学易金卷：五年级语文上学期期中素养测评·提高卷02（统编版）

( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从课本里的历史故事与文化遗产，到春晚舞台上惊艳的《咏春》舞剧，中华文化的传承与创新始终闪耀着光芒。学校开展“探寻文化之美・传承与创新同行”主题实践周活动，通过课本文化积累、班级公约制定、经典与创新品读、自我与心爱之物书写四个环节，让我们在文字中感受文化魅力，在实践中学会传承与表达，现在开启你的实践任务吧！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：“课本文化之旅”语言储备。实践周的第一站，我们跟随小记者团开启“跟着课本去旅行”——在课本中穿越千年，认识蔺相如的智慧、海力布的无私，也为圆明园的历史遗憾惋惜。要读懂这份文化之旅，你需要先准确认读旅行记录中的字词、辨析字音与字形、匹配成语与语境、补写经典诗文，还要改写句子、修改病句。只有夯实语言基础，才能更好地串联起课本中的文化记忆。 1.近日，学校小记者团开启了一场特别的文化之旅——跟着课本去旅行。请你阅读下面内容，根据要求完成练习。（10分） ①学习如旅行，我们在课本中穿（yuè）千年，了解了强逼秦王允诺完璧归赵的蔺相如；认识了为救乡亲，不顾小白蛇再三[dīng zhǔ]变成石头的海力布。 ②在元明园的废墟上，我们想起了金碧[huī huáng]的殿堂，玲珑剔透的楼阁。[qīn lüè]者为了[xiāo huǐ]罪证，用火烧了这座举世闻明的皇家园林，珍贵历史文物的损失更是难以计算，无法估计，这是多么令人惋惜啊！ ③在学习中，小记者团深刻体会到文化传承的意义，并号召同学们认真学习，履行使命，为弘扬中华文化奉献力量。 （1）根据文中的拼音，将正确的字写在田字格里，注意书写规范。（2分） （2）下列加点字读音不正确的一项是（ ）。（1分） A.强逼（qiáng） B.玲珑剔透（tī） C.蔺相如（xiàng） D.号召（zhào） （3）小记者在写内容时，（yuè）字一时想不好写哪个，你认为放在句中正确的是（ ）。（1分） A.跃 B.越 C.阅 D.悦 （4）第②自然段画线部分可以用下面的四字词语（ ）来代替。（2分） A.呕心沥血 B.屈指可数 C.不可估量 D.众星拱月 （5）下列加点字的意思与文中“履行”的“履”意思相同的一项是（ ）。（2分） A.履约 B.履历 C.如履薄冰 D.郑人买履 （6）第②自然段有两个错别字，先圈出来，然后在（ ）（ ）里改正。（2分） 2.补全下面的词语，并完成练习。（6分） ①安居＿＿＿＿＿业 ②＿＿＿＿＿计多端 ③足智多＿＿＿＿＿ ④民不＿＿＿＿＿生 ⑤国＿＿＿＿＿民安 ⑥生灵＿＿＿＿＿炭 （1）我发现这些词语从感情色彩上区分，褒义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贬义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号） （2）根据情境，选择合适的词语填写在横线上。（填序号） ①每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，在查找了南京大屠杀的相关历史资料后，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容当时的情景。 ②生活在和平、强大的国家，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容今天的生活。 3.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）。（3分） A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，非常可爱。 B.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称的。 C.松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿意。 D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，不用人悉心照料，就能挺拔向上。 4.依次填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）。（3分） 爱心是一场纷洒在春天的小雨，＿＿＿＿＿＿；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，＿＿＿＿＿＿；爱心是一块含在嘴里的奶糖，＿＿＿＿＿＿；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，＿＿＿＿＿＿。 ①使久尝苦难的人尝到生活的甘甜 ②使高热发昏的人得以冷静地思索 ③使燥热不寐的人领略诗般的恬静 ④使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 A.②④③① B.③①②④ C.④③①② D.①④②③ 5.对下列语段主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器。 A.昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。 B.昆虫的触角能闻到气味的原因。 C.动物学家们研究了昆虫的触角。 D.昆虫有许多触角。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B.作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D.《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 7.根据课文内容和日积月累填空。（5分） （1）谈到珍惜时间，我想到了抗金将领岳飞的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切。” （2）晋代的葛洪教育我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们不要整天就是吃饱喝足，却不多思、多探索，并因之而功亏于溃。 （3）龚自珍面对沉闷的社会局面，发出“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的呼唤。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）《将相和》一文讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、渑池会面、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个故事。我最喜欢文中＿＿＿＿＿＿＿（谁），因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.按要求完成句子练习。（8分） （1）想想下面句子中“眉目”的意思，再用它的另一层意思写一句话。 这个男孩子长得眉目清秀，很有灵气。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）辨析下面两个词语，并选择其中一个词语写一句话。 兴高采烈 得意忘形 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）牛郎估计嫂子肯定要赶走他。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：“美好班级”公约制定。为了建设上进、和谐的班集体，我们要共同制定班级公约。作为班级一份子，你需要完成两项任务：一是梳理制定公约的步骤（从全班讨论提意见，到小组汇总，再到全班表决），让公约制定更有序；二是分析已有的班级公约，说说哪条最重要（如“课堂要听讲”“纪律要遵守”），并说明理由，让公约真正服务于班级建设。 俗话说：无规矩不成方圆。有同学在来稿中提到建设美好、上进班集体的心愿，却不知道从何下手。安安向你发出邀请。（2分） 1.邀请你将制定班级公约的几个步骤写下来，帮助这位同学完成心愿。 一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三是全班表决，形成公约。 2.认真阅读如图的班级公约，你认为哪条最重要？请说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（29分） 情境三：“经典与创新”双重品读。在品读环节，我们将走进“经典之美与创新之光”的世界：一边重读《白鹭》与《落花生》，从白鹭的“色素与身段适宜”、花生的“朴实有用”中，感受经典文本的细腻与深刻；一边阅读《咏春》舞剧的报道，从“舞蹈+武术”的融合、科技赋能的舞台创新中，体会传统文化的现代表达。在经典与创新的碰撞中，理解文化传承的多样方式。 （一）课内阅读。（14分） A《白鹭》节选 ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构、那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）之一分则嫌长，（ ）之一分则嫌短，（ ）之一忽则嫌白，（ ）之一忽则嫌黑。 ⑤在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 B《落花生》节选 ①父亲说：“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.根据课文内容给阅读A填空。（2分） 2.概括阅读A中白鹭的美分别体现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.概括阅读B中花生的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.观察阅读A和B中画“＿＿＿”的句子，写出它们在表达上的相同点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”，它有什么特点？你会想到哪些人？试着写一段话。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（15分） “咏”中华文化 迎创新“春”华 ①深圳原创舞剧《咏春》选段，在春晚舞台上惊艳亮相，凭借着“舞蹈+武术”热血刚劲、“双非遗”文化底蕴、令人震撼的视觉效果，赢得海内外观众以及专家学者的一致好评。《人民日报》官微发文称“《咏春》气势如虹，令人叹为观止”。在谈及《咏春》的创作灵感时，总编导周莉亚和韩真表示，宏观来讲，它的灵感来自中华优秀传统文化，尤其是与功夫的结合，让我们再次领略到了中华优秀传统文化的博大精深。功夫的肢体语言与舞蹈本身就有很多奇妙的共通之处，这种武与舞的相融，让我们感受到了肢体语言背后根脉相通的血缘关系。 ②源远流长的中华优秀传统文化，不仅承载着深厚的人文底蕴，成为中华民族独特的精神标识，也为当下的文艺创作提供了取之不竭的灵感和资源。舞剧《咏春》一个成功之处，就是将中华文明的“活态文化”的武术与舞蹈语汇有机结合起来，还原了舞蹈本体语言的张力，实现舞武相融，赋予舞蹈真实的生命力。中华武术起源于我们远古祖先的生产狩猎、制止侵袭、强身健体，发展出多种流派和拳种，但主要套路、基本拳法一脉相承。在古代，“舞”“武”二字互为通假字，但二者实际上差距很大。舞蹈是抒情柔美，武术则以攻击作为出发点，是两种不同的发力。《咏春》的创编团队回归源头，在中华文化之源探寻我们民族的身体语言，挖掘被唤醒的文化记忆。 ③科技赋能，尊重传统更能推陈出新。舞剧《咏春》进行了一系列创新突破：一是接通当代，实现表达上的创新。《咏春》采用双线、双场景交织递进叙事方式，将“叶问的故事”和“记录叶问故事的人的故事”两条线无缝衔接起来，将不同时空的叶师傅与当代电影工作者的隔空感应、“戏里戏外”的心灵契合。二是舞蹈、音乐、电视媒介、舞美、服装道具等的转换融合和创新运用。舞蹈本体的动作语言，舞美设计的视觉语言以及电视摄像的镜头语言共同构建了作为整体艺术形式的综艺舞蹈作品，三方面语言互相映照、共同成就。在精细的镜头调度下，舞美视觉效果与作品本身融为一体，镜头全景、近景与特写的切换也与舞者的表情、动作相得益彰，让作品呈现最佳效果。三是科技上的创新，数码灯光、机械控制、舞美制作等技术使舞台的表达时空极大丰富。各种大型机械装置在内的舞台科技手段，如旋转升降舞台、舞美装置的开合、利用声光影像科技和置景的高密度变化推进等，使舞者的动作韵律与剪影以及背景色彩的泼洒、飞溅、晕染等动态展现进行实时互动，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品，极大提升了舞蹈的观赏性。 ——节选自深圳特区报《“咏”中华文化迎创新“春”华》，有改动 1.抓住关键语句，能快速把握段落的主要意思。请用“______”画出选文第③段的关键句，根据这句话我们可以猜测这段的主要内容是＿＿＿＿_________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________＿＿。（3分） 2.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分） 博大精深：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.关于“武”与“舞”的解释，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.武术和舞蹈有很多奇妙的共同之处。 B.舞蹈是抒情柔美的，而武术则以攻击作为出发点，但他们的发力是一样的。 C.武术有多重流派和拳种，但主要套路、基本拳法一脉相承。 D.在古代，“舞”和“武”虽互为通假字，但实际差距很大。 4.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）原创舞剧《咏春》将武术融于舞蹈，让观众领略了中国非遗的魅力。 （ ） （2）《咏春》采用了双线、双场景交织递进叙事的方式，连接起了过去与当代。（ ） （3）该舞剧推陈出新，采用了大量科技手段，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品。 （ ） （4）文艺作品应该只立足于传统，这样才能展示出文化内涵。 （ ） 5.深圳特区报以《“咏”中华文化迎创新“春”华》为题进行报道，请观察题目的特点，并写出这个题目妙在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“自我与心爱之物”书写。实践周的最后，我们聚焦“自我表达与情感传递”——可以像画漫画一样，用文字介绍自己最突出的特点（外貌、性格或爱好）；也可以写写你的心爱之物，说说它的样子、来历，以及为什么让你钟爱。无论是介绍自己还是书写心爱之物，都要用具体事例展现细节，传递真实情感，让文字成为表达自我的桥梁。 请在以下两个题目中任选一题，写一篇习作 1.每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕你的心爱之物，写一篇习作。 2.向别人介绍自己的方法有很多，今天请你通过“画漫画”的方式介绍自己。“漫画”要用文字来“画”。先想一想自己最突出的特点是什么？是外貌，是性格，还是爱好……再选择一两件能突出特点的具体事例进行描写。题目自拟，文中不要出现真实姓名。 要求：内容具体，主题鲜明，语言通顺；恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受；书写规范，卷面整洁，字数要求400字以上。 第3页（共10页） 第4页（共10页） 第1页（共10页） 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从课本里的历史故事与文化遗产，到春晚舞台上惊艳的《咏春》舞剧，中华文化的传承与创新始终闪耀着光芒。学校开展“探寻文化之美・传承与创新同行”主题实践周活动，通过课本文化积累、班级公约制定、经典与创新品读、自我与心爱之物书写四个环节，让我们在文字中感受文化魅力，在实践中学会传承与表达，现在开启你的实践任务吧！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：“课本文化之旅”语言储备。实践周的第一站，我们跟随小记者团开启“跟着课本去旅行”——在课本中穿越千年，认识蔺相如的智慧、海力布的无私，也为圆明园的历史遗憾惋惜。要读懂这份文化之旅，你需要先准确认读旅行记录中的字词、辨析字音与字形、匹配成语与语境、补写经典诗文，还要改写句子、修改病句。只有夯实语言基础，才能更好地串联起课本中的文化记忆。 1.近日，学校小记者团开启了一场特别的文化之旅——跟着课本去旅行。请你阅读下面内容，根据要求完成练习。（10分） ①学习如旅行，我们在课本中穿（yuè）千年，了解了强逼秦王允诺完璧归赵的蔺相如；认识了为救乡亲，不顾小白蛇再三[dīng zhǔ]变成石头的海力布。 ②在元明园的废墟上，我们想起了金碧[huī huáng]的殿堂，玲珑剔透的楼阁。[qīn lüè]者为了[xiāo huǐ]罪证，用火烧了这座举世闻明的皇家园林，珍贵历史文物的损失更是难以计算，无法估计，这是多么令人惋惜啊！ ③在学习中，小记者团深刻体会到文化传承的意义，并号召同学们认真学习，履行使命，为弘扬中华文化奉献力量。 （1）根据文中的拼音，将正确的字写在田字格里，注意书写规范。（2分） （2）下列加点字读音不正确的一项是（ ）。（1分） A.强逼（qiáng） B.玲珑剔透（tī） C.蔺相如（xiàng） D.号召（zhào） （3）小记者在写内容时，（yuè）字一时想不好写哪个，你认为放在句中正确的是（ ）。（1分） A.跃 B.越 C.阅 D.悦 （4）第②自然段画线部分可以用下面的四字词语（ ）来代替。（2分） A.呕心沥血 B.屈指可数 C.不可估量 D.众星拱月 （5）下列加点字的意思与文中“履行”的“履”意思相同的一项是（ ）。（2分） A.履约 B.履历 C.如履薄冰 D.郑人买履 （6）第②自然段有两个错别字，先圈出来，然后在（ ）（ ）里改正。（2分） 1.（10分）（1）（2分）叮嘱 辉煌 侵略 销毁 （2）（1分）A （3）（1分）B （4）（2分）C （5）（2分）A （6）（2分）元（圆） 明（名） 【解析】（1）本题考查看拼音写词语。看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“嘱”“煌”“销”“毁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。（2）本题考查字音辨析。A.强逼（qiáng）——qiǎng；故选A。（3）本题考查同音字辨析。A.跃：跳。和“穿”不能搭配组词；B.越：度过，超出。和“穿”能搭配组词，“穿越”；C.阅：看，察看，经历。和“穿”不能搭配组词；D.悦：高兴。和“穿”不能搭配组词；结合搭配组词以及词语在语境中的意思，穿越：指跨过、越过、穿过。应选择“越”；故选B。（4）本题考查词语解释与信息匹配。A.呕心沥血：耗尽心血。B.屈指可数：扳着手指头就可算出来。形容数量少。C.不可估量：难以估计。D.众星拱月：很多星星聚集，围着月亮。比喻许多人共同簇拥一个人。结合词义可知，“难以计算，无法估计”，与“不可估量”的意思相匹配。故选C。（5）本题考查字义辨析。履行：实行职责。履：执行，实行；A.履约：履行约定的事；践约。履：执行，实行；B.履历：包括个人经历的资料的简要说明；人生或国家的历程；职业，尤其指公职、一般职业或商业的生涯。履：个人的经历；C.如履薄冰：像踩在薄冰上。比喻随时都会发生危险，做事极为小心谨慎。履：踩、走；D.郑人买履：用来讽刺只信教条，不顾实际的人。履：鞋子；故选A。（6）本题考查易错字形辨析。元明园——圆明园：中国清代皇家御苑。在北京西郊颐和园东。原是1709年康熙赐予雍正的别墅，雍正即位后于1725年建为苑囿。乾隆时大加扩建。圆明园通常指圆明、长春、绮春三园。举世闻明——举世闻名：全世界都知道，声名远播。 2.补全下面的词语，并完成练习。（6分） ①安居＿＿＿＿＿业 ②＿＿＿＿＿计多端 ③足智多＿＿＿＿＿ ④民不＿＿＿＿＿生 ⑤国＿＿＿＿＿民安 ⑥生灵＿＿＿＿＿炭 （1）我发现这些词语从感情色彩上区分，褒义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贬义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号） （2）根据情境，选择合适的词语填写在横线上。（填序号） ①每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，在查找了南京大屠杀的相关历史资料后，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容当时的情景。 ②生活在和平、强大的国家，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容今天的生活。 2.（6分）乐 诡 谋 聊 泰 涂 （1）①③⑤ ②④⑥ （2）④⑥ ①⑤ 【解析】本题考查补充词语、感悟色彩和选词填空。①安居乐业：“安”是安定，“居”是居住，“乐”是愉快，“业”是劳动或工作。这个词语表示人们安定地生活，愉快地工作。②诡计多端：“诡”有欺诈、奸猾的意思，“计”是计谋，“多端”表示多种多样。形容坏主意很多。③足智多谋：“足”是足够，“智”是智慧，“多谋”表示有很多计谋。形容人富有智慧，善于谋划。④民不聊生：“民”指老百姓，“不聊”是无法维持，“生”是生活。意思是老百姓无法生活下去。⑤国泰民安：“国”是国家，“泰”是平安、安定，“民”是人民，“安”是安乐。表示国家太平，人民安乐。⑥生灵涂炭：“生灵”指百姓，“涂炭”比喻困苦的处境。形容人民处于极端困苦的境地。（1）褒义词是带有赞许、肯定感情的词。①“安居乐业”体现了社会稳定、人民生活幸福的良好状态，所以是褒义词。③“足智多谋”夸赞人聪明有智谋，是褒义词。⑤“国泰民安”描绘了国家和人民都处于良好的状态，是褒义词。贬义词是带有贬斥、否定、厌恶感情的词。②“诡计多端”中的“诡计”和“多端”都体现出对这种行为的否定，是用于形容坏人的，所以是贬义词。④“民不聊生”带有对造成百姓生活艰难的社会环境（如苛政、战乱等）的谴责意味，因此是贬义词。⑥“生灵涂炭”表达出对导致人民生活陷入绝境的因素（如战争、灾害等）的批判，所以也是贬义词。因此褒义词有①③⑤，贬义词有②④⑥。（2）在描述南京大屠杀时期的情景时，那是一段极其惨痛的历史，人民遭受巨大的苦难。“民不聊生”和“生灵涂炭”非常准确地描绘出当时百姓处于水深火热、极端困苦的状态，大量无辜百姓被屠杀，生活陷入绝境。应选“民不聊生”和“生灵涂炭”。故选④⑥。对于生活在和平强大国家的现状描述。“安居乐业”“国泰民安”能够很好地体现国家安定、人民生活安乐的状态，表达出人们对现在美好生活的感受。应选“安居乐业”和“国泰民安”。故选①⑤。 3.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）。（3分） A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，非常可爱。 B.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称的。 C.松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿意。 D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，不用人悉心照料，就能挺拔向上。 3.（3分）D 【解析】本题考查对比手法的运用。D.描述了白杨树的特点，并未直接与其他树进行对比，而是侧重于描述白杨树自身的生长习性和坚韧品质。因此，D选项并未使用对比手法来突出白杨树的特点。故选D。 4.依次填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）。（3分） 爱心是一场纷洒在春天的小雨，＿＿＿＿＿＿；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，＿＿＿＿＿＿；爱心是一块含在嘴里的奶糖，＿＿＿＿＿＿；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，＿＿＿＿＿＿。 ①使久尝苦难的人尝到生活的甘甜 ②使高热发昏的人得以冷静地思索 ③使燥热不寐的人领略诗般的恬静 ④使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 A.②④③① B.③①②④ C.④③①② D.①④②③ 4.（3分）C 【解析】本题考查句子排序。春天的细雨具有滋润万物的特性，因此第一个空应该填“使落寞孤寂的人享受心灵的滋润”；夏夜的清泉能够带来清凉和宁静，所以第二个空应该填“使燥热不寐的人领略诗般的恬静”；奶糖能够带来甜蜜和安慰，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜，所以第三个空应该填“使久饮黄连的人尝到生活的甘甜”；冰水能够带来清凉，使高热发昏的人冷静下来，因此最后一个空应该填“使高热发昏的人得以冷静地思索”；故填入④③①②。故选C。 5.对下列语段主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器。 A.昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。 B.昆虫的触角能闻到气味的原因。 C.动物学家们研究了昆虫的触角。 D.昆虫有许多触角。 5.（3分）B 【解析】本题考查概括段落层意。A.语段重点并没有将昆虫的触角和人的鼻子去作比较，突出谁更灵敏，而是着重在解释昆虫的触角为什么能闻到气味，也就是围绕昆虫触角能闻到气味的原因展开，所以该选项不符合文段主要意思。B.语段开头就以问句“昆虫的触角为什么能闻到气味呢？”引出话题，然后紧接着通过“原来他们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器”解释了原因，后面列举蜂王、工蜂、雄峰、雄金龟子触角上嗅觉器数量的例子，也是在进一步说明昆虫触角上有能辨别气味的嗅觉器这一与能闻到气味相关的原因，所以概括起来就是在讲昆虫的触角能闻到气味的原因，该选项符合文意。C.虽然语段提到了动物学家进行研究，但这只是为了说明昆虫触角上嗅觉器情况的一种佐证，语段核心并不是强调动物学家做了这项研究，而是要说明昆虫触角能闻到气味的内在原因，所以该选项不准确。D.语段不是单纯强调昆虫有许多触角这一客观事实，重点在于阐述触角能闻到气味的原因，所以该选项偏离了文段的主要表达内容。故选B。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B.作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D.《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 6.（3分）D 【解析】本题考查课内文章理解。D.《圆明园的毁灭》描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱之情和对侵略者野蛮行径的无比仇恨之情，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。“主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物”的说法错误。故选D。 7.根据课文内容和日积月累填空。（5分） （1）谈到珍惜时间，我想到了抗金将领岳飞的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切。” （2）晋代的葛洪教育我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们不要整天就是吃饱喝足，却不多思、多探索，并因之而功亏于溃。 （3）龚自珍面对沉闷的社会局面，发出“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的呼唤。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）《将相和》一文讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、渑池会面、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个故事。我最喜欢文中＿＿＿＿＿＿＿（谁），因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.（5分）（1）莫等闲 白了少年头 （2）不饱食以终日 不弃功于寸阴 （3）不拘一格降人材 非是藉秋风 （4）完璧归赵 负荆请罪 廉颇 襟怀坦荡，知错就改 【解析】本题考查名篇名句理解默写与课内文章理解。（1）书写时注意“莫”“等”“闲”“年”的正确写法；（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”此句出自东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学卷第三》。这句话的意思是，‌不要让自己整天只是吃饱喝足而无所事事，也不要因为懒惰而放弃任何一寸时间‌。它强调了时间的宝贵和重要性，鼓励人们要充分利用每一刻，去做有益的事情，去追求自己的梦想和目标。其含义深刻，旨在告诫人们要珍惜时间，勤勉努力；（3）书写时注意“拘”“降”“藉”的正确写法；（4）《将相和》‌一文讲述了战国时赵国舍人蔺相如与老将廉颇之间的故事。蔺相如因完璧归赵和渑池会面的英勇表现被封为上卿，引起廉颇的不满。但蔺相如以国家大局为重，避免与廉颇冲突。后来廉颇得知真相，向蔺相如负荆请罪，两人和好并共同辅佐赵王‌。主要人物‌：蔺相如‌：勇敢机智，宽容大度，深明大义，以国家利益为重‌。‌廉颇‌：战国末期赵国名将，勇猛果敢，屡立战功。初时对蔺相如不满，后知错就改，与蔺相如实现“将相和”‌。最喜欢的文中人物列举其一即可。 8.按要求完成句子练习。（8分） （1）想想下面句子中“眉目”的意思，再用它的另一层意思写一句话。 这个男孩子长得眉目清秀，很有灵气。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）辨析下面两个词语，并选择其中一个词语写一句话。 兴高采烈 得意忘形 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）牛郎估计嫂子肯定要赶走他。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8.（8分）（1）听他说了半天，我也没听出眉目。 （2）期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的；不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。 （3）今天是星期天，我兴高采烈地和妈妈准备去玩具店买玩具。 （4）牛郎估计嫂子要赶走他。 【解析】（1）本题考查词语造句。眉目：①表示容貌。②表示事情的头绪。例句中给的“眉目”是第①层意思，依据题目要求用第②层意思造句。例：想啊想啊，嘿！终于想出了眉目。（2）本题考查词语解释。左右为难：形容无论怎样做都有难处。例：在上学的路上，突然发现，自己的作业忘了拿。回去拿吧，又怕迟到；不去拿吧，交不了作业。（3）本题考查词语造句。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。褒义词得意忘形：形容人高兴得忘乎所以，失去常态。贬义词。例：他只不过取得了一点儿小小的成绩，就开始得意忘形了。（4）本题考查病句辨析。不合逻辑。“估计”与“肯定”自相矛盾，将“肯定”去掉。故答案为：牛郎估计嫂子要赶走他。 二、综合性学习。（5分） 情境二：“美好班级”公约制定。为了建设上进、和谐的班集体，我们要共同制定班级公约。作为班级一份子，你需要完成两项任务：一是梳理制定公约的步骤（从全班讨论提意见，到小组汇总，再到全班表决），让公约制定更有序；二是分析已有的班级公约，说说哪条最重要（如“课堂要听讲”“纪律要遵守”），并说明理由，让公约真正服务于班级建设。 俗话说：无规矩不成方圆。有同学在来稿中提到建设美好、上进班集体的心愿，却不知道从何下手。安安向你发出邀请。（2分） 1.邀请你将制定班级公约的几个步骤写下来，帮助这位同学完成心愿。 一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三是全班表决，形成公约。 2.认真阅读如图的班级公约，你认为哪条最重要？请说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）示例：全班讨论，提出意见 形成小组意见，进行汇总 2.（3分）示例：纪律要遵守最重要。因为通过纪律训练，我们可以养成良好的学习习惯和行为习惯，提高自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 【解析】本题考查口语交际。1.结合课本内容可知，关于制定班级公约的步骤为：①针对班级建设的目标，全班讨论，提出自己认为重要的公约。②分组讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见并汇总。公约内容要详实具体，表述清楚。③全班逐条表决，形成班级公约。张贴公布，全班同学共同自觉遵守。2.选出自己认为最重要的公约，并说明理由，理由合理，语言通顺即可。例如：我认为“课堂要听讲”最重要。因为学生的学习效果、知识积累和未来成长，都直接依赖于课堂听讲的质量。 三、阅读理解。（29分） 情境三：“经典与创新”双重品读。在品读环节，我们将走进“经典之美与创新之光”的世界：一边重读《白鹭》与《落花生》，从白鹭的“色素与身段适宜”、花生的“朴实有用”中，感受经典文本的细腻与深刻；一边阅读《咏春》舞剧的报道，从“舞蹈+武术”的融合、科技赋能的舞台创新中，体会传统文化的现代表达。在经典与创新的碰撞中，理解文化传承的多样方式。 （一）课内阅读。（14分） A《白鹭》节选 ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构、那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）之一分则嫌长，（ ）之一分则嫌短，（ ）之一忽则嫌白，（ ）之一忽则嫌黑。 ⑤在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 B《落花生》节选 ①父亲说：“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.根据课文内容给阅读A填空。（2分） 2.概括阅读A中白鹭的美分别体现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.概括阅读B中花生的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.观察阅读A和B中画“＿＿＿”的句子，写出它们在表达上的相同点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”，它有什么特点？你会想到哪些人？试着写一段话。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）增 减 素 黛 【解析】本题考查课文背诵与默写。结合课文“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛之一分则嫌黑。”可知答案。书写时注意“增、素、黛”的正确写法。 2.（3分）颜色的适宜 身段的精巧 觅食的韵味 【解析】本题考查文章内容理解。A选段①—④自然段均围绕“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。”在描写白鹭的颜色和身段的大小，可知白鹭的美体现白鹭颜色的适宜、白鹭身段的精巧。选段第⑤自然段描写了白鹭在水田觅食的场景，如画一般的美，可知白鹭的美还体现在其觅食的韵味，也给人以美的享受。 3.（2分）花生没有美丽的外表，却具有朴实无华的品质。 【解析】本题考查文章内容理解。结合B选段中父亲的话，比起桃子、石榴、苹果把美丽的外表露在外面，花生即使成熟也是无声无息，不急于表露，花生虽然不好看，但是很有用，可知花生的特点是：没有美丽的外表，却有朴实的品质。 4.（3分）阅读A中句子将白鹭和朱鹭、苍鹭作比较，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点，惊叹白鹭的独特之美；阅读B中句子把果实埋在地里的花生与把果实挂在枝上的桃子、石榴、苹果作对比，赞美了花生朴实无华。这两组句子都采用了对比的写法，将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。 【解析】本题考查赏析句子。阅读A中“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些，而且太不寻常了。”将白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭进行比较，运用了对比的修辞手法，体现了白鹭身段大小的适宜、精巧。阅读B中父亲将花生与桃子、石榴、苹果相比，运用了对比的修辞手法，阐述了花生没有美丽的外表露在外面，即使成熟也是无声无息将果实埋在地下，突出了花生朴实无华、默默无闻的特点。因此二者在表达上都采用了对比的写法，将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。 5.（4分）“大雪压青松，青松挺且直”，寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，就像长征中的红军战士，面对艰难险阻，依然勇往直前，他们坦荡的巍巍正气，他们挺立的铮铮铁骨，永远留在我们的心间。 【解析】本题考查语言表达。松树具有高大挺拔的外观、耐寒耐旱的生长环境适应性、木材质地轻、生态功能多样等独特特点，松树具有不畏严寒，艰苦不屈，顽强奋斗，顽强拼搏，勇于抵抗逆境的品质，让我们想到革命先烈、伟大的民族英雄、边疆的建设者。示例：松树，一种平凡的树。它不像花儿那样把自己的艳丽献给人们，而是在银装素裹的世界中为人们送去星星点点的绿色，就像守卫祖国边疆的战士，在极其险峻复杂、极度广阔荒凉的边疆，因为他们的坚守，我们才能有安定的生活。 （二）课外阅读。（15分） “咏”中华文化 迎创新“春”华 ①深圳原创舞剧《咏春》选段，在春晚舞台上惊艳亮相，凭借着“舞蹈+武术”热血刚劲、“双非遗”文化底蕴、令人震撼的视觉效果，赢得海内外观众以及专家学者的一致好评。《人民日报》官微发文称“《咏春》气势如虹，令人叹为观止”。在谈及《咏春》的创作灵感时，总编导周莉亚和韩真表示，宏观来讲，它的灵感来自中华优秀传统文化，尤其是与功夫的结合，让我们再次领略到了中华优秀传统文化的博大精深。功夫的肢体语言与舞蹈本身就有很多奇妙的共通之处，这种武与舞的相融，让我们感受到了肢体语言背后根脉相通的血缘关系。 ②源远流长的中华优秀传统文化，不仅承载着深厚的人文底蕴，成为中华民族独特的精神标识，也为当下的文艺创作提供了取之不竭的灵感和资源。舞剧《咏春》一个成功之处，就是将中华文明的“活态文化”的武术与舞蹈语汇有机结合起来，还原了舞蹈本体语言的张力，实现舞武相融，赋予舞蹈真实的生命力。中华武术起源于我们远古祖先的生产狩猎、制止侵袭、强身健体，发展出多种流派和拳种，但主要套路、基本拳法一脉相承。在古代，“舞”“武”二字互为通假字，但二者实际上差距很大。舞蹈是抒情柔美，武术则以攻击作为出发点，是两种不同的发力。《咏春》的创编团队回归源头，在中华文化之源探寻我们民族的身体语言，挖掘被唤醒的文化记忆。 ③科技赋能，尊重传统更能推陈出新。舞剧《咏春》进行了一系列创新突破：一是接通当代，实现表达上的创新。《咏春》采用双线、双场景交织递进叙事方式，将“叶问的故事”和“记录叶问故事的人的故事”两条线无缝衔接起来，将不同时空的叶师傅与当代电影工作者的隔空感应、“戏里戏外”的心灵契合。二是舞蹈、音乐、电视媒介、舞美、服装道具等的转换融合和创新运用。舞蹈本体的动作语言，舞美设计的视觉语言以及电视摄像的镜头语言共同构建了作为整体艺术形式的综艺舞蹈作品，三方面语言互相映照、共同成就。在精细的镜头调度下，舞美视觉效果与作品本身融为一体，镜头全景、近景与特写的切换也与舞者的表情、动作相得益彰，让作品呈现最佳效果。三是科技上的创新，数码灯光、机械控制、舞美制作等技术使舞台的表达时空极大丰富。各种大型机械装置在内的舞台科技手段，如旋转升降舞台、舞美装置的开合、利用声光影像科技和置景的高密度变化推进等，使舞者的动作韵律与剪影以及背景色彩的泼洒、飞溅、晕染等动态展现进行实时互动，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品，极大提升了舞蹈的观赏性。 ——节选自深圳特区报《“咏”中华文化迎创新“春”华》，有改动 1.抓住关键语句，能快速把握段落的主要意思。请用“______”画出选文第③段的关键句，根据这句话我们可以猜测这段的主要内容是＿＿＿＿_________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________＿＿。（3分） 2.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分） 博大精深：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.关于“武”与“舞”的解释，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.武术和舞蹈有很多奇妙的共同之处。 B.舞蹈是抒情柔美的，而武术则以攻击作为出发点，但他们的发力是一样的。 C.武术有多重流派和拳种，但主要套路、基本拳法一脉相承。 D.在古代，“舞”和“武”虽互为通假字，但实际差距很大。 4.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）原创舞剧《咏春》将武术融于舞蹈，让观众领略了中国非遗的魅力。 （ ） （2）《咏春》采用了双线、双场景交织递进叙事的方式，连接起了过去与当代。（ ） （3）该舞剧推陈出新，采用了大量科技手段，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品。 （ ） （4）文艺作品应该只立足于传统，这样才能展示出文化内涵。 （ ） 5.深圳特区报以《“咏”中华文化迎创新“春”华》为题进行报道，请观察题目的特点，并写出这个题目妙在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）科技赋能，尊重传统更能推陈出新。 舞剧《咏春》在科技赋能下进行的一系列创新突破。 【解析】本题考查对关键语句的理解和对段落内容的概括。关键语一般在段落的开头或者结尾，文中第③段的关键句是“科技赋能，尊重传统更能推陈出新”。从这句话以及后文内容可以看出，这段主要围绕舞剧《咏春》在科技赋能下所进行的一系列创新展开，比如提到了在表达上采用双线、双场景交织递进叙事方式实现创新，舞蹈、音乐等多方面的转换融合和创新运用，还有数码灯光、机械控制等科技手段的创新，这些都是在阐述科技如何助力《咏春》创新，所以根据关键句能猜测出此段主要内容为舞剧《咏春》在科技赋能下进行的一系列创新突破。 2.（2分）文中指中华优秀传统文化广博高深、内涵丰富。 【解析】本题考查对词语含义的理解。文中第①自然段提到“宏观来讲，它的灵感来自中华优秀传统文化，尤其是与功夫的结合，让我们再次领略到了中华优秀传统文化的博大精深”，这里的“博大精深”是形容中华优秀传统文化的，说明其内涵丰富、涵盖范围广、有深度，像武术有着多种流派和悠久历史，文化底蕴深厚，体现出中华优秀传统文化的广博高深。 3.（3分）B 【解析】本题考查对短文内容的理解。B.文中第②自然段“舞蹈是抒情柔美，武术则以攻击作为出发点，是两种不同的发力”，说明二者发力不同。故选B。 4.（4分）（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 【解析】本题考查对文本内容的理解和判断。①由第①自然段“深圳原创舞剧《咏春》选段，在春晚舞台上惊艳亮相，凭借着“舞蹈+武术”热血刚劲、“双非遗”文化底蕴、令人震撼的视觉效果，赢得海内外观众以及专家学者的一致好评”和“尤其是与功夫的结合，让我们再次领略到了中华优秀传统文化的博大精深”可知，能让观众领略到中国非遗魅力，故此项判断为正确。②由第③自然段“《咏春》采用双线、双场景交织递进叙事方式，将‘叶问的故事’和‘记录叶问故事的人的故事’两条线无缝衔接起来，将不同时空的叶师傅与当代电影工作者的隔空感应”可知。故此项判断为正确。③由第③自然段“数码灯光、机械控制、舞美制作等技术使舞台的表达时空极大丰富•造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品”可知。故此项判断为正确。④文中舞剧《咏春》既有对传统文化的传承又有科技赋能的创新，说明文艺作品不能只立足于传统，故此项判断为错误。 5.（3分）这个题目妙在：一是巧妙嵌入舞剧《咏春》，点明主题；二是用引号突出“咏”和“春”，有强调意味；三是将“咏春”与中华文化、创新结合，体现舞剧在传承中华文化基础上创新的特点。 【解析】本题考查对文章题目的赏析。题目《“咏”中华文化迎创新“春”华》妙处在于：首先，直接嵌入舞剧名称《咏春》，让读者能快速知晓文章围绕舞剧展开。其次，使用引号突出“咏”和“春”两个字，强调了舞剧与中华文化、创新之间的紧密联系，引发读者思考。最后，从表意上看，“咏”中华文化体现了舞剧对中华文化的展现和传承，“迎创新‘春’华”则突出了舞剧在创新方面的成果，很好地概括了舞剧的特点和价值。 四、写作。（25分） 情境四：“自我与心爱之物”书写。实践周的最后，我们聚焦“自我表达与情感传递”——可以像画漫画一样，用文字介绍自己最突出的特点（外貌、性格或爱好）；也可以写写你的心爱之物，说说它的样子、来历，以及为什么让你钟爱。无论是介绍自己还是书写心爱之物，都要用具体事例展现细节，传递真实情感，让文字成为表达自我的桥梁。 请在以下两个题目中任选一题，写一篇习作 1.每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕你的心爱之物，写一篇习作。 2.向别人介绍自己的方法有很多，今天请你通过“画漫画”的方式介绍自己。“漫画”要用文字来“画”。先想一想自己最突出的特点是什么？是外貌，是性格，还是爱好……再选择一两件能突出特点的具体事例进行描写。题目自拟，文中不要出现真实姓名。 要求：内容具体，主题鲜明，语言通顺；恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受；书写规范，卷面整洁，字数要求400字以上。 （25分）例文一： 我的心爱之物 我心爱的自行车我有一辆非常炫酷的自行车，它蓝银相间，很具有科技感，像是从未来穿越回来的一样。它的坐垫可舒服了，坐在上面仿佛坐在沙发上似的。它的把手是由橡胶制成，杆子上还有一个闪着银光的小巧车铃，轻轻一拨，便会发出清脆的铃声。我的车具有六档的变速功能，一档是最快的，而六档是最慢的，我最喜欢用四档，因为这个档位的速度既不会太慢，又不会难以控制，骑起来很轻松。 这辆自行车是前年我八岁生日时，爸爸送我的生日礼物。我得到它时，可兴奋了，当时就骑上它去小区里飞驰了几圈。从那以后，我每天放学后都会骑着我心爱的小车，在社区里兜风，享受风驰电掣的飞翔一般的感觉。骑完了，我就会把它停在家门旁的走廊里，不让它被风吹日晒雨淋。我还会定期给它做个“Spa”，清洗干净，给链条上好润滑油。有一次，我骑到半路的时候，下起了暴雨，一路狂奔到家后，我心疼地把它擦拭得一干二净，自己才去换洗。 周末，我经常骑着它去公园玩，在马路上奔驰的感觉真好，不一会儿便到了公园。在这里迎着微风，欣赏着美景，看着嬉戏打闹的孩子们，非常惬意。有时，我还能碰到骑自行车的同学，这时我们就能开始竞速，花田是起点，草坪是终点，我们向着终点尽情冲刺。 这辆自行车是我亲密的好伙伴，它给我的生活带来了更多的活力与快乐。 例文二： 我的自画像 一头乌黑的长发，顺顺溜溜地趴在我的背上，一对调皮的眼珠子躲在又宽又长的眉毛下一眨一眨，尖挺的小鼻子，小巧的樱桃嘴，这就是我——一个可爱的女孩子。 大家都说我是一个女汉子，摔痛了也不吭一声。小时候，我出去玩，从楼梯上滚了下来，额头全是鲜红的血，我也只是随着紧张的气氛哭几声。缝针的时候，我闭上眼睛，针从我的伤口穿过就像蚊子在叮我，一点也感觉不到疼痛。 我是一个乐于助人的女孩，比如上回小印同学被我们班的大壮同学欺负了，我上去就严肃地警告他：“你为什么要无缘无故欺负别人，如果你是小印，你心里会好受吗？不要仗着自己个子高大就欺负同学。”也不知道他听进去没，看着他转身走了，我想应该是我的勇敢吓退了他。 我的兴趣爱好非常广泛，跳舞，钢琴，国画、书法等，我都喜欢，而且一直坚持着。有一次家里来了很多客人，我帮爸爸妈妈一起打扫到深夜才睡觉，妈妈看实在太晚了，怕我第二天早起上课吃不消，就和我商量着明天的国画课请假，我一听连忙说：“不行，不行，画画是我喜欢的课，我坚决要去上。”妈妈抝不过我，只能把闹钟打开。 还有一次钢琴比赛前两天我摔了一跤，手掌被摔得肿成了馒头，手心手背全是瘀青，手指肿得无法弯曲，妈妈急得以为这次要退赛了，我也很难过，但是我心里暗暗下决心：不到最后一刻不放弃！我还是每天坚持慢慢练琴。比赛那天，我照常去参加，妈妈安慰我重在参与嘛，虽然那次我没拿到最高的奖项，但还是顺利晋级了，这也给了我信心，又在家苦练了一个月，终于在全国总决赛上拿到了金奖。 如果你了解我，一定会喜欢这个多才多艺、坚持不懈的我。 【解析】1.本题考查话题作文。通过读题可知，这是一篇自命题的状物作文，要求写写自己喜爱的物品。在生活中，我们每个人都有自己喜爱的物品，或是学习用品，或是动植物，想想自己最喜爱的物品是什么然后确定写作内容。构思时首先要说明这件物品是什么，写清楚它的来源。介绍这种物品的外形、特点，要注意按一定的顺序，语言要准确，可运用我们学到一些说明方法。然后写一写你和它之间的故事，表达自己对这件物品的爱惜之情等。开头：直接开门见山，点明自己的喜爱之物。可以讲述一下物品的来源。中间：按照一定的顺序介绍这个事物，再选择典型事件，写出它是你心爱之物的原因。叙事要完整，重点要突出。结尾：抒发对物的喜爱之情。2.本题为话题作文。要求“漫画”自己，介绍自己，题目自拟。写之前要思考自己最突出的特点是什么？是外貌，是性格，还是爱好？再选择一两件能突出特点的具体事例进行描写。选择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的事例，同时运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法把人物写得栩栩如生、活灵活现。开头：可简单地介绍自己的外貌特点。中间：要抓住自己最突出的特点进行详细的描写，可以运用外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写等。通过具体的事例，突出自己的特点，在记叙事件时，要注意运用准确的语言，恰当的词语，精彩的句子，突出自己的特点。结尾：总结全文。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年五年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【1【/小 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 积累与运用。(41分)（第1.(2)~(5)，3~6题请用2B铅笔填涂) 1.(10分)(1)(2分) (2)(1分)[A][B][C][D] (3)(1分)[A][B][C][D] (4)(2分)[A][B][C][D] (5)(2分)[A][B][C][D] (6)(2分) 2.(6分) (1) (2) 3.(3分)[A][B]C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(5分)(1) (2) (3) (4) 8.(8分)(1) (2) (3) (4) 二、综合性学习。(5分) 1.(2分) 2.(3分) 三、阅读理解。(29分) (一)课内阅读。（14分) 1.(2分)()（)()() 2.(3分) 3.(2分) 4.(3分) 5.(4分) (二)课外阅读。(15分)（第3题请用2B铅笔填涂） 1.(3分) 2.(2分) 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(4分)(1)()(2)() (3)()(4)() 5.(3分) 四、写作。(25分) 0 ■ ■ ■ 绝密★启用前 2025-2026学年五年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 注意事项： 1.本试卷共10页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 从课本里的历史故事与文化遗产，到春晚舞台上惊艳的《咏春》舞剧，中华文化的传承与创新始终闪耀着光芒。学校开展“探寻文化之美・传承与创新同行”主题实践周活动，通过课本文化积累、班级公约制定、经典与创新品读、自我与心爱之物书写四个环节，让我们在文字中感受文化魅力，在实践中学会传承与表达，现在开启你的实践任务吧！ 一、积累与运用。（41分） 情境一：“课本文化之旅”语言储备。实践周的第一站，我们跟随小记者团开启“跟着课本去旅行”——在课本中穿越千年，认识蔺相如的智慧、海力布的无私，也为圆明园的历史遗憾惋惜。要读懂这份文化之旅，你需要先准确认读旅行记录中的字词、辨析字音与字形、匹配成语与语境、补写经典诗文，还要改写句子、修改病句。只有夯实语言基础，才能更好地串联起课本中的文化记忆。 1.近日，学校小记者团开启了一场特别的文化之旅——跟着课本去旅行。请你阅读下面内容，根据要求完成练习。（10分） ①学习如旅行，我们在课本中穿（yuè）千年，了解了强逼秦王允诺完璧归赵的蔺相如；认识了为救乡亲，不顾小白蛇再三[dīng zhǔ]变成石头的海力布。 ②在元明园的废墟上，我们想起了金碧[huī huáng]的殿堂，玲珑剔透的楼阁。[qīn lüè]者为了[xiāo huǐ]罪证，用火烧了这座举世闻明的皇家园林，珍贵历史文物的损失更是难以计算，无法估计，这是多么令人惋惜啊！ ③在学习中，小记者团深刻体会到文化传承的意义，并号召同学们认真学习，履行使命，为弘扬中华文化奉献力量。 （1）根据文中的拼音，将正确的字写在田字格里，注意书写规范。（2分） （2）下列加点字读音不正确的一项是（ ）。（1分） A.强逼（qiáng） B.玲珑剔透（tī） C.蔺相如（xiàng） D.号召（zhào） （3）小记者在写内容时，（yuè）字一时想不好写哪个，你认为放在句中正确的是（ ）。（1分） A.跃 B.越 C.阅 D.悦 （4）第②自然段画线部分可以用下面的四字词语（ ）来代替。（2分） A.呕心沥血 B.屈指可数 C.不可估量 D.众星拱月 （5）下列加点字的意思与文中“履行”的“履”意思相同的一项是（ ）。（2分） A.履约 B.履历 C.如履薄冰 D.郑人买履 （6）第②自然段有两个错别字，先圈出来，然后在（ ）（ ）里改正。（2分） 2.补全下面的词语，并完成练习。（6分） ①安居＿＿＿＿＿业 ②＿＿＿＿＿计多端 ③足智多＿＿＿＿＿ ④民不＿＿＿＿＿生 ⑤国＿＿＿＿＿民安 ⑥生灵＿＿＿＿＿炭 （1）我发现这些词语从感情色彩上区分，褒义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，贬义词有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（填序号） （2）根据情境，选择合适的词语填写在横线上。（填序号） ①每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日，在查找了南京大屠杀的相关历史资料后，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容当时的情景。 ②生活在和平、强大的国家，你会用＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿来形容今天的生活。 3.下列句子中，没有运用对比手法的一项是（ ）。（3分） A.珍珠鸟的爪子没有鹰的健壮，却看起来小巧、灵气，非常可爱。 B.在所有的动物中，我发现狮子头太大，牛腿太细太短，只有马的身材是最匀称的。 C.松树不像花朵把自己的艳丽献给人们，只是在单调的寒冬为人们送去一点绿意。 D.白杨树是一种普通常见的树，只要有土就能生长，不用人悉心照料，就能挺拔向上。 4.依次填入下面语段横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）。（3分） 爱心是一场纷洒在春天的小雨，＿＿＿＿＿＿；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，＿＿＿＿＿＿；爱心是一块含在嘴里的奶糖，＿＿＿＿＿＿；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，＿＿＿＿＿＿。 ①使久尝苦难的人尝到生活的甘甜 ②使高热发昏的人得以冷静地思索 ③使燥热不寐的人领略诗般的恬静 ④使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 A.②④③① B.③①②④ C.④③①② D.①④②③ 5.对下列语段主要意思的概括，最恰当的一项是（ ）。（3分） 昆虫的触角为什么能闻到气味呢？原来他们的触角上分布着许多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有4000多个嗅觉器。 A.昆虫的触角比人的鼻子还灵敏。 B.昆虫的触角能闻到气味的原因。 C.动物学家们研究了昆虫的触角。 D.昆虫有许多触角。 6.下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.《桂花雨》中，母亲认为家乡院子里的桂花最香，是因为母亲深深地思念着家乡。 B.作者认为搭石构成了家乡的一道风景，是因为搭石凝聚着乡亲们时时处处为他人着想的可贵精神。 C.《将相和》一文以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事表现人物形象。 D.《圆明园的毁灭》一文主要告诉我们圆明园的辉煌壮观以及藏有很多文物。 7.根据课文内容和日积月累填空。（5分） （1）谈到珍惜时间，我想到了抗金将领岳飞的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，空悲切。” （2）晋代的葛洪教育我们：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”告诉我们不要整天就是吃饱喝足，却不多思、多探索，并因之而功亏于溃。 （3）龚自珍面对沉闷的社会局面，发出“我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”的呼唤。诗人虞世南借助蝉，表达了自己高洁的品行：“居高声自远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” （4）《将相和》一文讲述了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、渑池会面、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三个故事。我最喜欢文中＿＿＿＿＿＿＿（谁），因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.按要求完成句子练习。（8分） （1）想想下面句子中“眉目”的意思，再用它的另一层意思写一句话。 这个男孩子长得眉目清秀，很有灵气。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）把成语的意思用具体的情景表现出来。 左右为难：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）辨析下面两个词语，并选择其中一个词语写一句话。 兴高采烈 得意忘形 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）牛郎估计嫂子肯定要赶走他。（修改病句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、综合性学习。（5分） 情境二：“美好班级”公约制定。为了建设上进、和谐的班集体，我们要共同制定班级公约。作为班级一份子，你需要完成两项任务：一是梳理制定公约的步骤（从全班讨论提意见，到小组汇总，再到全班表决），让公约制定更有序；二是分析已有的班级公约，说说哪条最重要（如“课堂要听讲”“纪律要遵守”），并说明理由，让公约真正服务于班级建设。 俗话说：无规矩不成方圆。有同学在来稿中提到建设美好、上进班集体的心愿，却不知道从何下手。安安向你发出邀请。（2分） 1.邀请你将制定班级公约的几个步骤写下来，帮助这位同学完成心愿。 一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三是全班表决，形成公约。 2.认真阅读如图的班级公约，你认为哪条最重要？请说明理由。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读理解。（29分） 情境三：“经典与创新”双重品读。在品读环节，我们将走进“经典之美与创新之光”的世界：一边重读《白鹭》与《落花生》，从白鹭的“色素与身段适宜”、花生的“朴实有用”中，感受经典文本的细腻与深刻；一边阅读《咏春》舞剧的报道，从“舞蹈+武术”的融合、科技赋能的舞台创新中，体会传统文化的现代表达。在经典与创新的碰撞中，理解文化传承的多样方式。 （一）课内阅读。（14分） A《白鹭》节选 ①色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 ②白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭。也觉得大了一些，而且太不寻常了。 ③然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 ④那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构、那铁色的长喙，那青色的脚，（ ）之一分则嫌长，（ ）之一分则嫌短，（ ）之一忽则嫌白，（ ）之一忽则嫌黑。 ⑤在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 B《落花生》节选 ①父亲说：“花生的好处很多、有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” ②我们都说是，母亲也点点头。 ③父亲接下去说：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。” ④我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 1.根据课文内容给阅读A填空。（2分） 2.概括阅读A中白鹭的美分别体现在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 3.概括阅读B中花生的特点：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分） 4.观察阅读A和B中画“＿＿＿”的句子，写出它们在表达上的相同点。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.花生会让我们想到要做有用的人。看到“松树”，它有什么特点？你会想到哪些人？试着写一段话。（4分） 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③科技赋能，尊重传统更能推陈出新。舞剧《咏春》进行了一系列创新突破：一是接通当代，实现表达上的创新。《咏春》采用双线、双场景交织递进叙事方式，将“叶问的故事”和“记录叶问故事的人的故事”两条线无缝衔接起来，将不同时空的叶师傅与当代电影工作者的隔空感应、“戏里戏外”的心灵契合。二是舞蹈、音乐、电视媒介、舞美、服装道具等的转换融合和创新运用。舞蹈本体的动作语言，舞美设计的视觉语言以及电视摄像的镜头语言共同构建了作为整体艺术形式的综艺舞蹈作品，三方面语言互相映照、共同成就。在精细的镜头调度下，舞美视觉效果与作品本身融为一体，镜头全景、近景与特写的切换也与舞者的表情、动作相得益彰，让作品呈现最佳效果。三是科技上的创新，数码灯光、机械控制、舞美制作等技术使舞台的表达时空极大丰富。各种大型机械装置在内的舞台科技手段，如旋转升降舞台、舞美装置的开合、利用声光影像科技和置景的高密度变化推进等，使舞者的动作韵律与剪影以及背景色彩的泼洒、飞溅、晕染等动态展现进行实时互动，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品，极大提升了舞蹈的观赏性。 ——节选自深圳特区报《“咏”中华文化迎创新“春”华》，有改动 1.抓住关键语句，能快速把握段落的主要意思。请用“______”画出选文第③段的关键句，根据这句话我们可以猜测这段的主要内容是＿＿＿＿_________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿__________________＿＿。（3分） 2.联系上下文，写出下面词语的意思。（2分） 博大精深：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.关于“武”与“舞”的解释，下列理解不正确的一项是（ ）。（3分） A.武术和舞蹈有很多奇妙的共同之处。 B.舞蹈是抒情柔美的，而武术则以攻击作为出发点，但他们的发力是一样的。 C.武术有多重流派和拳种，但主要套路、基本拳法一脉相承。 D.在古代，“舞”和“武”虽互为通假字，但实际差距很大。 4.根据短文内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） （1）原创舞剧《咏春》将武术融于舞蹈，让观众领略了中国非遗的魅力。 （ ） （2）《咏春》采用了双线、双场景交织递进叙事的方式，连接起了过去与当代。（ ） （3）该舞剧推陈出新，采用了大量科技手段，造就了武舞一体、气韵生动、行云流水的创意视觉作品。 （ ） （4）文艺作品应该只立足于传统，这样才能展示出文化内涵。 （ ） 5.深圳特区报以《“咏”中华文化迎创新“春”华》为题进行报道，请观察题目的特点，并写出这个题目妙在哪里。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 情境四：“自我与心爱之物”书写。实践周的最后，我们聚焦“自我表达与情感传递”——可以像画漫画一样，用文字介绍自己最突出的特点（外貌、性格或爱好）；也可以写写你的心爱之物，说说它的样子、来历，以及为什么让你钟爱。无论是介绍自己还是书写心爱之物，都要用具体事例展现细节，传递真实情感，让文字成为表达自我的桥梁。 请在以下两个题目中任选一题，写一篇习作 1.每个人都有自己特别钟爱的东西，像琦君笔下故乡的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物是什么呢？它是什么样子，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱之物？围绕你的心爱之物，写一篇习作。 2.向别人介绍自己的方法有很多，今天请你通过“画漫画”的方式介绍自己。“漫画”要用文字来“画”。先想一想自己最突出的特点是什么？是外貌，是性格，还是爱好……再选择一两件能突出特点的具体事例进行描写。题目自拟，文中不要出现真实姓名。 要求：内容具体，主题鲜明，语言通顺；恰当地运用各种表达方法，写出自己的真实感受；书写规范，卷面整洁，字数要求400字以上。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年五年级语文上册期中素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（41分） 1.（10分）（1）（2分）叮嘱 辉煌 侵略 销毁 （2）（1分）A （3）（1分）B （4）（2分）C （5）（2分）A （6）（2分）元（圆） 明（名） 2.（6分）乐 诡 谋 聊 泰 涂 （1）①③⑤ ②④⑥ （2）④⑥ ①⑤ 3.（3分）D 4.（3分）C 5.（3分）B 6.（3分）D 7.（5分）（1）莫等闲 白了少年头 （2）不饱食以终日 不弃功于寸阴 （3）不拘一格降人材 非是藉秋风 （4）完璧归赵 负荆请罪 廉颇 襟怀坦荡，知错就改 8.（8分）（1）听他说了半天，我也没听出眉目。 （2）期中考试我只考了六十五分，我很纠结，告诉父母吧，他们会批评我的；不告诉他们吧，老师又让家长在试卷上签字。 （3）今天是星期天，我兴高采烈地和妈妈准备去玩具店买玩具。 （4）牛郎估计嫂子要赶走他。 二、综合性学习。（5分） 1.（2分）示例：全班讨论，提出意见 形成小组意见，进行汇总 2.（3分）示例：纪律要遵守最重要。因为通过纪律训练，我们可以养成良好的学习习惯和行为习惯，提高自我管理能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 三、阅读理解。（29分） （一）课内阅读。（14分） 1.（2分）增 减 素 黛 2.（3分）颜色的适宜 身段的精巧 觅食的韵味 3.（2分）花生没有美丽的外表，却具有朴实无华的品质。 4.（3分）阅读A中句子将白鹭和朱鹭、苍鹭作比较，突出了白鹭“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”的特点，惊叹白鹭的独特之美；阅读B中句子把果实埋在地里的花生与把果实挂在枝上的桃子、石榴、苹果作对比，赞美了花生朴实无华。这两组句子都采用了对比的写法，将所描写的事物与其他事物进行对比，能突出所描写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。 5.（4分）“大雪压青松，青松挺且直”，寒风呼啸，那不畏严寒的青松，昂着头屹立在风雪中，就像长征中的红军战士，面对艰难险阻，依然勇往直前，他们坦荡的巍巍正气，他们挺立的铮铮铁骨，永远留在我们的心间。 （二）课外阅读。（15分） 1.（3分）科技赋能，尊重传统更能推陈出新。 舞剧《咏春》在科技赋能下进行的一系列创新突破。 2.（2分）文中指中华优秀传统文化广博高深、内涵丰富。 3.（3分）B 4.（4分）（1）√ （2）√ （3）√ （4）× 5.（3分）这个题目妙在：一是巧妙嵌入舞剧《咏春》，点明主题；二是用引号突出“咏”和“春”，有强调意味；三是将“咏春”与中华文化、创新结合，体现舞剧在传承中华文化基础上创新的特点。 四、写作。（25分） （25分）例文一： 我的心爱之物 我心爱的自行车我有一辆非常炫酷的自行车，它蓝银相间，很具有科技感，像是从未来穿越回来的一样。它的坐垫可舒服了，坐在上面仿佛坐在沙发上似的。它的把手是由橡胶制成，杆子上还有一个闪着银光的小巧车铃，轻轻一拨，便会发出清脆的铃声。我的车具有六档的变速功能，一档是最快的，而六档是最慢的，我最喜欢用四档，因为这个档位的速度既不会太慢，又不会难以控制，骑起来很轻松。 这辆自行车是前年我八岁生日时，爸爸送我的生日礼物。我得到它时，可兴奋了，当时就骑上它去小区里飞驰了几圈。从那以后，我每天放学后都会骑着我心爱的小车，在社区里兜风，享受风驰电掣的飞翔一般的感觉。骑完了，我就会把它停在家门旁的走廊里，不让它被风吹日晒雨淋。我还会定期给它做个“Spa”，清洗干净，给链条上好润滑油。有一次，我骑到半路的时候，下起了暴雨，一路狂奔到家后，我心疼地把它擦拭得一干二净，自己才去换洗。 周末，我经常骑着它去公园玩，在马路上奔驰的感觉真好，不一会儿便到了公园。在这里迎着微风，欣赏着美景，看着嬉戏打闹的孩子们，非常惬意。有时，我还能碰到骑自行车的同学，这时我们就能开始竞速，花田是起点，草坪是终点，我们向着终点尽情冲刺。 这辆自行车是我亲密的好伙伴，它给我的生活带来了更多的活力与快乐。 例文二： 我的自画像 一头乌黑的长发，顺顺溜溜地趴在我的背上，一对调皮的眼珠子躲在又宽又长的眉毛下一眨一眨，尖挺的小鼻子，小巧的樱桃嘴，这就是我——一个可爱的女孩子。 大家都说我是一个女汉子，摔痛了也不吭一声。小时候，我出去玩，从楼梯上滚了下来，额头全是鲜红的血，我也只是随着紧张的气氛哭几声。缝针的时候，我闭上眼睛，针从我的伤口穿过就像蚊子在叮我，一点也感觉不到疼痛。 我是一个乐于助人的女孩，比如上回小印同学被我们班的大壮同学欺负了，我上去就严肃地警告他：“你为什么要无缘无故欺负别人，如果你是小印，你心里会好受吗？不要仗着自己个子高大就欺负同学。”也不知道他听进去没，看着他转身走了，我想应该是我的勇敢吓退了他。 我的兴趣爱好非常广泛，跳舞，钢琴，国画、书法等，我都喜欢，而且一直坚持着。有一次家里来了很多客人，我帮爸爸妈妈一起打扫到深夜才睡觉，妈妈看实在太晚了，怕我第二天早起上课吃不消，就和我商量着明天的国画课请假，我一听连忙说：“不行，不行，画画是我喜欢的课，我坚决要去上。”妈妈抝不过我，只能把闹钟打开。 还有一次钢琴比赛前两天我摔了一跤，手掌被摔得肿成了馒头，手心手背全是瘀青，手指肿得无法弯曲，妈妈急得以为这次要退赛了，我也很难过，但是我心里暗暗下决心：不到最后一刻不放弃！我还是每天坚持慢慢练琴。比赛那天，我照常去参加，妈妈安慰我重在参与嘛，虽然那次我没拿到最高的奖项，但还是顺利晋级了，这也给了我信心，又在家苦练了一个月，终于在全国总决赛上拿到了金奖。 如果你了解我，一定会喜欢这个多才多艺、坚持不懈的我。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $