精品解析:黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年七年级上学期9月考试数学试题

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2025-10-14
| 2份
| 20页
| 186人阅读
| 0人下载

内容正文:

哈尔滨市第六十九中学2025—2026学年度(上) 七年级10月学科活动 (数学) 命题人:张丽丽 审题人:王晔 活动时间:120分钟 满分:120分 一、选择题(每题3分,共30分) 1. 如果向东走记作,那么表示(  ). A. 向东走 B. 向西走 C. 向西走 D. 向北走 2. 冬季的一天,室内温度是,室外温度是,则室内外温度相差( ) A. B. C. D. 3. 的倒数是( ) A. 0 B. 1 C. D. 1或 4. 下列运算结果为负值的是( ) A. (-7)×(-6) B. (-6)+(-4) C. 0×(-2)×(-3) D. (-7)-(-15) 5. 下列各数中,数值相等的是( ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 6. 下列各数:2025,0,,,7.2,,中,负整数有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 7. 绝对值小于3.5的整数共有( ) A. 8个 B. 7个 C. 6个 D. 5个 8. 若,则的值为( ) A. 9 B. C. 18 D. 9. 用四舍五入法按要求对0.05095分别取近似值,其中错误的是( ) A. 0.1(精确到0.1) B. 0.05(精确到百分位) C. 0.051(精确到千分位) D. 0.0510(精确到0.001) 10. 下列说法正确的是( )个 ①相反数等于本身的数只有0.②平方等于本身的数只有0.③两个数比较大小,绝对值大的反而小.④乘以一个数得到这个数的相反数.⑤符号不同的两个数是互为相反数.⑥正数和负数统称为有理数. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题(每题3分,共30分) 11. -5的倒数是_______ 12. 计算:_______. 13. 我国的陆地面积约为,用科学记数法表示这个数为____________. 14. 数5.24496精确到百分位得到的近似数是_______. 15. 如果是最大的负整数,是绝对值最小的数,则_______. 16. 有理数的比较大小:_____(填“>”“”或“<”). 17. ,,,那么_______. 18. 在数,1,,中任取三个数相乘,其中最大的积是,最小的积是,则_______. 19. 观察下面一列数,按规律在横线上填写第六个数,,,,,______. 20. 有理数,,在数轴上的位置如图所示,化简__________. 三、解答题(21题8分,22题12分,23、24题各5分,25-27题各10分) 21. 计算题,直接写得数 (1) (2) (3) (4) 22. 计算下列各题 (1) (2) (3) (4) 23. 请在数轴上表示下列各数,并用“<”将它们连接起来. ,,0, 24. 已知、互为相反数,、互为倒数,,求的值. 25. 某服装厂计划平均每天生产200套运动服,超过计划产量的套数记为“”,不足计划产量的套数记为“”,下表记录的是该厂某一周的生产情况: 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 合计 ▄ 表中星期六的记录情况被墨水涂污了. (1)根据记录,请计算星期六服装厂生产多少套运动服? (2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产多少套运动服? (3)该服装厂工资结算方式如下: ①每人每天基本工资150元. ②以每天完成200套为标准,若当天超额完成任务,当天超额部分每套奖励18元;若当天未完成生产任务,则当天不足部分每套扣掉15元,该服装厂采用流水作业方式生产,当天所得奖金总额按人均分配,若该工厂这一周每天都有20名工人参与生产,则这一周服装厂实际需要付给每名工人多少元? 26. 根据给出的数轴及已知条件,解答下面问题: (1)已知、、三点在数轴位置如图所示,则到点的距离为3的点表示的数是______. (2)若将数轴折叠,使得点与点重合,若在此数轴上,两点之间的距离为2025,(在的左侧),且当点与点重合时,点与点也恰好重合,则点表示的数是______,点表示的数是______. (3)点在数轴上,点到、、三点的距离和为15,求点对应数轴上的数是多少? 27. 概念学习,规定:求个相同的有理数(均不等于0)的商的运算叫做除方,比如,等,类比有理数的乘方,我们把写作,读作“2的3次商”;写作,读作“的4次商”,一般地,把这样个相除,读作“的次商”. 初步探究: (1)请直接写出计算结果:______,______; (2)下列关于除方说法中,错误的是( )(单选) A.当时, B.当时, C.正数的次商结果是正数,负数的次商结果是负数 D.次商等于它本身的数是1 深入思考: 我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢? 除方乘方(幂)的形式. (3)比较:______(填“”“”或“”); (4)计算: 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 哈尔滨市第六十九中学2025—2026学年度(上) 七年级10月学科活动 (数学) 命题人:张丽丽 审题人:王晔 活动时间:120分钟 满分:120分 一、选择题(每题3分,共30分) 1. 如果向东走记作,那么表示(  ). A. 向东走 B. 向西走 C. 向西走 D. 向北走 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了正负数的意义,正数与负数表示意义相反的两种量,看清规定哪一个为正,则和它意义相反的就为负.根据向东走记为正,则向西走就记为负,直接得出结论即可. 【详解】解:∵向东走记作, ∴表示向西走, 故选:C. 2. 冬季的一天,室内温度是,室外温度是,则室内外温度相差( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查有理数减法的实际应用,用室内温度减去室外温度进行计算即可. 【详解】解:; 故选B. 3. 的倒数是( ) A. 0 B. 1 C. D. 1或 【答案】C 【解析】 【分析】本题主要考查了倒数,熟练掌握一个数与另一个数相乘,所得的积为1,这两个数就互为倒数,是解题的关键.根据倒数的定义即可得出答案. 【详解】解:∵, ∴的倒数是. 故选:C. 4. 下列运算结果为负值的是( ) A. (-7)×(-6) B. (-6)+(-4) C. 0×(-2)×(-3) D. (-7)-(-15) 【答案】B 【解析】 【详解】A.两个负数相乘,则积为正; B.两个负数相加,则和为负; C.0乘以任何数都得0; D.(-7)-(-15)=1+15=8,结果是正值. 故选B. 5. 下列各数中,数值相等的是( ) A. 和 B. 和 C. 和 D. 和 【答案】C 【解析】 【分析】各项利用乘方的意义计算,比较即可. 【详解】解:A、23=8,32=9,则23≠32,故此选项错误,不符合题意; B、(−2)2=4,−22=−4,则(−2)2≠−22,故此选项错误,不符合题意; C、-33=-27,(−3)3=-27,则-33=(−3)3,故此选项正确,符合题意; D、=,,则≠,故此选项错误,不符合题意, 故选:C. 【点睛】此题考查了有理数的乘方,熟练掌握乘方的意义是解本题的关键. 6. 下列各数:2025,0,,,7.2,,中,负整数有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查有理数的分类,有理数的乘方运算,根据负整数是小于0的整数,进行判断即可. 【详解】解:2025,0,,,7.2,,,中,负整数有:,,,共3个; 故选B. 7. 绝对值小于3.5的整数共有( ) A. 8个 B. 7个 C. 6个 D. 5个 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了绝对值的意义,有理数的大小比较,根据绝对值的意义求出符合条件的整数,然后即可解答. 【详解】解:绝对值小于3.5的整数有,,,0,1,2,3,共7个, 故选:B. 8. 若,则的值为( ) A. 9 B. C. 18 D. 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查非负性,有理数的乘方运算,根据非负性求出的值,再根据乘方法则进行计算即可. 【详解】解:, ∴,, ∴, ∴; 故选A. 9. 用四舍五入法按要求对0.05095分别取近似值,其中错误的是( ) A. 0.1(精确到0.1) B. 0.05(精确到百分位) C. 0.051(精确到千分位) D. 0.0510(精确到0.001) 【答案】D 【解析】 【分析】根据近以数的精确度对各选项进行判断. 【详解】A.(精确到0.1),所以A选项不符合题意; B.(精确到百分位),所以B选项不符合题意; C.(精确到千分位),所以C选项不符合题意; D.(精确到0.001),所以D选项符合题意; 【点睛】本题考查了近似数:“精确到第几位”和“有几个有效数字”是精确度的两种常用的表示形式,它们实际意义是不一样的,前者可以体现出误差值绝对数的大小,而后者往往可以比较几个近似数中哪个相对更精确一些. 10. 下列说法正确的是( )个 ①相反数等于本身的数只有0.②平方等于本身的数只有0.③两个数比较大小,绝对值大的反而小.④乘以一个数得到这个数的相反数.⑤符号不同的两个数是互为相反数.⑥正数和负数统称为有理数. A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【分析】此题考查了相反数、乘方、有理数比较大小、乘法、有理数的定义等知识,根据相关知识进行判断即可. 【详解】解:①相反数等于本身的数只有0.说法正确,符合题意; ②平方等于本身的数是0和1.说法错误,不符合题意; ③两个负数比较大小,绝对值大的反而小.说法错误,不符合题意; ④乘以一个数得到这个数的相反数.说法正确,符合题意; ⑤只有符号不同的两个数是互为相反数.说法错误,不符合题意; ⑥正数、0和负数统称为有理数.说法错误,不符合题意; 综上可知,说法正确的有2个, 故选:B 二、填空题(每题3分,共30分) 11. -5的倒数是_______ 【答案】##-0.2 【解析】 【分析】根据倒数的定义即可得出答案. 【详解】解:的倒数是; 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了倒数的定义.解题的关键是掌握若两个数的乘积是1,我们就称这两个数互为倒数. 12. 计算:_______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查有理数的乘除混合运算,先把除法变乘法,再约分化简即可. 【详解】解:; 故答案为:. 13. 我国的陆地面积约为,用科学记数法表示这个数为____________. 【答案】 【解析】 【分析】此题考查了科学记数法的表示方法,科学记数法的表示形式为,其中,为整数,表示时关键要正确确定的值以及的值. 【详解】解:, 故答案为:. 14. 数5.24496精确到百分位得到的近似数是_______. 【答案】5.24 【解析】 【分析】本题考查近似数,利用四舍五入法进行求解即可. 【详解】解:数5.24496精确到百分位得到的近似数是5.24; 故答案为:5.24. 15. 如果是最大的负整数,是绝对值最小的数,则_______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查有理数的混合运算,根据最大的负整数为,绝对值最小的数为,结合有理数的乘方和乘法法则进行计算即可. 【详解】解:由题意,, ∴; 故答案为:. 16. 有理数的比较大小:_____(填“>”“”或“<”). 【答案】> 【解析】 【分析】本题考查去括号和绝对值的计算,以及有理数大小的比较.去掉括号和绝对值符号再进行比较即可. 【详解】解:,, ∵, ∴, ∴:, 故答案为:>. 17. ,,,那么_______. 【答案】4或10 【解析】 【分析】本题考查了绝对值、有理数的加法,运用分类讨论思想是解题的关键.根据绝对值的意义可得,,再分情况讨论的值即可求解. 【详解】解:∵,, ∴,, ∵, ∴, ∴,或,, 当,时,; 当,时,, 综上所述,的值是4或10, 故答案为:4或10. 18. 在数,1,,中任取三个数相乘,其中最大的积是,最小的积是,则_______. 【答案】 【解析】 【分析】此题考查的是有理数的乘法,代数式求值,解题的关键是熟练掌握两数相乘,同号得正,异号得负,最大的积,当两数同号时积为正.当两数异号时积为负,即可求出最大积和最小积,最后代入求出代数式的值即可. 【详解】解:由题意可知,当时,积最大,即, 当时,积最小,即, ∴ 故答案为:. 19. 观察下面一列数,按规律在横线上填写第六个数,,,,,______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了数字变化类题目,观察数的规律可知,分别从分子,分母找规律,分子是从1开始的正奇数,分母为连续两个正整数的积……,且奇数项为正数,偶数项为负数;即可计算出第五个数. 【详解】解:第一个数为:, 第二个数为:, 第三个数为:, 第四个数为:, 第五个数为:, 第六个数为:, 故答案为:. 20. 有理数,,在数轴上的位置如图所示,化简__________. 【答案】 【解析】 【分析】根据数轴上点的位置确定出绝对值里边式子的正负,利用绝对值的性质化简,去括号合并即可得到结果. 【详解】解:由数轴得:, ∴,, ∴, 故答案为:. 【点睛】本题考查了整式的加减,数轴以及绝对值,熟练掌握运算法则是解本题的关键. 三、解答题(21题8分,22题12分,23、24题各5分,25-27题各10分) 21. 计算题,直接写得数 (1) (2) (3) (4) 【答案】(1) (2) (3) (4) 【解析】 【分析】本题考查有理数的混合运算,熟练掌握运算法则是解答本题的关键. (1)根据有理数的加法法则计算即可; (2)先把减法转化为加法,再根据加法法则计算即可; (3)根据乘法法则计算即可; (4)先把除法转化为乘法,再根据乘法法则计算即可. 【小问1详解】 解:; 【小问2详解】 解:; 【小问3详解】 解:; 【小问4详解】 解:. 22. 计算下列各题 (1) (2) (3) (4) 【答案】(1)3 (2)2 (3) (4)0 【解析】 【分析】本题主要考查了有理数混合运算,解题的关键是熟练掌握有理数混合运算法则,“先算乘方,再算乘除,最后算加减,有小括号的先算小括号里面的”. (1)根据有理数加减混合运算法则进行计算即可; (2)根据乘法分配律进行计算即可; (3)逆用乘法分配律进行计算即可; (4)根据含乘方的有理数混合运算法则进行计算即可. 【小问1详解】 解: ; 【小问2详解】 解: ; 【小问3详解】 解: ; 【小问4详解】 解: . 23. 请在数轴上表示下列各数,并用“<”将它们连接起来. ,,0, 【答案】 在数轴上表示各数如图: 用“<”将它们连接起来如下: 【解析】 【分析】此题考查了数轴上表示有理数、借助数轴比较有理数的大小,准确在数轴上表示各数是关键.在数轴上表示各有理数,根据数轴上右边的数比左边的数大用“<”连接起来即可. 【详解】略 24. 已知、互为相反数,、互为倒数,,求的值. 【答案】9 【解析】 【分析】本题考查了代数式求值,相反数,倒数,及绝对值的性质,熟练掌握各自的定义是解本题的关键.利用相反数,倒数的定义,及绝对值的性质,求出,,x的值,代入原式计算即可得到结果. 【详解】解:∵、互为相反数,、互为倒数,, ∴,,, 当时,; 当时,, ∴的值为9. 25. 某服装厂计划平均每天生产200套运动服,超过计划产量的套数记为“”,不足计划产量的套数记为“”,下表记录的是该厂某一周的生产情况: 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日 合计 ▄ 表中星期六的记录情况被墨水涂污了. (1)根据记录,请计算星期六服装厂生产多少套运动服? (2)产量最多的一天比产量最少的一天多生产多少套运动服? (3)该服装厂工资结算方式如下: ①每人每天基本工资150元. ②以每天完成200套为标准,若当天超额完成任务,当天超额部分每套奖励18元;若当天未完成生产任务,则当天不足部分每套扣掉15元,该服装厂采用流水作业方式生产,当天所得奖金总额按人均分配,若该工厂这一周每天都有20名工人参与生产,则这一周服装厂实际需要付给每名工人多少元? 【答案】(1)228套 (2)36套 (3)1107元 【解析】 【分析】本题考查了正数和负数以及有理数的混合运算,正确列出算式并掌握相关运算法则是解答本题的关键. (1)用合计减去其他6天的情况即可求出星期六的生产情况; (2)结合(1)的计算结果可知星期六产量最多,星期日产量最少,用减法计算即可解答; (3)结合题意求出20人7天超出计划产量的奖励,再减去不足产量的罚款可得奖金总额,奖金总额除以总人数再加上每人一周的基本工资即可完成解答. 【小问1详解】 解:根据图表记录可知,星期六的生产情况: (套), ∴(套), 答:根据记录可知,星期六工厂生产228套运动服; 【小问2详解】 解:根据图表记录可知,(套) 答:产量最多的一天比产量最少的一天多生产36套运动服; 【小问3详解】 解:一周服装厂获得的奖金总额为: (元), ∴每名工人获得(元), 答:这一周服装厂实际需要付给每名工人元. 26. 根据给出的数轴及已知条件,解答下面问题: (1)已知、、三点在数轴位置如图所示,则到点的距离为3的点表示的数是______. (2)若将数轴折叠,使得点与点重合,若在此数轴上,两点之间的距离为2025,(在的左侧),且当点与点重合时,点与点也恰好重合,则点表示的数是______,点表示的数是______. (3)点在数轴上,点到、、三点的距离和为15,求点对应数轴上的数是多少? 【答案】(1)4或 (2);1011 (3)或3 【解析】 【分析】本题考查了数轴、列代数式,解决本题的关键是,熟练掌握数轴上两点之间的距离公式. (1)根据数轴上两点之间的距离即可求解; (2)根据对称的性质可得对称点的坐标; (3)根据数轴上两点之间的距离,分情况进行讨论,求解即可. 【小问1详解】 解:观察数轴可知:点A、B、C表示的数分别是1,,, 与点A的距离为3的点表示的数是或. 【小问2详解】 解:∵将数轴折叠,使得A点与C点重合, ∴折叠处的点表示的数为:, ∵在此数轴上,两点之间的距离为2025,(在的左侧), ∴M表示的数是:, N表示的数是:. 【小问3详解】 解:当在之间,, 不可能等于15; 当在点右侧时,, ∴, ∴点对应的有理数是; 当在点左侧时,, ∴, ∴点对应的有理数是, 综上分析可知:点对应的有理数是或3. 27. 概念学习,规定:求个相同的有理数(均不等于0)的商的运算叫做除方,比如,等,类比有理数的乘方,我们把写作,读作“2的3次商”;写作,读作“的4次商”,一般地,把这样个相除,读作“的次商”. 初步探究: (1)请直接写出计算结果:______,______; (2)下列关于除方说法中,错误的是( )(单选) A.当时, B.当时, C.正数的次商结果是正数,负数的次商结果是负数 D.次商等于它本身的数是1 深入思考: 我们知道,有理数的减法运算可以转化为加法运算,除法运算可以转化为乘法运算,那么有理数的除方运算如何转化为乘方运算呢? 除方乘方(幂)的形式. (3)比较:______(填“”“”或“”); (4)计算: 【答案】(1)1,;(2)C;(3);(4) 【解析】 【分析】本题考查有理数的混合运算,熟练掌握新定义,是解题的关键: (1)根据新定义,进行求解即可; (2)根据新定义,逐一进行判断即可; (3)先求出各数,再进行比较即可; (4)根据混合运算的法则进行计算即可. 【详解】解:(1),; 故答案为:1,; (2)A、当时,,正确,不符合题意; B、当时,,正确,不符合题意; C、正数的次商结果是正数,负数的次商结果不一定是负数,当为奇数时,结果为负数,当为偶数时,结果为正数,该选项说法错误,符合题意; D、次商等于它本身的数是1,正确,不符合题意; 故选C; (3)由题意,可知: ∴,, ∵, ∴; (4) . 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年七年级上学期9月考试数学试题
1
精品解析:黑龙江省哈尔滨市第六十九中学校2025-2026学年七年级上学期9月考试数学试题
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。