4第2课时 背土豆（课件）--2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件聚焦10以内数加与减中7的组成与分解及相关加减法，通过“背土豆”生活情境导入，如小老鼠背土豆袋子破了掉出数量变化，引导学生观察数量关系，从具体情境到抽象算式搭建学习支架。 其亮点在于情境化与结构化结合，用掉土豆、分香蕉等故事培养抽象能力，通过表格梳理7的分与合发展运算能力，练习题（看图列式、小松鼠摘松果应用题）助学生用数学语言表达。学生能理解加减法意义，教师可获系统教学资源提升效率。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第四单元 10以内数加与减 4第2课时 背土豆 2026年8月13日 北师大版一年级上册数学 第2课时 背土豆 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 知识点梳理：本节课重点掌握7的组成与分解，熟练计算得数是7的加法、7减几的减法，结合背土豆的生活情境，理解加减法的实际意义，能准确看图列式、解决简单生活问题。 一、填空我最行（每空2分，共34分） 1. 7的分与合：7可以分成1和（____）、2和（____）、3和（____）、4和（____）、5和（____）、6和（____）。 2. 填一填，算一算。 （____）＋5＝7 3＋（____）＝7 6＋（____）＝7 （____）＋4＝7 7－（____）＝2 7－3＝（____） 7－（____）＝1 7－5＝（____） 3. 0和7合起来是（____），7去掉0是（____），7减去7是（____）。 二、口算小达人（每题2分，共24分） 直接写出得数，认真计算不出错。 1＋6＝ 2＋5＝ 3＋4＝ 0＋7＝ 6＋1＝ 5＋2＝ 4＋3＝ 7＋0＝ 7－1＝ 7－6＝ 7－2＝ 7－4＝ 三、看图列算式（每题7分，共28分） 根据图片情境，列出正确的加法或减法算式。 1. 左边2个土豆，右边5个土豆，一共有多少个？ □ ○ □ ＝ □ 2. 一共有7个土豆，掉了1个，还剩几个？ □ ○ □ ＝ □ 3. 盘子里3个土豆，又拿来4个，一共有几个？ □ ○ □ ＝ □ 4. 一共有7个土豆，吃掉3个，还剩几个？ □ ○ □ ＝ □ 四、生活应用题（14分） 小松鼠摘了7个松果，送给小伙伴2个，小松鼠还剩下几个松果？ 算式：________________________ 答：小松鼠还剩下______个松果。 参考答案 一、1. 6、5、4、3、2、1 2. 2、4、1、3、5、4、6、2 3. 7、7、0 二、7、7、7、7、7、7、7、7、6、1、5、3 三、1. 2＋5＝7 2. 7－1＝6 3. 3＋4＝7 4. 7－3＝4 四、7－2＝5（个） 答：小松鼠还剩下5个松果。 激趣导入 小朋友们，你们好 知识链接 2 说一说，图中发生了什么事？ 1只小老鼠，看见了两堆 …… 袋子破了，掉了…… 知识链接 3 课堂导入 说一说，图中发生了什么事？ 5个 2个 一只小老鼠，看见了两堆 ，一堆有5个，另一堆有2个。 1个 袋子破了，掉了1个 。 4 新知探究 ＝ 一只小老鼠，看见了两堆 ，一堆有5个，另一堆有2个。 5个 2个 5 2 7 ＋ 5加1等于6，再添1个就是7。 一共有多少个 ？ 5 说一说。 第一关 举一反三 看图讲故事，写加法和减法算式 解题要点：减法中去掉的部分和还剩的部分合起来就是总数。 (说一说略) 5 1 1 6 7 7 5 2 返回 考试考法 5 2 7 7 4 3 第二关 1. 【选自教材P51 练一练 第1题】 举一反三 8 ＝ 5 2 7 第一堆 第二堆 1 4 2 3 5 7 6 ＋ 你还能怎样计算? 画一画，数一数。 ＝ 7 1 6 － 1个 袋子破了，掉了1个 。 还剩下几个 ？ 填一填，说一说。 布袋中剩下的土豆个数 一路上从破洞掉出的土豆个数 将总数7分成两部分，一部分是掉出的个数，一部分是剩下的个数。 填一填，说一说。 一路上从破洞掉出的土豆个数 1 6 2 5 3 4 布袋中剩下的土豆个数 填一填，说一说。 7个 ，掉了1个，还剩6个。 又掉了1个，7个掉了2个，还剩5个。 又掉了1个，7个掉了3个，还剩4个。 又掉了1个，7个掉了4个，还剩3个。 4 3 又掉了1个，7个掉了5个，还剩2个。 5 2 又掉了1个，7个掉了6个，还剩1个。 6 1 又掉了1个，7个掉了7个，1个都没了，还剩0个。 7 0 1 6 2 5 3 4 6 1 2 5 3 4 2. 举一反三 3.说一说，填一填。 【选自教材P51 练一练 第2题】 + = 7 7－ = 1 6 1 6 举一反三 4.画一画，填一填。 7 1 4 4 5 5 【选自教材P51 练一练 第3题】 举一反三 3 5.说一说，玩一玩。 举一反三 按顺序想7的分与合 0 7 1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1 7 0 返回 考试考法 根据情境图列出相应的加法算式或减法算式 2 ＋ 5 7 7 － 6 1 考试考法 【点拨】 第1小题，原来有2只小猫在玩球，又来了5只小猫，求一共有几只小猫，用加法计算；第2小题，湖里原来有7只天鹅，飞走了6只，求湖里还剩几只天鹅，用减法计算。 考试考法 6、7的加减法的综合应用 (1)6＋ ＝7 ＋ ＝6 ＝( ) ＝( ) 【点拨】在加法算式6＋ ＝7中，根据加减法的互逆关系，一个加数等于和减去另一个加数，所以 ＝7－6＝1，则 ＝6－1＝5。 1 5 考试考法 (2) ＋1＝6 ＋5＝7 ＋ ＝( ) － ＝( ) 【点拨】在加法算式中，根据加减法的互逆关系，可以求出 ＝6－1＝5， ＝7－5＝2。所以 ＋ ＝7， － ＝3。 7 3 考试考法 3＋4＝ 4－0＝ 6－1＝ 5－2＝ 1＋5＝ 2＋4＝ 6－2＝ 5－1＝ 6－5＝ 7－7＝ 1＋4＝ 4＋2＝ 7－6＝ 6－0＝ 7＋0＝ 7 4 5 3 6 6 4 4 1 0 5 6 1 6 7 思维拓展练 返回 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $