专题02 根据化学方程式的计算（重难点课件）化学沪科版五四学制2024八年级全一册

该初中化学课件聚焦化学方程式的配平和利用化学方程式的计算两大核心知识点，从化学方程式的意义与读法切入，通过书写原则建立宏观物质转化与微观粒子守恒的联系，再以配平步骤为支架过渡到计算应用，形成连贯知识链。 其亮点在于以化学观念为统领，通过典例分析错误方程式培养科学思维，如配平中强调“四步书写”和“质量守恒验证”，计算中规范“六步步骤”并结合坐标曲线题点拨。变式演练联系实际情境，帮助学生夯实基础、规范解题，教师可借助系统素材提升教学效率。

专题6 化学变化及其表示 专题02 根据化学方程式的计算 化学方程式的配平 1 内容导航 利用化学方程式的计算 2 知识导航 01 化学方程式配平 化学方程式配平 概念 用________来表示________的式子 意义 举例 S＋O2 SO2 质的方面 表示________、生成物和__________ 硫与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫 量的方面 宏观：表示反应前后各物质间的______关系 每32份质量的硫与32份质量的氧气完全反应，生成64份质量的二氧化硫 微观：表示各物质之间的粒子的相对数量关系 每1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子 化学式 化学反应 反应物 反应条件 质量 1.化学方程式的意义 释·要点精讲 化学方程式配平 (1)宏观读法： 和 在点燃的条件下生成了 。 (2)质量读法：每 份质量的碳与 份质量的氧气完全反应，生成 份质量的二氧化碳。 (3)微观读法：每 个碳原子和 个氧分子在点燃时生成 个二氧化碳分子。 碳 氧气 二氧化碳 12 32 44 1 1 1 C ＋ O2 CO2 化学方程式的读法 释·要点精讲 化学方程式配平 化学方程式的配平 1.绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应，写出反应物、生成物和反应条件，体现化学反应中的物质转化关系; 2.遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等，体现化学反应的定量关系。 书写化学方程式要遵循两个原则 a.要以__________为基础；b.要遵守____________，即化学方程式等号两边各原子的_____和_______不变 客观事实 质量守恒定律 种类 数目 释·要点精讲 KClO3 KCl+O2 化学方程式配平 左边写反应物的化学式 右边写生成物的化学式 式子两边用一条短线连接 (1)写: 1.描述反应事实 在短线上注明化学反应发生的条件，如加热(常用“△”号表示)、点燃、催化剂等。 (2)标: 释·要点精讲 化学方程式配平 化学式前面配上适当的化学计量数， 使等号两边各原子的种类和数目相等。 (3)配: 2.配平化学方程式 将短线改为等号。 (4)等: KClO3 KCl+O2 2KClO3 = 2KCl+3O2 MnO2 △ ↑ 释·要点精讲 化学方程式配平 a.标注反应发生的条件： 把加热(△)、点燃、催化剂等写在等号的上方； b.标注气体或沉淀符号： 若反应物中无气体(或固体)时，反应后生成物中的气体(或固体)，则需标“↑”(或“↓”)；若反应物中有气体(或固体)时，则不标。 特别提醒： 释·要点精讲 化学方程式配平 2. 基本反应类型 反应类型 概念 形式 特征 ___________ 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应 A＋B＋……→ C 多变一 ___________ 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应 C→ A＋B＋…… 一变多 __________ 由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应 A＋BC→AC＋B 单换单 __________ 由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应 AB＋CD→AD＋CB 双交换，价不变 化合反应 分解反应 置换反应 复分解反应 释·要点精讲 化学方程式配平 配平化学方程式注意： 1.配平时只能在化学式前配上适当的计量数，绝不能改动化学式右小标的数字，或在化学式中添加数字，否则就违背了客观事实; 2.在化学方程式中，参加反应的各物质化学式前边所配的计量数比应是最简整数比，即不存在公约数; 3.对于同一个化学方程式，常常可以用几种不同方法进行配平，配平时并不局限于某一种方法。 释·要点精讲 【典例1】 凭空臆造成生成物PO2 ，与事实不符 解题原则: 化学方程式配平 某学生写出了磷在氧气中燃烧的化学方程式，请分析是否正确，并说出理由。 （1）P + O2 PO2 （2）P2 + O5 P2O5 （3）P + O2 P2O5 任意改动氧气化学式，臆造了反应物的化学式，也与事实不符，应为O2 反应前后各原子个数不相等，违背了质量守恒定律 解题原则: 解题原则: 究·典例精析 【典例2】 A.物质是由元素组成的，如水由氢、氧元素组成，正确； B.氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，水是由H、O元素组成，氧化铁是由Fe、O元素组成，它们均属于氧化物，正确； C.1g碳与1g氧气充分反应，碳剩余，不可能生成2g二氧化碳，错误； D.化学变化有新物质生成，在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化，如木炭燃烧生成二氧化碳。 解题原则: 化学方程式配平 化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是（ ） A．元素观：物质是由元素组成的 B．分类观：水和三氧化二铁都是氧化物 C．守恒观：1g碳与1g氧气充分反应，生成2g二氧化碳 D．转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现物质转化 C 究·典例精析 A．2H2O 2H2+O2 B．CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O C．P+O2 P2O5 D．4Fe+3O2 2Fe2O3 【典例3】 A.化学方程式未标注气体符号，书写不完整； B、反应事实正确，反应前后各原子的数目相等，已配平，状态符号正确； C、该化学反应方程式未配平； D、铁在氧气中燃烧的产物是四氧化三铁，而不是氧化铁。 解题原则: 化学方程式配平 下列反应的化学方程式书写正确的是（ ） B 究·典例精析 【演练1】 化学方程式配平 关于化学方程式4P＋5O2 2P2O5的理解，正确的是(　　) A. 反应前后分子总数保持不变 B. 该反应的反应物是五氧化二磷 C. 每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应生成2份质量的五氧化二磷 D. 在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷 D 练·变式演练 下列有关化学反应类型的相关说法正确的是(　　) A. 分解反应一定有单质生成 B. 化合反应一定是两种物质反应生成另一种物质 C. 置换反应一定有元素的化合价发生改变 D. 两种化合物反应生成另外两种化合物的反应一定是复分解反应 C 【演练2】 化学方程式配平 练·变式演练 下列叙述和对应化学方程式均正确的是（ ） A．用氢氧化镁中和胃酸        Mg(OH)2+2HCl=MgCl+2H2O B．酒精燃烧                  C2H5OH+3O2  2CO2+3H2O C．实验室验证二氧化碳        2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O D．铝具有很好的抗腐蚀能力    2Al + 3O2 = 2Al2O3 【演练3】 B 化学方程式配平 练·变式演练 02 利用化学方程式的计算 利用化学方程式计算 依据 ____________ 计算步骤 以计算3 g镁在氧气中充分燃烧生成氧化镁的质量为例 设：根据题意设未知数 解：设生成氧化镁的质量为x 写：正确书写化学方程式 2Mg＋O2 2MgO 找：找出已知量、待求量的质量关系 48 　 　　 80 3 g x 列：列出比例式 ——＝—— 求：求解 x＝5 g 答：简明地写出答案 答：生成氧化镁的质量为5 g。 80 48 x 3 g 质量守恒定律 释·要点精讲 利用化学方程式计算 1. 判断下列虚框中的正误，并分析原因。 某同学用2.4 g镁与50 g稀盐酸恰好完全反应，求该稀盐酸的溶质质量分数。 设的未知数不带单位 未标注气体符号 计算结果需要带单位 计算过程需要带单位，且计算质量分数时应乘以100% × × × × 释·要点精讲 利用化学方程式计算 1.有关纯净物质量的计算。 （1）设未知量时一定要注意质量单位，已知量和未知量单位不一致的一定要进行单位换算，单位必须一致才能计算。 （2）写出方程式要注意配平，而且要注意方程式的完整，反应条件、气体和沉淀的符号要注意标明。 （3）相关物质的相对分子质量写在相应化学式的下面，一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数，已知量和未知量写在相应相对分子质量的下边。 （4）计算结果的小数位保留按题中要求进行，若题中没有要求，一般保留一位小数。 微提醒 释·要点精讲 利用化学方程式计算 微提醒 2.混合物中某物质的质量分数的计算。 首先根据化学方程式计算出混合物中某物质的质量，然后根据下面的计算式求出混合物中该物质的质量分数： 混合物中某物质的质量分数＝ 3.涉及物质体积的计算。 代入化学方程式中进行计算的量是质量，若为体积应换算成________。相关计算公式为：质量＝体积×________。 质量 密度 释·要点精讲 利用化学方程式计算 4.涉及溶液或物质中含杂质的计算。 利用化学方程式进行计算时，相关量必须是_______的质量。若物质的质量为不纯物或溶液的质量，应先换算成纯净物的质量或溶液中________的质量。相关换算公式为： ①纯净物的质量＝不纯物的质量×___________________ ②溶质的质量＝___________×溶质的质量分数 纯净物 溶质 该纯净物的质量分数 溶液的质量 微提醒 释·要点精讲 利用化学方程式计算 有关纯净物质量的计算 【典例1】 海洋资源的综合利用是解决人类社会资源短缺的重要途径之一。工业上可通过电解饱和食盐水制取氢氧化钠，化学方程式为 (1)若要制取8kg氢氧化钠，至少需要氯化钠的质量是多少？（写出计算过程） 解题原则: （1）解：设制取8kg氢氧化钠，至少需要氯化钠的质量为x。      答：制取8kg氢氧化钠，至少需要氯化钠的质量为11.7kg。 释·要点精讲 【典例1】 利用化学方程式计算 有关纯净物质量的计算 根据生成的氢氧化钠的质量为8kg，利用相应化学方程式计算出反应的氯化钠的质量。 【点拨】 本题要求根据某一生成物的质量计算的反应物质量，主要考查基本计算能力，题目难度不大，解题时要注意解答过程的规范性和计算的准确性。 究·典例精析 【典例2】 利用化学方程式计算 物质中含杂质的计算 以下是某同学解答一道计算题的过程。将氯酸钾和二氧化锰的混合物共27.5 g放入试管中加热，反应中剩余固体的质量与反应时间的关系如图1-21-2所示。完全反应后，生成氯化钾的质量是多少？ 解：设生成氯化钾的质量为x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 122.5 74.5 27.5 g x ＝ x≈16.7 g 答：生成氯酸钾的质量为16.7 g。 究·典例精析 利用化学方程式计算 请回答下列问题： （1）从图中可知，完全反应后生成的O2的质量是______g。 （2）上述计算过程是否正确？______（填“正确”或“错误”）。如果错误，请你重新利用化学方程式计算生成氯化钾的质量。 9.6 错误 解：设生成氯化钾的质量为x。 2KClO3 2KCl+3O2↑ 149 96 x 9.6 g 解题原则: 究·典例精析 【典例2】 利用化学方程式计算 【点拨】 氯酸钾在二氧化锰催化及加热的条件下分解生成氯化钾与氧气。 反应产生的氧气会逸散到空气中，根据质量守恒定律可知， 固体减少的质量就是氧气的质量，即氧气的质量为27.5 g－17.9 g＝9.6 g。27.5 g是二氧化锰与氯酸钾的混合物的质量，该同学将27.5 g作为氯酸钾的质量代入化学方程式进行计算是错误的。 物质中含杂质的计算 究·典例精析 【典例3】 利用化学方程式计算 混合物中某物质的质量或质量分数的计算 往盛有4.0 g久置的铝片的烧杯中滴加稀盐酸，让其充分反应，放出氢气的质量与所滴加稀盐酸的质量的关系如1-21-3所示。请回答下列问题并计算： （1）充分反应后，产生氢气的质量是______。 0.4 g （2）刚开始滴加稀盐酸时，没有氢气放出的原因是_______________________________。 （3）该铝片中单质铝的质量分数（写出计算过程）。 铝片表面的氧化铝先与稀盐酸反应 究·典例精析 【典例3】 利用化学方程式计算 混合物中某物质的质量或质量分数的计算 解题原则: 究·典例精析 【典例3】 利用化学方程式计算 混合物中某物质的质量或质量分数的计算 由图像可以看出，产生氢气的质量为0.4 g。由于久置的铝片表面有一层致密的氧化铝薄膜，向铝片中加入稀盐酸，氧化铝先与稀盐酸反应而没有氢气产生。根据产生氢气的质量为0.4 g，利用化学方程式可计算出久置的铝片中铝的质量，进而求出铝片中铝的质量分数。 【点拨】坐标曲线类利用化学方程式的计算题是历年中考化学计算的热点题型。解题时要结合化学反应原理，明确横坐标、纵坐标所代表的量，知道曲线的变化趋势，把握曲线的起点、终点、拐点的数据意义，提取恰好完全反应时的数据进行计算。 解题原则: 究·典例精析 【演练1】 利用化学方程式计算 解题原则: 我国科学家成功合成新型催化 剂，将二氧化碳高效转化为甲醇（化学式CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。 (1)配平该反应的化学方程式： (2)根据上述信息，请计算生成96gCH3OH时，消耗二氧化碳的质量为多少克? （1）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含1个C、2个O、2个H，生成物中含1个C、2个O、6个H，故二氧化碳、甲醇、水的化学计量数均是1，氢气的化学计量数为3，故配平后为： 练·变式演练 【演练2】 利用化学方程式计算 解题原则: (2)解：设消耗二氧化碳的质量为x x=132g 答：消耗二氧化碳的质量是132g。 我国科学家成功合成新型催化 剂，将二氧化碳高效转化为甲醇（化学式CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。 (1)配平该反应的化学方程式： (2)根据上述信息，请计算生成96gCH3OH时，消耗二氧化碳的质量为多少克? 练·变式演练 【演练3】 利用化学方程式计算 (1)求葡萄糖中碳、氢、氧元素的质量比：     (最简整数比)。 （1）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氢、氧元素的质量比为（12×6）:（1×12）:（16×6）=6:1:8。 解题原则: 2025年体育中考已结束，男生、女生分别需要进行1000m和800m的长跑。 葡萄糖注射液( C6H12O6 ) [成分]葡萄糖、水 [规格]500mL  质量分数5% [性状]液体、甜味 [贮藏]密闭保存 学生在长跑前补充葡萄糖口服液以获得能量。某葡萄糖注射液的标签如图所示： (2)已知葡萄糖在人体中氧化的化学方程式是： 求：9g葡萄糖完全氧化需要氧气的质量      。 练·变式演练 利用化学方程式计算 解题原则: 葡萄糖注射液( C6H12O6 ) [成分]葡萄糖、水 [规格]500mL  质量分数5% [性状]液体、甜味 [贮藏]密闭保存 (2)已知葡萄糖在人体中氧化的化学方程式是： 求：9g葡萄糖完全氧化需要氧气的质量      。 （2）解：设葡萄糖完全氧化需要氧气的质量为x。     解得：x=9.6g 即葡萄糖完全氧化需要氧气的质量为9.6g。 【演练3】 练·变式演练 感谢 您的聆听 THANKS $