第二单元 空气和氧气 单元总结-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(人教版2024)

单元总结（答案P5) 单元知识梳理 /1//II 测定空气中氧气 物理性质：无色、无臭、密度比空气略大，不易溶于水 含量：试剂、原 性质 碳+氧气点槛二氧化碳 理、装置、现象 结论 硫+氧气点槛二氧化硫 化学性质 化合反应 成分：氧气（体积 磷+氧气点槛五氧化二磷 氧化反应 约占21%)、氮气 (体积约占78%) 铁+氧气点越，四氧化三铁 二氧化碳、稀有气 体等 氧气的用途 空气是 空 高锰酸钾加越锰酸钾+二氧化锰+氧气 一种宝 混合物 气 氧气 原理 氮气的性质贵的资 过氧化氯二氧化锰水+氧气 分解反应 和 和用途 源 稀有气体的 空气 氧 纯净物 性质和用途 实验室制法装置 发生装置：固体和液体常温型、固体加热型 污染物：烟 收集装置：向上排空气法、排水法 气体有 制法 步骤：查、装、定、点、收、离、熄 保护大 污染的危害气环境 验满：把带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已满 污染的防治 工业制法 分离液态空气法 ←通中考→u B.使用清洁能源 C.直接排放工业废气 1.(东营中考)载人飞艇的气囊内填充的气体 D.加强大气质量监测 是() 5.(河南中考)氧气性质活泼，能支持燃烧。下列 A.甲烷 B.二氧化碳 物质在氧气中燃烧，能生成无色、无味气体的 C.氦气 D.氮气 是() 2.（滨州中考)下列关于空气的说法错误的 A.铁丝 B.硫粉 是() C.红磷 D.木炭 A.空气中氮气的质量分数为78% 6.(天津中考)下列对实验现象的描述正确的 B.稀有气体可用于制造电光源 是() C.氧气能供给生物呼吸 A.红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 D.植树造林可以改善空气质量 B.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 3.(广西中考)潜水员水下作业时需要携带氧气 C.木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 瓶，这是因为氧气( D.过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大 A.无色无味 量气泡 B.密度比空气大 7.(湖南中考)下列发生装置中，可用于实验室加 C.能支持燃烧 热高锰酸钾制取氧气的是( D.能供给呼吸 4.(北京中考)为防治大气污染，下列做法不可行 的是() A.加强扬尘管控 △九年级·上册.化学.Pi 27 8.（广东中考改编)探究过氧化氢分解速率的影 A.现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾 响因素，下列分析正确的是( B.推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可 过氧化氢溶液 燃性 实验 催化剂 温度 C.分析：红磷的量多或少，都不会影响实验 溶质的质 编号 体积/mL (0.1g) /℃ 结果 量分数/% D.评价：用改进装置实验，能减少对空气的 ① 10 20 污染 ② 10 二氧化锰粉末 20 10.（长沙中考)小张同学在实验室里用高锰酸钾 ③ 5 5 二氧化锰粉末 20 固体制取氧气，请回答下列问题。 ④ 5 5 二氧化锰粉末 40 ⑤ 5 5 氧化铁粉末 20 A.①④探究有无催化剂的影响 B.②③探究过氧化氢溶液浓度的影响 (1)写出仪器①的名称： C.②④探究反应温度的影响 (2)收集氧气，可选择的收集装置是 D.④⑤探究催化剂种类的影响 (填字母)。 9.(赤峰中考改编)空气是地球上宝贵的自然资 (3)为了防止加热时试管内的粉末状物质进 源，人类对空气的认识经历了漫长的研究和探 入导管，应在试管口放一团 0 索过程。完成下面小题。 (4)验满时，将带火星的木条放在集气瓶口， (1)18世纪70年代，拉瓦锡通过定量实验证明 发现木条 ,说明氧气已经 了空气是混合物，其中约占空气体积1/5的气 集满。 体是() 11.（日照中考节选)某探究小组欲在实验室制备 A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气 氧气，实验桌上有下列仪器和胶皮管、棉花、 (2)随着科技的发展，空气中各成分的应用越 火柴以及实验所需试剂。回答下列问题 来越广泛。下列用途主要利用物理性质的 是() A.氨气—充氮包装 4 6 B.氧气—医疗急救 (1)若用高锰酸钾固体制取氧气，还缺少一种 C.稀有气体 激光技术 加热仪器是 (填仪器名称)；在装入 D.二氧化碳 一气体肥料 试剂前要先检查装置的 ;固定试管 (3)如图所示是测定空气中氧气含量的改进实 时应使试管口略向 (填“上”或“下”) 验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确 倾斜。 的是( (2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收 燃烧匙 电热棒 集一瓶氧气，可选择的仪器是 (填 玻璃管 字母)。 A.①④⑥⑦ B.②③④⑧ 红磷 水 C.②③⑤⑦ D.①⑤⑥⑧ 28 优计学案·课时通(4)差(5)植树造林（或绿色出行，合理即可） 3.(1)轻度污染 (2)化石燃料的燃烧（或汽车排放的尾气）酸雨 (3)①一氧化碳②臭氧良③二氧化硫，可通过 使用清洁能源代替煤和石油来减少其排放（合理 即可) (4)保证检测站周围空气流通，不能有阻碍空气流通 的高大建筑物或者树木（或检测站周围无其他电磁 干扰等，合理即可) 单元总结 【通中考】 1.C2.A3.D4.C5.D6.D7.A8.B 9.(1)B(2)C(3)D 10.(1)酒精灯(2)C(或D)(3)棉花(4)复燃 11.(1)酒精灯气密性下 (2)AC 第三单元 物质构成的奥秘 课题1分子和原子 第1课时物质由微观粒子构成 【通教材】 一、分子原子 二、1.很小 2.越快 3.(1)气态液态固态 (2)增大缩小(3)小 4.相同不相同 【通基础】 1.C2.C3.C4.C 5.(1)C(2)C(3)A(4)B(5)B(6)B 【通能力】 6.C7.B 8.C解析：光热作用下，温度升高，水分子运动速率加 快，A正确；液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变 大，B正确；水蒸气冷凝为水，水分子本身不变，水分 子间的间隔变小，C错误；海水变为淡水，水分子本 身没有发生改变，水分子化学性质不变，D正确。 9.D 【通素养】 10.(1)甲烧杯内溶液变红与甲烧杯对照 (2)热温度越高，分子运动越快 (3)分子在不断地运动、分子之间有间隔继续 第2课时分子可以分为原子 【通教材】 一、化学化学变化小运动间隔可以不能 二、1.(1)分子 (2)分子原子原子分子 2.(1)同种分子 (2)不同种分子 【通基础】 1.A2.D3.B4.D 5.(1)化合 (2)氢原子氯原子氯化氢分子 (3)氢分子氯原子氢分子、氯分子氢原子、氯 原子 (4)分子构成不同 【通能力】 6.AC 7.CD 8.A 9.(1)混合物(2)化合反应(3)分子 (4)2:1 10.(1)分子混合物含有两种不同的分子 (2)氢分子氧原子水分子 (3)原子分解反应 (4)在化学反应中，分子可以再分，而原子不能再分 【通素养】 11.(1)图甲的变化过程中分子的种类没有改变，属于 物理变化；图乙的变化过程中生成了新分子，属于 化学变化 (2)原子(3)混合物(4)分子 课题2原子结构 【通教材】 一、1.原子核一个单位正电荷中子一个单位负