11.1 认识电路 教学课件-2025-2026学年北师大版物理九年级下学期

该初中物理课件聚焦“认识电路”主题，系统涵盖电路组成、三种状态及电路图绘制。从灯光夜景等生活现象导入，通过观察思考引出问题，逐步讲解电源、用电器等元件作用，结合实验探究电路状态，最终落实到电路图绘制，形成连贯学习支架。 其特色在于融合科学探究（动手连接电路理解通路、断路、短路）、科学思维（电路图符号模型建构）与科学态度（强调短路危害培养安全意识）。通过“练一练”情境题巩固，课堂小结结构化梳理知识。助力学生理论联系实践，培养探究能力，也为教师提供清晰教学流程与巩固素材，提升教学效率。

第十一章 电路、电流和电压 第一节 认识电路 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 人行有道，车行有路，电的流动也要有路。电路无论多么复杂，都是由一些简单电路组成的。现在，我们就对简单电路进行探究。 高压输电电路 小小芯片上集成有数千万甚至数亿个电路元件 家庭电路 观察图片 灯光璀璨的夜景，是因为电路中有电流。那么电路的组成成分有哪些? 观察思考 一、电路的组成 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 能持续提供电能的装置。 类型: 干电池、蓄电池 发电机 交流电源： 直流电源： 学生电源 学生电源 电源: 交流电源：电流方向呈周期性变化。 电源是把其他形式能量转化为电能的装置。 异名电极串接使用 特征： 实质: 使用: 直流电源：电流从正极流向负极。 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 把电能转化为人们需要的其他各种形式的能。 照明、视听、炊事、控温、办公等。 各种类型的用电器使用时有没有共性？ 并且任何设备在使用时都会发热，产生内能。 用电能来工作的设备,消耗电能的装置 类型： 思考： 实质: 用电器: 控制用电器工作的设备。 拨动、拉线、闸刀、 声控、温控、光控开关 单刀单掷、单刀双掷等开关 控制方式： 结构： 开关: 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 传导电流、输送电能的设备。 裹有绝缘皮的金属丝，常见导线用铜芯、铝芯 结构： 导线 电路构成及元件作用 就是用导线将电源、用电器、开关等元件连接起来组成的电流路径 。 电路： 说明： 一个完整的简单电路正常工作四者不可或缺。 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 电源是在电路中提供______的装置，能够维持通过电路的______，常用的电源有_________________。用电器是在电路中消耗________的装置，如________。输送电能的是________，控制电路通断的是________。 电能 电流 干电池、蓄电池 灯泡 导线 开关 电能 练一练 利用图示的电路基本元件，连接电路 实验探究 二、通路、断路和断路 处处连通，用电器能够工作的电路。（用电器工作） 通路: 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 利用图示的电路基本元件，连接电路 实验探究 二、通路、断路和断路 电路在某处断开(开关或导线断开，或导线没有连接好）用电器不能够工作的电路。 断路: 利用图示的电路基本元件，连接电路 实验探究 二、通路、断路和断路 不经过用电器，直接用导线将电源的两级连接起来的电路 短路: 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 电源短路引起火灾 电路的三种状态：通路、断路和短路 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 如图所示，当开关S1、S2断开时，电路是________；当S1闭合、S2断开时，电路是________；当S1 、S2都闭合时，电路是________。(三空均选填“通路”“开路”或“短路”) 开路 通路 短路 练一练 怎么把连接的电路记录下来吗？看谁想的办法最简单，最明白，最能说明问题。 在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常需要画出表示电路连接情况的图，为了简单，通常不画实物图，而用统一规定的符号来代表电路中的各种元件。 用电路图 思考 三、电路图 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 用规定符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，表示由实物组成的电路，这种图叫做电路图 整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直 这样行吗？ 实物图 怎样画好电路图？ 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 元件不要画在拐角处 这样正确吗？ 实物图 怎样画好电路图？ 元件位置安排要适当，分布要均匀 这样好看吗 实物图 怎样画好电路图？ 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 按顺序从正极依次画到负极，或从负极依次画到正极 实物图 S L1 L2 正确美观的同时还要加上元件符号 怎样画好电路图？ 如图所示，其中正确的电路图是（ ） C 练一练 通过辩论澄清物理概念，物理测量的工具创新，尝试设计简单的物理实验。物理学习是终身受益的过程。多角度思考能拓展解题思路。关注科技新闻中的物理应用，物理知识的网络资源，建立正确的物理观念很重要。保持好奇心是学习的动力源泉。建立物理学习小组互相讨论。理论与实践结合效果最佳。良好的数理基础是必备条件。如欧姆定律等电学基础知识。在物理实验和理论结合的学习中，包括电磁感应现象分析。 如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合时，电路是 路；当开关S1和S2都断开时，电路是 路；只要开关S1和S2闭合，电路就形成 路。 根据该电路图在右图中连接实物图。 通 断 短 练一练 课堂小结 认识电路 电路图 电路的组成 电路的三种状态 各部分作用 通路 开路 短路 元件符号 画图要求 $