第24课 制作简易冷藏箱-【绿卡小学作业本】2025-2026学年新教材三年级上册科学同步教案（粤教粤科版2024）

小学科学教案《制作简易冷藏箱》聚焦“设计-制作-检验-改进”工程实践，课堂导入通过回忆上节课设计原理，搭建前后知识支架，引导学生从设计方案过渡到实物制作。 该教案以核心素养为导向，构建“制作-检验-改进”闭环：小组合作按设计图制作箱体，通过温度计读数、冰融化时间等多方法检验保温效果，引导提出双层箱体、铝箔袋等改进方案，培养科学思维与探究实践能力，提升学生动手及团队合作素养，为教师提供清晰可操作教学流程。

第24课 制作简易冷藏箱 【教学目标】 科学观念 ●知道制作过程需要依照设计图，产品需要不断改进和完善。 科学思维 ●通过测试能不断思考和改进自己的设计。 探究实践 ●能根据设计图，制作出简易冷藏箱并设计实验检验冷藏箱的保温效果。 责任态度 ●培养动手制作能力和团队合作能力。 【教学重难点】 重点：制作冷藏箱。 难点：检验冷藏箱的保温效果，并提出改进意见。 【教学准备】 教学课件、泡沫箱、剪刀、胶带、冰袋、温度计、冷藏的矿泉水、锡箔纸、计时器等。 教学环节 教学活动 新课导入 师：上节课，我们设计了冷藏箱。请同学们回忆有关冷藏箱的设计原理和设计过程中注意的问题。 生：…… 师：看到同学们从家里收集了很多废旧材料，这节课，我们便一起动手将冷藏箱制作出来，并检验一下它的保鲜效果。 制作冷藏箱 师：制作实物模型时，需要遵循一定的顺序，可以先将各部分制作好，再将它们拼接起来。在你们的设计方案中，冷藏箱的哪些部分需要先制作好？如何将它们拼接起来呢？ 生：…… 师（总结学生的回答）：可以先制作好箱体的各部分，然后用胶水、胶带或卡扣等将它们拼接起来。 师：接下来的时间，小组合作，利用自行准备的材料和工具，根据上节课所画的设计图，把你们心中的冷藏箱制作出来吧。 学生制作过程中，教师巡视并提示：在使用剪刀、美工刀等锋利物品时，注意不要割伤自己或他人。箱体各缝隙处的接合要尽可能紧密…… 检验冷藏箱 的使用效果 师：完成冷藏箱的制作后，我们为什么要检验一下它的保鲜效果。 生：…… 教学环节 教学活动 检验冷藏箱 的使用效果 师（总结学生的回答）：制作冷藏箱后检验保鲜效果，是为了确认它能达到保温的效果，确保食品安全和延长保存时间；同时可以发现设计中的问题，以便改进效果，让冷藏箱更好用。 师：可以用什么方法检验呢？ 生：…… 师（总结学生的回答）：可以在冷藏箱中放入几瓶冷藏的矿泉水和一支温度计，检验冷藏箱的使用效果。也可以在箱内装满冰，测量箱内的冰完全变成水的时间，时间越长，冷藏箱（欢迎加入·Q·Q·群：591268026交流科学、教学问题。）的保温效果越好。或者在冷藏箱中放置温度传感器，测量箱内维持指定范围低温的时间…… 师：现在我们将几瓶冷藏的矿泉水和一支温度计放入制作好的冷藏箱中，每5分钟，快速将温度计从冷藏箱中取出进行读数，读数后再快速放回冷藏箱中，并记录数据。20分钟后比较哪个小组的冷藏箱使用效果更好。 测温等待的时间，教师可提醒学生：使用温度计时，须轻拿轻放。 师：同学们的实验结果各不相同，什么样的实验结果可以说明冷藏箱的使用效果更好一些？ 生：…… 师（总结学生的回答）：相同时间内，冷藏箱内升高的温度越少，使用效果越好；冷藏箱内维持指定范围低温的时间越长，冷藏箱的保温效果越好；冷藏箱内的冰全部化成水需要的时间越长，冷藏箱的保温效果越好。 师：根据不同的设计及其实验结果，思考并讨论，你们小组制作的冷藏箱能否在一段时间内满足为生鲜类商品保温的温度需求。如果不能，可以怎样改进？ 学生交流并分享：…… 师（总结学生的回答）：可以将冷藏箱的外层涂成白色或贴一层锡箔纸；箱内加一层铝箔保温袋；箱体做成双层；在箱内放冰袋…… 师：下课后，同学们可以将自己的冷藏箱再优化一下，测试保鲜效果时，可以换用不同的方法，或延长测试时间…… 课堂小结 师：本节课我们根据设计图制作了简易冷藏箱，我们先制作好箱体的各部分，然后用胶水、胶带、卡扣等将它们拼接起来。随后我们根据箱内温度上升的快慢、冰全部化成水需要的时间、箱内维持指定范围低温的时间等检验了冷藏箱的保温效果。在生产上，还需要根据检验结果，分析冷藏箱的不足，改进之后再次检验它的保温效果，如此循环操作，直至满足设定的保鲜需求。得到符合需求的冷藏箱原型后，才可以依据该制作方案，并遵循一定的工序，进行量产。 思考与练习 师：在检验冷藏箱的使用效果时，温度计在冷藏箱内的摆放位置会影响检验结果吗？为什么？ 教学环节 教学活动 思考与练习 生：…… 师（总结学生的回答）：检验冷藏箱的使用效果时，温度计在冷藏箱内的摆放位置几乎不会影响检验结果。因为热量四处传递，会达到平衡。 师：在量产冷藏箱前，工程师们通常要对冷藏箱的保温效果进行多次检验，这是为什么？ 生：…… 师（总结学生的回答）：为了排除各种因素对冷藏箱保温效果的影响，生产出保温效果更好的冷藏箱。 师：人们对冷藏箱的需求除了维持低温以外，还包括便携等。你能结合本节课学到的知识，尝试制作一个满足便携需求的冷藏箱吗？ 生：…… 师（总结学生的回答）：可以给冷藏箱加上提绳…… 板书设计 第24课 制作简易冷藏箱 ( 顺序：先制作各部分，再拼接 检验：保温效果 改进：双层箱体、铝箔保温袋 …… ) 制作冷藏箱 习题设计 见《绿卡小学作业本 科学三年级上（YJ版）》 学科网（北京）股份有限公司 $