第四单元第2课时 背土豆（教学课件）数学北师大版一年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦7的加减法及数的组成，通过知识链接复习6的分解与分苹果情境，搭建新旧知识支架，引导学生探究运算方法与实际应用。 其亮点在于融合点数、接数、添1等多元运算方法，结合小老鼠装土豆、熊猫吃竹子等生活情境，发展数感与运算能力，增强应用意识。通过画图、圈一圈操作及思维导图作业，助力学生理解，便于教师高效教学。

第四单元 10以内数加与减 第2课时 背土豆 小学数学·一年级（上）·北师大版 能解决简单的与7的加减法相关的实际问题，如“背土豆”“分糖果”等生活情境问题。 能正确计算得数为7的加法和被减数为7的减法，能选择接数法、数的组成法等合适方法进行计算。 运用数的分与合，理解7的加减法之间的联系，发现整数减法运算性质对7的减法同样适用。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 探究得数为7的加法和被减数为7的减法的不同运算方法，掌握7的数的组成与加减法的关联。 让学生感受7的加减法在多样实际情境中的灵活应用，体会解题策略的多样性和灵活性。 发展数感，提升运算能力，增强数学应用意识，培养初步的逻辑思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 在方框里填上合适的数。 0 6 6 3 3 6 4 2 6 5 1 6 2 4 6 知识链接 Knowledge link 2. 说一说，6个苹果放在2个盘子里，可以怎么放？ 知识链接 Knowledge link 小朋友们，说一说，图中发生了什么事？ 知识链接 Knowledge link 探究得数是7的加法和被减数是7的减法 学习任务一 说一说，图中发生了什么事？ 袋子破了，掉了1个，它没发现。 1只小老鼠，看见了两堆 ，它拿袋子装起来。 探究新知 Presentation 一共有多少个 ？ 求一共有多少个土豆，就是把两堆土豆合在一起，用加法计算。 2+5 5 + 2 探究新知 Presentation 5+2= 7 点数法： 用 代替土豆，画一画，数一数 7 第一堆 第二堆 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 7 接数法 添1法 5 7 往后数2个数 5+1=6 6再添1是7。 5＋2＝7。 5加1等于6，再添1个就是7。 5+2= 一共有多少个 ？ 探究新知 Presentation 还剩下几个 ？ 求还剩下几个土豆，就是从7个土豆中去掉1个，用减法计算。 7－1 探究新知 Presentation 7－1= 6 画一画 圈一圈 还剩下几个 ？ 探究新知 Presentation （1）计算有关7的加法可以用点数法、接数法、添1法进行计算。 （2）计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用画一画的方法进行计算。 探究新知 Presentation 探究7的分与合 学习任务二 填一填，说一说。 6 1 原本有7个，掉了1个，剩下6个，又掉了1个，只剩…… 啊？一个都没啦！ 探究新知 Presentation 布袋中剩下的土豆个数 一路上从破洞掉出的土豆个数 将总数7分成两部分，一部分是掉出的个数，一部分是剩下的个数。 6 1 填一填，说一说。 探究新知 Presentation 用 表示土豆。 剩下的 掉出的 填一填，说一说。 探究新知 Presentation 6 1 5 2 4 3 3 4 2 5 1 6 0 7 啊？一个都没啦！ 填一填，说一说。 探究新知 Presentation 数学兴趣小组有5名男同学，2名女同学，一共有7名同学。 熊猫有7棵竹子，吃了2棵，还剩5棵。 5+2=7 2+5=7 7－2=5 你能列举生活中可以用“5+2=7”和“7－2=5”解决的实际问题吗？ 探究新知 Presentation （1）7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。 （2）用7的加减法能解决生活中两个数的和是7与7减几的实际问题。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 教材第51页“练一练”第1题 5 2 7 7 3 4 达标练习 Practice 2.说一说，填一填。 教材第51页“练一练”第2题 1 6 1 6 达标练习 Practice 3.画一画，填一填。 教材第51页“练一练”第3题 6+1= 3+ =7 7－6= 7－3= 2+ =7 7－2= 7 4 5 1 4 5 达标练习 Practice 1.计算有关7的加法可以用点数法、接数法、添1法进行计算。 2.计算有关7的减法可以用圈一圈的方法，也可以用画一画的方法进行计算。 3.7的组成：0和7，1和6，2和5，3和4，4和3，5和2，6和1，7和0。 4.用7的加减法能解决生活中两个数的和是7与7减几的实际问题。 知识总结 Summary 27 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 10以内数加与减 同学们再见THANKS FOR WATCHING $