5.14.2人体内的气体交换课件2025-2026学年苏教版生物八年级上册

本初中生物学课件聚焦人体呼吸的气体交换，核心知识点涵盖肺泡与血液、血液与组织细胞的气体交换原理（气体扩散）、肺泡结构特点及交换结果。通过视频观看、问题讨论导入，以气体扩散原理为起点，衔接肺泡结构与功能、气体运输、组织交换，总结呼吸全过程四环节，搭建结构分析、浓度对比、路径计算等学习支架。 特色在于紧扣新课标核心素养，体现生命观念（肺泡结构与气体交换功能适应）、科学思维（基于浓度逻辑分析扩散方向）、探究实践（视频讨论与检测结合）。如通过“气体浓度最高最低部位”讨论深化理解，随堂检测强化应用。助力学生构建结构与功能观，提升分析能力，为教师提供系统资源，便于高效教学。

体交换对人体生命活动的意义。 2 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 潜水员背着氧气瓶 氧气瓶可以为潜水员提供什么帮助?氧气进入人体肺泡后,是如何进入血液的,又是怎样进入身体各处的组织细胞的?细胞产生的二氧化碳又是如何排出体外的? 日常生活中,我们无需考虑如何获得足够氧气的问题。但在剧烈运动的时候,我们会急促喘气或感到呼吸困难,潜水员在水底工作时,还需要携带氧气瓶。 课堂导入 3 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 探索新知 想一想: 空气中不久有氧气,还有氮气和二氧化碳等。其中氮气等大部分气体不能被人体利用,当我们呼气时,它们与人体代谢产生的二氧化碳一起返回空气中。 那么,人体呼出的气体和吸入的空气中,氧气和二氧化碳含量分别有什么变化呢? 4 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 实验:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 目标:验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 器材:烧杯,吸管,洗耳球,澄清石灰水等。 步骤: 1、阅读下面的实验方案: 1)将澄清的石灰水倒入烧杯,通过吸管 向其中连续吹气多次。 2)澄清石灰水变浑浊了。由此可见人体 呼出的气体中含有较多的二氧化碳。 5 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 实验:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 步骤: 2、分小组讨论上述实验方案的不足之处。 分析讨论: 1、吸入的空气和呼出的气体中,二氧化 碳含量为什么会发生变化? 2、吸入的空气和呼出的气体中,氧气含量会发生什么变化?这样的变化对生命活动有什么重要意义? 6 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 实验:人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水 其他气体 在大气中的含量(%) 78 21 0.04 0.06 0.9 在呼出气体中的含量(%) 78 16 4 1.1 0.9 吸入的空气和呼出的气体中,二氧化碳、氧气含量会发生什么变化?这样的变化对生命活动有什么意义? 意义:参与细胞呼吸作用,为机体生命活动提供能量 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 线粒体 这些气体是怎样到达细胞的呢? 7 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 思考: 向清水中滴入几滴红墨水,一段时间后,水被染成红色;在厨房烧莱,香味能飘散到其他房间。这些都是分子扩散的结果。 氧气和二氧化碳在人体内的交换与分子扩散有关吗? 8 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 气体扩散原理 气体扩散原理 一种气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散,直至平衡,人体内的气体交换就是以扩散的方式进行交换的。 9 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 吸气时,氧气从外界到达支气管最细的分支末端形成的 。 肺泡 观看视频,讨论: 肺泡与血液进行气体交换的过程? 10 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 肺泡的结构特点 毛细血管 肺泡 支气管分支末端 ①肺中肺泡数目多、表面积大。 ②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。 ③肺泡壁和毛细血管壁都是由一层扁平的上皮细胞构成 @教生物的廖廖老师 11 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 肺泡中的氧气透过 和 进入血液; 同时血液中的二氧化碳通过 和 进入肺泡,然后随着呼气的过程排出体外。 毛细血管 毛细血管壁 肺泡壁 肺泡腔 肺泡壁 毛细血管壁 毛细血管壁 肺泡壁 12 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 肺泡 氧气 二氧化碳 毛细血管中的血液 肺泡里的气体交换 毛细血管 氧气由肺泡进入血液要经过肺泡壁和毛细血管壁,共_层细胞。 2 原理: 气体扩散,气体总是从高浓度 低浓度方向扩散。 肺泡与血液气体交换的结果: 静脉血 动脉血 13 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 肺泡与血液的气体交换 进入血液中的氧由血红蛋白运输,通过血液循环输送到全身各处,最终进入组织细胞。 肺泡 气体在血液中的运输 14 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 血液与组织细胞的气体交换 血液与组织细胞的气体交换也是通过气体扩散实现的。 组织细胞进行呼吸作用消耗了氧气并产生了二氧化碳,因此: 细胞内氧气浓度<血液中氧气浓度 细胞内二氧化碳浓度>血液中二氧化碳浓度 15 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 血液与组织细胞的气体交换 组织细胞 CO2 O2 毛细血管 毛细血管中的血液 氧气 二氧化碳 组织细胞 原理:气体扩散 气体总是从高浓度 低浓度方向扩散。 血液与组织细胞气体交换的结果: 动脉血 静脉血 16 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 血液与组织细胞的气体交换 肺泡 血液 组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 1、氧气浓度最高和最低的部位分别是? 最高:肺泡 最低:组织细胞 2、二氧化碳浓度最高和最低的部位分别是? 最高:组织细胞 最低:肺泡 3、氧气从肺泡进入血夜需要穿过几层细胞? 肺泡壁 1+毛细血管壁 1=2 红细胞 肺泡 组织细胞 结合发生在人体内的两次气体交换,讨论: 17 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 血液与组织细胞的气体交换 观看视频,讨论: 人体内气体交换的全过程。 18 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 人体呼吸的过程 总结:人体的呼吸过程 1、肺与外界的气体交换(肺的通气) 原理:呼吸运动 2、肺泡与血液的气体交换 原理:气体扩散 3、氧气和二氧化碳在血液中的运输 通过血液循环实现 4、血液与组织细胞的气体交换 原理:气体扩散 19 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 拓展:小资料 血液具有运输氧气的功能。其中仅有约1.5%的氧气以物理溶解的形式运输,其余约98.5%的氧气都以化学结合的形式运输。化学结合是指红细胞中的血红蛋白与氧气结合,它们结合的速度很快。该过程可逆,氧气被释放的速度也很快。 进入组织细胞的氧气参与细胞中营养物质的氧化分解,产生能量,供人体完成各项生命活动,并维持正常的体温。如果停止呼吸,人体的生命活动将无法进行。 20 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 课堂小结 外界空气 肺 毛细血管肺肺部的 血液循环 毛细血管组织的 组织细胞 呼吸道 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 肺与外界的 气体交换 肺泡与血液的气体交换 气体在血液 中的运输 血液与组织细胞的气体交换 呼吸运动产生气压差 扩散作用 扩散作用 血液运输 21 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 随堂检测 1、肺泡外缠绕着丰富的毛细血管网,这( ) A、有利于肺与外界的气体交换 B、有利于肺泡与血液的气体交换 C、有利于气体在血液里的运输 D、不利于气体交换 2、进入血液的氧,通过血液循环输送到全身各处的组织细胞内的什么部位被利用?( ) A.细胞核 B.细胞质 C.叶绿体 D.线粒体 B D 22 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 随堂检测 D D 3、如图为人体内肺部的气体交换示意图。下列有关叙述中,正确的是( ) A、①内流动脉血 B、②内流静脉血 C、X为氧气 D、X为二氧化碳气体 4、某新冠感染重症患者需要进行“气管插管”满足氧气供应,氧气最终被利用的部位是( ) A、毛细血管 B、肺泡 C、气管 D、组织细胞 23 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 随堂检测 5、我们呼出的气体与吸入的气体相比,氧气的含量减少,二氧化碳的含量增多,根本原因是( ) A、呼吸道能够清洁吸人的空气 B、在肺泡与血液之间发生了气体交换 C、血红蛋白能够与氧结合 D、组织细胞进行呼吸作用吸收氧,放出了二氧化碳 D 24 酶具有催化、参与物质谢活动、参与免疫反应等作用。 随堂检测 6、