第四单元 微专题四 空气中氧气含量的测定-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级上册化学课时通(鲁教版2024)

微专题四 空气中氧 通专愈> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 1.小亮同学设计了如图所示的装置测定空气中 氧气的含量。下列关于该实验的说法错误的 是() 铜丝 红磁 水 A.该实验利用了铜丝的导热性 B.红磷燃烧结束后，待装置恢复至室温时再 读数 C.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上 升到刻度1处 D.实验成功的标志为左侧玻璃管内液面约上 升到刻度4处 2.为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验 进行改进，改进后的实验装置如图所示（部分 夹持装置已省略)，实验时引燃红磷后便熄灭 酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的 是( 红磷 止水夹 红 水 (教材实验 (改进实验) A.红磷燃烧的文字表达式可以表示为：磷十 氧气点燃五氧化二磷 B.待红磷熄灭并冷却至室温，打开止水夹，注 射器活塞向右移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D.改进后的装置能减少测量误差，且对环境 更友好 3.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实 验的认识不正确的是( ) 58 气含量的测定（答案P10) 硬质玻璃管 硬质玻璃管 注射器 铜粉 注射器 铜粉 H 气球 四E兰 wTw 橡皮塞 橡皮寒 -酒精灯 酒精灯 铁架台 铁架台 装置1 装置2 A.要等到装置冷却至室温后再读数，否则测 定结果偏小 B.该实验中的铜粉换成铜块也能达到实验 目的 C.将装置1中的气球更换为注射器（见装置 2),可使空气与铜粉接触更充分，数据更加 准确 D.正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应 该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体 体积总和的1/5 4.易错题》测定空气中氧气的含量，某化学兴趣 小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL 的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与 容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如 图所示的实验装置进行实验，则下列说法错误 的是( 白磷 止水夹 注射器 试管 A.实验过程中观察到白磷燃烧产生大量的 白烟 B.必须等实验结束装置冷却到室温之后再 读数 C.不使用止水夹，整个实验过程中活塞前沿先 向右移动再向左移动直至停在约12mL刻 度处 D.若先夹紧止水夹，实验结束冷却后再松开， 可观察到活塞前沿移动到约12mL刻度处 优学案·课时通 第二节氧气 通教材> >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 一、氧气的性质 1.物理性质 色、味、态 密度 溶解性 三态变化（降低温度） 色、 气 液 比空气 (无色) ( 色) 味、 溶于水 固 气体 色) 2.化学性质 反应的 实验 主要实验现象 文字表达式 发出 ,放出 热量，生成的气体 一氧气 农木炭 能使澄清石灰 水 放出热量， 铁丝 生成 氧气 发出 ,放 出热量，瓶壁出现 氧气 ,生成的 蜡烛 气体能使澄清石灰 水 二、氧化物与氧化反应 1.由 组成的化合物，如果其中一种元素 是 ,这样的化合物叫氧化物 2.物质与 发生的化学反应，属于氧化 反应。 三、自然界中的氧循环 1.产生：主要通过植物的 2.消耗：动植物的 、燃料的燃烧等。 一九年级·上册·化学：D 的性质（答案P10) 通基仙> >>y3>5>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点1氧气的性质 1.下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧，可用作燃料 B.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 C.在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能 燃烧 D.氧气的化学性质比较活泼 2.用氧气传感器测得铁丝在O2中燃烧的过程 中，集气瓶内O2的体积分数随时间的变化关 系如图所示。下列说法正确的是( 氧气 数据采集器 体积分数/% 传感器代 80 螺旋状的鼻 一计算机 细铁丝 水 020100160时间/s A.实验前瓶内是纯净的O? B.铁丝在大约20s时停止燃烧 C.铁丝停止燃烧是因为瓶内O2被耗尽 D.该实验利用氧气的可燃性 知识点2”氧化物与氧化反应 3.分辨物质是学习化学的基本要求。下列物质 属于氧化物的是( ) A.银白色的铁丝 B.红色的氧化汞 C.淡蓝色的液氧 D.紫色的高锰酸钾 4.下列选项中的反应既是化合反应又是氧化反 应的是( ) A.水通电氢气十氧气 B铁十氧气点然四氧化三铁 C.水十二氧化碳→碳酸 D.酒精十氧气点燃水十二氧化碳 知识点3自然界中的氧循环 5.下列过程不涉及缓慢氧化的是( ) A.塑料的老化 B.金属的锈蚀 C.农家肥腐熟 D.天然气燃烧第四单元 我们周围的空气 第一节空气的组成 【通教材】 一、1.78%21% 2.(1)黑色的氧化铜粉末 铜十氧气加热氧 化铜 (2)黑色右(3)1/5 二、1.沸点液态空气 2.(1)供给呼吸燃烧 (2)防腐制冷剂 (3)电光源 三、1.有害气体烟尘 2.(1)二氧化硫一氧化碳二氧化氮 (2)差 【通基础】 1.D2.C3.A4.B5.D 【通能力】 6.D7.D 8.D解析：由氧气含量变化曲线可知，最终氧 气的浓度没有变为零，说明集气瓶中的氧气 没有全部耗尽，D不正确。 9.C解析：石蜡燃烧生成二氧化碳，所以不能 测定出空气中氧气的含量，C不正确。 10.(1)混合物 (2)①氮气分子②C (3)燃着的木条熄灭液氧 (4)BC 【通素养】 11.(1)使氧气完全反应 (2)18%铜粉不足（或装置漏气等） (3)A打开止水夹 微专题四空气中氧气 含量的测定 【通专题】 1.D2.B3.B 4.C解析：白磷燃烧放热，使装置内气体受热 膨胀，压强增大，右边注射器的活塞先向右移 动；反应后氧气被消耗，冷却至室温后，压强 减小，注射器的活塞后向左移动；若不使用止 水夹，白磷实际消耗的是试管和注射器内的 氧气，氧气的体积为(40mL+20mL)× 1/5=12mL,活塞应停在20mL-12mL= 8mL的刻度处。 第二节氧气的性质 【通教材】 一、1.无无略大不易淡蓝淡蓝 2.白光变浑浊碳+氧气点燃二氧化碳 火星四射黑色固体铁十氧气点槛四 氧化三铁白光水雾变浑浊石 蜡十氧气点燃二氧化碳十水 二、1.两种元素氧元素 2.氧气 三、1.光合作用 2.呼吸作用 【通基础】 1.D2.B3.B4.B5.D6.C 【通能力】 7.A解析：氧化物是指由两种元素组成，其中 一种元素是氧元素的化合物，因此化合物与 氧化物属于包含关系，A正确；单质与化合物 属于并列关系，B错误；纯净物和混合物属于 并列关系，C错误；含氧化合物与氧化物属于 包含关系，D错误。 8.D解析：实验①为硫在氧气中燃烧，出现明 亮的蓝紫色火焰，实验②为硫在空气中燃烧， 出现淡蓝色火焰；实验①生成的是二氧化硫 气体，而实验⑤生成的是四氧化三铁固体；硫 燃烧实验中的水是为了吸收产生的二氧化硫 气体，防止污染空气，而铁燃烧实验中的水是 为了防止生成的高温熔融物溅落炸裂集气 瓶底。