2024年黑龙江省佳木斯市富锦市中考一模语文试卷

2024年黑龙江省佳木斯市富锦市中考语文一模试卷 一、知识积累及运用（共26分） 1．（6分）阅读下面文字，按要求答题。 “自古英雄出少年”，在漫漫的历史长河中，中华民族在每一个时代都会涌现出大量的青年才俊，他们是国家的希望，民族的脊梁。在时代变迁的历史大潮中，他们赴汤蹈火，愤不顾身。虽然历史的尘嚣已经远去，但是他们依然是那个时代闪曜的光。当代青年只有树立符合时代的理想，方不辜负这美好年华和美好时代。 （1）请将下列句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2分） 自古英雄出少年。 （2）给加点字注音。（2分） ①脊梁 　 　 ②赴汤蹈火 　 　 （3）找出文中的两个错别字并加以改正。（2分） ①　 　 改为 　 　 ②　 　 改为 　 　 2．（3分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（　　） A．我自己常常力求这两句话之实现与调和，常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。（梁启超《敬业与乐业》） B．这一来，他的架子大了，不三顾茅庐，他是不出山的。（刘绍棠《蒲柳人家》） C．我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。（顾颉刚《怀疑与学问》） D．此时是福聚德的鼎盛时期。断壁残垣的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。（何冀平《天下第一楼》） 3．（3分）下列句子没有语病的一项是（　　） A．古诗文经典已融入中华民族的血脉，成了我们的文化基因。 B．我在修改作文时，要改正并找出文章中的错别字。 C．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。 D．通过学习和实践，才能使我们成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。 4．（10分）古诗文默写。 （1）念天地之悠悠，　 　 ！（陈子昂《登幽州台歌》） （2）　 　 ，八年风味徒思浙。（秋瑾《满江红》） （3）《次北固山下》中表达作者思乡之情的句子是：　 　 ？　 　 。 （4）《行路难》中表现诗人积极进取的精神，抒发远大抱负的句子是：　 　 ，　 　 。 （5）《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：　 　 ，　 　 。 （6）请写出古诗中包含作者爱国热情的上下连续的两个句子：　 　 ，　 　 。 5．（2分）下列名著与作者对应有误的一项是（　　） A．《海底两万里》——儒勒•凡尔纳 B．《朝花夕拾》——朱自清 C．《骆驼祥子》——老舍 D．《简•爱》——夏洛蒂•勃朗特 6．（2分）艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请你说说这两个意象蕴含了作者怎样的情感？ 二、口语交际及综合性学习（共10分） 7．（10分）习近平总书记在党的二十大报告中指出：“青年强，则国强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”他号召“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”为此，九年级某班开展了“心系国家，奉献青春”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下列任务。 （1）请你为本次活动设计一则宣传标语。（2分） （2）请以“不负韶华，贡献青春力量”为主题设计三种活动形式。（3分） （3）请你联系实际，说一说作为一名中学生如何践行“心系国家，奉献青春”的誓言，贡献自己的青春力量？（2分） （4）班级将于本周五下午三点在报告厅举行“不负韶华，贡献青春力量”主题班会，想请王校长来参加，你作为班长去邀请校长，将怎样说？（3分） 三、阅读理解及分析（共34分） 8．（2分）阅读古诗文，回答问题。 南乡子•登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 末句“生子当如孙仲谋”用了什么表现手法？表达了词人怎样的思想感情？ 9．（8分）古文阅读。 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 初，亮自表后主①曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶②。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰③于官，不别治生④，以长尺寸⑤。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。 （选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》） 【注释】①后主：刘备之子，继位后由诸葛亮辅佐。②余饶：宽裕。③仰：依靠。④不别治生：不需要另谋生计。⑤尺寸：这里指收入。 （1）解释下列句中加点词语。（2分） ①由是感激　 　 ②及卒　 　 （2）翻译下列句子。（4分） ①苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ②不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。 （3）从【甲】文诸葛亮自述与刘备的亲身经历和【乙】文中诸葛亮的一番肺腑之言可以看出诸葛亮具有怎样的精神品质？（2分） 10．（7分）阅读《正确选择筷子，远离危险》一文，回答问题。 正确选择筷子，远离危险 ①我们都知道蔬菜水果残留很多农药，所以会用淡盐水泡一阵再清洗，但我们往往忽略了厨具，尤其是筷子。其实，筷子的细菌更多，除了经常用开水烫之外，还要经常让它晒太阳。 ②什么样的筷子需要赶紧扔掉呢？筷子的寿命为3至6个月，变色的筷子要赶紧换。调查发现，普通筷子使用3至6个月时，本身的颜色会随着时间和使用的频率而变深或变浅。此外，使用的频率加快导致筷子表面的可食用漆遭受磨损。只要筷子与购买时相比发生了变化，特别是颜色，就需要立即更换。 ③筷子颜色发生变化，表示材质本身的性质也发生了变化。而造成颜色变化的因素通常是使用过程中食物、洗涤剂及空气、储餐柜内残留物附着而导致。细菌的长期堆积也是发生颜色变化的主要因素。 ④大家在使用筷子时，每天都要观察筷子表面是否附着斑点，特别是霉斑。一旦发现筷子上有霉斑，第一时间停止使用。如果筷子上出现非竹子或木头本色的斑点，表示该筷子很可能已经发霉变质，不可继续使用；筷子显得潮湿或出现弯曲、变形，则表示已受潮或搁置时间太长，很可能已经过了保质期；闻一闻，如果有明显的酸味，都是受污染或过期的标志，不可继续使用。 ⑤筷子晾干再储藏，避免发霉。据了解，目前普通百姓家中使用的筷子均以竹子和木质为主。这两种材料的使用相对特别，大家却通常习惯将筷子清洗干净后，便放置在筷子筒或橱柜内。筷子没有被完全晾晒的话，湿度很大导致其容易发霉，从而给身体健康带来影响。使用筷子时，必须保证筷子是干燥放置的，尽可能不提供霉菌滋生环境。我们可以每周将筷子放入沸水中煮半小时后，放置在空气中晾晒干燥再使用，这样可以达到消毒的作用，且能有效、便捷地清除筷子内的霉菌。 ⑥什么样的筷子更实用、更健康呢？陶瓷筷子是最佳选择。它无毒无害、环保、节能，采用新型材料纳米锆骨研制的筷子光泽细腻，制作精美，强度高，遇高温不变形，表面光滑、不残留细菌、容易清洗和消毒，使用时，手感好，夹食物时不打滑。 ⑦木质筷子和竹筷子也是大众化的选择。它无毒无害，是所有筷子中价格最便宜的。但筷子结构疏松，使用久了，表面就不再光滑，会出现许多细小的凹槽，非常容易残留细菌，在潮湿的储存环境中容易导致木质筷子生菌、发霉，并随食物进入人体，危害人的健康，洗涮不彻底也容易残留细菌和二次污染，所以应注意经常消毒，保持清洁。 ⑧众所周知，塑料筷子是一种化学制品，颜色艳丽、美观，价格比木制筷子、竹筷子和陶瓷筷子便宜，但塑料筷子不宜高温消毒，受热之后容易变形、融化，高温下遇酸、碱食品后会产生对身体有害的化学物质。 ⑨金属筷子在高温下及遇到酸碱食品后，会有化学反应，金属筷子在使用时，难免有部分金属进入人体，会和人体的蛋白质结合发生变性，从而影响人体健康。 ⑩半陶瓷半金属筷子的上部为陶瓷，下部为金属，特性与金属筷子相同，使用时手感一般。 （选自《人民网》，有删改） （1）选文围绕“筷子”重点写了哪两方面的内容？（2分） （2）第②段画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） （3）第③段加点的词语“主要”能否删去？为什么？（3分） 11．（7分）阅读下面的议论文，回答问题。 输不丢人，怕才丢人 ①电影《梅兰芳》中有个十三燕，是个曾名重一时的“伶界大王”。后来，梅兰芳迅速崛起，大有取而代之之势，他与梅兰芳唱对台戏时落于下风。眼见败势已成，他却没有选择逃避。即使面对空旷的戏台，他仍然一丝不苟地坚持唱完了最后一场，并且在临死前留下那句掷地有声的话语：“输不丢人，怕才丢人。”所以，尽管十三燕是个失败的人物，但却是令人敬佩的，因为他道出了一个做人的基本真理，而且自己就是实践这一道理的榜样。 ②大千世界，我们不论干什么，只要与人对阵，参与竞争，都会有输赢，见高低，而世界上没有常胜将军，胜败乃兵家常事，百战百胜只是神话。因为，天外有天，你厉害还有比你更厉害的，你有降龙十八掌，人家可能有葵花宝典；你有屠龙刀，人家有打狗棒。而且，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，三十年河东三十年河西，这几年你得势占优，再过几年，你就可能被淘汰出局。所以，输不丢人。如果害怕丢人，就永远不要参与竞争，就干脆远离红尘。 ③楚汉之争，项羽的最后悲剧，就在于他的怕丢面子，怕面对江东父老的指责。还是杜牧的《题乌江亭》写得好：“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿，江东子弟多才俊，卷土重来未可知。”如果项羽能够包羞忍耻东渡乌江，那么鹿死谁手还是个未知数；如果项羽能够忍受打击卷土重来，或许历史将被重新改写。 ④“初生牛犊不怕虎”，虽然结局并不美妙，不会因为不怕就能克敌制胜，创造奇迹，但不怕虎的精神却是历来被人赞颂的。看《动物世界》，常见这样的镜头，一大群野牛被一只狮子追着跑，我就想，这么多野牛要是团结起来，就是踩也把狮子踩死了，可就是因为怕，总是被狮子欺负，甚至成为狮子的牺牲品。与野牛相比，人是有理智的，“人是会思想的芦苇”，可正因为如此，有些人反而怕得更多，野牛不过怕丢掉性命而已，人还要怕丢面子，怕名声不好，怕被人议论，怕遭人嫉妒，怕不好出门见人，总之是前怕狼后怕虎，结果是害怕丢人却偏偏丢人，不想丢人却处处丢人。 ⑤人，能力有大小，水平有高低，既然出来打天下，既然要与人争高低，输赢都是正常的。奥运会上的百米赛场上，无论谁输给博尔特都是再正常不过的，因为那小子是百年一出的短跑奇才，不管你被拉下多大差距，谁也不会笑话你。而你如果因为害怕而退赛，因害怕而战战兢兢，畏畏缩缩，不战自败，那就丢人丢大了。在北京奥运会的乒乓球馆里，我们还看到许多非洲国家的乒乓球运动员，水平连我们的业余选手都不如，仍然面无惧色与世界一流高手过招，观众同样报以热烈的掌声，其中就是对他们不怕精神的鼓励。输球之后，他们照样大大方方地和对手握手拥抱，向观众致谢，他们是虽败犹荣。体育竞赛如此，行行业业也都应该如此。只要不怕强手，敢于“亮剑”，屡败屡战，自强不息，我们就可能杀出自己的一片天地；即便输了，也是虽败犹荣。 ⑥“输不丢人，怕才丢人。”诚哉斯言! （作者齐夫，原文有改动） （1）请概括本文的中心论点。（2分） （2）第①段在文章中有什么作用？（3分） （3）第②段主要运用了哪种论证方法？说说它在文段中的作用。（2分） 12．（10分）阅读《失败有奖》一文，回答问题。 失败有奖 刘继荣 ①这些天，儿子蜘蛛似的整日黏在网上。下线之后，他也是若有所思。 ②谜底终被揭开：他见我经常发表文章，便下定决心要与老妈比个高低。于是，他将自己的作文贴在一家儿童刊物的约稿网里。一次、两次，不停地失败。终于，有一篇被留用。 ③班里老师允诺，一看到杂志，就给他颁发“创作之星”奖。可是，杂志却迟迟不来。儿子日日巴望着，快递一来，他总最先迎上去，然后落寞地走开。忽然有一天，他把自己关在屋子里，很久才出来。他告诉我，编辑在网上留言，那篇文章始终没过终审。他默默地吃饭，写作业，洗漱。我抱着一盒漫画书，敲开他的门。这个礼物，是他梦寐以求的，他却倔强地扭过头去不接。我说：“这是奖品，是失败奖。”他惊讶地睁大眼睛，薄薄的单眼皮涩涩地重叠着，很显然他哭过。我诚恳地说：“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步，儿子，我真的为你骄傲。”他抬起头，顿时眉宇舒展开来。 ④第二天放学，他开心极了，说大家都羡慕他有这么酷的妈妈，居然给孩子发失败奖。而那个失败在孩子们眼里，竟然也变得光彩夺目了。我做饭，儿子翻看着桌上的《读者》，里面转载了我的《亲人节快乐》一文。儿子发现杂志里设了一个“最受读者欢迎文章奖”，可以通过发短信投票。他一下振奋起来，预备在亲朋好友间拉票，我忐忑不安地说：“儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！”他笑了：“妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖！”我暗自惭愧，我们这些大人指导起孩子来，个个都很权威，一旦遇到同样的事，最缺乏勇气的往往是我们自己。 ⑤新一期《读者》上市了，儿子拉着我，急急地去看获奖名单。看一遍，没有我，再看一遍，仍然没有。他呆住了；半晌才说：“妈妈，我们又失败了。”听到这个脱口而出的“我们”，我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。 ⑥第二天，我刚起床，儿子就开始发表庄严的颁奖演说。可是，刚开头就忘了词，他满脸尴尬，干脆直接把奖品塞给我。那是一个金色的小球，用手指一捏，就有婴儿此起彼落的娇憨、无邪的笑声，极富感染力，我们俩争着去捏，笑声满屋。 ⑦儿子的生活，竟渐渐变得精彩纷呈，隔些时候就有最新消息播报——数学测验成绩不佳、口语比赛获奖、乒乓球赛惨遭淘汰、竞选音乐课代表大获全胜……胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣。 ⑧没多久，我接到一个远从珠海打来的电话。对方说，他去年大学刚毕业，曾在儿子的班里试教。那天早上由于扁桃体发炎、高烧，再加上紧张，课上得一团糟。他在学生们面前告解：“这节课太失败了，我知道自己不会被录用，我们提前下课吧。”忽然，我的儿子举起了手，对新老师说：“我们家有个失败奖，无论谁失败了，都可以领奖。因为每次失败，都是一次奖励，收集很多的失败，就可以换到一个成功。”新老师顿时傻了。儿子给新老师的奖品，是一首流行歌，歌名是《我的麦克风》。而那位新老师，在向孩子们鞠躬时，已是泪流满面。他说，他得到了世上最好的奖品，他发誓，一定要成为最好的老师。 ⑨不久，我收到一本杂志和一张浅绿色的汇款单，附注栏写着——“最受读者欢迎文章奖”，我急忙翻开书，我竟然是第一名，原来，获奖名单要隔两期才会公布。 ⑩“我们都成功啦！”儿子用他的鼻尖，紧紧抵住我的额头。只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐。 （1）分析第⑧段内容在文章中的作用。（2分） （2）从修辞的角度赏析第⑤段画横线的句子。（2分） 我心里微微一暖，仿佛有早春的阳光，洒落心底。原来，有爱的人在旁边，连失败都有甜蜜的滋味。 （3）结合本文分析“我”是一个怎样的母亲？（3分） （4）联系全文，分析文章结尾“只要有颗勇敢的心，无论遇见的是什么，都是生命一场又一场的丰厚的恩赐”的丰富含义，并结合实际谈谈你的收获。（3分） 四、写作（共50分） 13．（50分）幸福，是指一个人得到满足后而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪，它可以划分为四个维度：满足、快乐、投入、意义。打开心扉，你会发现别人的一个微笑、一句关怀，甚至是自己取得的一点点成就，都会令你感到幸福。 ㅤㅤ请以“幸福总在细微处开花”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 14．作文。 于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡；挺立潮头，方知浪高风急，登高望远，才见云阔天高。在追梦路上，虽有坎坷，但脚踏实地；虽历经风雨，仍笃行不怠；一路上的成长与收获，是时光给予我们的最好馈赠。 请以“追梦”为话题，写一篇文章。 要求：（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。（3）文章中不得出现真实 的地名、校名、人名。（4）字数在600字以上。 参考答案 一、知识积累及运用（共26分） 1．【分析】（1）本题考查汉字的字形。解答时能工整、正确书写即可。 （2）本题考查汉字的读音。“脊梁”的“脊”应读作“jǐ”；“赴汤蹈火”的“蹈”应读作“dǎo”。 （3）本题考查错别字的修改。“愤不顾身”应写作“奋不顾身”；“闪曜”应写作“闪耀”。 【解答】答案： （1）自古英雄出少年。 （2）①jǐ ②dǎo （3）①愤 奋 ②曜 耀 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2．【分析】本题考查词语运用。 【解答】ABC.正确。 D.有误，断壁残垣：残缺不全的墙壁。形容房屋遭受破坏后的凄凉景象。对象错误。 故选：D。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 3．【分析】本题考查学生辨析病句的能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句式杂糅、前后矛盾、不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心来，多读几遍，对照着病因一一分析。 【解答】A.正确； B.有误，语序不当，将“改正”与“找出”交换位置； C.有误，重复啰嗦，删去“大约”或“左右”； D.有误，成分残缺，删去“通过”。 故选：A。 【点评】辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 4．【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】答案： （1）独怆然而涕下（注意“怆”的书写） （2）四面歌残终破楚（注意“残”的书写） （3）乡书何处达 归雁洛阳边（注意“雁”的书写） （4）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（注意“济”的书写） （5）醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 （6）报君黄金台上意 提携玉龙为君死（注意“携”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 5．【分析】本题考查文学常识。 【解答】ACD.正确； B.有误，《朝花夕拾》是鲁迅的作品。 故选：B。 【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。 6．【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品，他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。 【解答】本题考查作品意象。“土地”和“太阳”是艾青诗歌中常见的意象，在她们身上寄寓了作者深厚的情感。在《我爱这土地》这首诗中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》这两首诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。 答案： 艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈追求。 【点评】阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。 二、口语交际及综合性学习（共10分） 7．【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时需要围绕“心系国家，奉献青春”的主题，注意标语要简短有力，不能超过20个字。 例如：胸怀祖国，奉献青春。 （2）本题考查主题活动的设计。设计活动需要围绕题干所给的主题，同时要注意活动的可实施性。本题答案不唯一，合理即可。 开展“心系国家，奉献青春”观影活动；举办“心系国家，奉献青春”诵读活动。 （3）本题考查拓展。青少年正处于学习阶段，，我们的首要任务是学习，掌握各种知识和技能，只有掌握了丰富的知识将来才能为祖国做处贡献。 （4）本题考查学生的口语交际能力。邀请别人时要有礼貌，并且要让其明白自己需要做什么。因此答题时需要有称呼、自我介绍、邀请缘由，并且在最后询问对方能否应邀参加活动。 例如：王校长您好！我是九年级×班的班长，我班级将于本周五下午三点在报告厅举行“不负韶华，贡献青春力量”主题班会，诚挚邀请您参加，您时间方便吗？ 【解答】答案： （1）爱我中华，献我青春 （2）开展“心系国家，奉献青春”班会；举办“心系国家，奉献青春”图片展活动 （3）作为青少年，我们的首要任务是学习，掌握各种知识和技能，为将来服务祖国做好准备。 （4）王校长您好！我是九年级×班的班长，我班级将于本周五下午三点在报告厅举行“不负韶华，贡献青春力量”主题班会，诚挚邀请您参加，您时间方便吗？ 【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 三、阅读理解及分析（共34分） 8．【分析】此词通过对古代英雄人物的歌颂，表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收拾旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情、议论密切结合；融化古人语言入词，活用典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气魄阔大，情调乐观昂扬。 【解答】本题考查诗句的赏析。“生子当如孙仲谋”，引用《三国志•吴主（孙权）传》注：曹操尝试与孙权对垒，“见舟船、器仗、队伍整肃，叹曰：‘生子当如孙仲谋，刘景升（即刘表，字景升）儿子若豚犬（猪狗）耳。’”暗讽今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。作者在这里极力赞颂孙权的年少有为，突出他的盖世武功，其原因是孙权“坐断东南”，形势与南宋极似。作者这样热情赞颂孙权的不畏强敌，其实是对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。这首词讽刺了朝廷，委婉地暗示了自己对于朝廷的不满，同时也表达了自己的一腔爱国豪情。“生子当如孙仲谋”这句话，本是曹操的语言，而由辛弃疾口中说出，却是代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声。作者借曹操赞颂孙权，希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国（或：含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望）。 答案： 借古讽今（用典），暗讽今天的朝廷不如能与曹操、刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。含蓄表达了作者对孙权的赞赏，对屈辱求和的南宋朝廷的失望与愤慨以及作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。 译文： 从哪里可以眺望故土中原？眼前却只见北固楼一带的壮丽江山。千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，真是说不清，也道不完，犹如这浩渺江水无穷无尽，奔流不还。 遥想当年，那孙权多么英武威严，青年时期就统率着万千健男。占据住江南百战犹酣。天下的英雄谁堪配做他的对手？唯有曹操和刘备可以和他鼎足成三。难怪人说，生下的儿子就应当如孙权一般。 【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。 9．【分析】参考译文： 【甲】臣下本来是个平民百姓，在南阳耕田为生，只求在乱世中能保全生命，不想向诸侯谋求高官厚禄和显赫的名声。先帝不因为我地位低下，学识浅陋，不惜降低身份，三次到顾茅庐探望我，拿天下大事来询问我。我有所感而情绪激动，就答应为先帝奔走效劳。后来正赶上兵败，在军事上失败的时候接受了重任，在危难紧迫的关头奉命出使，至今已有二十一年了。 【乙】先前，诸葛亮自己向后主表明说：“成都有桑树八百株，有不是很肥沃的田15顷，儿子兄弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，全靠公家的俸禄过活，没有做其他的兼职营生来增加自己的收入。如果我死的时候，不会出现那种有多余的绸布，多余的钱财这样的状况，以致辜负陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。 【解答】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。 ①句意为：我有所感而情绪激动。感激：感动激奋。 ②句意为：到了他死的时候。卒：死。 （2）本题考查对重点句子的翻译。翻译句子要注意句中的关键词语翻译准确，最好是直译，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补出省略的成分。 ①重点词：苟全，苟且保全；闻达，扬名显达。句意：只求在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 ②重点词：使，让；以，来。句意：不让自己有多余的绸布、多余的钱财的状况来辜负陛下。 （3）本题是理解人物的品质和课外积累。我们结合内容进行分析。甲文中，根据文“由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可见，诸葛亮感谢先主的知遇之恩，一心一意辅佐朝政，可见诸葛亮知恩图报；根据【乙】文“随身衣食，悉仰于官，不别治生”“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下”“及卒，如其所言”可知，诸葛亮的衣食费用全出自朝廷所给的体禄，没有额外的途径来获取钱财，等到诸葛亮去世以后，发现他家没有多余的绸布，没有多余的钱财；可见诸葛亮尽心为国，不谋私利，为官清廉，生活简朴。 答案： （1）①感动、激奋；②死。 （2）①只求在乱世之中苟且保全性命，不想在诸侯中求得显达。 ②不让自己有多余的绸布、多余的钱财的状况来辜负陛下。 （3）可以看出诸葛亮是一个知恩图报，尽心为国，不谋私利；为蜀汉政权鞠躬尽瘁、死而后已；勤俭、清廉的忠臣。 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 10．【分析】本文是一篇说明文，开篇由蔬菜水果清洗引出说明对象。接着说明了什么样的筷子要扔掉；什么样的筷子更实用、更健康等内容。 【解答】（1）本题考查文章内容概括。结合“什么样的筷子需要赶紧扔掉呢”“什么样的筷子更实用、更健康呢”，概括为：什么样的筷子要扔掉；什么样的筷子更实用、更健康。 （2）本题考查说明方法分析。“筷子的寿命为3至6个月，变色的筷子要赶紧换”此句运用了列数字的说明方法，明确指出筷子的寿命时长为3至6个月。作用在于通过具体数字，准确地说明了筷子正常使用的时间范围，让读者清晰地了解到筷子使用多久后需要更换，增强了文章的说服力和科学性。 （3）本题考查说明文语言分析。“主要”一词不能删去。“细菌的长期堆积也是发生颜色变化的主要因素”，这里“主要”表明细菌长期堆积是导致筷子颜色变化众多因素中最重要的一个。如果删去“主要”，就变成细菌长期堆积是导致筷子颜色变化的唯一因素，这与实际情况不符。“主要”体现了说明文语言的准确性和严谨性。 答案： （1）什么样的筷子要扔掉；什么样的筷子更实用、更健康。 （2）列数字，准确地说明了普通筷子的寿命。 （3）不能。因为“主要”表示范围，说明细菌长期堆积是筷子发生颜色变化的主要因素，不排除还有其他因素，删去之后显得太绝对，“主要”体现了说明文语言的准确严密，所以不能删去。 【点评】说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括。深刻体会理解，进行解答。 11．【分析】这篇议论文首先由“十三燕”的例子引出中心论点：输不丢人，怕才丢人；接着运用道理论证论证了“输不丢人”；然后举了项羽、野牛的例子论证了害怕丢人却偏偏丢人；又举了运动员的例子论证了输不丢人，最后深化论点。 【解答】（1）本题考查文章结构和论点。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，本文的题目是“输不丢人，怕才丢人”，结合文章的首尾段以及内容，可以判断，题目就是中心论点。 （2）本题考查的是语段的作用。因为第一段位于开头，所以往往是引出中心论点的作用，故事还可以激发读者的阅读兴趣，作为事实论据证明中心论点。据此解答。 （3）本题考查论证方法及其作用。解答此类题，需要正确辨别论证方法，然后具体分析，进行解答，由“江山代有才人出，各领风骚数百年”可知运用了道理论证的方法，充分有力地论证了“输不丢人”的观点，具有权威性，使论证更有说服力。 答案： （1）输不丢人，怕才丢人。 （2）①引起读者阅读的兴趣；②引出中心论点；③作为事实论据证明文章论点。 （3）第②段主要采用道理论证，有力论证了“输不丢人”的观点。 【点评】议论文中语段的作用，主要可以根据位置进行判断。 ①开头段的作用：提出中心论点；针对某种现象（引用某个名言）进行分析，然后提出中心论点（论题）；摆出错误论点，为下文的批驳树立靶子；激发读者的阅读兴趣；把抽象的道理形象化，便于读者接受。 ②中间段的作用：承上启下；承接上文；引起下文。 ③结尾段的作用：深化论点；发出号召；提出希望；补充论证了……使论证更加严密；总结全文；总结中心论点；发人深思等。 12．【分析】小说写了儿子投稿失败后，“我”给儿子送梦寐以求的礼物一失败奖，儿子受到极大的鼓励，收获了许许多多其他方面的成功，表现了“我”的教育智慧，故事告诉我们：要有一颗勇敢的心，正确面对失败，不要害怕失败，从失败中获得经验和教训，从而为成功作铺垫。 【解答】（1）本题分析段落的作用。第⑧段插入了新老师试教失败儿子给他颁奖的故事，是插叙，这段故事也是“失败有奖”的事例，丰富了文章的内容，避免了平铺直叙；这件事表明“失败有奖”的做法已由儿子从家庭延伸到学校和社会，并收到良好效果，说明了“失败有奖“这个做法的可行性；同时激励了试教老师，深化了文章主题。 （2）本题考查赏析句子的能力。要求从修辞手法的角度入手赏析。将儿子脱口而出的我们“比作“早春的阳光”，是比喻的修辞手法，表现了儿子面对失败，能够与我”共同承受，让“我”很欣慰，感受到来自儿子安慰的温暖，也表明“失败有奖”的做法已经有了效果。 （3）本题考查分析人物形象的能力。根据第③段中，“我要奖励你，你勇敢地向妈妈挑战，又勤奋地练习写作，作文取得那么大的进步。儿子，我真的为你骄傲”，可见这是一位关心、鼓励孩子；根据④段中“我忐忑不安地说：‘儿子，这不好吧，如此兴师动众，万一失败了，妈妈该多不好意思啊！’他笑了：‘妈妈，别怕失败，失败了，我也给你发奖’”可知，这是一位善于和孩子沟通的母亲；从第③段中“这是奖品，是失败奖”、第⑦段中“胜了，由学校发奖；输了，由妈妈发奖。他愈战愈勇，仿佛每一次挑战，都有无穷乐趣”，可见这是一位富有教育智慧的母亲。 （4）本题考查的是对重要语句含义的理解。“勇敢的心”是指能坦然面对失败，不害怕失败，能从失败中获得经验和教训；“丰厚的恩赐”是指一种人生的经验，一种获得，一笔宝贵的财富。再把整句话的意思连贯起来即可。收获主要从怎样面对失败、坎坷、挫折来谈。人生不如意的事情+之八九，没有人是一帆风顺的。关键在于能够理性看待失败，并从中汲取教训，总结经验，化失败为前进的动力，越挫越勇，才能取得更大进步。 答案： （1）本段是插叙。插入新老师的故事，使文章的内容更加丰富；补充交代“失败有奖“这种做法由自己的家庭扩展到社会上；说明这个做法得到了认可，深化了主题。同时使文章富有波澜，避免了平铺直叙。 （2）示例：用比喻的修辞手法，将儿子脱口而出的“我们”比喻为“早春的阳光”，表现了儿子面对失败，能够与我“共同承受，让我很欣慰，也表明“失败有奖”的做法已经有了效果。 （3）“我”是一个关心孩子，善于和孩子沟通，教子有方的母亲。从文中儿子投稿失败后给儿子送梦寐以求的礼物中可以看出我”对孩子的关心；从儿子给“我”送礼物中可以看出，“我”平时与儿子有着良好的沟通：从设置“失败奖”可以看出“我”具有教育智慧。 （4）含义：只有拥有敢于面对失败的勇敢之心，能坦然面对失败，不害怕失败，能从失败中获得经验和教训，那就是一中获得，一种积累。 收获：人生不如意的事情十之八九，失败是常常会遇到的，比如考试失利、人际纠纷等。只有能理性看待失败，并能从中汲取教训，反思经验，才能取得更大进步。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 四、写作（共50分） 13．【分析】本题考查全命题作文。 审题立意：根据题目“幸福总在细微处开花”可知，“幸福”是指一种能够长期存在的平和、舒畅的精神状态，但要抓住题目中的“细微处”，从生活学习中的细微末节之处着手，选择别人看起来不起眼或不值得的小事却能给“我”带来幸福感，着重体现“细微处”，“开花”指通过对“细微处”的细节刻画，表现幸福感。可以是不经意间发现的美景让自己享受到自然之躯；可以是从专属于自己的某种兴趣爱好中收获幸福；可以是他人所作的细小之事给自己带来的幸福感；也可以是某个具有特殊意义的事物承载着自己记忆中的幸福感受等等。总之，要写有自己的体验与感悟的事，从细节的刻画中表现真情实感。 选材构思：本题要求写作记叙文，选材要围绕“细微处幸福”这一主题，从生活或学习的小事入手，通过对细节的生动刻画，表现“我”从中体会到的幸福感。可以写“我”喜欢听音乐，在繁重的学习压力之下能够享受音乐的时光，让“我”体会到生活的细微处幸福；还可以写母亲在“我”辛苦练习绘画时，细心地为我送来静心的茶水，并保证环境的安静，母亲的无微不至是“我的细微处幸福”；还可以写“我”喜欢吃爷爷亲手种的蔬菜瓜果，每一次假期与爷爷约定下次种什么，是“我的细微处幸福”，表现亲情之爱；还可以写“我”与挚友分隔两地，每次假期的聊天沟通，就是“我的细微处幸福”，表现友情的主题。叙事时要抓住“幸福”的原因，使主题突出，选择的事件要真而小，这样更易于表达真情实感。 【解答】 幸福在细微处开花 每逢寒假的时候，我大多是和乡下的奶奶呆在一块儿的，我特别留恋和奶奶相伴的那段幸福时光。 北风凛冽，冬天的乡下清晨，天格外地冷，在床上就能听见风刮着树的哗哗声，每次听到这种声音，我都会不自禁地把头蒙在被窝里。还没等我在床上睡个够呢，奶奶就悄悄敲门进来，喊我起床：“昨天还急着非要跟着我出去买菜的呢，今天怎么就赖在床上呢。” 我边吃早饭边看着窗外的雪，寒风呼呼地，我自己一边跺脚一边打着哆嗦。奶奶看着我这副模样，笑着走过来拍拍我的肩膀，怜爱地说：“天冷了吧，叫你多穿点呢，就是不听！” 我们俩一路说说笑笑，下了楼。我站在路边搓手哈气的，不自觉的小腿都在轻微地抖动。早晨静静的，偶尔能听到几声鸟鸣，其他的杂声似乎全都被这飘飘的雪给覆盖了，天还没有完全亮呢，小月牙没完全消失，我听着雪夹杂着小雨打在屋顶树枝地面上的“窸窣”声，看见奶奶推着车走过来了。 她把车停到我旁边，手里抱着一堆，又是围巾，又是帽子又是口罩。“其实也没什么，冷的话你就别去啦。”我摇摇头说也想和她去买菜。她把我裹得严严实实的，才满意地跨上车，身上披着那件破旧的蓝色的雨衣。 一路上我确实是感受不到像刚才那样的寒风了。我揭开裹住我整个脸的围巾，还没等我来得及把围巾重新裹好，那阵寒风像刀刃一样向我刺来，小雪花飘到我睫毛上了。微微地感受到奶奶头往我这儿转了一下，说：“要是冷就靠在我后背。”她腾出一只手，向后用雨衣盖着我的腿，我摸摸她那冰冷布满了褶皱的手，紧紧地握住了。靠在她宽大的后背上，四周仿佛没有了嘈杂的声音，似乎听到雪落下的声音，我的心静下来了，不颤抖了，温暖了点，她把我的手也紧紧地握住了，我在后面偷偷地扬起了嘴角。 总是觉得这次的早晨过得非常缓慢，虽然是忙忙碌碌的，也是冷冷的，但总让我觉得靠在的肩上是幸福的感觉，是温暖的。 【点评】这篇文章充满了温馨的情感，作者通过细腻的笔触描绘了和奶奶一起度过冬天的幸福时光。奶奶的关爱和呵护让寒冷的冬日变得温暖，作者的感受和情感流淌在字里行间，让人感受到了深深的亲情和幸福。文章的语言优美，描写生动，是一篇感人至深的佳作。 14．【分析】本题考查话题作文写作。一、审题：材料引用了习近平主席的话，强调了中国的发展活力以及每个人都在为梦想而努力奔跑的状态。因此，审题时要准确把握“追梦”这一主题，并围绕个人或集体的梦想、追求、努力等展开叙述。同时，要注意材料中的“流动的中国”和“努力奔跑”的意象，这暗示了追梦的过程是动态的、充满活力和挑战的。二、立意：立意方面，应表达对于追梦的积极态度和坚定信念。可以强调梦想对于个人成长、社会进步的重要性以及追梦过程中所需的勇气、坚持和努力。同时，也可以结合个人经历或社会现象，探讨追梦的意义和价值，以及如何实现梦想。三、构思：开头可以从一个引人入胜的故事或场景开始，如描述一个具体的追梦场景或者引用一段关于梦想的名言，引出主题。主体阐述梦想的重要性和意义。可以描述梦想如何激发人的潜能，如何指引人生的方向以及梦想对于个人成长和社会进步的作用。分享个人或集体的追梦经历。可以讲述自己或他人如何设定梦想，如何面对挑战和困难，如何坚持和努力，以及追梦过程中的收获和成长。结尾总结全文，升华主题。可以强调追梦的艰辛与美好，鼓励读者勇敢追梦，并表达对未来梦想的期待和信心。同时，也可以引用一些励志的话语或诗句，增强文章的感染力和号召力。 【解答】 追梦之旅 在这个日新月异的时代，中国如同一股奔腾不息的河流，满载着繁荣与发展的活力，滚滚向前。我们，作为这河流中的一滴滴水珠，正奋力地挥动双臂，追逐着属于自己的梦想。 梦想，是每个人心中最璀璨的星。它或许遥不可及，或许近在咫尺，但无论怎样，它都是我们前行的动力，是我们不懈追求的目标。正如习近平主席所言：“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”这句话，如同一股温暖的风，吹进了每一个追梦人的心田，让我们更加坚定了追梦的信念。 记得小时候，我的梦想是成为一名画家。每当看到那些色彩斑斓的画作，我都会被深深地吸引，仿佛整个世界都变得更加美好。于是，我开始拿起画笔，尝试着在纸上描绘出心中的世界。然而，追梦的道路并非一帆风顺。在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时，我会因为画不出满意的作品而沮丧；有时，我会因为找不到创作的灵感而苦恼。但是，每当我想要放弃的时候，我都会想起那句“我们都是追梦人”，它像一股无形的力量，推动着我继续前行。 在追梦的过程中，我逐渐明白了一个道理：梦想不是遥不可及的幻影，而是需要我们用汗水和努力去实现的真实。每一次的失败，都是通往成功的一次尝试；每一次的坚持，都是对梦想的一份执着。我开始更加珍惜每一次创作的机会，更加努力地提升自己的绘画技巧。我知道，只有不断地奔跑，才能离梦想更近一步。 如今，虽然我还没有成为一名真正的画家，但我已经在追梦的道路上走了很远。我学会了如何用心去感受生活，如何用画笔去表达情感。我的作品，虽然还不够完美，但却充满了我的真诚和热情。我相信，只要我继续坚持下去，总有一天，我会实现自己的梦想。 追梦，是一场漫长的旅行。在这场旅行中，我们或许会遇到无数的风雨和坎坷，但只要我们保持一颗坚定的心，勇敢地向前奔跑，就一定能够抵达梦想的彼岸。让我们一起，以梦为马，不负韶华，共同书写属于我们的追梦篇章吧！ 【点评】作文以“追梦”为核心话题，通过作者个人经历和对梦想的理解，展现了追梦过程中的坚持、努力与成长，强调了梦想的重要性和追梦的价值。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $