活动一 认识时间（学习任务单） 数学北京版三年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“认识时间”核心内容，以猜谜导入回顾时钟认读，通过观察钟面、动手拨钟建立整点认知，衔接12时与24时记时法转换，延伸至医院排班、航班时间等生活情境应用，构建从具体到抽象的学习支架。 资料特色在于融合数学眼光与应用意识，猜谜激发兴趣培养创新意识，动手操作发展量感与几何直观，习题从基础认读进阶到实际问题解决，强化运算能力与推理思维，帮助学生用数学思维理解生活中的时间管理。

活动一 认识时间 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·北京版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数学活动 课 题 做聪明的时间管理者（1） 1.猜一猜，它是什么？ 弟弟长，哥哥短，两人赛跑大家看， 弟弟跑了十二圈，哥哥一圈才跑完。 （打一物） 回顾时钟的认法和写法？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：认识时间 1.写出钟面上的时间。 2.观察这些钟面，分针都指向哪里？时针指向哪？根据这些你能说出整点的认读方法吗？ 3.早上7点我们在上学，晚上7点我们在看电视，为什么钟面上都是“7:00”，怎么区分这两个7:00？ 4.尝试用12时记时法表示图片中的时间。 学习任务二：24时记时法 1.如果我们不想加“早上”、“晚上”，有没有更简单的记时方法？ 2.动手拨自己的钟表模型：“拨一拨时针，看看一天里时针走几圈？一共走了多少小时？ 3.上午9时和晚上9 时，这两个时间用24 时记时法怎么表示？ 4.总结一下12时和24时计时法如何转换？ 5. 请同学们将情境图中的时间用24时记时法表示出来。 6.这里用的是什么记时法？转换成12时记时法是多少？ 三、课堂练习 1. 写出钟面上表示的时间。 2.根据时间在钟面上画上时针和分针。 3.把下面的时间用24记时法表示出来。 4.某医院急诊科排班表如下，要求将 12 时记时法改写为 24 时记时法。 李医生：上午 8:15 - 下午 1:30 王医生：下午 2:00 - 晚上 9:45 张医生：晚上 10:15 - 次日凌晨 5:20 5. 某航空公司要求乘客将抵达城市的 24 时记时法时间转换为 12 时记时法，以便安排接机服务。已知：航班抵达东京的时间为 17:30;抵达巴黎的时间为 09:15;抵达纽约的时间为 23:40。 6.某工厂实行三班倒，每班工作 8 小时，排班规则如下： 早班：从 6:00 开始，到（ ）结束； 中班：开始时间比早班结束晚 1 小时，到（ ）结束； 晚班：开始时间需保证中班结束后 1 小时接班，至（ ）结束。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $