第二单元 阅读综合实践-【优+学案】2025-2026学年新教材八年级上册语文课时通（统编版2024）

阅读综合 阅读下面的文章，完成下面小题。 奉献一生探海听声 一追记我国水声工程学科奠基人杨士莪院士 ①1931年出生的杨士莪（é），童年正逢战乱， 在流离辗转的生活中，逐渐在心底埋下了科研报 国的种子。1950年，杨士莪选择从清华大学物理 系肄业①，报名参军，到大连第一海军学校任教， 带着满腔热血投身海洋科研事业。从此，杨士莪 的简历上一直写着“清华大学肄业”。 ②1952年，哈尔滨工程大学的前身中国人民 解放军军事工程学院筹建，杨士莪来到哈尔滨， 扎根这片黑土地。在那个年代，水声学科在国内 尚属空白，国家选派了杨士莪等4人出国进修。 自此，他改行研究水声。 ③从大学到国外研究所进修，杨士莪始终没 有忘记国家需要。他觉得，水声学科研究对国家 安全意义重大。在国外学习过程中，杨士莪认识 到，在国防技术的关键领域，核心技术是国之重 器，必须自力更生，靠别人靠不住，也靠不起。这 坚定了他在水声科学领域攻关的决心：一定要让 中国的“耳朵”听懂大海的声音。 ④30年前，作为考察队队长和首席科学家， 杨士莪与中国水声科研人员乘坐科考船，开启了 首次由中国科学家独立指挥和实施的大型深海 水声考察，迈出了中国水声界从浅海向深海跨越 的第一步。 ⑤在深海区作业时，赤道附近的太阳几乎垂 直照射，甲板温度达70余摄氏度，年过花甲的杨 士莪坚持长时间在海上实验，在酷热、缺水的环 境下一直坚持到实验结束。当考察队员劳累一 天入睡后，杨士莪确保人员、设备安全无虞后，继 续研究后续的实验方案。他深知中国水声界多 年的等待和筹备、国家的资金投入等的不易，考 察任务必须完成。 △八年级·上册·语文·.Pn 买践（答案P4) ⑥考察获得了丰富、可信的实验数据，积累 了大量宝贵的一手资料，为中国水声事业锻炼了 一大批新生力量…让杨士莪欣慰的是，以此为 基础，20余年后，中国水声研究走向更广阔的深 蓝大海。 ⑦杨士莪88岁高龄时，依然参与了海上实 验。“搞研究，不到现场怎么行？有任何困难都 得克服，该坚持时就要咬紧牙关迎难而上。大海 变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不行的。”杨士 莪说。 ⑧几十年来，杨士莪带领团队完成了中国第 一颗洲际导弹“落点水声测量系统”研制，为“蛟 龙”号、“科学”号所用的国产高精度超短基线定 位系统奠定了基础；主持设计并建造中国首个针 对低噪声水洞研究的“重力式低噪声水洞”… 立足国家重大战略需求，从中国水声科技初创到 蓬勃发展到创新推动走向世界，杨士莪一直是排 头兵、带头人。 ⑨“只要是国家、社会需要的，就是值得干 的。”2022年9月，“90后”院士杨士莪为00后新 生上课的视频刷屏朋友圈。这位91岁高龄的中 国工程院院士被称为“一站到底的院士”。 ⑩从教70年来，他总是站着给学生讲课。 “站着讲课，我能加上动作，自在又形象。”杨士莪 说。杨士莪在哈尔滨工程大学创建了我国第一 个理工结合、配套完整的水声工程专业，提升了 中国水声教育水平。从这里走出的人才占据全 国水声科研界的半壁江山，学校也因此被称为 “中国水声事业的摇篮”。 ①“以您的水平，还研究这么基础的编程工 具书？”哈尔滨工程大学教授殷敬伟回忆起拜访 杨院士的经历。“我更要认真学，不能把错误的 知识教给学生。”杨士莪的回答，让殷敬伟对老先 29 生治学的严谨态度和对学生的责任心充满敬意。 ②坚守三尺讲台，杨士莪培养了硕士、博士 研究生110多名，教过的学生达数千人。他的学 生多数已成长为国内外相关领域的科研及学术 骨干，为中国水声事业的发展作出了重要贡献。 ⑧扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程 领域，杨士莪几十年如一日，倾听大海的声音，把 一生都奉献给海洋强国事业。 (选自《人民日报》，有删改)》 【注】①肄(y)业：指虽已离校，但并未学到规 定的年限或并未达到规定毕业的程度 1.下列对文章的理解和分析正确的一项 是() A.第①段写杨士莪选择从清华大学物理系肆 业，报名参军，是因为他更向往军营生活。 B.第⑤段描写海上实验环境的恶劣和艰苦，从 正面表现杨士莪等考察队员的精神品质。 C.文章把笔墨集中在杨士莪的主要经历上，通 过叙述一些典型事件，体现人物的特点。 D.文章记叙、议论、抒情相结合，语言虽平实朴 素，却饱含深情，具有独特的感染力。 2.结合语境，按要求赏析。 (1)杨士莪88岁高龄时，依然参与了海上实 验。（赏析加点词语） (2)扎根在哈尔滨工程大学，耕耘在水声工程 领域，杨士莪几十年如一日，倾听大海的声音， 把一生都奉献给海洋强国事业。（赏析句子） ,30 3.文中多处引用杨士莪的原话，简要分析其 作用。 A.“搞研究，不到现场怎么行？有任何困 难都得克服，该坚持时就要咬紧牙关迎难而 上。大海变幻莫测，坐在家里搞研究肯定是不 行的。” B.“站着讲课，我能加上动作，自在又 形象。” C.“我更要认真学，不能把错误的知识教 给学生。” 4.《2024年中国年度畅销传记》正在进行编辑，你 认为这篇文章应收录在下列哪个专辑中？请 说明理由。 A.深挚的家国情怀 B.个性的大师风采 5.这篇文章节选了杨士莪一生当中的主要经历， 表现了他身上所传承的中华民族精神。结合 以下党史资料，请你从《红星照耀中国》三个备 选人物中任选一个，简要概述其经历及体现的 中华民族精神。 A.毛泽东 B.贺龙C.朱德 党史百科：在五千多年的发展中，中华民族形 成了以爱国主义为核心的伟大创造精神，伟大 奋斗精神，伟大团结精神，伟大梦想精神。在 新的时代条件下，我们还需要大力弘扬实事求 是精神、改革创新精神、以人为本精神、艰苦奋 斗精神，推进中国特色社会主义事业向前发展。 41431137.示例：(1)幽默谦逊贵在自省 (2)赞颂鲁迅先生的丰功伟绩，对鲁迅先生的逝世感到无比 痛心。 (3)本色是辣。鲁迅辛辣的笔风，自然会有其笔尖直指的人 群。他“横眉冷对千夫指”，对反动、守旧势力的抨击与嘲讽 毫不留情。 8.涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐等生 活场景。作者从鲁迅先生明朗的笑声、轻捷的走路姿态写 起，之后回忆了先生夜谈沉思、饮食习惯、开玩笑、读青年来 信、不在意校样、看电影、翻书休息、夜里工作、尝鱼丸、包书 和病中工作等诸多生活场景。 9.开朗幽默，敏捷果断，关心他人，心思细腻，善解人意，对待 朋友真诚热情，工作废寝忘食，珍惜时间，关爱孩子。 10.这三段文字犹如特写镜头，刻画了鲁迅先生深夜坐着工作 的情景。作者的描写体现出鲁迅先生从夜里工作至天明， 工作时间之长，工作之刻苦，突出了鲁迅先生的“黑 大”一虽然鲁迅先生身材比较瘦削矮小，但是他的精神 力量是巨大的。鲁迅先生就像一个斗士在漫漫黑夜里孤 独而坚忍地战斗，用自己坚强的意志迎接黎明。 11.作者善于通过细节描写含蓄地表达自己的情感。如描写 鲁迅先生工作的场景“鲁迅先生背影是灰黑色的，仍旧坐 在那里”“人家都起来了，鲁迅先生才睡下”，鲁迅先生对工 作如此投人，让作者满怀敬意。“鲁迅先生知道自己的健康 不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的，只要留 给人类更多，鲁迅先生就是这样。”这一段议论直接抒发了 作者对鲁迅先生的敬爱之情。 12.示例：①鲁迅家餐桌上总有一碗笋炒咸菜，鲁迅在家乡吃 了十多年笋；②鲁迅离开故乡后，和朋友互赠包括“笋”在 内的礼物；③在西湖边宴饮时，鲁迅对“虾子烧鞭笋”甚表 好感；④在“功德林”吃素食时，鲁迅颇为欣赏“笋油”。 13.承上启下。 14.生活节俭、待人热情真诚、率真的人。 15.示例：《朝花夕拾》里的《〈二十四孝图〉》中有“哭竹生笋”的 情节，表现的是鲁迅先生对《二十四孝图》中愚孝的反感。 9*天上有颗“南仁东星” 1.(1)gu睹漫蓬gan (2)①指潜在的素质；潜在的能力、天赋。②连最细微的 地方也不马虎，形容办事认真细致。 (3)句末的感叹号改为句号。 2.C解析：第③句话两面对一面，可在“努力”前添加“是否”， 或将“能否”改为“能”。 3.D解析：“闪耀光芒”是动宾短语。 4.示例：(1)双刀祛疾四海春回 (2)体现出了不畏艰难、钻研进取、为民着想的科学精神。 5.C解析：本题考查对写作顺序的理解。C项，“此前，因病 情加重，南仁东被送回北京治疗”是插叙，后面“但在典礼前 一天，他从北京回到天眼基地一他执意要先去看看 FAST”才是顺叙。 6.示例：①体现设备之巨、力量之微，可见运输之难，人民群众 艰苦奋斗、用双手创造的奇迹让人赞叹。 ②不仅是因病而行走缓慢，更蕴含了南仁东以无比庄重的 姿态见证FAST建成的满怀深情。 7.“南仁东传”这个标题侧重表现南仁东的个人生平和个人精 神品质。“中国天眼：南仁东传”这个标题突出中国天眼对 南仁东个人有非同一般的意义；同时突出这一科技奇迹对 我国科技创新、发展的重要意义；最重要的是，南仁东、中国 天眼建设者和广大人民群众身上所体现出来的“自力更生、 艰苦奋斗”精神是中华民族振兴的核心力量。 8.示例：选择逆行，选择坚守的你们把对人民的爱、对祖国的 爱放在心底，用坚定的手印，表达着担当与承诺；用最美的 身影，诠释了生命的意义；用坚守的背影，演绎着泱泱大国 生生不息。爱是担当之责，亦是奉献之歌。“逆行者”舍小 家为大家，你们是时代的骄傲，你们是国家的骄傲，你们是 民族的骄傲。 10* 美丽的颜色 1.(1)i骤室 (2)练制炼制 (3)突然 (4)然而，玛丽和皮埃尔不得不习惯忍受室外的严寒。 2.(1)女性的一生（2)精神事迹 3.A 4.示例：(1)走近玛丽·居里，感受大家风采。 (2)她用尽一生的时间，去发现美丽的“镭”；她获得过无数 荣誉，却视名利如粪土：她从一个漂亮的姑娘，变成物理学 的一个计量单位“居里”，成为科学史上一块永远的里程碑。 她，就是玛丽·居里。 (3)厚德载物，勇攀物理化学两高峰 5.①核潜艇的研制是一项尖端工程；②当时不知道核潜艇是 什么模样；③黄旭华选择的是难度很大但却是最先进的水 滴线型；④没有计算机，全靠算盘和计算尺演算数据。 6.“直到…才…也…”这组关联词语的运用，说明了核 潜艇研究事业的保密性极高，表现了黄旭华为科研事业所 作出的巨大牺牲。 7.详细交代年份，充分说明了我国在核潜艇研究事业中所取 得的进步之快，成果之丰。 8.无私奉献、鞠躬尽瘁、敢于创新、淡泊名利、废寝忘食。 9.示例：有一次，王老师看了我们写的作文，有好些同学都写 “他为了第二天用更美的语言、更美的动作来教我们而进行 体育锻炼，常常琢磨到深夜。夜很静了，只有他的房间灯还 亮着”。他指着作文直摇头，对我们说：“你们写的，与我的 生活习惯完全相反。我从不喜欢熬夜，体育老师嘛，需要有 充沛的精力，应该保证有充足的休息时间。你们这样写，是 不是想把我累垮呀？”说完，他狡黠地望着我们。“不是，不 是，绝对不是！”我们急得涨红了脸，慌忙分辩着。 阅读综合实践 1.C解析：本题考查理解分析能力。A项，“是因为他更向往 军营生活”表述错误。从第①段“在流离辗转的生活中，逐 渐在心底埋下了科研报国的种子…报名参军，到大连第 一海军学校任教，带着满腔热血投身海洋科研事业”可知， 写杨士莪选择从清华大学物理系肆业，报名参军，是因为他 想投身海洋科研事业，更好地报效祖国，并不是“更向往军 营生活”。B项，“从正面表现杨士莪等考察队员的精神品 质”表述错误。第⑤段描写海上实验环境的恶劣和艰苦，用 环境的恶劣来烘托杨士莪等考察队员的精神品质，属于侧 面描写。D项，“文章记叙、议论、抒情相结合，语言虽平实 朴素”表述错误。本文是报告文学作品，记叙、议论、抒情相 结合，语言生动形象，富有变化，并不“平实朴素”。故选C。 2.(1)“依然”写出了杨士莪88岁高龄时还亲赴一线，参与实 验表现了他实干担当、不懈奋斗的精神。 (2)“扎根在……，耕耘在…”两个分句突出了杨士莪在不 同领域的坚持和付出，句式工整；“几十年如一日”，表现出 他对海洋强国事业的执着和坚定；“倾听大海的声音”表达 出他对海洋事业的热爱与专注。 3.A.杨士莪的话语掷地有声，把一个不怕困难、坚持不懈、重 视实践的杨士莪真实地展现在读者面前，显得有血有肉，具 体可感，让人觉得亲切。B.杨士莪的这句话是他在哈尔滨 工程大学给学生上课时所讲，表现他为了让学生更好理解 讲授的知识内容，不顾自己的身体状况，突出了他的奉献精 神和为国育人的品质。C.这是杨士莪老先生对“以您的水 平，还研究这么基础的编程工具书？”这一问题的回答，让我 们了解到杨士莪老先生治学态度的严谨和对学生的责任 心。多处引用杨士莪的原话，能增加文章的真实性和说服 力，让读者有亲切感；有助于刻画人物形象，使杨士莪的形 象更丰满，更突出他的个性品格和精神风貌；丰富文章的内 容，有助于读者更加全面地了解杨士莪的人格魅力和影响。 4.示例一：应收录在“深挚的家国情怀”专辑中。杨士莪年少 时就在心底埋下了科研报国的种子，始终把国家需要作为 人生奋斗的目标；他积极响应国家号召，投身于海洋科研， 把一生都奉献给海洋强国事业；他攻克了一系列关键核心 技术，推动实现了重大创新突破：他为国家培养了众多水声 事业的科研及学术骨干；他用毕生心血为中国水声事业发 展作出了突出的贡献。（答到三点即可） 示例二：应收录在“个性的大师风采”专辑中。杨士莪从清 华大学物理系肆业，报名参军，到大连第一海军学校任教； 从教70年来，他总是站着给学生讲课，被称为“一站到底的 院士”；他研究基础的编程工具书，严谨的治学态度和对学 生的责任心令人敬佩。 5.示例一：毛泽东是一位有智慧、有远见、有信念的伟大领袖。 他从小就展现出了非凡的智慧和勇气，敢于挑战传统的权 威和观念。长征期间，毛泽东带领工农红军翻越雪山、走过 草地，经历了无数的艰难险阻和挫折，但他始终坚定信念， 勇往直前。毛泽东的经历体现了中华民族坚韧不拔、自强 不息的精神。 示例二：贺龙是一位英勇无畏、忠诚坚定的革命家。他以两 把菜刀起家，发动起义，组织农民革命武装，并不断壮大力 量。在南昌起义中，他积极参与，为起义的成功作出重要贡 献。长征期间，他的部队损失惨重，但最终成功抵达陕北， 与其他红军主力会师。贺龙的经历体现了中华民族艰苦奋 斗、自强不息的精神。 学习任务群综合练 1.(1)ing辫jiàn盈 (2)B (3)C解析：画波浪线的句子前后分句之间是递进关系。 “培养”和“情趣”搭配，“洗涤”和“心灵”搭配。 2.D解析：栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一 样。用错对象，不能形容演讲。 3.C 4.A解析：《藤野先生》选自《朝花夕拾》。 5.C解析：⑥句紧承“旅行”，故为首句。⑥句中出现“散文” 和“文言”，故③句和②句紧承其后，据此排除A、B。④句是 一个结果句，前面只能是含有相似字眼“生活、人生”的① 句，据此可以排除D。把C项代入检验，语句通顺，逻辑 正确。 6.(1)“草帽”是文章的线索：回忆了儿时父亲陪伴“我”成长的 往事，暗示了父亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主题； 充满画面感和动感，新颖别致，吸引读者的阅读兴趣。 (2)回忆了童年时父亲帮“我”“配乐”时手舞足蹈的情形。 (3)动作描写，准确地写出了父亲把一顶草帽做成风筝的过 程，表明儿时“我”眼中的父亲是一个心灵手巧的人，表达了 “我”的对父亲敬佩和怀念之情。 (4)结构上，总结全文，首尾照应，呼应文题；内容上，揭示父 亲对“我”的爱及父子之间挚爱亲情的主旨。 7.(1)①毛泽东②彭德怀 (2)B 8.(1)略(2)示例：①每个人都要加强日常生活中的监督。 ②每个人都要加强法律意识，对于破坏诚信的行为绝不手 软。③学校、社会、媒体要加强诚信学习的宣传力度。④国 家、政府要加强诚信综合治理。 (3)示例：诚信是一首诗，一首无韵的诗。用心去感受，真诚 付出，才能品出诗中恒久的甜蜜。让我们把诚信装在心中， 一路前行！ 第三单元 11三峡 1.A解析：A项，“属引凄异”的“属”应读zhǔ。 2.A解析：B项“奔”的意思是“飞奔的马”；C项“良”的意思 是“甚，很”；D项“或”的意思是“有时” 3.D解析：D项，都译为“太阳”；A项，在/假如；B项，极/消 失；C项，清波/水清。 4.(1)在三峡七百里当中，两岸都是相连的山蜂，全然没有中 断的地方。 (2)极高的山峰上，多生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在 山峰之间飞速地往下冲荡。 (3)经常有高处的猿猴拉长声音啼叫，接连不断，凄惨悲凉， 空旷的山谷中传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才 消失。 5.D解析：D项正确的停顿应为“常有/高猿长啸”。 6.(1)自非亭午夜分不见曦月(2)有时朝发白帝暮到江 陵(3)虽乘奔御风不以疾也(4)则素湍绿潭回清倒 影(5)巴东三峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(6)北魏 《水经注》地理 7.（1)示例一：连绵三峡奇景，敞开四季温情，三峡欢迎你！ 示例二：中国的山水画廊，世界的三峡大坝。 示例三：中国的水电智慧，世界的山水经典。 (2)[示例一]上联：夏水阻轻舟下联：秋林闻哀猿 [示例二]上联：山高树荣多怪柏下联：水清草茂有趣味 (3)①行万里路可以开阔视野，增长知识。 ②要想取得成功，就要有不畏艰难、坚持实践、持之以恒的 精神。 8.①水势迅疾凶猛。②景色秀丽奇绝。③凄凉异常。 9.因山形山势而有三峡之水。先写山，写出山高岭连峡窄的 特点，为下文写水作铺垫。本文重在写水，而水以夏季为 盛，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，长江 在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将 “夏水”置于首位。 10.B解析：文中“或王命急宣…不以疾也”一句运用夸张、 对比的手法，突出了夏天三峡水流的急，并非突出三峡山 高水长、回环曲折的特点。故选B。 11.(1)逆流而上(2)消失(3)冲击，冲荡(4)看，望 12.(1)即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 (2)水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。 13.甲文：①“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二 百里，虽乘奔御风，不以疾也。”作用：突出水的湍急。 ②“故渔者歌日：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声沾裳。’”。作 用：突出三峡秋景萧瑟、凄凉的特点。 乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”作用： 突出水流急，水雾大。 ②“方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”作用：突 出水的湍急。（两文各找一句即可） 14.相同点：两文中的水都有急、大的特点。 不同点：【甲】文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了 春冬之水清静（清澈）的特点。