第四单元 我们周围的空气 自我测评卷-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(鲁教版2024)

第四单元自我测评卷 优计学案 (九年级上册化学·D) 儿课时通] (时间：45分钟满分：100分)* 一、单选题（每小题3分，共45分） 1.2022年，我国“巅峰使命2022”珠穆朗玛峰科考成功登顶。 珠峰空气中体积分数最大的是() A.水蒸气 B.二氧化碳 C.氧气 D.氮气 2.下表中X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含”关系的 是() 选项 A B D X 氧化物 纯净物 饱和溶液 化合反应 概念 Y 化合物 单质 不饱和溶液 氧化反应 3.有关下列知识的推理完全正确的是( ) A.空气是宝贵的资源 B.实验操作安全常识 不可以将鼻孔凑到容器口去闻试剂 氧气——用于焊接金属 气味 氦气—用于保存食品 不可触摸试剂和品尝味道 液氮—用于制冷 取用液体试剂，如果没说用量，应该 取试管容积的1/3 C.测定空气中氧气含量实验 D.加热时试管破裂的原因 成功的关键 装置 —气密性好 加热前 没有给试管预热 药品（红磷）—足量 加热时 试管内有水 打开止水夹时机——装置冷却 加热后 立即用冷水冲洗 至室温后 4.下列有关催化剂的说法正确的是( A.在化学反应后其质量减小 B.在化学反应后其化学性质发生了变化 C.催化剂能改变化学反应速率 D.催化剂可以增加生成物的质量 5.要将一充满空气的瓶子中的O2除去，又不增加其他气体的 成分，最适宜选用的物质是() A.红磷 B.硫磺 C.木炭 D.蜡烛 6.用下图所示装置来测定空气中氧气的含量（铜和氧气在加热 的条件下生成氧化铜固体)，对该实验认识错误的是() 硬质 注射器 玻璃管 铜粉 瘪气球 A.铜粉用量的多少，会影响实验结果 B.实验结束后冷却到室温才能读数 C.气球和注射器的作用是调节气压，使氧气完全反应 D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是 反应前注射器内气体体积的1/5 7.下列实验方案与结论不相对应的是( 选项 实验方案 结论 带火星的 木条复燃 说明瓶中含有氧气 B 蜡烛 说明白烟具有可燃性 复燃 人带有火星 ∠木条 的木条 复燃 说明只有二氧化锰存在时，过 C 字过氧化氢 氧化氢才会分解产生氧气 溶液 复二氧化锰 说明水的状态变化是物理变 D 水滴 化 8.下列物质的分类不正确的是( A.空气污染物：SO2、CO2、NO B.混合物：食盐水、空气、自来水 C.单质：氢气、氮气、金刚石 D.氧化物：水、氧化铜、四氧化三铁 9.下列物质的性质与用途不相符合的是( ) A.氧气支持燃烧，在宇宙航行中要用到氧气 B.氧气具有氧化性，可以供给呼吸 C.氮气化学性质不活泼，可用作焊接金属的保护气 D.稀有气体化学性质很不活泼，用作电光源 10.下列有关实验现象的描述正确的是() A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B.电解水正极产生的气体，点燃产生淡蓝色火焰 C.铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的 气体 11.某无毒气体的密度比空气的密度小，而且难溶于水，那么收 集该气体所用的方法可以是( ) ①向上排空气法②向下排空气法③排水法 A.①② B.①③ C.②③ D.都可以 12.下列做法不符合绿色生活的是() A.多开空调 B.农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 C.少开车，多坐公交 D.用洗衣服的水冲厕所 13.如图所示实验操作正确的是( 桌面 组装仪器 检查气密性 加热固体 氧气验满 A B D 14.利用图甲装置研究H2O2的分解反应，所得结果如图乙所 示。下列说法不正确的是( 33r02/% ① 30 02传感器 27 2 ①3%H202溶液 e ②1.5%H02溶液 21a d MnO2 一H 18C H202溶液 020406080100120140160180时间/s 甲 乙 A.图乙中的a点对应的操作是推动注射器活塞 B.对比b点和e点不能验证反应速率与H2O2的浓度有关 C.对比c点和e点可以验证反应速率与H2O2的浓度有关 D.该实验不能证明MnO2对H2O2的分解起催化作用 15.小实学习了氧气相关知识后，将其梳理成如下思维导图。 根据氧气的性质，以下能用于排空气法收集氧气的装置 是( 决定 结构 决定 性质 用途 无色无味，密度比空气略大 供给呼吸 不易溶于水，助燃性，氧化性 A 二、实验探究题（共44分） 16.（10分)通过化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体 的有关知识，请结合下列装置图，回答问题。 H (1)仪器①的名称为 (2)用过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下制氧气，为了得到 平稳的气流应选用发生装置 (填字母)，反应的符 号表达式为 ,如果使用装 置D收集氧气，验满的方法是 (3)若用装置G、H组合来测定生成氧气的体积，应先在集 气瓶中装满水，然后将导管 (填字母)和导管c 连接。 17.(14分)采用如图所示装置测定空气中氧气的含量。 实验步骤： ①将一支硬质玻璃管注满水（两端用橡胶塞封住），然后打 开上端橡胶塞，将水倒入量筒中，记录体积为a。 ②在另一支相同规格的硬质玻璃管中装入铜粉，两端塞上 带玻璃导管的橡胶塞，其中一端用气球密封。移动注射器 活塞，在注射器中留下一定体积的气体，记录体积b后与硬 质玻璃管另一端密封连接。根据酒精灯的高度，将玻璃管 固定在铁架台上。 ③用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞。 ④停止加热后，待玻璃管冷却至室温将气球内的气体全部 挤出，待注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积为c。 (1)该实验中反应的文字表达式为 (2)步骤③中“加热时不断推拉注射器活塞”的目的是 (3)数据处理（用含“a”“b”或“c”的式子填空）： 反应前密闭系统 反应后密闭系统 本实验中反应 内的气体总体积 内的气体总体积 消耗的氧气体积 该实验测定的空气中氧气的体积分数为 (4)本实验中的铜粉是否可用木炭代替？ (填 “是”或“否”)。 18.(20分)据图回答问题。 (1)实验室制取O2及相关探究。 ①图甲中仪器a的名称是 。(2分) ②用高锰酸钾制取O2应选择的发生装置是 (填字 母)，用该方法制取O2的文字表达式为 10 ③收集一塑料瓶O2并借助氧气传感器进行相关探究，通过 数据处理软件实时绘出O2体积分数随时间变化曲线，如图 乙所示。 充满氧气敞口 +氧气体积分数/% 放置的塑料瓶 数据处理器 时间/s 乙 步骤一：将塑料瓶敞口放置，此时曲线变化为MN段； 步骤二：双手捂热塑料瓶，此时曲线变化为NP段； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下，此时曲线变化为PQ段。 对比MN段与NP段，说明 (从分子角度解释)。对比 段和PQ 段，说明氧气的密度大于空气。 (2)制作简易供氧器 ①如图丙中1.0版所示，利用饮料瓶、吸管等废旧物品制作 简易供氧器。通过观察洗气装置中的 判 断氧气的流速。 ②在简易供氧器的基础上进行如图丙的迭代优化。从使用 角度考虑，优化后供氧器的优点是 (写一点即可)。 反应 洗气 反应 洗气 反应洗气 反应洗气 装置装置 装置 装置 装置装置 装置装置 1.0版 2.0版 3.0版 丙 三、计算题(11分) 19.60℃时，将36g硝酸钾溶于204g水中，全部溶解后，溶液中的 溶质质量分数为 将此溶液平均分成三等份： (1)取第一份溶液，将温度升至90℃，所得溶液的溶质质量 分数为 (2)取第二份溶液，将其溶质质量分数变为原来的两倍，需 加入固体 g。(保留一位小数) (3)取第三份溶液，使其溶质质量分数变为原来的一半，需 加水 g。(2)二C1 (3)BC (4)最外层电子数得到 (5)离子 (6)钙元素的原子序数为20（合理即可） 17.(1)燃着的木条木条燃烧更旺氧气 氢元素和氧元素水通电氢气十氧气2 (2)氢原子和氧原子氢分子和氧分子 (3)过滤吸附混合物 (4)化学反应前后元素的种类不变氢气的 密度小于空气的密度 (5)洗涤仪器（合理即可） 18.I.(1)④②①⑤③ (2)应将试剂放在左盘，将砝码放在右盘 小于 (3)BE Ⅱ.不是饱和溶液向一只小烧杯内倒入 20mL氯化钠溶液，用药匙加入适量氯 化钠固体，用玻璃棒不断搅拌氯化钠 固体不再溶解取一支试管，倒入上述 氯化钠饱和溶液，用药匙加入适量硝酸 钾固体，并振荡硝酸钾固体溶解饱 和氯化钠溶液还能继续溶解硝酸钾固体 19.(1)169(2)1:8 (3)谷氨酸钠中含钠元素的质量为500g× 80%X69×100%=54.4g 氯化钠中含钠元素的质量为500g×20%× 23 23+35.5X100%=39.3g 则每包味精含钠元素的质量为54.4g十 39.3g=93.7g。 第四单元自我测评卷 1.D2.A3.C4.C5.A6.D7.C 8.A9.D10.C11.C12.A13.B 14.B15.C 16.（1)分液漏斗 (2)BH2O2 Ma0H,0十O2用一根带 火星的木条放在集气瓶口，若复燃则证明 已满 (3)a 17.（1)铜十氧气加热氧化铜 (2)使空气中的氧气充分反应 (3)a+b a+c b-c b-c×100% a+b (4)否 18.(1)①长颈漏斗 ②A 高锰酸钾加热锰酸钾十二氧化锰十 氧气 ③温度越高，分子运动速度越快MN (2)①长导管口气泡的冒出速率 ②能使氧气更顺畅地进入洗气装置（合理即可） 19.15%(1)15%(2)17.1(3)80 第五单元自我测评卷 1.C2.C3.C4.D5.C6.D7.B 8.B 9.B解析：4.4g二氧化碳中碳元素的质量为 ×12×100%=1.2g,3.6g水中氢元 4.4g×44 素的质量为3.6gX8×100%=0.4g;根据 质量守恒定律可知，二氧化碳中的碳元素和 水中的氢元素来自该可燃物，该物质中氧元 素的质量为1.6g一1.2g一0.4g=0g;因此 该物质一定含有碳、氢两种元素，不含氧 元素。 10.C11.C12.A13.C14.C 15.B解析：反应前氧气中氧元素化合价为零， 反应后二氧化碳中氧元素为一2价，由零价 变为一2价，该反应前后，氧元素化合价发 生了改变，A错误；由题图可知反应中分子 分解为了原子，原子组成了新的分子，故该 反应体现了化学反应中分子可分，原子不可 再分，B正确；根据微观示意图可知，反应为