精品解析：北京市北京大学附中2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

北大附中预科部2025—2026学年度阶段练习 语 文 2025.08 命题人：高三语文组全体教师 审核人：李晓蓉 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。经过适当的转换，从能源中可以获得人们所需的各种形式能量来为生产或生活服务。核能是被人类发现比较晚的一种能量形式，但已在世界能源供应中占有十分重要的地位。 根据能源被使用的广泛性和技术成熟程度，可将能源分成常规能源和新能源两类。其中，已被人类广泛利用并在人类生产和生活中起重要作用的能量资源，称为常规能源，通常是指煤炭、石油、天然气、水力能等；而开发利用较晚、有待于进一步研究发展的能量资源称为新能源。相对于常规能源而言，在不同的历史时期和科技水平下，新能源有不同的内容。在我国，新能源通常指核能、太阳能、风能、地热能、氢能等；但在发达国家，核能已被大规模利用，被视为常规能源。 世界各国常规能源的资源量和储采比差别很大。从世界范围来看，以现有开采速度，石油可供开采约57年，天然气可供开采约56年，煤炭可供开采110年；而我国这三种主要化石能源的可开采年限，分别只有11年、29年和 31年。与此同时，大量化石能源的开采利用产生大量的污染排放，是造成大气污染、酸雨、全球气候变暖、大气臭氧层损毁等环境问题的主要原因。因此，寻求替代常规化石能源的工作一直受到重视，目前看来，核能是唯一能大规模替代常规化石能源的新能源。 目前，我国发电总量已居世界首位，其中化石燃料发电量占78%，在世界各国中占比最高；水电约占17%，核电只占1.9%，太阳能、风能以及其他可再生能源加起来约占3%。其他国家则各有特点：水电方面，巴西占比最高，达75%；核电方面是法国占比最高，达72%；而太阳能和其他可再生能源发电，占比较高的是西班牙、德国和意大利。 材料二 核聚变反应主要源于氘-氚的热核反应。氘可取自海水，氚可用锂制造，因此聚变燃料主要是氘和锂。海水中氘的含量为0.03g/L，据此估计世界上氘的储量约40万亿吨；地球上的锂储量虽比氘少得多，也有2000多亿吨。这些聚变燃料所释放的能量比全世界现有能源总量所含的能量大数十万倍。按目前世界能源消费水平，地球上可供原子核聚变的氘和锂，能供人类使用几百亿年。如果人类实现了氘-氚的可控核聚变，核燃料就可谓取之不尽、用之不竭了，人类就将从根本上解决能源问题，这正是当前核科学家们孜孜以求的目标。 核能发电是相对清洁的电力生产方式。核能发电可以大大减少燃煤用量，从而减少硫氧化物、氮氧化物和烟尘等大气污染物排放，尤其是减少二氧化碳等温室气体的排放。例如在美国，1975~1995年的20年间，因为发展核电而减少了16亿吨二氧化碳和6500万吨二氧化硫排放。把核电作为主要能源的法国，拥有优良的空气质量。在国外，有的核电厂位于大城市附近，有的位于游览区，核电站周围有人居住、游泳、放牧、钓鱼。由此可见，发展核电更有利于保护环境。 核能发电是相对经济的发电方式。世界上拥有核电的大多数国家的统计资料表明，虽然核电厂的比投资（每单位生产能力投资数）高于燃煤电厂，但由于核燃料成本显著低于燃煤成本，这就使得核电厂的总发电成本已低于燃煤电厂。当前，核电在促进国家能源结构优化调整，保障能源安全，推动相关产业优化升级，促进国民经济发展方面发挥着重要作用。 材料三 据统计，我国主要能源的基础储量为：石油24亿吨、天然气31000亿立方米、煤炭1145亿吨；但若以人均拥有量来衡量，中国却是资源贫瘠国。人均石油储量只有1.6吨，人均天然气储量2300立方米，人均煤炭储量88吨，分别只相当于世界人均值的5%、8%和70%。 我国是世界上少数以煤炭为主要能源的国家，煤炭消费约占全部能源消费总量的70%。能源供应过分依赖煤炭，环境污染问题十分严重。大量消费煤炭，特别是以直接燃烧方式消费煤炭，是造成大气环境污染的主要原因。有资料表明，大气中 90%的二氧化硫和70%的烟尘排放是燃煤造成的。另外，我国的煤炭资源主要呈现为“北多南少，西多东少”的分布状态：石油和天然气资源主要集中在东北、柴达木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、渤海湾、北部湾、东海和南海等地区，而经济发达地区和人口密集区则主要集中在东南沿海、华北、华中地区，因此“北煤南运”“西气东输”的局面长期存在。 核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，已被世界各国广泛使用。尽管我国已加快了核电发展步伐，但与发达国家核电所处的地位相比还有很大差距，也与我国社会经济发展对能源的需求不相适应。 （取材于周乃军、乔旭斌的相关著作） 1. 根据材料一，下列有关能源的表述，正确的一项是（ ） A. 核能是人类当前发现的最新的一种能量形式，受到各国重视。 B. 能源分为常规能源和新能源两大类，均已被人类广泛利用。 C. 相对于常规能源，新能源在人类生产生活中起着更重要作用。 D. 目前，欧洲一些国家已经较多采用核能、太阳能进行发电。 2. 根据材料二，下列有关核能发电的表述，不正确的一项是（ ） A. 核聚变反应的主要原料源于海水，意味着核燃料取之不尽，用之不竭。 B. 目前人类尚未实现氘-氚的可控核聚变，尚未从根本上解决能源问题。 C. 核能发电较清洁环保，在不少国家核电发展进程中有助于环境保护。 D. 发展核电可以推动相关产业的发展，对国民经济的发展起到积极作用。 3. 根据材料三，下列有关我国能源发展现状的表述，不正确的一项是（ ） A. 我国煤炭储量丰富，但能源供应过分依赖煤炭，导致人均拥有资源不足。 B. 减少以直接燃烧方式消费煤炭，能够减轻因燃煤而造成的大气环境污染。 C. 从地域分布状态来看，我国能源分布与东南经济发达地区的需求不匹配。 D. 目前我国核电发展步伐还不够快，与发达国家相比核电地位仍相对较低。 4. 根据以上三则材料，下列有关我国未来能源发展的推断，不正确的一项是 A. 从可开采年限来看，我国化石能源多年后将会面临枯竭，发展前景堪忧。 B. 使用化石能源不可避免会导致环境污染，化石能源终将被核能完全替代。 C. 加大核能的开发和利用，可逐渐降低煤炭在能源消费结构中所占的比重。 D. 为解决能源分布不均问题，应在东南沿海等经济发达地区加快核电发展。 5. 请综合以上三则材料，简要说明我国为何要加快核电发展。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范文正公读书堂，乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也。初，文正公少孤且贫，从其母归朱氏。朱宰澧之安乡①，公侍母偕来。尝读书于老氏之室曰“兴国观”者，寒暑不倦，学成而仕，为时名卿。邑之士咸知敬慕，筑堂祠之。既毁于兵，庆元初，宪使范公处义复创于观侧，因陋就简，将颓圮矣。 侯谓问学精勤，立大志于穷约者，莫如范公；名节不屈，成大勋于显用者，亦莫如范公，学者所宜宗师。将徙书堂于近城，庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行。乃卜澧之阳，惟东彭山突兀其前，诸峰环列，左右旁挟，两水东西来朝，气象轩豁，胜景毕露，岂地灵显晦自有时耶！于是度材鸠工，分画经始②。中建一堂，旁列两庑，设四斋以育士，植五间以为门。后创一楼，匾曰“通经”，盖取文正公读书十年大通六经之旨之意。立文正公祠于堂之东偏，外又辟一门，缭以周垣，克壮形势。栋宇华丽，轮奂鼎新，实一郡伟观也。堂成，士未有养，乃括没官之田，得数百亩，拘而籍之。贰车③马公壬仲又助金千缗，增鬻田。 为不朽计，侯命友龙记之。友龙尝读国史，见文正之勋名事业铿鍧宇宙，盖不特著见于参预大政之时，而实根本于穷居江湖之日。其言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，此志已定于素，故能入赞万机，出破西贼，而致我仁祖四十二年之盛治者，公之力也。 噫！以文正公之立身行己，视圣贤为无慊，而建功立业，又书之青史而不愧。盖其穷之养即达之施，幼之学即壮之行，犹火然泉达，有不容御。澧之士，其可不知取则哉！今文正公之遗躅懿范，既为澧人所敬慕，然非侯振扬而尊显之，其何以耸人心而激士气，俾强于为善，以振文正之绝响乎哉？侯之心亦勤矣。士登斯堂，苟笃志好学，切磋讲贯，绍文正之事业，以副侯之所期，则可以无负。 堂建于宝庆丙戌之秋，成于是岁之冬。费于公帑撙节④之余，而无毫发科敛之扰。是皆可书，故并记之，以谂来者。 (取材于宋代任友龙《澧州范文正公读书堂记》) 【注释】①范仲淹的继父朱文翰时任澧州安乡县令。②度材鸠工，分画经始：选备材料，招募工匠，规划设计，开始营建。③贰车：指副手。④公帑（tǎng）：国库里的钱财。撙（zǔn）节：节省。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 入赞万机 赞：辅助 B. 视圣贤为无慊 慊：遗憾 C. 绍文正之事业 绍：介绍 D. 以谂来者 谂：劝勉 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也 度我至军中，公乃入 B. 邑之士咸知敬慕 王见之，曰：“牛何之？” C. 惟东彭山突兀其前 吾其还也 D. 设四斋以育士 今乃弃黔首以资敌国 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 仰其高风而景其遗行：景仰他的高风亮节，追慕他的品行功业 B. 缭以周垣：用围墙环绕四周 C. 盖不特著见于参预大政之时：大概在他参与国家大事时还不能特别地显现出来 D. 俾强于为善：使他们努力做得更好 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 先前纪念范文正的祠堂毁于战火，范处义就着简陋条件进行了重建，现又将倒塌。 B. 董侯认为范文正是学子学习榜样，所以将读书堂移至州城附近，欲扩大其影响。 C. 读书堂改建在东彭山中，堂、庑、斋、楼等一应俱全，成为一郡之中壮观的建筑。 D. 读书堂建成后，发现曾经有侵占百姓土地的现象，相关人员因此受到了拘役惩罚。 10. 阅读全文，请分条概括作者写这篇记的原因。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 饮酒（其四） 陶渊明 栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。 徘徊无定止，夜夜声转悲。 厉响思清远，去来何依依。 因值孤生松，敛翮②遥来归。 劲风无荣木，此荫独不衰。 托身已得所，千载不相违。 【注释】①栖栖：心神不安的样子；②翮(hé)：鸟的翅膀。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句描绘了一只失群鸟在暮色中徘徊独飞、夜夜哀鸣的形象。 B. 五、六句写鸟鸣叫着要飞向清远之地，就不必依依不舍地徘徊。 C. 七、八句与曹操“绕树三匝，何枝可依”的情感并非异曲同工。 D. 最后两句写出诗人与孤鸟一样，找到归宿之后永不背离的决心。 12. 下列对诗歌的赏析，正确的一项是（ ） A. 全诗以“失群鸟”喻诗人官场漂泊，以“孤生松”喻归隐田园的理想。 B. “劲风”两句运用夸张手法，暗指社会动荡中唯有归隐能保全品格。 C. 诗歌的前六句极写得所之乐，后六句极写失意之悲，前后形成反差。 D. 这首诗的语言华丽，典故运用密集，体现了陶诗的典型风格。 13. 请结合全诗简要分析诗人表达了怎样思想感情。 14. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“__________，__________”，以水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 （2）苏轼在《赤壁赋》中以“如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，以“__________，__________”展示了自己虽头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》上阕先展现宏阔的视野，接着点明地点和季节，而“__________，__________”两句既紧承首句，又在构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。 15. 根据要求，回答问题。 （1）请将下面《红楼梦》原文片段的说话者，与其判词对应。 ①“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”（第三回） ②“我这里正和智能儿说，我明儿也剃了头同他作姑子去呢，可巧又送了花儿来，若剃了头，可把这花儿戴在那里呢？”（第七回） ③“不须挂念，好生自养。如今天恩浩荡，一月许进内省视一次，见面是尽有的，何必伤惨。倘明岁天恩仍许归省，万不可如此奢华靡费了！”（第十八回） ④“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”（第二十回） A.勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 B.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 C.富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 D.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ①中说话者对应选项是__________，②中说话者对应选项是__________， ③中说话者对应选项是__________，④中说话者对应选项是__________。 （2）《小说面面观》一书将小说人物分为扁平和圆形两种。扁平人物性格比较单调，好人就好到底，坏人就十恶不赦。而圆形人物性格复杂多面，层次丰富又互不冲突。请从《红楼梦》的人物中任选一个圆形人物（可以从下面推荐的人物里选，也可以选择其他人物），写出其两种性格特征，并分别举例加以简要说明。 推荐人物：王熙凤 贾宝玉 刘姥姥 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面的作品，完成下面小题。 挺拔之姿 朱以撒 晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。 这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。 待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。 竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。 我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 放浪形骸：魏晋士人纵情放任，不受世俗礼法约束。 B. 仓皇失措：一些植物在强风吹拂下摇曳风舞的情态。 C. 默然无语：实在、辛苦的劳作累得让人说不出话来。 D. 古色古香：形容庭院建筑、陈设等古朴典雅的特点。 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第二段写到有些竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔的气质，象征着艰苦环境下顽强奋进的人生态度。 B. 文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。 C. “每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”，意思是每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。 D. 文章综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对竹子美好品格的赞美。 18. 文章写出了竹子的哪些精神气质？请结合全文进行概括。 19. 最后一段划线句子营造了怎样的意境？有着怎样的妙处？ 五、本大题共3小题，共66分。 （一）语言文字运用。（共6分） 语言基础运用。 ①数字藏品是一种基于区块链技术的数字化凭证，具有唯一、不可分割和可追溯等特性，可用来标记特定资产的所有权。②它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变造成的。③由于涉及场景较为复杂，落地模式不够清晰，数字藏品的实际应用虽然只处于起步阶段，各类投机活动却已经有了苗头。④随着科学技术的发展，人工智能、区块链、数字藏品等新概念比比皆是，承载着人们对美好生活的新期待。⑤但要通向令人神往的科技未来，真正让技术照进现实，终归离不开一砖一瓦的建造，离不开规则的约束、共识的凝聚和务实的行动。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“等”不能用“的”代替。 B. ③句中“由于”不能放在“涉及场景”的后面。 C. ④句中的“比比皆是”使用准确。 D. ⑤句中“共识的凝聚”和“务实的行动”可以调换顺序。 21. 第②句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。 （二）微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 22. 学校将组织“精彩的青春”主题活动，拟邀请当下一位优秀青年代表进校演讲。请你写一封信向演讲人发出邀请。 要求：人物真实，语言得体，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 23. 中小学生“学艺术为考级，考级为拿证”的现象越来越普遍。对此，你有什么看法？要求：观点明确，条理清晰，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 24. 对于桥，你有什么体验和感受？请以“桥”题，写一首现代诗歌或一段抒情文字。要求：有寓意，感情真挚。150字左右。 （三）作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25. 按要求作文。 “破壁”，本意为破开墙壁，也用来比喻人打破现状，有所作为。当今时代，经济的发展、科技的创新、文化的交流、历史的传承、个人的成长都需要“破壁”。 请以“说‘破壁’”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 26. 按要求作文。 生活中，到处都有声音在回响，如琴弦震颤的余音，如再次听到的乡音，如历史古迹中的回声……声音回响之时，可能是坚持的痕迹，可能是牵挂的证明，也可能是文明的印记…… 请以“当声音回响时”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北大附中预科部2025—2026学年度阶段练习 语 文 2025.08 命题人：高三语文组全体教师 审核人：李晓蓉 本试卷共8页，150分。考试时长150分钟。 考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础。经过适当的转换，从能源中可以获得人们所需的各种形式能量来为生产或生活服务。核能是被人类发现比较晚的一种能量形式，但已在世界能源供应中占有十分重要的地位。 根据能源被使用的广泛性和技术成熟程度，可将能源分成常规能源和新能源两类。其中，已被人类广泛利用并在人类生产和生活中起重要作用的能量资源，称为常规能源，通常是指煤炭、石油、天然气、水力能等；而开发利用较晚、有待于进一步研究发展的能量资源称为新能源。相对于常规能源而言，在不同的历史时期和科技水平下，新能源有不同的内容。在我国，新能源通常指核能、太阳能、风能、地热能、氢能等；但在发达国家，核能已被大规模利用，被视为常规能源。 世界各国常规能源的资源量和储采比差别很大。从世界范围来看，以现有开采速度，石油可供开采约57年，天然气可供开采约56年，煤炭可供开采110年；而我国这三种主要化石能源的可开采年限，分别只有11年、29年和 31年。与此同时，大量化石能源的开采利用产生大量的污染排放，是造成大气污染、酸雨、全球气候变暖、大气臭氧层损毁等环境问题的主要原因。因此，寻求替代常规化石能源的工作一直受到重视，目前看来，核能是唯一能大规模替代常规化石能源的新能源。 目前，我国发电总量已居世界首位，其中化石燃料发电量占78%，在世界各国中占比最高；水电约占17%，核电只占1.9%，太阳能、风能以及其他可再生能源加起来约占3%。其他国家则各有特点：水电方面，巴西占比最高，达75%；核电方面是法国占比最高，达72%；而太阳能和其他可再生能源发电，占比较高的是西班牙、德国和意大利。 材料二 核聚变反应主要源于氘-氚的热核反应。氘可取自海水，氚可用锂制造，因此聚变燃料主要是氘和锂。海水中氘的含量为0.03g/L，据此估计世界上氘的储量约40万亿吨；地球上的锂储量虽比氘少得多，也有2000多亿吨。这些聚变燃料所释放的能量比全世界现有能源总量所含的能量大数十万倍。按目前世界能源消费水平，地球上可供原子核聚变的氘和锂，能供人类使用几百亿年。如果人类实现了氘-氚的可控核聚变，核燃料就可谓取之不尽、用之不竭了，人类就将从根本上解决能源问题，这正是当前核科学家们孜孜以求的目标。 核能发电是相对清洁的电力生产方式。核能发电可以大大减少燃煤用量，从而减少硫氧化物、氮氧化物和烟尘等大气污染物排放，尤其是减少二氧化碳等温室气体的排放。例如在美国，1975~1995年的20年间，因为发展核电而减少了16亿吨二氧化碳和6500万吨二氧化硫排放。把核电作为主要能源的法国，拥有优良的空气质量。在国外，有的核电厂位于大城市附近，有的位于游览区，核电站周围有人居住、游泳、放牧、钓鱼。由此可见，发展核电更有利于保护环境。 核能发电是相对经济的发电方式。世界上拥有核电的大多数国家的统计资料表明，虽然核电厂的比投资（每单位生产能力投资数）高于燃煤电厂，但由于核燃料成本显著低于燃煤成本，这就使得核电厂的总发电成本已低于燃煤电厂。当前，核电在促进国家能源结构优化调整，保障能源安全，推动相关产业优化升级，促进国民经济发展方面发挥着重要作用。 材料三 据统计，我国主要能源的基础储量为：石油24亿吨、天然气31000亿立方米、煤炭1145亿吨；但若以人均拥有量来衡量，中国却是资源贫瘠国。人均石油储量只有1.6吨，人均天然气储量2300立方米，人均煤炭储量88吨，分别只相当于世界人均值的5%、8%和70%。 我国是世界上少数以煤炭为主要能源的国家，煤炭消费约占全部能源消费总量的70%。能源供应过分依赖煤炭，环境污染问题十分严重。大量消费煤炭，特别是以直接燃烧方式消费煤炭，是造成大气环境污染的主要原因。有资料表明，大气中 90%的二氧化硫和70%的烟尘排放是燃煤造成的。另外，我国的煤炭资源主要呈现为“北多南少，西多东少”的分布状态：石油和天然气资源主要集中在东北、柴达木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、渤海湾、北部湾、东海和南海等地区，而经济发达地区和人口密集区则主要集中在东南沿海、华北、华中地区，因此“北煤南运”“西气东输”的局面长期存在。 核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，已被世界各国广泛使用。尽管我国已加快了核电发展步伐，但与发达国家核电所处的地位相比还有很大差距，也与我国社会经济发展对能源的需求不相适应。 （取材于周乃军、乔旭斌的相关著作） 1. 根据材料一，下列有关能源的表述，正确的一项是（ ） A. 核能是人类当前发现的最新的一种能量形式，受到各国重视。 B. 能源分为常规能源和新能源两大类，均已被人类广泛利用。 C. 相对于常规能源，新能源在人类生产生活中起着更重要作用。 D. 目前，欧洲一些国家已经较多采用核能、太阳能进行发电。 2. 根据材料二，下列有关核能发电的表述，不正确的一项是（ ） A. 核聚变反应的主要原料源于海水，意味着核燃料取之不尽，用之不竭。 B. 目前人类尚未实现氘-氚的可控核聚变，尚未从根本上解决能源问题。 C. 核能发电较清洁环保，在不少国家核电发展进程中有助于环境保护。 D. 发展核电可以推动相关产业的发展，对国民经济的发展起到积极作用。 3. 根据材料三，下列有关我国能源发展现状的表述，不正确的一项是（ ） A. 我国煤炭储量丰富，但能源供应过分依赖煤炭，导致人均拥有资源不足。 B. 减少以直接燃烧方式消费煤炭，能够减轻因燃煤而造成的大气环境污染。 C. 从地域分布状态来看，我国能源分布与东南经济发达地区需求不匹配。 D. 目前我国核电发展步伐还不够快，与发达国家相比核电地位仍相对较低。 4. 根据以上三则材料，下列有关我国未来能源发展的推断，不正确的一项是 A. 从可开采年限来看，我国化石能源多年后将会面临枯竭，发展前景堪忧。 B. 使用化石能源不可避免会导致环境污染，化石能源终将被核能完全替代。 C. 加大核能的开发和利用，可逐渐降低煤炭在能源消费结构中所占的比重。 D. 为解决能源分布不均问题，应在东南沿海等经济发达地区加快核电发展。 5. 请综合以上三则材料，简要说明我国为何要加快核电发展。 【答案】1. D 2. A 3. A 4. B 5. ①核电相对清洁，能有效改善大气污染等问题，解决我国能源生产和消费引起的环境问题； ②核能发电使用的核燃料储量充足，可以解决我国能源资源严重不足、分布不均的问题（解决我国面临的能源困境）； ③核电厂的总发电成本低于燃煤电厂（更具经济性），对促进我国能源结构优化调整，推动相关产业优化升级，促进国民经济发展等方面发挥重要作用； ④核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，可以更好地满足我国社会经济发展对能源的需求。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“核能是人类当前发现的最新的一种能量形式”结合材料一“核能是被人类发现比较晚的一种能量形式”可知，原文只是说核能被人类发现比较晚，而不是“最新”的能量形式。 B.“均已被人类广泛利用”错误。结合材料一最后一段中各国对不同能源的利用情况来看，常规能源和新能源虽然都有不同程度的被使用，但有些能源并没有被广泛运用，如“氢能”“地热能”等。 C.“新能源在人类生产生活中起着更重要作用”错误。结合材料一“已被人类广泛利用并在人类生产和生活中起重要作用的能量资源，称为常规能源”“寻求替代常规化石能源的工作一直受到重视，目前看来，核能是唯一能大规模替代常规化石能源的新能源”分析可知，就目前来看，在人类生产生活中起着重要作用的是常规能源，新能源目前在人类生活中起的作用还比不上常规能源。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“意味着核燃料取之不尽，用之不竭”错误。结合材料二“按目前世界能源消费水平，地球上可供原子核聚变的氘和锂，能供人类使用几百亿年”分析可知，虽然可供使用的核燃料很丰富，但并不是取之不尽，用之不竭，是有使用限度的。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“能源供应过分依赖煤炭，导致人均拥有资源不足”强加因果。结合材料三“据统计，我国主要能源的基础储量为：石油24亿吨、天然气31000亿立方米、煤炭1145亿吨；但若以人均拥有量来衡量，中国却是资源贫瘠国”可知，我国人均拥有资源不足是客观现实，不是应为“能源供应过分依赖煤炭”导致的。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 B.“化石能源终将被核能完全替代”错误，说法过于绝对。结合材料三最后一段“核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源”分析可知，核电是“目前技术条件下”可以“大规模替代”，不是“完全替代”，也不代表未来不会有其他能源可以替代化石能源。 故选B。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 结合材料二“核能发电是相对清洁的电力生产方式。核能发电可以大大减少燃煤用量，从而减少硫氧化物、氮氧化物和烟尘等大气污染物排放，尤其是减少二氧化碳等温室气体的排放”分析可知，核电相对清洁，能有效改善大气污染等问题，解决我国能源生产和消费引起的环境问题； 结合材料二“按目前世界能源消费水平，地球上可供原子核聚变的氘和锂，能供人类使用几百亿年。如果人类实现了氘-氚的可控核聚变，核燃料就可谓取之不尽、用之不竭了，人类就将从根本上解决能源问题”和材料三“但若以人均拥有量来衡量，中国却是资源贫瘠国”分析可知，核能发电使用的核燃料储量充足，可以解决我国能源资源严重不足、分布不均的问题（解决我国面临的能源困境）； 结合材料二“由于核燃料成本显著低于燃煤成本，这就使得核电厂的总发电成本已低于燃煤电厂。当前，核电在促进国家能源结构优化调整，保障能源安全，推动相关产业优化升级，促进国民经济发展方面发挥着重要作用”分析可知，核电厂的总发电成本低于燃煤电厂（更具经济性），对促进我国能源结构优化调整，推动相关产业优化升级，促进国民经济发展等方面发挥重要作用； 结合材料三“核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，已被世界各国广泛使用。尽管我国已加快了核电发展步伐，但与发达国家核电所处的地位相比还有很大差距，也与我国社会经济发展对能源的需求不相适应”分析可知，核电是目前技术条件下可以大规模替代常规化石能源的新能源，可以更好地满足我国社会经济发展对能源的需求。 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 范文正公读书堂，乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也。初，文正公少孤且贫，从其母归朱氏。朱宰澧之安乡①，公侍母偕来。尝读书于老氏之室曰“兴国观”者，寒暑不倦，学成而仕，为时名卿。邑之士咸知敬慕，筑堂祠之。既毁于兵，庆元初，宪使范公处义复创于观侧，因陋就简，将颓圮矣。 侯谓问学精勤，立大志于穷约者，莫如范公；名节不屈，成大勋于显用者，亦莫如范公，学者所宜宗师。将徙书堂于近城，庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行。乃卜澧之阳，惟东彭山突兀其前，诸峰环列，左右旁挟，两水东西来朝，气象轩豁，胜景毕露，岂地灵显晦自有时耶！于是度材鸠工，分画经始②。中建一堂，旁列两庑，设四斋以育士，植五间以为门。后创一楼，匾曰“通经”，盖取文正公读书十年大通六经之旨之意。立文正公祠于堂之东偏，外又辟一门，缭以周垣，克壮形势。栋宇华丽，轮奂鼎新，实一郡伟观也。堂成，士未有养，乃括没官之田，得数百亩，拘而籍之。贰车③马公壬仲又助金千缗，增鬻田。 为不朽计，侯命友龙记之。友龙尝读国史，见文正之勋名事业铿鍧宇宙，盖不特著见于参预大政之时，而实根本于穷居江湖之日。其言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，此志已定于素，故能入赞万机，出破西贼，而致我仁祖四十二年之盛治者，公之力也。 噫！以文正公之立身行己，视圣贤为无慊，而建功立业，又书之青史而不愧。盖其穷之养即达之施，幼之学即壮之行，犹火然泉达，有不容御。澧之士，其可不知取则哉！今文正公之遗躅懿范，既为澧人所敬慕，然非侯振扬而尊显之，其何以耸人心而激士气，俾强于为善，以振文正之绝响乎哉？侯之心亦勤矣。士登斯堂，苟笃志好学，切磋讲贯，绍文正之事业，以副侯之所期，则可以无负。 堂建于宝庆丙戌之秋，成于是岁之冬。费于公帑撙节④之余，而无毫发科敛之扰。是皆可书，故并记之，以谂来者。 (取材于宋代任友龙《澧州范文正公读书堂记》) 【注释】①范仲淹的继父朱文翰时任澧州安乡县令。②度材鸠工，分画经始：选备材料，招募工匠，规划设计，开始营建。③贰车：指副手。④公帑（tǎng）：国库里的钱财。撙（zǔn）节：节省。 6. 下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A. 入赞万机 赞：辅助 B. 视圣贤为无慊 慊：遗憾 C. 绍文正之事业 绍：介绍 D. 以谂来者 谂：劝勉 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也 度我至军中，公乃入 B. 邑之士咸知敬慕 王见之，曰：“牛何之？” C. 惟东彭山突兀其前 吾其还也 D. 设四斋以育士 今乃弃黔首以资敌国 8. 下列对文中语句的理解，不正确的一项是（ ） A. 仰其高风而景其遗行：景仰他的高风亮节，追慕他的品行功业 B. 缭以周垣：用围墙环绕四周 C. 盖不特著见于参预大政之时：大概在他参与国家大事时还不能特别地显现出来 D. 俾强于为善：使他们努力做得更好 9. 根据文意，下列理解不正确的一项是（ ） A. 先前纪念范文正的祠堂毁于战火，范处义就着简陋条件进行了重建，现又将倒塌。 B. 董侯认为范文正是学子学习的榜样，所以将读书堂移至州城附近，欲扩大其影响。 C. 读书堂改建在东彭山中，堂、庑、斋、楼等一应俱全，成为一郡之中壮观的建筑。 D. 读书堂建成后，发现曾经有侵占百姓土地的现象，相关人员因此受到了拘役惩罚。 10. 阅读全文，请分条概括作者写这篇记的原因。 【答案】6. C 7. D 8. C 9. D 10. ①彰显范仲淹的远大志向和卓著功勋。 ②激励学子学习范仲淹的精神品质，传承其事业。 ③称颂董侯修建书院的功绩，包括建堂过程中没有扰民。 【解析】 【导语】《澧州范文正公读书堂记》笔调典雅庄重，记述重建读书堂始末。文章从空间叙事（旧址到新址）、时间脉络（范仲淹少年苦读至后世重建）、人物评价（董侯等）三维度，展现“地灵-人杰-文脉”关联。善用对比突出范仲淹“穷达一致”魅力，还融合建筑描写与精神传承，具宋代记体文“明道致用”特征。 【6题详解】 本题考查学生准确理解常见文言实词的意义的能力。 A.正确。句意：参与国家政事时，在朝廷内能辅助处理政务。 B.正确。句意：与圣贤比照也没有遗憾。 C.“介绍”错误。“绍”，继承。句意：继承范文正公的事业。 D.正确。句意：来劝勉后来者。 故选C。 7题详解】 本题考查学生准确理解文言虚词的意义和用法的能力。 A.不同。“乃”，副词，就是/副词，才。句意：是湖右常平使者兼澧守料院董侯提议建造。/估计我回到军营里，您才进去。 B.“之”，用在定语和中心语（名词）之间，可译为“的”/动词，去、往。句意：同县的读书人都对文正公敬佩仰慕。/大王见了，问：‘牛（牵）到哪里去？’”。 C.“其”，代词，指代读书堂/语气副词，还是。句意：东彭山就高耸在前面。/我们还是回去吧。 D.“以”，都是连词，表目的。句意：安排四间教室来培养读书人。/现在却抛弃百姓用来帮助敌国。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生准确翻译文中句子的能力。 C.“特”在句中应译为只是、仅仅。句意：不仅仅是由于在参与国家大政时的显著表现。 故选C。 【9题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“发现曾经有侵占百姓土地的现象，相关人员因此受到了拘役惩罚”说法有误。原文相关信息“乃括没官之田，得数百亩，拘而籍之”的意思是征集被没收入官的田地，得到数百亩，限制这些田地的使用（作为读书堂的专用土地）并登记入册。 故选D。 【10题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 ①根据原文“侯谓问学精勤，立大志于穷约者，莫如范公；名节不屈，成大勋于显用者，亦莫如范公”“以文正公之立身行己，视圣贤为无慊，而建功立业，又书之青史而不愧”“今文正公之遗躅懿范，既为澧人所敬慕，然非侯振扬而尊显之，其何以耸人心而激士气”，可归纳出：彰显范仲淹的远大志向和卓著功勋。 ②根据原文“学者所宜宗师。将徙书堂于近城，庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行”“澧之士，其可不知取则哉”，可归纳出：激励学子学习范仲淹的精神品质，传承其事业。 ③根据原文“费于公帑撙节之余，而无毫发科敛之扰。是皆可书，故并记之，以谂来者”可得出：称颂董侯修建书院的功绩，包括建堂过程中没有扰民。 参考译文： 范文正公读书堂，是湖右常平使者兼澧守料院董侯提议建造的。当初，范文正幼年丧父并且家庭贫困，母亲改嫁，他跟随母亲来到朱家。继父朱文瀚担任澧州安乡县令，文正公就随母亲一起来到安乡县。曾在道家的“兴国观”读书，无论冬天、夏天都不倦怠，学成后去做官，成为当时富有声望的官员。同县的读书人都对文正公敬佩仰慕，便建造读书堂来纪念他。后来，读书堂在战乱中被焚毁，庆元初年，宪使范处义在兴国观旁重建读书堂，建时就着简陋的条件，现在快要倒塌了。 董侯评价说，从求学专心勤勉、困顿时立下远大志向方面看，没有人能比得上范文正公；从名誉节操不改、被重用时成就卓越功业方面看，也没有人比得上范文正公，因此，范文正公是求学的人都应该尊奉学习的老师。于是想要把读书堂迁移到离县城较近的地方，希望能让周围的读书人景仰他的高风亮节，追慕他的品行功业。于是选择澧水北岸的地方，东彭山就高耸在前面，山峦环绕左右两边，两条水流从东西方向涌来，就像臣子前来朝觐，景象开阔，优美的景色全部呈现出来，难道是山川灵秀之气的显隐自有它的时机么！于是选备材料，招募工匠，规划设计，开始营建。正中央建一堂，旁边建两间廊屋，安排四间教室来培养读书人，修立五间规制的大门。堂后面建造一栋楼，牌匾上书“通经”，大概是取文正公读十年书，通晓了六经要旨的意思。在读书堂东面建立了文正公祠堂，祠堂外又开辟一扇门，用围墙环绕四周，突出了地形山势的壮阔。整片建筑富丽堂皇，高大华美，面貌一新，实在是当地的宏伟建筑。建成后，前来读书的人没有供养，于是征集被没收入官的田地，得到数百亩，限制这些田地的使用（作为读书堂的专用土地）并登记入册。贰车马壬仲又资助了一千缗钱，增购田地。 出于不朽的考虑，董侯让我写一篇文章记录此事。我曾经读国史，发现文正公的功名事业传扬天下，不仅仅是由于在参与国家大政时的显著表现，实在是因为在他读书未做官时打下的根基。文正公说“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这个志向已经在平时读书中确立，所以参与国家政事时，在朝廷内能辅助处理政务，在朝廷外能战胜西夏，仁宗朝有四十二年昌明的政治局面，离不开文正公的贡献啊。 噫！将文正公的立身行事，与圣贤比照也没有遗憾，而且文正公所建立的功业，写在青史上也没有愧色。这是因为他困窘时修养的品德在做官后体现了出来，幼时所学与成年所行一致，就如同大火燃烧、泉水流淌般自然而然，不可阻挡。澧州的读书人，怎么可以不知从文正公这里取法呢！现在文正公留下的事迹和美好品行，虽然已经被澧人敬仰崇拜，但如果没有董侯显扬光大，如何能够进一步激励人心、振奋士气，使读书人努力向善，发扬文正公不可多得的品行呢？董侯用心也竭尽全力了。读书人到读书堂学习，如果坚定志向、专心学问，研讨讲习，继承文正公的事业，来达到董侯的期望，就不辜负董侯重建读书堂的期望了。 读书堂从宝庆丙戌的秋天开始建造，在同年冬天建成。经费来源于国库钱财的结余，对百姓没有丝毫的摊派烦扰。这些都值得记录，所以一并写出，来劝勉后来者。 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 饮酒（其四） 陶渊明 栖栖①失群鸟，日暮犹独飞。 徘徊无定止，夜夜声转悲。 厉响思清远，去来何依依。 因值孤生松，敛翮②遥来归。 劲风无荣木，此荫独不衰。 托身已得所，千载不相违。 【注释】①栖栖：心神不安的样子；②翮(hé)：鸟的翅膀。 11. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 前四句描绘了一只失群鸟在暮色中徘徊独飞、夜夜哀鸣的形象。 B. 五、六句写鸟鸣叫着要飞向清远之地，就不必依依不舍地徘徊。 C. 七、八句与曹操“绕树三匝，何枝可依”的情感并非异曲同工。 D. 最后两句写出诗人与孤鸟一样，找到归宿之后永不背离的决心。 12. 下列对诗歌的赏析，正确的一项是（ ） A. 全诗以“失群鸟”喻诗人官场漂泊，以“孤生松”喻归隐田园的理想。 B. “劲风”两句运用夸张手法，暗指社会动荡中唯有归隐能保全品格。 C. 诗歌的前六句极写得所之乐，后六句极写失意之悲，前后形成反差。 D. 这首诗的语言华丽，典故运用密集，体现了陶诗的典型风格。 13. 请结合全诗简要分析诗人表达了怎样的思想感情。 【答案】11. B 12. A 13. ①孤苦与迷茫：以“失群鸟”自喻，通过“日暮独飞”“夜夜声悲”等描写，抒写官场中孤寂无助、彷徨失所的困境。（置身官场、孤寂无助的彷徨、置身官场的迷茫哀伤无所适从） ②高洁的坚守：“孤生松”寄寓了自己孤傲清高的人格，其“劲风不衰”的特性，又寄托诗人洁身自好、不随流俗的志趣。（孤傲清高、洁身自好的志趣、不与世俗同流合污的高洁） ③归隐的决心：末两句“托身已得所，千载不相违”直言将田园作为终极归宿，表达远离尘俗、坚守隐逸的决绝。（远离世俗、归隐田园的决心） 【解析】 【导语】陶渊明《饮酒（其四）》以失群孤鸟自喻，通过“徘徊无定止”到“敛翮来归”的意象转变，展现其仕途迷茫与归隐抉择。“劲风无荣木”的对比凸显乱世中孤松（田园）的坚守，末句“千载不相违”的决绝誓言，将托物言志手法与隐逸情怀推向极致。全诗语言质朴而意蕴深远，典型体现陶诗“外枯中膏”的艺术特色。 【11题详解】 本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“就不必依依不舍地徘徊”错误。五、六句意为鸟儿高声鸣叫，渴望飞向清幽旷远之地；但它飞来飞去，始终依依不舍，难下决心。“依依”体现的是失群鸟对“清远之地”的向往与对当前漂泊状态的眷恋（或迷茫）交织的情态，而非“不必徘徊”。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。 B.“夸张”“唯有归隐”错误。“劲风”两句运用对比，其他树木凋零与“孤生松”独存对比，而非“夸张”；且“唯有归隐能保全品格”表述绝对，诗句意在体现归隐之地的可靠，并非强调“唯有”归隐这一条路。 C.“前六句极写得所之乐，后六句极写失意之悲”错误。诗歌前六句写失群鸟的漂泊、悲苦与彷徨，是“失意之悲”；后六句写鸟找到孤生松作为归宿后的安定，是“得所之乐”，应是“前悲后乐”，并非“前乐后悲”。 D.“语言华丽，典故运用密集”错误。陶诗风格以质朴自然、平淡隽永著称，本诗语言直白，无华丽辞藻，也无密集典故。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①以“失群鸟”自喻，“栖栖”体现心神不安，“日暮犹独飞”描绘傍晚时分，鸟儿还独自飞翔的孤寂画面，“徘徊无定止”展现出它四处徘徊、没有固定栖息之所的状态，“夜夜声转悲”则进一步渲染出每夜叫声愈发悲戚的氛围。通过这些描写，抒写了诗人在官场中孤寂无助、彷徨失所的困境。 ②“孤生松”寄寓了诗人孤傲清高的人格。在强劲的风中，其他树木都凋零了，只有这棵孤松的树荫独自不会衰败，“独不衰”，寄托了诗人洁身自好、不随波逐流的志趣，体现出对高洁品性的坚守。 ③末两句表明诗人已经找到可以托身的地方，并且千年也不会背离。将田园当作了终极归宿，表达出远离尘俗、坚守隐逸生活的决绝态度，展现出对归隐生活的坚定选择。 14. 在横线处填写作品原句。要求：字迹清晰。 （1）荀子《劝学》“不积小流，无以成江海”，以水为喻，强调学习应注重积累；魏征《谏太宗十思疏》“__________，__________”，以水为喻，主张君王治国需厚积德义。二者都非常生动贴切，令人印象深刻。 （2）苏轼在《赤壁赋》中以“如怨如慕，如泣如诉，__________，__________”，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。 （3）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，以“__________，__________”展示了自己虽头发稀疏而依然稳稳立身天地间的形象。 （4）王安石《桂枝香·金陵怀古》上阕先展现宏阔的视野，接着点明地点和季节，而“__________，__________”两句既紧承首句，又在构图上以曲线绵延与散点铺展相映成趣。 【答案】 ①. 欲流之远者 ②. 必浚其泉源 ③. 余音袅袅 ④. 不绝如缕 ⑤. 短发萧骚襟袖冷 ⑥. 稳泛沧浪空阔 ⑦. 千里澄江似练 ⑧. 翠峰如簇 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：浚、袅、缕、萧、沧、澄、练、簇。 15. 根据要求，回答问题。 （1）请将下面《红楼梦》原文片段的说话者，与其判词对应。 ①“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”（第三回） ②“我这里正和智能儿说，我明儿也剃了头同他作姑子去呢，可巧又送了花儿来，若剃了头，可把这花儿戴在那里呢？”（第七回） ③“不须挂念，好生自养。如今天恩浩荡，一月许进内省视一次，见面是尽有的，何必伤惨。倘明岁天恩仍许归省，万不可如此奢华靡费了！”（第十八回） ④“这一辈子我自然比不上你。我只保佑着明儿得一个咬舌的林姐夫，时时刻刻你可听‘爱’‘厄’去。阿弥陀佛，那才现在我眼里！”（第二十回） A.勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。 B.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 C.富贵又何为，襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 D.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 ①中说话者对应选项是__________，②中说话者对应选项是__________， ③中说话者对应选项是__________，④中说话者对应选项是__________。 （2）《小说面面观》一书将小说人物分为扁平和圆形两种。扁平人物性格比较单调，好人就好到底，坏人就十恶不赦。而圆形人物性格复杂多面，层次丰富又互不冲突。请从《红楼梦》的人物中任选一个圆形人物（可以从下面推荐的人物里选，也可以选择其他人物），写出其两种性格特征，并分别举例加以简要说明。 推荐人物：王熙凤 贾宝玉 刘姥姥 【答案】（1） ①. D ②. A ③. B ④. C （2）示例： ①选择王熙凤。一方面王熙凤精明干练、雷厉风行、严格有威严。这体现在王熙凤协理宁国府时按时点卯、惩治奴仆、严明纪律、整顿弊端。另一方面，王熙凤贪财爱权、不择手段，这体现在她在铁槛寺受人指使，运用家族权力，拆散他人婚姻，逼得别人殉情，自己却得到三千两银子。 ②选择刘姥姥。一方面，刘姥姥有胆识、有勇气、有责任感，她在家业艰难的情况下，愿意主动去贾府找活路，敢于出远门，为家庭承担责任，说明有勇气和胆识。另一方面，刘姥姥也善解人意、善于逢迎、有幽默感。这体现在她在大观园期间，挑贾母爱听的内容编故事，配合凤姐等人的戏弄，故意做各种滑稽的事哄众人开心。 ③选择贾宝玉。一方面，贾宝玉情感丰富，追求平等。他放任晴雯撕坏扇子，只为让晴雯开心；另一方面，他具有叛逆性，不爱承担责任，比如私下结交蒋玉菡，在贾府衰败的时候说“凭他怎么后手不接，也短不了咱们两个人的”，说明他对贾府的经济状况不够上心。 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生把握相关情节、内容的能力。 ①出自第三回“林黛玉进贾府”，这段话既夸赞黛玉标致，又暗捧老祖宗及贾府嫡亲孙女，显得八面玲珑，这是王熙凤的典型言行。判词D中“凡鸟”为“凤”字拆分，直指王熙凤，“一从二令三人木”概括其一生经历，从顺从贾琏，到发号施令，最终被休弃，“哭向金陵”对应其最终结局，故①对应D。 ②出自第七回，言语提及“剃头作姑子”，显露出家的想法，这是贾惜春的话，她最终出家为尼。判词A中“勘破三春”指看透元春、迎春、探春的悲惨结局、“缁衣”“青灯古佛”直指出家，故②对应A。 ③出自第十八回“元妃省亲”，话语中“天恩”“归省”“奢华靡费”等关键词，指向身份尊贵、受皇室恩宠，且对家族奢华有一定警醒的贾元春。判词B中“宫闱”点明其贵妃身份，“初春”对应“元春”，“虎兕相逢大梦归”概括其在宫廷斗争中早逝的结局，故③对应B。 ④出自第二十回，话语调侃黛玉，显露出率真、爱开玩笑的性格，这是史湘云，她性格开朗豁达，与黛玉、宝玉关系亲近，常以玩笑互动。判词C中“湘江”对应“湘云”的名字，“襁褓之间父母违”点明其自幼父母双亡的身世，故④对应C。 【小问2详解】 本题考查学生分析经典名著的人物形象的能力。 ①王熙凤： 第十三回“王熙凤协理宁国府”。王熙凤接手后，理清账目、严明纪律，快速整顿混乱局面，展现出其精明能干、雷厉风行； 第十五回“王熙凤弄权铁槛寺”。王熙凤收三千两银子，用权势拆散张金哥婚事，致二人殉情，体现其对钱财的贪婪，也暴露其为达目的不择手段的狠毒。 ②刘姥姥： 第六回“刘姥姥一进荣国府”。家道中落时，放下自尊赴贾府求助，为家庭争取生存资源，体现出底层百姓的坚韧与务实； 第四十回“刘姥姥进大观园”。大观园中配合凤姐和鸳鸯的捉弄逗众人开心，受赠财物时真诚不贪，守住尊严，显露出通透的人生智慧。 ③贾宝玉： 第三十一回“撕扇子作千金一笑”。贾宝玉放任晴雯撕扇博其欢心，打破主仆尊卑的等级观念，体现出反封建的叛逆意识； 第三十三回“宝玉挨打”及后期贾府衰败情节。宝玉与戏子蒋玉菡私交致家族得罪权贵，贾府衰败时仍无视家族困境和家族责任，显露出贵族子弟的脆弱与天真。 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面的作品，完成下面小题。 挺拔之姿 朱以撒 晋人普遍有好竹之癖，打开魏晋史册，一群生机勃勃我行我素的人就涌了出来，在山阴道上的竹林深处，放浪形骸，快然自足，得大自在。 这当然是我三十几岁以后才意识到的。我和魏晋间人相近之处，就是有过比较长的山野生活，与竹相近。常常会站在山顶，看山峦连绵起伏，竹海无际。那时我想着自己的出路，如果能像一竿竹子这般凌空而起那就好了。竹海里纤尘不染，枝叶让天水洗净，摇曳中偶尔闪过阳光的光泽，它们的顶端是最先接触到每一天太阳的光芒的，不禁使我艳羡。和竹子一样，人也是善于生存的植物，贫瘠清苦中也会挣扎着生长。我注意到一些竹子的确没有长好，是吃力地拱出石块的，此后也就一直不能顺畅，总是被压制着扭曲着，不禁让人生出怜悯。只是我一直认为它会更具备倔强的美感，它的根后来制成了一个老者形象的工艺品，比其他的更有铁枝虬干的峥嵘了。 待到我在鹤峰原度假，已经到了闲适的年龄了。风随夕阳西下而愈加强劲，一些植物已在形态上仓皇失措，叶片翻飞如鸟兽惊散。竹林在随风俯仰中显示了一种从容，在徐徐的摇曳里，山野之风的张狂之力往往被斯文地化解开来。在魏晋的文字中有不少“徐徐”的记录，“徐徐”看起来只是肢体上的动作，实则是内心的从容优雅。内心慢了，整个人的举止也就慢了，斯文了，有风度了。竹被称为四君子之一，它在四君子中是最为清俊的，风来了，风过了，余韵袅袅。 竹子从笋尖出土就开始了笔直向上的里程，追慕光明，从而略去了许多天下扰攘。竹子作为人格气节的象征是有道理的。屈原的《离骚》充满了香草的芳香，可惜，他写的都是湘沅泽畔之物。他一定离竹林很远吧，要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调——以竹子作为喻体，会胜过那些优柔的香草，也会使屈原风骨遒劲，不至于最终绝望而自沉汨罗。当然，竹子在我眼中也有一些孤高兀傲的意象。争相轩邈，思逐风云，都像梁山好汉单干时那般独标奇崛。相比于王维在夜间的竹林里又是弹琴又是长啸，弄得一片喧哗，我则以为竹下独坐静听风来会更与竹默契。李白就是这般静静地坐在敬亭山上的。竹是清肃之物，郑板桥曾在《兰竹石图》上题写了“各适其天，各全其性”，认为它是循自然之道的。如果它是一个人，一定是心怀素淡，性喜萧散，有一些不可犯之色。每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林。所谓风骨，就是内在的支撑。 一个人爱竹，在他笔下会有哪一些流露呢，真要用两个字说道，那就是“清”和“简”了。庾子山在《小园赋》中有不少数字，不过最让人欣赏的是“一寸二寸之鱼，三竿两竿之竹”，读到此处，清出来了，简也出来了。在魏晋这样一个尚竹时代，竹是环境的背景，也是心境的背景，如果观察他们的雅集轨迹，竹林七贤、金谷宴集、兰亭修禊，都是在茂林修竹间，在这里挥麈清谈、稽古观心，是很有一些清简之趣的，像王羲之的《大道帖》、王献之的《鸭头丸帖》、王珣的《伯远帖》，都那么小，一张便笺般大小，清简出风尘，三笔两笔，精气神都聚于此了。在笔墨清简的背后是唯美的人格——一个人可以奇点、怪点，也可以不循常轨剑走偏锋，却不可落入尘俗的泥淖里。想想当年的阮籍，以青眼、白眼待人，相比于今人内怀奔竞之心，好冠盖征逐之交，那时节的人在处理人的关系上显然清简得多。 我是在农耕兄弟的老房舍里大量的竹器中看到竹子之力的，力透到寻常生活的每一个角落，紧紧地箍住了一家人的生活、一个村子的生活，不使失散。渐渐地，在竹林环绕中的人们也有了坚韧和忍耐。实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语。而另一面又使我察觉到民风的强悍，只是平素在体力蓄积着，不使外泄。所不同的是农耕者远没有竹子的挺拔俊秀，少年时过早地负重，后来再也长不高了。尽管我离开那里很久了，我还是固执地认为他们就是一片会行走的竹子。 回到城里看到的更多是与园林建筑相匹配的纤纤细竹，优雅而有骨感。进入古色古香的庭院，玩味钟鼎彝器、瓦甓青花，又翻动图籍残纸。忽然有一缕淡淡的流逝感浮了上来——日子是越发小巧婉约起来了。算算此时，是农历的六月七月之交，时晴时雨，山野在潮湿中，无数的竹鞭在奋力吮吸，竹节争先向上，风雅鼓荡，场面奇崛，整座山岭充盈着大气与生机，让热烈的阳光照彻。 16. 下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A. 放浪形骸：魏晋士人纵情放任，不受世俗礼法约束。 B. 仓皇失措：一些植物在强风吹拂下摇曳风舞的情态。 C. 默然无语：实在、辛苦的劳作累得让人说不出话来。 D. 古色古香：形容庭院建筑、陈设等古朴典雅的特点。 17. 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第二段写到有些竹子虽外形扭曲，但仍具挺拔的气质，象征着艰苦环境下顽强奋进的人生态度。 B. 文章第四段认为屈原不能“砥节立行”、王维不能领悟竹的节操，而推许李白和郑板桥能循自然之道的风骨。 C. “每一个人的内心都会有一个位置来安放一竿竹子，或者一片竹林”，意思是每一个懂竹的人都会获得内在支撑，成为有风骨的人。 D. 文章综合运用了记叙、说理、抒情等表达方式，谈古论今，托物言志，旨在表达对竹子美好品格的赞美。 18. 文章写出了竹子的哪些精神气质？请结合全文进行概括。 19. 最后一段划线句子营造了怎样的意境？有着怎样的妙处？ 【答案】16. C 17. B 18. 示例：本文写出了竹子多种精神气质——文章第②段通过对被压制的扭曲生长的竹子的描写，表现其在艰苦环境中仍坚韧顽强的特质；第③段则写竹子在疾风中慢慢摇动的身姿来体现其优雅从容的气质；第④段通过写屈原安穷乐志的气节以及作者对其未能以竹自况的惋惜突出了竹孤高兀傲的品质；第⑤段则借古代文人写竹绘竹的作品赞竹循自然之道，清简素淡；第⑥和第⑦段则写农家的生活处处有竹，竹的坚韧忍耐和争先向上也与当地民风的自守与强悍相合。 19. 示例：想象山野里的竹子奋力拔节，竞相生长的盎然图景，营造了清新明丽，生机勃发的审美意境。与城市里竹子的优雅纤细相比，赞美了竹子争先向上的顽强生命力，给读者深广的思考空间照应前文，收束全篇，以景结情，增强抒情性。 【解析】 【导语】这篇散文以竹喻人，通过魏晋风骨与竹的意象交织，展现了竹子清俊挺拔、从容优雅的精神气质。作者将竹的生存姿态与人的风骨相联系，托物言志，赞美了贫瘠中顽强生长、风来不惊的品格。文中既有对历史人物的品评，又有对农耕生活的观察，最终回归到对“清简”人生境界的追求，体现了中国传统文人的精神追求。 【16题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 C.“默然无语：实在、辛苦的劳作累得让人说不出话来”错误，原文“实在的劳作泥泥水水寒暑无间，使人长于自守，默然无语”中的“默然无语”是强调农耕者在长期艰苦、重复的劳作中，养成了内敛、自守、不轻易言说的性格特质，体现的是劳作对人精神状态的塑造，而非单纯的身体疲惫。 故选C。 【17题详解】 本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 B.“第四段认为屈原不能‘砥节立行’”说法错误，原文“要不，他一定会以孤竹自况，向楚怀王表示自己砥节立行的井渫之洁和安穷乐志卓然自异于俗常的格调”，是说他没能向楚怀王表示自己砥节立行，不是“不能”。 故选B。 【18题详解】 本题考查学生筛选信息，分析概括作品形象的能力。 第②段，作者以山野生活为观察场景，通过顺境之竹，展现竹子本应有的生长状态；通过逆境之竹的倔强，隐喻人在贫瘠清苦中坚守的生命力。 第③段通过写竹子在疾风中慢慢摇动的身姿与魏晋文化关联，进一步强化了竹子优雅从容的精神内核。 第④段通过文人隐喻将竹子与人格气节绑定，作者假设屈原行为的内容赋予了竹子坚守本心、不妥协的象征意义。 第⑤段从文人创作与人际相处两个角度，挖掘竹子清与简的气质，竹子的清简成为文人唯美人格的外化。 第⑥⑦段作者将竹子与农耕生活山野生机结合，让竹子的精神从文人象征落地到现实生活，第⑥段直接将竹子的坚韧忍耐与农耕者的精神绑定；第⑦段进一步强化了竹子争先向上精神气质。 【19题详解】 本题考查学生理解文中重要句子的含意的能力。 划线句并非对眼前实景直接描写，而是作者回到城里后对山野竹林的想象性重构，通过细节刻画构建出鲜明的审美意境。夏季雨水充沛、湿度适宜，是植物蓬勃生长的黄金期，为后文竹子的奋力生长提供了合理的场景支撑。作者用奋力吮吸、争先向上两个拟人化动作，将竹子的生长过程从静态存在转化为动态拼搏，凸显出蓬勃有力的特质。 划线句与城市纤竹对比，突出竹子在自然中突破环境、向上生长的顽强生命力，让挺拔之姿从形态挺拔深化为精神挺拔。划线句中，作者通过竹鞭奋力、竹节争先等画面，将自己对竹之精神的赞美融入景物之中，引导读者思考生命力的普遍意义，从而给读者留下深广的思考空间，让文章主旨更有延展性，以景结情，深化了核心主旨，增强了抒情性。 五、本大题共3小题，共66分。 （一）语言文字运用。（共6分） 语言基础运用。 ①数字藏品是一种基于区块链技术的数字化凭证，具有唯一、不可分割和可追溯等特性，可用来标记特定资产的所有权。②它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变造成的。③由于涉及场景较为复杂，落地模式不够清晰，数字藏品的实际应用虽然只处于起步阶段，各类投机活动却已经有了苗头。④随着科学技术的发展，人工智能、区块链、数字藏品等新概念比比皆是，承载着人们对美好生活的新期待。⑤但要通向令人神往的科技未来，真正让技术照进现实，终归离不开一砖一瓦的建造，离不开规则的约束、共识的凝聚和务实的行动。 20. 下列说法不正确的一项是（ ） A. ①句中的“等”不能用“的”代替。 B. ③句中的“由于”不能放在“涉及场景”的后面。 C. ④句中的“比比皆是”使用准确。 D. ⑤句中“共识的凝聚”和“务实的行动”可以调换顺序。 21. 第②句有语病，请进行修改。要求：保留原有信息，将修改后的语句写在答题卡上。 【答案】20. D 21. 它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生对词语和病句的辨析能力。 D.“可以调换顺序”错，按照逻辑，应该先有 “共识的凝聚”，大家达成共识后，才会有 “务实的行动”，两者有先后顺序，不能调换。 故选D。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病句式杂糅，“原因是……”与“是……造成的”句式杂糅，把“原因”或“造成的”删掉即可。 修改后：它能迅速出圈儿，原因是在现有的一些应用场景中，人们捕捉到数字藏品可能给生活带来的改变。 （二）微写作（10分） 从下面三个题目中任选一题，按要求作答。 22. 学校将组织“精彩的青春”主题活动，拟邀请当下一位优秀青年代表进校演讲。请你写一封信向演讲人发出邀请。 要求：人物真实，语言得体，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】邀请函 尊敬的江梦南： 您好！我是XX学校的主题活动的负责人，我校将组织一次主题是“精彩的青春”的校园活动。您的青春时代是奋斗的代名词，您坚持不懈的努力，为青年学子树立了学习的榜样。同学们非常希望您能莅临我校，分享您的青春故事，为我们做精彩的演讲。活动定于X月X日在我校大礼堂举行，期待您的到来。 此致 敬礼 XX学校 X年X月X日 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：应用类微写作。 审题：本题要求写一封邀请函，邀请的对象是当下的一位优秀青年代表，并且希望这位优秀青年代表为同学进行精彩演讲。 写作指导：首先，写作时需要注意邀请函格式。一般书面的内容由称呼、正文、署名和日期等部分组成。注意称呼得当，致敬语要得体。其次，主体内容部分。这是一封校园活动邀请信，限定了活动的主题，即“精彩的青春”，邀请的人物是当下的一位优秀青年代表，这就需要我们从人物积累中选择一位符合要求且我们熟知的人物，如江梦南、全红婵等；然后对其青春时期的精彩事迹简略描写。最后，作为邀请信，语言要诚挚、得体，同时要说清活动的时间地点，以便让受邀之人有准备的时间。 23. 中小学生“学艺术为考级，考级为拿证”的现象越来越普遍。对此，你有什么看法？要求：观点明确，条理清晰，不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】示例： 学艺术沦为“考级拿证”的功利行为，完全偏离了艺术教育的本义。为快速拿证，孩子多陷入机械练技巧、背套路的怪圈，错失感受艺术之美的机会，还易因高强度训练磨灭兴趣。艺术本是滋养心灵、提升审美的途径，而非升学加分的工具。唯有让学习回归兴趣起点，以体验和热爱为核心，才能让艺术真正照亮孩子的成长之路。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 写作类型：议论类微写作。 审题：题干要求针对中小学生“学艺术为考级、考级为拿证”的普遍现象谈看法，需观点明确、条理清晰。核心是反思艺术学习的功利化倾向将艺术学习异化为“拿证工具”，违背了艺术教育培养兴趣、提升审美、滋养心灵的初衷，需紧扣“功利性”与“艺术本质”的矛盾展开论述。 写作指导：开篇直接亮明观点，如“学艺术沦为‘考级拿证’的功利行为，偏离了艺术教育的本义”；接着简要分析危害，如机械训练替代对艺术的感知，磨灭孩子对艺术的热爱，让艺术学习失去滋养心灵的价值；最后可点出矫正方向，如回归艺术本真，以兴趣为起点，以审美体验为核心。注意语言简洁有力，逻辑清晰，符合字数限制。 24. 对于桥，你有什么体验和感受？请以“桥”为题，写一首现代诗歌或一段抒情文字。要求：有寓意，感情真挚。150字左右。 【答案】桥 左边是朦朦胧胧 右边是碌碌庸庸 桥上 一瞬间凝固了一个 美丽的 背影 前面是波光粼粼 后面是涛涛不穷 桥上 一瞬间绽开了一个 灿烂的 笑容 昨天是渐行渐远 明天是柳暗花明 桥上 一瞬间留下了一个 泯灭的 爱情 那时是紫陌轻红 此时是知与谁同 桥上 一瞬间记起了一个 窈窕的 身形 方寸是竹杖芒鞋 身外是万古长空 桥上 一瞬间成就了一个 早已不见的 永恒 【解析】 【详解】本题考查微写作能力。 本次微写作题目是“桥”，要求写对于桥的体验和感受，要有寓意、要感情真挚。“桥”的本义指桥梁，架在河面上，把两岸接通的建筑物，这是有形的桥。引申义指能起沟通作用的人或事物，这是无形的桥。针对有形的桥，我们可以写什么内容呢？可以说明桥的结构、建造、历史、发展、种类等，也可以写有关桥的事件、故事、寓言；可以写拆桥和搭桥的人或事，还可以抒发有关桥发展的迅速、质量高超、方便或桥毁人亡方面的感慨……针对无形的桥，我们又可以写什么内容呢？在自己成长成才的过程中，爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈叔叔阿姨老师就是我们的桥。他们承载着我们，任劳任怨，默默无闻，所以可以歌颂他们。人与人之间常常产生误解，所以需要感情沟通、信息交流的桥。我们不妨对话题进行连续设问：桥有什么特点和作用？除了具体的桥以外，还有哪些事物和“桥”有相似的特点？我选择的立意角度怎么能与别人有所不同？我们还可以这样想：调集头脑中有关“桥”的资料，从桥的历史变迁、结构形式、种类特点等角度，向读者作介绍，或通过桥在不同时代的演变发展来突出社会的发展、时代的进步、科学的力量；以“桥”为线索，写一段与“桥”有关的人或故事，倾诉着令人难忘的情景；以“桥”为中心词，在前面加上修饰语言，例如“心桥”“理解之桥”“友谊之桥”，选择其中一个角度或综合几个角度来写。体裁可以是现代诗歌或一段抒情文字。 （三）作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 25. 按要求作文。 “破壁”，本意为破开墙壁，也用来比喻人打破现状，有所作为。当今时代，经济的发展、科技的创新、文化的交流、历史的传承、个人的成长都需要“破壁”。 请以“说‘破壁’”为题，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料先对“破壁”给出了本义和比喻义，重点聚焦于其比喻义“打破现状，有所作为”。从经济、科技、文化、历史传承和个人成长等多个维度强调“破壁”的必要性，说明“破壁”是一个具有广泛意义和重要价值的行为。经济发展中的“破壁”可能是打破传统产业格局、开拓新兴市场；科技领域的“破壁”意味着突破技术瓶颈、创新科研成果；文化交流里的“破壁”是消除文化隔阂、促进多元融合；历史传承中的“破壁”则是突破旧有观念束缚、赋予传统文化新活力；个人成长方面的“破壁”是突破自身局限、实现自我提升。“破壁”并非毫无章法地蛮干，它既需要勇气和决心，也需要智慧和策略。打破现状可能会带来新的机遇，但也伴随着风险和挑战。比如在经济发展中，打破旧模式可能会面临失败的风险，但不打破就无法实现新的增长。但并非所有的现状都需要打破，需要判断何时、何处、以何种方式“破壁”。当今时代，科技飞速发展、社会变化日新月异，固有的模式和观念不断受到冲击，“破壁”成为时代发展的必然要求。无论是应对国际竞争、推动社会进步，还是满足个人的发展需求，都需要具备“破壁”的意识和能力。 写作时，文章开篇可点明“破壁”的含义，引出“在当今时代，‘破壁’至关重要”这一中心论点。接着从不同领域展开论述“破壁”的意义和价值。在经济领域，列举一些勇于打破传统商业模式，进军新兴市场从而取得成功的企业案例；在科技方面，讲述科研团队突破技术难题，推动行业发展的故事；文化上，以不同文化相互交流融合、碰撞出精彩火花为例；历史传承中，说明如何突破陈旧观念让传统文化重焕生机；个人成长里，分享身边同学突破自我局限实现进步的经历。然后分析“破壁”所需的条件，如坚定的信念、创新的思维、勇于尝试的勇气等。再探讨“破壁”过程中可能遇到的困难和挑战，以及应对策略。最后总结全文，强调“破壁”是时代赋予我们的使命，鼓励大家积极“破壁”，为实现个人价值和社会发展贡献力量。 立意： 1.以“破壁”精神，开启个人成长新征程。 2.勇于“破壁”，在挑战中创造机遇。 3.用“破壁”思维，应对时代挑战。 26. 按要求作文。 生活中，到处都有声音在回响，如琴弦震颤的余音，如再次听到的乡音，如历史古迹中的回声……声音回响之时，可能是坚持的痕迹，可能是牵挂的证明，也可能是文明的印记…… 请以“当声音回响时”为题，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题卡上；不透露所在区、学校及个人信息。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道命题作文题。 材料中明确指出生活里有多种声音在回响，且对声音回响的内涵进行了提示，如余音、乡音、回声等，这些声音背后承载着坚持、牵挂、文明等意义。“当声音回响时”这个题目，强调的是声音出现的那个特定时刻，需要考生聚焦于这个时刻，去挖掘声音所蕴含的故事和情感。可以是现实中的声音，也可以是记忆中、想象里的声音。声音回响既可能带来积极的情感体验，如听到乡音唤起的对家乡的温暖眷恋；也可能引发一些复杂的情绪，比如听到历史古迹中的回声，可能会让人在感叹文明伟大的同时，也为文明的消逝或遭受破坏而感到惋惜。我们要全面看待声音回响所带来的影响。同时，可深入思考声音回响与个人成长、社会发展以及文化传承的关系。声音作为一种载体，它所回响的内容对我们的价值观、生活态度会产生怎样的影响？在不同的时代背景下，声音回响的意义是否会发生变化？在当今快节奏的时代，人们往往忽略了身边声音所蕴含的情感和意义。一些传统的声音可能在现代科技和社会变迁中逐渐消失，而新的声音又不断涌现。考生可以结合时代特点，探讨声音回响在当代社会的价值和作用。 写作时，文章开篇可以通过环境描写，营造一个能让声音出现的氛围，引出“当声音回响时”这一情境。比如描写一个宁静的夜晚，月光洒在古老的小巷，接着描述自己听到的某种声音，如悠扬的二胡声。然后详细叙述声音回响的具体事件，如自己循着二胡声找到一位老艺人，了解到老艺人坚守传统技艺的故事。在叙述过程中，运用细节描写，如老艺人的动作、表情，二胡的音色等，增强文章的感染力。之后，深入挖掘声音回响所带来的情感和思考，如对传统文化传承的感慨，对老艺人坚持精神的敬佩。最后，回到现实，表达自己从这次声音回响的经历中获得的启示，以及对未来生活的展望。 立意： 1.写我听到街头艺人的歌声回响。（表达对坚持梦想、努力生活的人们的敬佩之情） 2.写我听到校园广播里熟悉的校歌回响，回忆校园生活点滴。（表达对母校和同学的怀念之情） 3.写科技园区机器运转的声音回响，见证国家科技发展。（抒发对祖国繁荣昌盛的自豪之情） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $