃烧，结果得到的是白色固体。由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁。 (2)进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量，颜色都是黑色的。如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的。由此，小科认为原来的结论_____(填字母)。 A．正确　　B．不正确　　C．可能不正确 氧气 C (3)小科又开始了进一步的探究…… 此探究过程给你的启示是 像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论(合理即可)。 13．科学探究是一种重要的学习方法。超市出售两种食用盐，一种标明是加碘盐，一种是低钠盐，这两种盐哪一种更咸？同学们认为可以将这两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸。请回答下列问题。 (1)问题一：这样的盐水能不能尝？____(填“能”或“不能”)。 (2)问题二：对于同学们的想法，属于科学探究基本环节中的____(填字母)。 A．提出问题 B．猜想与假设 C．得出结论 D．设计实验方案 能 D (3)问题三：若按照以上想法进行探究，为保证实验结果的客观性，在配制食盐水时，不需要考虑的因素是____(填字母)。 A．食盐的用量 B．取用盐的颗粒大小 C．取用水的量 D．食盐是否完全溶解 B 14．据图回答下列问题。 (1)氢气在氯气中燃烧的微观过程可以用下图表示： ①写出该反应的符号表达式：______________________； ②从元素角度分析化学变化的本质特征： 在化学反应的过程中，元素本身并未发生变化，只不过重新组合，形成了新物质。 (2)下图是两种变化的微观图示：①②两种变化中属于物理变化的是____(填“①”或“②”)。 ② 7．下列物质发生反应的文字表达式书写正确的是( ) A．碳酸氢铵 eq \o(―――→,\s\up20(加热))氧气＋水＋二氧化碳 B．镁＋空气 eq \o(―――→,\s\up20(点燃))氧化镁 C．碳＋氧气―→二氧化碳 D．碱式碳酸铜 eq \o(―――→,\s\up20(加热))氧化铜＋水＋二氧化碳 H2＋Cl2 eq \o(\s\up20(点燃),\s\do5()) HCl $