专题01 质量守恒定律的应用（重难点课件）化学沪教版2024九年级上册

该初中化学课件聚焦质量守恒定律的应用，涵盖定律理解、化学式推断、密闭容器数据分析及微观反应示意图，从定律内容及微观“三不变”切入，通过典例与演练构建从理论到应用的递进学习支架，衔接前后知识。 其亮点是以化学观念（原子不变）和科学思维（证据推理）为核心，结合镁燃烧计算、制氧机微观示意图等实例，强化宏微符结合。讲练结合助力学生提升定律应用与推理能力，教师可高效开展分层教学。

第4章  认识化学反应 专题01 质量守恒定律的应用 九年级化学 上册·沪教版2024 理解质量守恒定律 1 内容导航 推测物质的化学式和元素组成 2 密闭容器中化学反应的数据分析 3 微观反应示意图 4 知识导航 01 理解质量守恒定律 理解质量守恒定律 内容 _____________的各物质的_________，等于反应后生成的各物质的_________。 参加化学反应 质量总和 质量总和 说明：①质量守恒定律只适用于化学变化，不适用于物理变化; ②不参加反应及不是生成物的物质质量不能计入“ 总和”中； ③要考虑有气体物质参加或生成的反应有无遗漏。 微观解释 在化学反应前后，_______________________均保持不变（原子的“三不变”）。 变化前 变化中 变化后 重组 原子的种类、数目、质量 分解 释·要点精讲 理解质量守恒定律 化学反应前后的变和不变 微 观 宏 观 物质的种类 分子的种类 一定改变 原子数目 原子质量 原子种类 不　变 元素质量 元素种类 物质总质量 可能 改变 分子数目 元素化合价 释·要点精讲 【典例1】下列不能用质量守恒定律解释的是（ ） A．石蜡熔化前后，其质量不变 B．12g镁在8g氧气中完全燃烧后生成20g氧化镁 C．木柴在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬的质量比原木柴的质量小 D．在空气中加热铜粉，生成物的质量比原铜粉的质量大 理解质量守恒定律 A 究·典例精析 B. 设12g镁在8g氧气中完全燃烧后生成氧化镁的质量为x。 x=20g，根据质量守恒定律，12g镁在8g氧气中完全燃烧后生成20g氧化镁，此选项不符合题意； C. 木柴在空气中燃烧生成的二氧化碳气体扩散到空气中，木柴燃烧后化为灰烬，根据质量守恒定律，灰烬的质量比原木柴的质量小。 D. 在空气中加热铜粉，铜粉与氧气反应生成氧化铜，根据质量守恒定律，生成物的质量比原铜粉的质量大。 解题原则: 理解质量守恒定律 究·典例精析 【典例2】在化学实验课上，同学们通过改进实验装置，完成了对稀盐酸和碳酸钠粉末反应前后质量的测定，下列说法正确的是（ ） A．化学反应中产生白色沉淀 B．化学反应前后物质的总质量不变 C．化学反应过程中气球的形状一直保持不变 D．化学反应中生成了新的物质，整个装置的质量会增加 A、碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水，没有白色沉淀生成； C、该反应生成二氧化碳，使瓶内气压升高，气球膨胀； D、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，故整个装置的质量不会改变，说法错误。 解题原则: 理解质量守恒定律 B 究·典例精析 探究“化学反应前后物质的质量关系”的实验如图所示。下列叙述错误的是（ ） A．实验①和②必须在密闭容器中进行 B．实验①和②中铜粉和红磷无需过量 C．实验①和②反应结束后，装置内气体仅剩余氮气 D．实验①和②都能验证质量守恒定律 【演练1】 理解质量守恒定律 C 练·变式演练 【演练2】 理解质量守恒定律 氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （一）工业制氧气 (1)工业上制取氧气的过程是 （填“物理”或“化学”）变化。 (2)工业制得的液氧属于 。（填“纯净物”或“混合物”） 物理 纯净物 练·变式演练 【演练2】 理解质量守恒定律 氧气和氧的化合物在工农业生产、生活中有广泛的应用。 （二）家庭制氧气，某简易制氧机反应的微观示意图如下： (3)结合图示分析，丙中物质都是由 （填“分子”或“原子”）构成的，反应前后分子个数 （填“有”或“没有”）变化，该化学变化中没有发生改变的粒子是 （填微粒名称）。 分子 有 氧原子、氢原子 练·变式演练 02 推测物质的化学式和元素组成 推测物质的化学式和元素组成 推断物质的化学式或物质的组成 方法指导: 化学反应前后，元素的种类、质量不变；原子的种类、数目、质量不变。 释·要点精讲 【典例1】已知某纯净物2.3 g在足量的氧气中充分且完全燃烧，生成了4.4 g 二氧化碳和2.7 g 水。下列说法正确的是（ ） A. 该纯净物只含有碳、氢元素 B. 该纯净物一定含有碳、氢、氧三种元素 C. 该纯净物一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素 D. 该纯净物中碳、氢两种元素的个数比为1:4 B 推测物质的化学式和元素组成 究·典例精析 第1步：找出反应物与生成物及各自的量。反应物为2.3 g某纯净物和O2 ，生成物为4.4 g CO2和2.7 g H2O 。 第2步：定性分析。根据“反应前后元素种类不变”推出该纯净物中一定含有________元素，可能含有____元素。 解题原则: 推测物质的化学式和元素组成 碳、氢 氧 究·典例精析 （1）通过计算判断该纯净物的元素组成。4.4 g CO2 中碳元素的质量为_____________________________（写出计算过程以及结果，后同），2.7 g H2O 中氢元素的质量___________________________；两种元素的质量之和___（填“> ”“=”或“< ”）该纯净物的质量(2.3 g) ，则该纯净物中____（填“含”或“不含”）氧元素，其质量为____g 。 （2）计算该纯净物中各元素原子个数比。结合各元素质量与对应元素的相对原子质量比计算，该纯净物中碳、氢、氧原子个数比为 _____________________。 解题原则: 推测物质的化学式和元素组成 含 0.8 究·典例精析 【演练1】已知物质R由一种或多种物质组成。取一定质量的R在足量的氧气中完全燃烧，生成4.4 g二氧化碳和3.6 g水，下列分析不正确的是（ ） A. 参加反应的R和氧气的质量总和一定等于8.0 g B. 所取R质量的最小值为1.6 g C. R可能是酒精（C2H5OH） D. 若R为一氧化碳和氢气的混合物，则一氧化碳和氢气的分子个数比为1∶2 C 推测物质的化学式和元素组成 练·变式演练 【演练2】固定和利用二氧化碳能有效减少空气中的温室气体。工业上利用二氧化碳和物质X反应生产尿素，化学方程式为CO2＋2X === CO(NH2)2＋H2O，下列说法正确的是（ ） A. 该反应中有三种氧化物 B. X的化学式是NH3 C. 尿素属于复合肥料 D. CO2属于空气污染物 B 推测物质的化学式和元素组成 练·变式演练 03 密闭容器中化学反应的数据分析 密闭容器中化学反应的数据分析 表格或图表型数据处理 方法指导: 表格或图表型质量守恒定律试题的解题方法如下： (1)某一物质质量的计算：根据反应前后物质的总质量不变，求出物质质量。 (2)反应物、生成物、催化剂的判定：反应后质量减小——反应物；反应后质量增大——生成物；反应前后质量不变——可能是催化剂，也可能是未参与反应的杂质。 (3)反应类型判定：根据反应物和生成物，写出反应的表达式，可判断出反应类型，并计算物质间的质量比。 (4)设出参加反应的各物质的化学计量数，再根据化学方程式列出各物质间的质量关系，进而求出化学计量数，写出化学方程式。 释·要点精讲 【典例1】一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质反应前后的质量关系如表所 示。下列说法中错误的是（ ） C 密闭容器中化学反应的数据分析 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/ 40 3 5 2 反应后的质量/ 4 5 34 A. B. 丙可能是该反应的催化剂 C. 该反应属于化合反应 D. 反应中甲和丁的质量比是 究·典例精析 第1步：计算未知数。根据质量守恒定律可知，x=______________________________（写出计算过程以及结果）。 第2步：判断反应物、生成物、催化剂或杂质。根据“反应后质量增大→ 生成物；反应后质量减少→ 反应物；反应后质量不变→ 催化剂或未参与反应的杂质”，分析可得反应物为____，生成物为________，____可能是催化剂或未参与反应的杂质。 解题原则: 密闭容器中化学反应的数据分析 甲 乙和丁 丙 究·典例精析 第3步：确定基本反应类型。根据第2步的判断写出该反应的表达式： _____________________________，属于______反应。 第4步：确定物质类别。化合反应的生成物、分解反应的反应物均为化合物，该反应中一定属于化合物的是____。 第5步：确定质量比。根据“反应物减少的质量比→ 参加反应的反应物质量比、生成物增加的质量比→ 反应生成的生成物质量比”，分析可得反应过程中甲和丁的质量比为_____（填最简整数比）。 解题原则: 密闭容器中化学反应的数据分析 甲 乙丁（或甲 乙丁） 分解 甲 究·典例精析 【演练1】密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得反应前后有关数据如表。下列关于此反应说法不正确的是（ ） A. 表中待测数值是20 B. 物质乙可能是该反应的催化剂 C. 该反应是分解反应 D. 反应中甲与丙变化的质量比为5∶2 D 密闭容器中化学反应的数据分析 物 质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 6 2 14 35 反应后质量/g 待测 2 22 13 练·变式演练 【演练2】密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图G3-2所示。图G3-2下列说法错误的是( ) A. 该反应基本反应类型为化合反应 B. 该化学反应中乙、丙质量比为3∶17 C. 物质丙可能为单质 D. 物质丁可能是该反应的催化剂 密闭容器中化学反应的数据分析 C 练·变式演练 04 微观反应示意图 微观反应示意图 微观反应示意图 方法指导: 微观反应示意图的考查方向和解题思路如下： (1)判断物质类别、写出粒子表示物质的化学式。 (2)补画微观反应示意图——根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，推断示意图中缺少的微粒(需注意正确判断缺少微粒的结合方式)。也可以先写出化学方程式，根据化学方程式补全微观反应示意图。 (3)书写化学方程式——①把反应前后没有参加反应的微粒划掉；②写出反应物和生成物的化学式；③配平，标注反应条件和生成物状态；④复查。 (4)判断基本反应类型，计算各物质之间的质量比。 (5)从微观的角度解释化学反应的实质(原子的三个不变：种类、数目、质量)。 释·要点精讲 【典例1】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。下图是汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A．甲、乙、丙由分子构成，丁由原子构成 B．参加反应的甲分子和乙分子的个数比为1∶1 C．反应前后原子的种类不变 D．该反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子 A 微观反应示意图 究·典例精析 A、由图可知，一氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、氮气都由分子构成，故A错误； B、根据示意图可看出，参加反应的甲分子和乙分子的个数比为2：2=1∶1，故B正确； C、依据质量守恒定律，反应前后原子的种类、个数不变，故C正确； D、化学反应的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子，故D正确。 解题原则: 微观反应示意图 究·典例精析 【演练1】某反应的微观示意图如图G3-3，下列说法错误的是（ ） A. 对应物质的化学式是NH3 B. 该反应前后原子总数不变 C. 该反应前后分子总数不变 D. 参加该反应的 与 的个数比为1∶3 C 微观反应示意图 练·变式演练 【演练2】晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如图G3－4。下列说法不正确的是（ ） A. 该反应中共有两种氧化物 B. 该反应中，乙、丁两种物质的质量比为1∶2 C. 物质丙是由原子构成的 D. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一 A 微观反应示意图 练·变式演练 感谢 您的聆听 THANKS $