精品解析：河南省漯河市召陵区青年镇初级中学2025-2026学年九年级上学期10月月考化学试题

2025-2026学年九年级上册化学第一次月考试卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。共14分)。 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 【答案】B 【解析】 【详解】A、镇平玉雕，雕刻玉石仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、禹州钧瓷，黏土高温烧制时，矿物成分发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； C、陕州剪纸，裁剪纸张仅改变形状，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、洛宁竹编，编织竹条仅改变形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：B。 2. 下列物质不是空气成分的是 A. 用于食品防腐的氮气 B. 用于探空气球的氦气 C. 用于生产氮肥的氨气 D. 参与光合作用的二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】A、氮气是空气的主要成分之一，约占空气体积的 78%，可用于食品防腐，属于空气成分，该选项错误。 B、氦气属于稀有气体，稀有气体是空气的成分之一，氦气密度小，可用于探空气球，属于空气成分，该选项错误。 C、氨气不是空气的成分，空气的成分主要有氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等，没有氨气，该选项正确。 D、二氧化碳是空气的成分之一，约占空气体积的 0.03%，参与植物的光合作用，属于空气成分，该选项错误。 故选C。 3. 小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 反复实验，并观察是否有相同现象 D. 认为自己做错了，继续做其它实验 【答案】D 【解析】 【详解】A、向老师请教也是一种好的学习方法，间接经验也很重要，故正确； B、也可以查找相关资料，探究原因，故正确； C、第一次实验失败了，还要反复试验，看是不是普遍情况，故正确； D、认为自己做错了，不予理睬是错误的，没有探究精神，故错误。 故选D。 4. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应前后其性质不变 C. 催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的量 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、催化剂在化学反应后质量不变，说法错误。 B、催化剂在反应前后化学性质不变，但物理性质（如状态、形状）可能改变选项中的“性质”未区分化学和物理性质，说法错误。 C、 催化剂可以加快或减慢反应速率，但其本身的质量和化学性质在反应前后不变，因此不会改变生成物的量，说法正确。 D、过氧化氢分解可以使用多种催化剂，如二氧化锰、氧化铁、土豆中的酶等，说法错误。 故选：C 5. 《青顶香茶》中记载：“日出卧龙暮色，月生青顶茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子在不断的运动，温度升高，分子运动速率加快 C. 分子之间的间隔变大 D. 分子的总数增多 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻到茶香过程中，没有新物质生成，属于物理变化，分子种类不变，该选项不正确； B，能闻到茶香，是因为分子在不断运动，且温度升高，分子运动加快，该选项正确； C、温度升高，分子间的间隔变大，但这不是闻到茶香的原因，该选项不正确； D、煮茶过程中，香味分子从茶叶中释放，但分子总数不变，该选项不正确。 故选B。 6. 月球的土壤里数十万吨的氦（He-3），其原子核内中子为1。下列关于这种氦原子的说法正确的是 A. 其原子核外电子数为3 B. 其原子结构示意图为 C. 其原子的核电荷数为2 D. 相对原子质量为2 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦为2号元素，原子序数=原子的质子数=核外电子数，则氦原子核外电子数为2，该选项说法不正确； B、原子结构示意图中，圆圈内的数字表示原子的质子数，且氦原子核外只有2个电子层，则核外电子只有一个电子层，原子结构示意图为，该选项说法不正确； C、原子序数=原子的核电荷数，则氦原子的核电荷数为2，该选项说法正确； D、相对原子质量≈质子数+中子数，则氦原子的相对原子质量为2+1=3，该选项说法不正确。 故选C。 7. 甲同学在量取液体时，开始俯视读数为，倒出一定量液体后又仰视读数为，则该同学倒出的液体的体积为 A. B. C. D. 都有可能 【答案】B 【解析】 【详解】俯视使读数偏大，则实际液体体积小于15mL，仰视使读数偏小，因此实际液体体积大于5mL，故倒出的液体体积小于15mL-5mL=10mL，故选B。 8. 下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，放热，该选项描述正确； B、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是白色烟雾，该选项描述不正确； C、生成二氧化碳是实验现象不是实验结论，描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确。 故选A。 9. “推理”是化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以同种分子构成的物质，化学性质相同 D. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子可以构成物质，但物质不都是由分子构成的，原子、离子也能构成物质，比如铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，该选项推理错误。 B、离子是带电荷的微观粒子，但带电荷的微观粒子不都是离子，比如质子带正电、电子带负电，它们都不是离子，该选项推理错误。 C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，同种分子构成的物质，其分子相同，化学性质相同，该选项推理正确。 D、原子核是由质子和中子构成的，但不是任何原子的原子核内都含有质子和中子，比如氢原子的原子核内只有质子，没有中子，该选项推理错误。 故选C。 10. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去点燃另一支酒精灯，图示操作错误，不符合题意； B、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要放入少量水或铺一层细沙，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，图示操作错误，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作正确，符合题意； D、闻气味时，应用手在试剂瓶口轻轻扇动，使极少量的气味飘入鼻孔中，不能将鼻孔凑到试剂瓶口去闻气味，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 11. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是 A. 点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中 B. 观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体 C. 实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同 D. 集气瓶底部的水可以用少量细沙代替 【答案】D 【解析】 【详解】A、点燃系在细铁丝下端的火柴，待火柴快燃尽时，再插入充满氧气的集气瓶中，主要原因是防止火柴燃烧消耗氧气过多，导致反应现象不明显，故A错误； B、铁丝在氧气中燃烧实验现象主要是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，生成四氧化三铁是结论而不是现象，故B不正确； C、实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用不相同，硫在氧气中燃烧集气瓶底部放少量水的目的是吸收有害气体二氧化硫，防止污染空气，铁丝在氧气中燃烧集气瓶底部预先放少量水目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，故C错误； D、铁丝在氧气中燃烧集气瓶底部预先放少量细沙，能起到与水相同的作用，防止高温熔化物溅落炸裂瓶底，所以集气瓶底部的水能用少量细沙代替，故D正确。 综上，故选：D。 12. 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 燃烧的红磷熄灭后立即打开弹簧夹 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 【答案】C 【解析】 【详解】A、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于装置内温度较高剩余气体膨胀，测量的结果会小于 ，要等到冷却后打开弹簧夹，故说法错误； B、因为铁丝不能在空气中燃烧，不能用于该实验，故选项说法错误。 C、该实验可说明氮气难溶于水，故选项说法正确。 D、红磷的量不足时，燃烧时就无法将瓶内氧气全部消耗掉，进入水偏少，小于五分之一，故选项说法错误。 故选C。 13. 实验室常加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气，下列图象中的对应关系正确的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则反应过程中，二氧化锰质量不断增大，该选项不正确； B、高锰酸钾加热生成氧气，但刚开始时没有氧气，该选项不正确； C、高锰酸钾加热生成氧气，反应过程中氧气质量不断增大，但反应结束后，氧气质量不变，该选项不正确； D、反应前，物质种类只有一种，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中共高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰和氧气四种，完全反应后只剩锰酸钾、二氧化锰和氧气三种，该选项正确。 故选D。 14. 某实验小组设计如图，实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 B. 对比实验甲和丙，探究温度对过化氢分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验甲和实验乙中，过氧化氢溶液的浓度不同，则对比可探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确； B、实验丙和实验甲中，过氧化氢溶液的体积和浓度均相同，但实验丙加热，对比可探究温度对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确； C、实验乙和实验丁中，过氧化氢溶液浓度不同，且实验丁中还加有二氧化锰，变量不唯一，不能探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法不正确； D、实验甲和实验丁中，过氧化氢溶液的体积和浓度均相同，实验丁中加有二氧化锰，对比可探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响，该选项说法正确。 故选C。 二、填空题(每空1分，共16分)。 15. 掌握化学用语，是学好化学的基础。请用化学用语填空。 （1）两个硅原子_______。 （2）氖气_______。 （3）保持水的化学性质的最小微粒_______。 【答案】（1）2Si （2）Ne （3） 【解析】 【小问1详解】 元素符号可以表示对应的原子，硅原子的符号是Si；表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，两个硅原子表示为2Si。 【小问2详解】 氖气属于稀有气体，由氖原子构成，其化学式为Ne。 【小问3详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。水由水分子构成，保持水的化学性质的最小微粒是水分子，其化学式为H2O。 16. 下列物质：①洁净的空气；②液氧；③铁水；④澄清石灰水；⑤红磷；⑥冰水共存物；⑦高锰酸钾分解后剩余固体；⑧稀有气体。其中属于纯净物的是_______。 【答案】②③⑤⑥ 【解析】 【详解】①洁净的空气中含有氮气、氧气等，属于混合物； ②液氧中只含一种物质，属于纯净物； ③铁水中只含一种物质，属于纯净物； ④澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物； ⑤红磷只含一种物质，属于纯净物； ⑥冰水共存物中只含有水，属于纯净物； ⑦高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，则剩余固体中含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物。 故属于纯净物的有②③⑤⑥。 17. 氧气曾叫作“养气”，常用于医疗急救是利用氧气能_______。工业上常利用分离液态空气法制取氧气，该法的原理是利用了液氧和液氮的_______不同，将制得的氧气加压贮存在蓝色钢瓶中，从微观角度解释此过程中发生的变化_______。 【答案】 ①. 供给呼吸的性质 ②. 沸点 ③. 压强越大，分子间的间隔越小 【解析】 【详解】氧气用于医疗急救，是因为氧气能供给呼吸。工业分离液态空气法，是利用氮气和氧气的沸点不同，进行分离。能将氧气加压贮存在蓝色钢瓶中，是因为分子间有间隔，并且压强越大，分子间的间隔越小。 18. 化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示： 现有反应：，应填到_______处(填字母)列举一个能填到b处的反应_______(写符号表达式)。 【答案】 ①. c ②. 【解析】 【详解】，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不符合“一变多”的特点，不属于分解反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故填：c； 由图可知，b表示既属于化合反应、又属于氧化反应，则符合该条件的反应可以是硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，符号表达式为。 19. 如图是小明量取蒸馏水的操作，请你进行分析。 （1）操作过程中还需要的仪器是_______。 （2）请纠正小明的操作_______。 【答案】（1）胶头滴管 （2）视线应平视液体凹液面的最低处 【解析】 【小问1详解】 量取一定体积的液体时，需要量筒和胶头滴管，则还需要胶头滴管。 【小问2详解】 用量筒量取液体读数时，应平视凹液面最低处。 20. 蜡烛是常见的生活用品。以下是利用蜡烛进行探究的三个实验，请分析并回答： （1）实验一：_______(填“a”、“b”或“c”)点最先碳化，由此可得结论是_______。 （2）实验二：观察到的现象是澄清石灰水变浑浊和_______，由此得出蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素的结论。 （3）实验三：这个实验____(填“能”或“不能”)用于测量空气中氧气含量，理由是____。 【答案】（1） ①. a ②. 蜡烛火焰的外焰处温度最高 （2）漏斗内壁有水雾 （3） ①. 不能 ②. 蜡烛燃烧产生二氧化碳气体，不能造成内外压强差，水不能倒吸 【解析】 【小问1详解】 外焰温度最高，则a点最先炭化。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则可观察到漏斗内壁有水雾，根据反应前后元素种类不变，则可知蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 【小问3详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，不能造成内外压强差，水不能倒吸，故实验三不能测定空气中氧气的含量。 三、简答题(共10分)。 21. 检查装置气密性的操作如图所示。 （1）请从分子的角度解释双手握住试管后导管口有气泡冒出的现象。______。 （2）若该装置气密性良好，图中a、b、c哪个能表示松手一段时间后导管口出现的现象？____。 【答案】（1）温度越高，分子间间隔越大，气体膨胀逸出 （2）b 【解析】 【小问1详解】 将导管的一端浸没在水中，用手握住试管，气体受热膨胀，分子间间隔越大，气体膨胀逸出。 【小问2详解】 若装置的气密性良好，手离开一段时间后，试管冷却，由于部分气体逸出，瓶内气压减小，在外界大气压作用下，导管中的液面上升，形成水柱，故选b。 22. 体积分数为75%的酒精是常用的消毒剂。请从分子角度解释下列现象： （1）在配制时发现的酒精和的水混合后体积小于。______。 （2）液体酒精、酒精蒸气和固体酒精都能燃烧。______。 【答案】（1）分子间有间隔 （2）分子构成相同，化学性质相同 【解析】 【小问1详解】 分子之间有空隙。酒精分子间和水分子间都有间隔，混合后，酒精分子和水分子彼此进入间隔，总体积变小。 【小问2详解】 同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。液体酒精、酒精蒸气和固体酒精都是由同种酒精分子构成，分子相同，化学性质相同。 23. 对比实验是进行科学探究的重要方式，如图是铁丝燃烧的改进实验，请根据下图回答下列问题。 （1）实验中二氧化锰的作用是______。 （2）写出该实验中两个反应的符号表达式______。 （3）对比发现影响铁丝燃烧的剧烈程度的因素是______。。 【答案】（1）加快过氧化氢的分解 （2） （3）氧气的浓度越大，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢制取氧气的反应中，二氧化锰为催化剂，能加快反应速率。 【小问2详解】 过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为：。 【小问3详解】 铁丝左边不燃烧，但当有氧气生成时，铁丝燃烧，说明氧气的浓度越大，燃烧越剧烈。 24. 根据如图实验装置回答问题。 （1）进行该实验的目的是______。 （2）该实验中能看到______现象。 【答案】（1）探究分子的运动 （2）只有A烧杯中酚酞溶液变红 【解析】 【小问1详解】 通过浓氨水挥发，利用大烧杯罩住，探究分子不断在运动； 【小问2详解】 浓氨水具有挥发性，能挥发出氨气分子，氨气分子运动到A烧杯酚酞试液中，使酚酞试液变红。外面烧杯没有接触到氨气，因此不变红；故填：只有A烧杯中酚酞溶液变红。 四、综合应用题(共10分)。 25. 根据下列装置图回答问题。 （1）请写出所标仪器的名称：②_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是_______，反应的符号表达式是_______若用C装置来收集气体，当导管口_______时开始收集气体，_______时，表明气体已收集满。实验结束时，要先从水槽中取出导管再移走酒精灯，若相反操作，可能造成的后果是_______。 （3）用装置B制氧气，如何检查该装置的气密性_______。 （4）可以用D来收集氧气，理由是_______，验满氧气的操作是_______。 （5）若用如下装置采用排水法收集氧气，请将方框内的导管补画完整_______。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. A ②. ③. 气泡连续均匀冒出 ④. 瓶口冒出大气泡 ⑤. 水倒吸使试管炸裂 （3）用弹簧夹夹紧橡胶管，往长颈漏斗加水，长颈漏斗内形成液柱，一段时间后，液柱不下降说明气密性良好 （4） ①. 氧气的密度比空气略大 ②. 将带火星的木条放在集气口，若复燃，则说明集满 （5） 【解析】 【小问1详解】 根据图示可判断是集气瓶。 【小问2详解】 高锰酸钾是固体同时需要加热，发生装置故选A； 高锰酸钾加热生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，符号表达式为：； 排水法收集氧气的时机为：气泡连续均匀冒出才收集。当瓶口出现大气泡时，说明集满； 实验结束，应先移出导管，再熄灭酒精灯，否则水会倒吸使试管炸裂。 【小问3详解】 用装置B制氧气，检查气密性：用弹簧夹夹紧橡胶管，往长颈漏斗中加水，长颈漏斗内形成液柱，一段时间后，液柱不下降说明气密性良好。 【小问4详解】 氧气的密度比空气略大，因此可以用向上排空气法收集氧气，验满可以将带火星的木条放在集气瓶口，若复燃，则说明集满。 【小问5详解】 使用多功能瓶时，排水法，要将氧气通入短管，长管将水排出。故画图如图： 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上册化学第一次月考试卷 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。共14分)。 1. 华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 镇平玉雕 B. 禹州钧瓷 C. 陕州剪纸 D. 洛宁竹编 2. 下列物质不是空气成分的是 A. 用于食品防腐的氮气 B. 用于探空气球的氦气 C. 用于生产氮肥的氨气 D. 参与光合作用的二氧化碳 3. 小军同学在做家庭小实验时．向热的大米粥中加入碘酒，发现未变蓝色。面对“异常”现象，他不应该采取的做法是（　　） A. 向老师请教 B. 查找相关资料，探究原因 C. 反复实验，并观察是否有相同现象 D. 认为自己做错了，继续做其它实验 4. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应前后其性质不变 C. 催化剂能改变化学反应速率，但不增加生成物的量 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂 5. 《青顶香茶》中记载：“日出卧龙暮色，月生青顶茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子在不断的运动，温度升高，分子运动速率加快 C. 分子之间的间隔变大 D. 分子的总数增多 6. 月球的土壤里数十万吨的氦（He-3），其原子核内中子为1。下列关于这种氦原子的说法正确的是 A. 其原子核外电子数为3 B. 其原子结构示意图为 C. 其原子的核电荷数为2 D. 相对原子质量为2 7. 甲同学在量取液体时，开始俯视读数为，倒出一定量液体后又仰视读数为，则该同学倒出的液体的体积为 A. B. C. D. 都有可能 8. 下列物质在空气或氧气中燃烧，观察到的现象描述正确的是 A. 硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 B. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 9. “推理”是化学常用的思维方法，下列推理正确的是 A. 分子可以构成物质，则物质都是由分子构成的 B. 离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子都是离子 C. 分子是保持物质化学性质的最小粒子，所以同种分子构成的物质，化学性质相同 D. 原子核是由质子和中子构成的，所以任何原子的原子核内都含有质子和中子 10. 规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A. B. C. D. 11. 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图，下列有关该实验的叙述正确的是 A. 点燃系在细铁丝下端的火柴，立即插入盛有氧气的集气瓶中 B. 观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁固体 C. 实验中水的作用与硫在氧气中燃烧时水的作用相同 D. 集气瓶底部的水可以用少量细沙代替 12. 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A. 燃烧的红磷熄灭后立即打开弹簧夹 B. 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C. 该实验可说明N2难溶于水 D. 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 13. 实验室常加热一定量的高锰酸钾固体制取氧气，下列图象中的对应关系正确的是 A. B. C. D. 14. 某实验小组设计如图，实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究过氧化氢溶液的浓度对过氧化氢分解速率的影响 B. 对比实验甲和丙，探究温度对过化氢分解速率的影响 C. 对比实验乙和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究二氧化锰对过氧化氢分解速率的影响 二、填空题(每空1分，共16分)。 15. 掌握化学用语，是学好化学的基础。请用化学用语填空。 （1）两个硅原子_______。 （2）氖气_______。 （3）保持水的化学性质的最小微粒_______。 16. 下列物质：①洁净的空气；②液氧；③铁水；④澄清石灰水；⑤红磷；⑥冰水共存物；⑦高锰酸钾分解后剩余固体；⑧稀有气体。其中属于纯净物的是_______。 17. 氧气曾叫作“养气”，常用于医疗急救是利用氧气能_______。工业上常利用分离液态空气法制取氧气，该法的原理是利用了液氧和液氮的_______不同，将制得的氧气加压贮存在蓝色钢瓶中，从微观角度解释此过程中发生的变化_______。 18. 化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示： 现有反应：，应填到_______处(填字母)列举一个能填到b处的反应_______(写符号表达式)。 19. 如图是小明量取蒸馏水的操作，请你进行分析。 （1）操作过程中还需要的仪器是_______。 （2）请纠正小明的操作_______。 20. 蜡烛是常见的生活用品。以下是利用蜡烛进行探究的三个实验，请分析并回答： （1）实验一：_______(填“a”、“b”或“c”)点最先碳化，由此可得结论是_______。 （2）实验二：观察到的现象是澄清石灰水变浑浊和_______，由此得出蜡烛中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素的结论。 （3）实验三：这个实验____(填“能”或“不能”)用于测量空气中氧气含量，理由是____。 三、简答题(共10分)。 21. 检查装置气密性的操作如图所示。 （1）请从分子的角度解释双手握住试管后导管口有气泡冒出的现象。______。 （2）若该装置气密性良好，图中a、b、c哪个能表示松手一段时间后导管口出现的现象？____。 22. 体积分数为75%的酒精是常用的消毒剂。请从分子角度解释下列现象： （1）在配制时发现的酒精和的水混合后体积小于。______。 （2）液体酒精、酒精蒸气和固体酒精都能燃烧。______。 23. 对比实验是进行科学探究的重要方式，如图是铁丝燃烧的改进实验，请根据下图回答下列问题。 （1）实验中二氧化锰的作用是______。 （2）写出该实验中两个反应的符号表达式______。 （3）对比发现影响铁丝燃烧的剧烈程度的因素是______。。 24. 根据如图实验装置回答问题。 （1）进行该实验的目的是______。 （2）该实验中能看到______现象。 四、综合应用题(共10分)。 25. 根据下列装置图回答问题。 （1）请写出所标仪器的名称：②_______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选择的发生装置是_______，反应的符号表达式是_______若用C装置来收集气体，当导管口_______时开始收集气体，_______时，表明气体已收集满。实验结束时，要先从水槽中取出导管再移走酒精灯，若相反操作，可能造成的后果是_______。 （3）用装置B制氧气，如何检查该装置的气密性_______。 （4）可以用D来收集氧气，理由是_______，验满氧气的操作是_______。 （5）若用如下装置采用排水法收集氧气，请将方框内的导管补画完整_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $