2021-2025中考语文真题-古诗文阅读类（北京卷）-【智慧熊】备考2026年中考语文真题汇总

2021年-2025年中考语文真题汇总（北京卷） 古诗文阅读类 【2021年】 二、古诗文阅读（共17分） （1） 默写，完成5-6题。（共4分） 5. 采菊东篱下，　　　　　　。（陶渊明《饮酒》）（1分）  6. 是故　　　　　　　，教然后知困。（《礼记》）（1分）  7. 同学们参观革命纪念馆，被先烈们忧家国、求真理、无惧牺牲的事迹深深感动。请从古诗文中选择两句来表现先烈们的精神，你选择的是“①　　　　　　　　， ②　　　　　　　　”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）  （2） 阅读《黄鹤楼》，完成8-9题。（共5分） 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 8. 诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“①　　　　”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②　　　　　　　。（2分）  9. 《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。（3分） （3） 阅读两篇短文，完成10-12题。（共8分） 孙权劝学 《资治通鉴》 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 10. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（2分）（　　） A. 乃始就学　一蹴而就　就事论事　功成名就 B. 结友而别　别来无恙　久别重逢　依依惜别 C. 无以致远　勤劳致富　闲情逸致　学以致用 D. 意与日去　去国怀乡　相去甚远　去粗取精 11. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（2分）（　　） 【甲】但当涉猎，见往事耳。 翻译：只是应当广泛地阅读，了解一些历史事件。 理解：孙权认为吕蒙阅读面窄，建议他在学习经学之外，还要学点历史。 【乙】大兄何见事之晚乎！ 翻译：兄长怎么这么晚才知道这件事呢！ 理解：鲁肃很晚才知道吕蒙有管理才干，吕蒙对此感到很失望。 【丙】非学无以广才，非志无以成学。 翻译：不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。 理解：“才”“学”“志”关系紧密，“才”要依靠学习来增长，而学习的效果则与“志”有关。 12. 根据两篇短文及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一 初，遇①善治《老子》。人有从学者，遇不肯教，而云“必当先读百遍”。从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以三余。”或问三余之意，遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。” （取材于《三国志·魏志·王肃传》裴松之注） 材料二 予少时读书，一见辄能诵，虽有强记之力，而常废于不勤。比数年来，颇发愤自惩艾②，悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时③十一二。故虽然有勤苦之劳，而常废于善忘。 （取材于秦观《<精骑集>序》） [注] ①[遇]指董遇，东汉学者。②[惩艾]惩治，惩戒。③[曩时]从前。 学习过程中总会遇到一些障碍，如吕蒙所提“①　　　　　”，跟随董遇学习的人所说“②　　　　　”，都认为自己没有足够的时间来学习，这需要人们立志勤学来解决。而诸葛亮告诫儿子要警惕“年与时驰，意与日去”，秦观“悔前所为，而聪明衰耗，殆不如曩时十一二”的经历，则进一步提醒人们③　　　　　　　　　　　。  【2022年】 二、古诗文阅读（共17分） （1） 默写，完成7-9题。（4分） 7. 箫鼓追随春社近，　　　　　　　。（陆游《游山西村》）（1分） 8. 山不在高，　　　　　　　。（刘禹锡《陋室铭》）（1分） 9. 制作“立德修身”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用“①　　　　　　　，②　　　　　　　”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）  （2） 阅读《饮酒（其五）》，完成10-11题。（5分） 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 10. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。（2分） 诗的开头，诗人虽然“结庐在人境”，却感受不到“①　　　　　”；诗的结尾，诗人已得“②　　　　　”，却“欲辨已忘言”。  11. “心远地自偏”一句中的“心远”意指远离俗世生活。依据这首诗的内容，你认为诗人理想的生活场景是怎样的？用自己的话描述。（不得抄写原文）（3分） （3） 阅读下面两则《论语》，完成12-14题。（8分） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》） 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》） 12. 下列词语中加点的字，与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（2分）（　　） A. 达官显贵 B. 洛阳纸贵 C. 物以稀为贵 D. 春雨贵如油 13. 对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句的理解，下列选项中正确的一项是（2分）（　　） A. 蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。 B. 吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。 C. 健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。 D. 艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。 14. 根据两则《论语》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一 颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。 （取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》） 材料二 初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。 （取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》） 　　颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，师生二人志同道合。周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①　　　　　　　　　　　　　　　　　”。范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张“②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。  【2023年】 二、古诗文阅读（共17分） （1） 默写，完成8-10题。（共4分） 8. 岱宗夫如何？ 。（杜甫《望岳》）（1分） 9. 伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）（1分） 10. 如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“ ① ， ② ”。（本试卷中出现的句子除外）（2分） （2） 阅读《使至塞上》，完成11-12题。（共5分） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 11. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 本诗的开头叙述诗人 ① ，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了 ② 。 12. 列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。（3分） （3） 阅读《记承天寺夜游》，完成13-15题。（共8分）年 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 13. “水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是（2分）（　　） A. 四季交替 B. 阡陌交通 C. 交口称赞 D. 君子之交 14. 文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是（2分）（　　） A. 有雅趣的人。以“闲人”自称，隐含着豁达的人生态度。 B. 有闲暇的人。以“闲人”自称，透露出两人夜游的情致。 C. 被闲置的人。以“闲人”自称，反映了两人的政治处境。 D. 被贬谪的人。以“闲人”自称，表现了空虚的精神状态。 15. 根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 材料一 乘兴踏月，西入酒家。不觉人物两忘，身在世外。 （李白《杂题》其一） 材料二 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人系舟于寓楼下，剥菱煮芡，小饮达曙。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 （取材于徐釚《词苑丛谈》） 亲近自然，从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐；李白在月光中以酒助兴，产生了“ ① ”的世外之感；月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”，产生了“ ② ”的感觉。 【2024年】 二、古诗文阅读（共17分） （1） 默写，完成8-10题。（共4分） 8. 最爱湖东行不足， 。（白居易《钱塘湖春行》）（1分） 9. 博学而笃志，切问而近思， 。（《论语·子张》）（1分） 10. 古诗文中那些闪耀着思想光芒的句子，不断让我们获得启迪和教益，如“________，________”。（本试卷中出现的句子除外）（2分） （2） 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成11-12题。（共5分） 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 11. 根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分） 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。 12. 诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。（3分） （3） 阅读《小石潭记》，完成13-15题。（共8分） 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 13. “隶而从者”中的“从”与下列词语中加点的“从”，意思相同的一项是（2分）（   ） A. 从头至尾  B. 择善而从  C. 从长计议  D. 从天而降 14.  对“其境过清”中“境”的理解，下列不正确的一项是（2分）（   ） A. 溪水时隐时现，溪岸交错不齐，渺远不见源头。 B. 竹子树木丛生，枝叶茂密繁多，环绕小潭四周。 C. 地处荒僻之野，平时没有人来，环境寂静寥落。 D. 小潭清幽深邃，风光明媚可爱，空气清爽宜人。 15. 根据《小石潭记》及下面的材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（4分） 二十五，游里湖，登放鹤亭，旋泊西泠桥。登岸步入西村，隔岸望孤山后。朱阑傍水，翠幕垂窗，古楼覆屋，小艇系门。余乃悦其幽寂，呼舟对渡，果佳境也。 （取材于浦访君《游明圣湖日记》） “隔”，产生距离，引发好奇。柳宗元隔竹听声，小石潭水声“如鸣佩环”，他“心乐之”，于是“① ”，探看小潭全貌；浦枋君隔岸观景，孤山后景色秀丽，色彩斑斓，他“悦其幽寂”，于是“② ”，得以欣赏“佳境”。 【2025年】 二、古诗文阅读(共17分) （1） 默写，完成8-10题。（共4分） 8. 纷纷暮雪下辕门， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（1分） 9. 亭亭净植， 。（周敦颐《爱莲说》）（1分） 10. 古人常用竹子制作乐器，很多乐器名称使用带“竹字头”的字。如古诗词中的 “ ”一句，就出现了这样的乐器名称。（本试卷中出现的句子除外）（2分） （2） 阅读《观沧海》，完成11-12题。（共5分） 观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 11. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 诗人“东临碣石”，先写极目所见，再写对“日月之行”和“ ① ” 的想象。整首诗描写的景象共同营造了 ② 的意境。 12. 诗人用“丛生”描写树木，用“涌起”描写洪波。分别说说“丛”和“涌”突出了景物的什么特点，由此表达了诗人怎样的情感。（3分） （3） 阅读下面一则《论语》，完成13-15题。（共8分） 曾子曰："吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?" （《学而》） 13. “吾日三省吾身”中的“日”与下列词语中加点的“日”,意思相同的一项是（2分）（   ） A. 日月同辉 B. 日新月异 C. 来日方长 D. 夜以继日 14. 下列对“传不习乎”的理解，正确的一项是（2分）（   ） A. 对老师传授的知识应该经常复习。 B. 传授给别人的知识应该准确无误。 C. 要经常温习史传文字记载的内容。 D. 要不断学习流传后世的经典著作。 15. 联系上面一则《论语》及下面的材料，在后面语段的横线处填写恰当的内容。（4分） 交游之间，最宜审慎。大凡敦厚忠信，能攻吾过者，益友也；其谄谀轻薄，导人为恶者，损友也。以此求之，百无所失矣。但须克己修身，痛加检点。若自已偏僻卑污，不能从善，则益友日远，损友日近也。 （取材于朱熹《与长子受之》） 曾子反省自己“与朋友交”是否做到诚信；朱熹认为要交到“ ① ”的朋友，也须从自身出发“ ② ”,保持品行高洁，否则“益友日远，损友日近”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2021年-2025年中考语文真题汇总（北京卷） 古诗文阅读类 参考答案 【2021年】 二、古诗文阅读（共17分） 5. 悠然见南山（1分） 6. 学然后知不足（1分） 7. （示例）①先天下之忧而忧　②后天下之乐而乐（2分） 8. （示例）①历历　②芳草的茂盛（2分） 9. （示例）合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所以“还记得这名目”。（共3分。尾联的情感，1分；鲁迅的心情，1分；二者关系，1分。有其他答法，视其合理程度给分） 10. B（2分）　 11. 丙（2分） 12. （示例）①军中多务　②苦渴无日　③趁青春年少抓紧时间学习 （共4分。第①②空，各1分；第③空，2分） 【2022年】 二、古诗文阅读（共17分） 7. 衣冠简朴古风存（1分） 8. 有仙则名（1分） 9. （示例）①非淡泊无以明志　②非宁静无以致远（2分） 10. （示例）①车马喧　②真意（2分） 11. （示例）漫步东篱，在野花野草之间，随手采摘菊花。无意间抬眼，见到夕阳下的南山在烟云中若隐若现，山色树色融为一体，鸟儿结伴归巢。（3分） 12. A（2分） 13. B（2分） 14. （示例）①见其大则心泰，心泰则无不足 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（4分） 【2023年】 二、古诗文阅读（共17分） 8. 齐鲁青未了（1分） 9. 水尤清冽（1分） 10. （示例）①出淤泥而不染 ②濯清涟而不妖（2分） 11. （示例）①出塞慰问 ②都护在前线的事实（2分） 12. （示例）“征蓬”对“归雁”，“出汉寒”对“入胡天”。“征蓬”和“归雁”，一个植物一个动物，一个“出”一个“人”，对举的景物传递出诗人的感伤之情；“汉塞”和“胡天”，用小与大的对比增加空旷寂寥之感。对偶的运用增强了语言的节奏。（共3分。对应正确，1分；具体分析，2分） 13. B（2分） 14. D（2分） 15. ①人物两忘 ②不谓人世（4分） 【2024年】 二、古诗文阅读（共17分） 8. 绿杨阴里白沙堤（1分） 9. 仁在其中矣（1分） 10. （示例）①不畏浮云遮望眼 ②自缘身在最高层（2分） 11. （示例）①群童抱茅 ②雨水（2分） 12. （示例）①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。（3分） 11. B（2分） 12. D（2分） 13. ①伐竹取道 ②呼舟对渡（4分） 【2025年】 二、古诗文阅读（共17分） 8. 风掣红旗冻不翻（1分） 9. 可远观而不可亵玩焉（1分） 10. （示例）谁家玉笛暗飞声（2分） 11. （示例）①星汉灿烂 ②雄浑壮阔（2分） 12. （示例）“丛”突出树木繁密茂盛；“涌”突出波涛汹涌澎湃；共同表达了诗人统一中原的雄心，体现了开阔的胸襟与豪迈的气概。（3分） 13. B（2分） 14. A（2分） 15. ①敦厚忠信，能攻吾过 ②克己修身，痛加检点（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $