周周测12 第4章 认识化学反应 第1～2节（周测）化学新教材沪教版九年级上册

周周测12 1、 选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A A A C B D C A C D 二、非选择题：本题共3小题，除标明外，每空1分，共30分。 11（4分） （1）碳 （2）化学 （3） 12．（5分） （1）稳定（或不活泼） 碳原子的排列方式不同 （2） 、 （3）放热 13．（5分） （1）甲烷分子 （2）6:1 （3）甲、丁 （4）46 （5）B 14．（7分） （1）形成密封装置，平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出 （2）固体逐渐消失，有气泡产生 （3）丙 有大量气泡产生，反应生成的二氧化碳逸出装置，最终反应后天平不平衡 （4） （5）C、H、O 15．（9分） （1）向外拉动注射器活塞 （2）一定 （3）平衡装置内外气压，防止胶塞弹出，同时密封装置防止气体逸出 （4）否 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致左盘总质量减小 （5）反应生成的二氧化碳使气球膨胀，受到的空气浮力增大，导致测量结果偏小 （6）不会 （7） 原子 ACE 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测12 （范围：第4章 认识化学反应 第1节 化学反应发生的条件 第2节 化学反应中的质量关系 限时：45分钟 总分：50分） 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列实验能直接用来证明质量守恒定律的是 A． B． C． D． 2．锌制品接触空气后在表面形成了一层致密的碱式碳酸锌【Zn2（OH）2CO3】，空气中下列成分没有参与上述反应的是 A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O 3．某新型陶瓷材料碳化硅（SiC）可由高纯硅与空气中某成分在高温下反应制得，该成分是 A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 4．用下左图装置加热高锰酸钾并收集一瓶氧气。集气瓶内液面高度随加热时间的变化如下右图，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是 A．M点：导管口有气泡冒出，此时可以开始收集 B．N点：将试管内固体经溶解、蒸发可得二氧化锰 C．点：此时试管中可能含有三种固体物质 D．：固体减少的质量等于集气瓶内减少的水的质量 5．超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面会沉积一层黑色物质（如图），该方法可获得一种用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法不正确的是 A．黑色物质不易溶于水 B．黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成 C．黑色物质是石蜡不充分燃烧产生的 D．黑色物质可能含碳元素 6．在密闭容器中加热铜粉验证质量守恒定律实验的装置如甲图所示，实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系相符的图像是 A． B． C． D． 7．某兴趣小组为探究蜡烛燃烧的产物进行了实验，其装置如图所示，主要实验现象如表所示。已知：二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色；一氧化碳会使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。下列说法错误的是 实验现象 ①蓝色石蕊试纸变红 ②黄色氯化钯试纸变蓝 A．注射器可以将燃烧产物吸入玻璃管内 B．吹灭蜡烛的瞬间，烛芯上能产生一缕白烟 C．根据此实验现象可推知石蜡中含有碳、氢、氧元素 D．图中干燥的黄色氯化钯试纸变蓝说明蜡烛燃烧会生成一氧化碳和水 8．下图表示甲转化为乙和丙的微观过程。下列说法不正确的是 已知：转化①中H2SO4是催化剂 A．转化①中硫酸的质量分数不变 B．甲物质既可作燃料，又可用来杀菌消毒 C．甲和乙完全燃烧的产物相同 D．转化①中甲、乙分子个数比为1∶1 9．取两份等质量的xCuCO3·yCu（OH）2固体，在一份中加入过量盐酸，生成CO26.6g；加热另一份使其完全分解，得到CuO20.0g。则x和y的关系正确的是 A．x∶y=1∶1 B．x∶y=2∶3 C．x∶y=3∶2 D．x∶y=2∶1 10．兴趣小组用图1所示的密闭装置探究铜在空气中加热的反应，一段时间后停止加热。装置内体积分数随时间变化的曲线如图2所示，下列说法正确的是 A．0～100 s，装置内物质总质量会减小 B．加热过程中黑色固体逐渐变红 C．100 s时，装置内体积分数为85% D．实验时用铜粉代替铜片，现象类似，但图2曲线会下降更快 二、非选择题：本题共3小题，除标明外，每空1分，共30分。 11（4分）砂糖是一种常用的调味品，取少量砂糖进行下列实验： ①将砂糖放在铁锅内加热，砂糖逐渐熔化成液体，继续加热，砂糖逐渐变成黑色固体； ②继续加热黑色固体，发现黑色固体燃烧，逐渐减少。 （1）由实验①中现象推测：砂糖的组成中含有________元素。 （2）实验②中黑色固体燃烧过程中的能量转化形式为________能转化为光能和热能。 （3）已知天然气（主要成分为CH4）在加热的条件下可分解为氢气和一种黑色固体，请写出天然气分解的化学符号表达式____________。 12．（5分）中国古代文化中蕴含着丰富的化学知识。 （1）鉴名画：《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是墨的主要成分碳在常温下化学性质_________，金刚石和石墨因为_________，所以物理性质差异较大 （2）逛古巷：帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，古色的街道上处处可见“铜绿”。加热“铜绿”会产生黑色的_________（填化学式）。铜绿主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，可能是铜与空气中的_________（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 （3）苏州交通便利，高铁直达。高铁车轨焊接时，将粉末状的铝粉和氧化铁放入坩埚内稍加热就能持续反应，将产生的铁水注入铸型进行焊接，此反应_________（“放热”或“吸热”）。 13．（5分）如图所示为科学家利用高效催化剂实现将某种常见气体甲和气体乙转化为丙和丁的微观示意图， 请回答下列问题： （1）保持物质甲的化学性质的最小粒子为________（填名称）； （2）丙中碳元素与氢元素的质量比为________（填最简整数比）； （3）甲乙丙丁的1个分子中，质子数相同的是________； （4）在催化剂的作用下，16 g甲和48 g乙恰好完全反应，可生成________g丙和18 g丁； （5）根据所学知识，在化学反应中，原子可能发生变化的是其________（填字母）。 A．质子数 B．核外电子数 C．中子数 D．相对原子质量 14．（7分）某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。 【查阅资料】硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，反应生成硫酸亚铁溶液和铜；碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 活动一：探究质量守恒定律 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图实验装置（天平等仪器略）： 甲组：铜粉与氧气加热反应 乙组：铁丝与硫酸铜反应 丙组：稀盐酸与碳酸钠反应 【讨论与探究】 （1）甲小组装置中小气球的作用是________。 （2）丙小组将烧杯倾斜，使碳酸钠与稀盐酸充分接触，可观察到的现象是__________。 【实验结论】 （3）同学们交流讨论后，认为_______（选填“甲”“乙”或“丙”）装置不能用来验证质量守恒定律，理由是_______。 活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质量守恒定律探究葡萄糖元素组成。 【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，充分燃烧后产物只有二氧化碳和水；②已知所有反应均为完全反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。 （4）A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学反应方程式是___________。 （5）实验测得3.0 g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8 g，E中澄清石灰水变浑浊，且E装置增重4.4 g。由此可以确定葡萄糖是由_________（填元素符号）元素组成。 15．（9分）从定性到定量的角度研究化学及其变化。 I．从定性的角度研究。 用如图所示装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中，要使汽油在空气中燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是___________。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，可推测出汽油中___________（填“一定”“可能”或“一定不”）含有碳元素。 II．从定量的角度研究。 初三某化学兴趣小组同学对化学反应前后物质质量是否发生变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置】甲、乙、丙、丁同学分别设计下图装置： 【讨论与探究】 （3）甲用图1装置实验，此实验中气球的作用是___________。 （4）乙用图2装置实验，乙实验结束后可观察到天平___________（填“是”或“否”）平衡，原因是___________。 （5）丙对乙的装置进行了改进（如图3），同组同学认为会产生误差，他的理由是___________。 （6）丁对乙同学的装置进行了改进（如图4），发现反应前后总质量不变。稀盐酸是否过量，___________（填“会”或“不会”）影响对质量守恒定律的验证结果。 【实验分析】 （7）化学变化的本质是分子的破裂和___________重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后___________ （填字母代号）没有发生改变，所以化学反应遵循质量守恒定律。 A．原子种类        B．分子种类        C．原子质量        D．分子数目        E．原子数目 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 周周测12 （范围：第4章 认识化学反应 第1节 化学反应发生的条件 第2节 化学反应中的质量关系 限时：45分钟 总分：50分） 一、选择题：本题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列实验能直接用来证明质量守恒定律的是 A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A.氢氧化钠与硫酸铜发生化学变化，反应为，无气体参与或生成，敞口容器也可准确测量反应前后总质量，可直接验证。 B.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气，敞口容器中气体会逸出，无法测得全部生成物质量，不能验证。 C.镁条燃烧消耗空气中的氧气，且生成的氧化镁白烟易散逸，敞口下无法准确测量总质量，不能验证。 D.酒精和水混合是物理变化，质量守恒定律不适用于物理变化，不能验证。 2．锌制品接触空气后在表面形成了一层致密的碱式碳酸锌【Zn2（OH）2CO3】，空气中下列成分没有参与上述反应的是 A．N2 B．O2 C．CO2 D．H2O 【答案】A 【详解】锌制品接触空气后在表面形成了一层致密的碱式碳酸锌，其组成元素只有Zn、O、H、C四种，不含N元素；其中H元素来自空气中的，C元素来自空气中的，Zn单质被氧化的过程需要作为氧化剂参与，因此没有参与反应，故选A。 3．某新型陶瓷材料碳化硅（SiC）可由高纯硅与空气中某成分在高温下反应制得，该成分是 A．二氧化碳 B．氧气 C．氮气 D．水蒸气 【答案】A 【详解】化学反应前后元素种类保持不变。生成物含有硅、碳两种元素，已知反应物之一是仅含硅元素的高纯硅，因此另一种反应物必须含有碳元素。四个选项中仅二氧化碳（）含有碳元素，其余选项的物质都不含碳元素，因此选A。 4．用下左图装置加热高锰酸钾并收集一瓶氧气。集气瓶内液面高度随加热时间的变化如下右图，其中P点时将集气瓶从水槽中取出。下列说法正确的是 A．M点：导管口有气泡冒出，此时可以开始收集 B．N点：将试管内固体经溶解、蒸发可得二氧化锰 C．点：此时试管中可能含有三种固体物质 D．：固体减少的质量等于集气瓶内减少的水的质量 【答案】C 【详解】A. M点导管口刚冒出的气泡是装置内的空气，此时收集会导致氧气不纯，需待气泡连续均匀冒出时才能收集，错误。 B. N点高锰酸钾未完全分解，试管内固体有高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰，二氧化锰难溶于水，提纯二氧化锰需经溶解、过滤、洗涤、干燥，蒸发会得到可溶性钾盐和二氧化锰的混合物，错误。 C. P点时集气瓶内液面高度不变，说明瓶中氧气集满，反应不一定完全，若P点高锰酸钾未完全分解，试管中固体包含剩余的高锰酸钾、生成的锰酸钾和二氧化锰共三种，因此“可能含有三种固体”的表述正确。 D. M→N过程中，固体减少的质量等于生成氧气的质量，集气瓶内减少的水的质量和氧气质量不相等（二者密度差异大），错误。 5．超疏水性仿生材料对水的作用与荷叶相似，水滴在其表面不易附着。将玻璃放在蜡烛火焰上灼烧，表面会沉积一层黑色物质（如图），该方法可获得一种用于手机触屏的超疏水性材料。下列说法不正确的是 A．黑色物质不易溶于水 B．黑色物质是由石蜡蒸气冷凝而成 C．黑色物质是石蜡不充分燃烧产生的 D．黑色物质可能含碳元素 【答案】B 【详解】A.该黑色物质是超疏水性材料，性质和荷叶表面相似，水滴不易附着，说明它不易溶于水，说法正确。 B.石蜡蒸气冷凝得到的是白色的石蜡固体，不可能形成题中的黑色物质，说法错误。 C.蜡烛的主要成分石蜡不充分燃烧时，会生成黑色的炭黑等含碳的颗粒物，沉积在玻璃表面形成该黑色物质，说法正确。 D.石蜡含有碳元素，不充分燃烧生成的黑色炭黑的主要成分是碳单质，因此该黑色物质可能含碳元素，说法正确。 6．在密闭容器中加热铜粉验证质量守恒定律实验的装置如甲图所示，实验过程中锥形瓶内物质质量与时间关系相符的图像是 A． B． C． D． 【答案】D 【分析】铜在密闭容器中加热发生反应：，密闭容器内物质无逸出，遵循质量守恒定律。 【详解】A.空气中仅氧气参与反应，氮气、稀有气体等不参与反应，最终气体总质量不会降低为0，错误； B.氮气不参与反应，其质量始终保持不变，图像显示氮气质量下降，错误； C.反应时铜结合氧气生成氧化铜，固体质量逐渐增大，氧气完全消耗后反应停止，固体质量不再变化，图像显示固体质量持续上升，错误； D.根据质量守恒，密闭容器内反应前后元素总质量不变，氧元素无论存在于气体中还是固体氧化铜中，总质量始终恒定，图像为水平直线，正确。 7．某兴趣小组为探究蜡烛燃烧的产物进行了实验，其装置如图所示，主要实验现象如表所示。已知：二氧化碳能使湿润的蓝色石蕊试纸变红色；一氧化碳会使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝。下列说法错误的是 实验现象 ①蓝色石蕊试纸变红 ②黄色氯化钯试纸变蓝 A．注射器可以将燃烧产物吸入玻璃管内 B．吹灭蜡烛的瞬间，烛芯上能产生一缕白烟 C．根据此实验现象可推知石蜡中含有碳、氢、氧元素 D．图中干燥的黄色氯化钯试纸变蓝说明蜡烛燃烧会生成一氧化碳和水 【答案】C 【详解】A.注射器抽拉时会形成气压差，可将蜡烛燃烧产物吸入玻璃管内，说法正确； B.吹灭蜡烛瞬间，未燃烧的石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒，形成白烟，说法正确； C.蜡烛燃烧是石蜡与氧气发生反应，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，产物中的碳、氢元素一定来自石蜡，但氧元素可能全部来自反应物氧气，无法证明石蜡中含有氧元素，说法错误； D.题干明确仅湿润的黄色氯化钯试纸遇CO会变蓝，干燥的试纸变蓝，说明蜡烛燃烧同时生成了水（使试纸湿润）和CO，说法正确。 8．下图表示甲转化为乙和丙的微观过程。下列说法不正确的是 已知：转化①中H2SO4是催化剂 A．转化①中硫酸的质量分数不变 B．甲物质既可作燃料，又可用来杀菌消毒 C．甲和乙完全燃烧的产物相同 D．转化①中甲、乙分子个数比为1∶1 【答案】A 【详解】A.浓硫酸是催化剂，反应前后质量不变，但反应生成了水，浓硫酸吸水，溶剂质量增加，因此硫酸的质量分数会减小，说法错误。 B.乙醇具有可燃性可作燃料，75%的乙醇溶液可用于杀菌消毒，说法正确。 C.乙醇和乙烯都不含碳、氢、氧以外的元素，完全燃烧的产物都是和，产物相同，说法正确。 D.由质量守恒定律可知，转化①中甲、乙的分子个数比为1:1，说法正确。 9．取两份等质量的xCuCO3·yCu（OH）2固体，在一份中加入过量盐酸，生成CO26.6g；加热另一份使其完全分解，得到CuO20.0g。则x和y的关系正确的是 A．x∶y=1∶1 B．x∶y=2∶3 C．x∶y=3∶2 D．x∶y=2∶1 【答案】C 【详解】本题利用元素守恒解题： 碳元素守恒：xCuCO3·yCu（OH）2中碳元素全部转化为CO2，则原固体中碳元素质量等于生成的二氧化碳中碳元素的质量，碳元素质量为：； 铜元素守恒：原固体中所有铜元素全部转化为CuO，原固体中铜元素的质量等于反应后生成的氧化铜中铜元素质量，铜元素质量为：； 根据样品中碳元素与铜元素的质量比等于其化学式中所有碳原子与铜原子的总质量比（即二者的相对原子质量乘以原子个数之比），可得： 解得： 故选C。 10．兴趣小组用图1所示的密闭装置探究铜在空气中加热的反应，一段时间后停止加热。装置内体积分数随时间变化的曲线如图2所示，下列说法正确的是 A．0～100 s，装置内物质总质量会减小 B．加热过程中黑色固体逐渐变红 C．100 s时，装置内体积分数为85% D．实验时用铜粉代替铜片，现象类似，但图2曲线会下降更快 【答案】D 【详解】A.该装置为密闭体系，根据质量守恒定律，化学反应前后装置内所有物质的总质量保持不变，因此总质量不会减小，A错误。 B.加热条件下紫红色的铜和氧气反应生成黑色的氧化铜，现象为红色固体逐渐变黑，B错误。 C.空气的成分除氧气、氮气外，还包含稀有气体、二氧化碳等其他物质。100s时氧气体积分数为15%，剩余85%是氮气和其他气体的总和，因此氮气体积分数小于85%，C错误。 D.铜粉与氧气的接触面积远大于铜片，反应速率更快，相同时间内消耗的氧气更多，因此氧气体积分数的下降曲线会更陡，D正确。 二、非选择题：本题共3小题，除标明外，每空1分，共30分。 11（4分）砂糖是一种常用的调味品，取少量砂糖进行下列实验： ①将砂糖放在铁锅内加热，砂糖逐渐熔化成液体，继续加热，砂糖逐渐变成黑色固体； ②继续加热黑色固体，发现黑色固体燃烧，逐渐减少。 （1）由实验①中现象推测：砂糖的组成中含有________元素。 （2）实验②中黑色固体燃烧过程中的能量转化形式为________能转化为光能和热能。 （3）已知天然气（主要成分为CH4）在加热的条件下可分解为氢气和一种黑色固体，请写出天然气分解的化学符号表达式____________。 【答案】 （1）碳 （2）化学 （3） 【详解】（1）砂糖外观为白色； 加热后生成黑色碳单质，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，可推测砂糖组成中含有碳元素。 （2）黑色固体燃烧属于化学反应，反应过程中化学能转化为光能和热能。 （3）根据质量守恒定律，含碳、氢两种元素，分解生成氢气，因此另一种黑色固体为碳单质，据此写出符号表达式。 12．（5分）中国古代文化中蕴含着丰富的化学知识。 （1）鉴名画：《富春山居图》是元代水墨画。此画能保存至今而不变色的原因是墨的主要成分碳在常温下化学性质_________，金刚石和石墨因为_________，所以物理性质差异较大 （2）逛古巷：帘外芭蕉惹骤雨，门环惹铜绿，古色的街道上处处可见“铜绿”。加热“铜绿”会产生黑色的_________（填化学式）。铜绿主要成分是碱式碳酸铜【Cu2（OH）2CO3】，可能是铜与空气中的_________（填化学式）和发生一系列复杂化学反应的产物。 （3）苏州交通便利，高铁直达。高铁车轨焊接时，将粉末状的铝粉和氧化铁放入坩埚内稍加热就能持续反应，将产生的铁水注入铸型进行焊接，此反应_________（“放热”或“吸热”）。 【答案】 （1）稳定（或不活泼） 碳原子的排列方式不同 （2） 、 （3）放热 【详解】（1）常温下碳单质化学性质稳定，不易与其他物质反应，因此墨书写的字画可长期保存； 金刚石和石墨均为碳单质，物理性质差异大的本质原因是内部碳原子的排列方式不同。 （2）碱式碳酸铜受热分解生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，故黑色物质为；根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，碱式碳酸铜含氢、碳元素，因此反应物还需要空气中的和。 （3）反应仅需初始稍加热就可持续进行，说明反应自身放出的热量可维持反应发生，属于放热反应。 13．（5分）如图所示为科学家利用高效催化剂实现将某种常见气体甲和气体乙转化为丙和丁的微观示意图， 请回答下列问题： （1）保持物质甲的化学性质的最小粒子为________（填名称）； （2）丙中碳元素与氢元素的质量比为________（填最简整数比）； （3）甲乙丙丁的1个分子中，质子数相同的是________； （4）在催化剂的作用下，16 g甲和48 g乙恰好完全反应，可生成________g丙和18 g丁； （5）根据所学知识，在化学反应中，原子可能发生变化的是其________（填字母）。 A．质子数 B．核外电子数 C．中子数 D．相对原子质量 【答案】 （1）甲烷分子 （2）6:1 （3）甲、丁 （4）46 （5）B 【详解】（1）由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，甲为甲烷，由甲烷分子构成，因此保持甲烷化学性质的最小粒子是甲烷分子。 （2）丙的化学式为，碳、氢元素质量比为。 （3）1个分子的质子数等于构成分子的所有原子质子数之和：1个质子数为，1个质子数为，1个质子数为，1个质子数为，因此质子数相同的是甲和丁。 （4）根据质量守恒定律，反应前后总质量不变，生成丙的质量为16g+48g-18g=46g。 （5）化学反应中原子的原子核（质子数、中子数）保持不变，因此相对原子质量也不变；若原子发生电子得失，核外电子数会发生变化，因此选B。 14．（7分）某化学兴趣小组对质量守恒定律进行了探究和应用。 【查阅资料】硫酸铜溶液与打磨光亮的铁丝接触，反应生成硫酸亚铁溶液和铜；碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。 活动一：探究质量守恒定律 【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计了如图实验装置（天平等仪器略）： 甲组：铜粉与氧气加热反应 乙组：铁丝与硫酸铜反应 丙组：稀盐酸与碳酸钠反应 【讨论与探究】 （1）甲小组装置中小气球的作用是________。 （2）丙小组将烧杯倾斜，使碳酸钠与稀盐酸充分接触，可观察到的现象是__________。 【实验结论】 （3）同学们交流讨论后，认为_______（选填“甲”“乙”或“丙”）装置不能用来验证质量守恒定律，理由是_______。 活动二：丁组同学利用下图实验装置，应用质量守恒定律探究葡萄糖元素组成。 【查阅资料】①葡萄糖具有可燃性，充分燃烧后产物只有二氧化碳和水；②已知所有反应均为完全反应；③浓硫酸具有吸水性；④碱石灰可吸收水蒸气和二氧化碳。 （4）A装置中过氧化氢溶液制氧气的化学反应方程式是___________。 （5）实验测得3.0 g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8 g，E中澄清石灰水变浑浊，且E装置增重4.4 g。由此可以确定葡萄糖是由_________（填元素符号）元素组成。 【答案】 （1）形成密封装置，平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出 （2）固体逐渐消失，有气泡产生 （3）丙 有大量气泡产生，反应生成的二氧化碳逸出装置，最终反应后天平不平衡 （4） （5）C、H、O 【详解】（1）甲小组装置中利用铜粉和氧气加热生成氧化铜探究质量守恒定律，该反应放热，其中小气球的作用是形成密封装置，平衡装置内外气压，防止瓶塞飞出。 （2）碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此现象是固体逐渐消失，有气泡产生。 （3）丙装置不能用来验证质量守恒定律，是因为丙小组将锥形瓶倾斜，使稀盐酸与碳酸钠接触，二者反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可观察到有气泡产生，由于反应生成的二氧化碳逸出装置，最终反应后天平不平衡（合理即可）。 （4）A装置中过氧化氢溶液在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为：。 （5）实验测得3.0g葡萄糖在C装置中充分燃烧后产物被完全吸收，D装置增重1.8g，说明反应生成水的质量是1.8g，E中澄清石灰石变浑浊，且E装置增重4.4g，说明反应生成二氧化碳质量是4.4g。根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，葡萄糖中氢元素质量即为生成的水中氢元素的质量：，葡萄糖中碳元素质量即为生成二氧化碳中碳元素的质量：，则葡萄糖中氧元素质量是3.0g-0.2g-1.2g=1.6g，由此可以确定葡萄糖是由C、H、O元素组成。 15．（9分）从定性到定量的角度研究化学及其变化。 I．从定性的角度研究。 用如图所示装置探究汽油的元素组成（夹持仪器已略）。 （1）实验中，要使汽油在空气中燃烧生成的气体能通过漏斗被吸入试管中，需要进行的操作是___________。 （2）观察到漏斗内壁出现水滴，试管中澄清石灰水变浑浊，可推测出汽油中___________（填“一定”“可能”或“一定不”）含有碳元素。 II．从定量的角度研究。 初三某化学兴趣小组同学对化学反应前后物质质量是否发生变化进行了探究。 【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体。 【实验装置】甲、乙、丙、丁同学分别设计下图装置： 【讨论与探究】 （3）甲用图1装置实验，此实验中气球的作用是___________。 （4）乙用图2装置实验，乙实验结束后可观察到天平___________（填“是”或“否”）平衡，原因是___________。 （5）丙对乙的装置进行了改进（如图3），同组同学认为会产生误差，他的理由是___________。 （6）丁对乙同学的装置进行了改进（如图4），发现反应前后总质量不变。稀盐酸是否过量，___________（填“会”或“不会”）影响对质量守恒定律的验证结果。 【实验分析】 （7）化学变化的本质是分子的破裂和___________重新组合的过程，即在一切化学变化中，反应前后___________ （填字母代号）没有发生改变，所以化学反应遵循质量守恒定律。 A．原子种类        B．分子种类        C．原子质量        D．分子数目        E．原子数目 【答案】 （1）向外拉动注射器活塞 （2）一定 （3）平衡装置内外气压，防止胶塞弹出，同时密封装置防止气体逸出 （4）否 反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中，导致左盘总质量减小 （5）反应生成的二氧化碳使气球膨胀，受到的空气浮力增大，导致测量结果偏小 （6）不会 （7） 原子 ACE 【详解】（1）向外拉活塞时装置内压强小于外界大气压，汽油燃烧产生的气体会被吸入试管中； （2）澄清石灰水变浑浊说明生成了CO2，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，反应物O2不含碳元素，因此碳元素一定来自汽油； （3）白磷燃烧放热，导致瓶内压强增大，气球可以起到缓冲作用，同时防止气体逸出，保证装置的密闭性； （4）该装置为敞口体系，反应产生的CO2会逸出，左盘质量减少，因此天平不平衡； （5）气球胀大后排开空气体积变大，受到向上的浮力增大，装置对电子秤的压力减小，因此测量存在误差； （6）该装置为密闭体系，反应生成的CO2被NaOH溶液完全吸收，无物质逸出，无论盐酸是否过量，反应前后总质量始终相等，不影响验证； （7）化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合；化学反应前后原子的种类、数目、质量均不变，因此总质量守恒，分子种类一定改变，分子数目可能改变，故选ACE； 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $