第十三章 核心素养 科学探究-【优+学案】2025-2026学年新教材九年级全一册物理课时通(沪科版2024)

核心素养·科 1.小敏在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实 验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰 (烧杯内冰的质量大于试管内冰的质量)，并各 放了一支温度计组成如图甲所示的实验装置， 完成下面探究实验， ↑温度/℃ 2/468101214时间/mim 乙 【设计与进行实验】 (1)小敏点燃酒精灯给烧杯加热，一段时间后 温度计A的示数如图甲所示，此时温度计示 数为 ℃. (2)实验过程中A、B两个温度计的示数随时 间变化的图像如图乙所示，第8min时烧杯内 的碎冰处于 态，此时试管内的碎冰 （选填“正在”或“没有”)熔化， (3)小敏发现0~4min时间内，烧杯内的碎冰 比试管内碎冰升温快，你认为发生这种现象的 原因是烧杯内的碎冰和试管内碎冰的 (选填“质量”或“吸收热量”)不同. 【分析论证与得出结论】 (4)通过实验可以得出晶体熔化的条件是：温 度 ,继续吸热。 【交流合作与评估反思】 (5)烧杯内的物质在0~2min时间内吸收的 热量 (选填“大于”“等于”或“小于”) 8~10min时间内吸收的热量， (6)当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯加热， 试管中的水 (选填“能”或“不能”)沸腾， 原因是 【知识应用】 △九年级·全一册.物理.HK 学探究（答案P2) A智能讲题 (7)生产和生活中使用的某些合金，是不同金 属经过 (填物态变化名称)后再冷却 得到的.结合以上实验，判断下面表格中难以 与其他金属形成合金的金属是 金属 铁 铜 银 金 钨 铝 熔点t熔/℃ 15351083 962 10643410 660 沸点t递/℃ 27502596221227075627 2327 2.【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素 【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？ 【猜想与假设】通过观察图1和联系生活实际 进行猜想， 在太阳底下比在阴凉处干 图1 图2 猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体 的 高低、液体表面积的大小和液体表面空气流动 快慢有关。 猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手 臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能 还与 有关 【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜 想进行了如下实验：如图2所示，在两块相同 的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通 过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快 慢与 是否有关.此实验过程中需控制 酒精的 和其表面上方空气流动快慢 相同. 【交流合作与评估反思】我们知道液体蒸发时 要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事 例： 19 3.小聪在做“探究水沸腾前后温度变化特点”的 实验中. b 甲 4温度/℃ 98 92 90 0 12345678时间mim 丙 【设计与进行实验】 (1)实验前，小聪查阅资料得到了表1中的信 息，结合日常生活实际可知，本次实验应选择 (选填“汞”或“酒精”)温度计. 表1 测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 汞 -39 357 酒精 -117 78 (2)小聪组装的实验装置如图甲所示，装置中 有一处明显错误，纠正方法是调整 (选填“A”或“B”)的高度 (3)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这 样做的目的是 (4)调整后继续进行实验，图乙(a)、(b)为实验 中小聪观察到的两种实验现象，则图 说明烧杯中的水正在沸腾， 【分析论证与得出结论】 (5)小聪记录的水的温度随时间变化的数据如 表2所示，分析实验数据可知：实验时的环境 大气压 标准大气压 表2 时间/min 0 5 6 7 温度/℃ 90 9294 969898 98 98 20 (6)根据表2数据，在图丙中画出水沸腾前后 的图像 (7)分析实验数据可知：水沸腾前后温度变化 的特点是 【交流合作与评估反思】 (8)同组的小明采用了相同的装置进行实验， 发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可 能是 (答出一条即可). (9)为了把水的沸点提高到100℃，换用火力 更大的酒精灯加热，这种做法 (选填 “可行”或“不可行”)，原因是 (10)观察到水沸腾时烧杯的上方出现大量的 “白气”，“白气”是由水蒸气 形成的， 杯口附近 (选填“C”或“D”)处的“白 气”更浓， (11)同组的小英继续探究水沸腾的条件.如图 丁所示，大试管和小试管里都装有水，给三支 大试管中的水加热，使之保持沸腾，则大试管 中的水不断沸腾的过程中，小试管中的水会沸 腾的是 (选填字母) B 【知识应用】 (12)星期天小聪在家烧水煮饺子，当水烧开准 备下饺子时，妈妈提醒他锅里的水量少了点， 于是小华又往锅里迅速加了一大碗水（水量比 锅里少)，用同样大的火直至将水再次烧开，下 面能说明小华整个烧水过程中水温随时间变 化的图像是 (选填字母)， 4T7℃ 4T℃ 4T1℃ +T7℃ t/mi证 t/min t/min t/min B C D 优计学案·课时通13.凝华升华吸收 14.(1)吸(2)碘的熔点约113℃，乙方案中热水温度 低于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气是碘升华而成 的；甲方案中酒精灯的火焰温度约400~500℃，高 于碘的熔点，碘锤中的碘蒸气有可能是先熔化再汽 化而成的(3)①实验结束后，没有整理器材 ②凝华 升阶训练专题一 物态变化现象的判断 1.A2.A3.C4.C5.B6.AC7.C8.D 9.D10.D11.C12.D13.C 14.C解析：由题图可知，物质由丙→甲→乙，都是放 热，则丙是气态、甲是液态、乙是固态，冰雪消融是 熔化过程，熔化吸热，是乙到甲的过程，故A错误. 露珠消失是液态露珠汽化为水蒸气，汽化吸热，是 甲到丙的过程，故B错误.雾是由水蒸气遇冷液化 成的小水滴，液化放热，是丙到甲的过程，故C正 确.霜是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热， 是丙到乙的过程，故D错误.故选C 15.①②④⑥ 第五节跨学科：全球变暖与水资源危机 1.C2.A3.D4.B5.A6.D7.C 实践探究在干旱地区如何取水 1.D2.汽化放出3.液化 4.(1)生活污水(2)用淘米水浇花（合理即可） (3)BD 核心素养·科学探究 1.(1)-2(2)固液共存没有(3)吸收热量 (4)达到熔点(5)等于(6)不能试管内的水 和烧杯中的水温度相同，达到沸点后无法持续吸热 （7)熔化钨 2.温度液体的种类表面积温度夏天在地上洒 水来降温（合理即可） 3.(1)汞(2)A(3)缩短水加热至沸腾所用的时间 (4)(b)(5)低于(6)如图所示. +温度/℃ 98 96 94 92 90 012345678时间mim (7)水沸腾前温度不断上升，水沸腾后温度保持不变 (8)水的质量较大（答案不唯一）(9)不可行水的 沸点与液面上方的气压有关(10)液化D (11)C(12)C 本章总结 1.B2.C3.D 4.凝固液化5.一5低 6.热胀冷缩下降 7.晶体80不变固液共存态 8.(1)浸没在水中，且不接触烧杯壁和底部 （2)99放热 (3)提高水的初温，以缩短加热时间（合理即可） (4)同时做一组加热水的对比实验，比较茶水和水的 沸点（方案合理即可） 第十四章内能与热机 第一节内能及其改变 1.C2.d3.C4.C5.扩散热传递 6.传导对流着火点7.D8.C 9.A10.B11.D12.D13.C14.热传递 15.如图所示. 内能 C 0 位置 升阶训练专题二温度、热量与内 能的关系 1.D2.C3.B 4.错误晶体在熔化过程中吸收热量，内能增加，但温 度不变 5.(答案不唯一)(1)冰在熔化过程中，吸收热量，温度 不变(2)压缩空气做功，使空气温度升高 6.A7.D8.B9.C 第二节物质的比热容 第1课时认识比热容 1.(1)秒表(2)相同(3)加热时间的长短(4)68 (5)①2：1水②a10 2.B3.A4.D5.C6.C 7.大于增加8.甲、乙、丙 9.(2)质量(4)56(5)AA 第2课时比热容的应用及计算 1.B2.比热容小多 3.热传递比热容4.A 5.3.4×104 6.比热容84007.0.47×1038.2500 9,100解析：由Qa=cm△：得，△=Qs= cm 7.56×10J 4.2×103J/(kg·℃)×2kg =90℃.t=t。+ △t=20℃+90℃=110℃，因为在1个标准大气压 下水的温度升高到100℃将不再上升，所以水的末 温为100℃. 10.解：金属块长时间在冷冻室内，金属块的温度与冷 冻室的温度相同，由于Q吸=Q放， 所以，c水m水·△t水=c金m金△t金· 即4.2×103J/(kg·℃)×80×10-3kg×(40℃ 30℃)=0.84×103J/(kg·℃)×100×10-3kg× (30℃-t),解得，t=-10℃. 11.C12.D13.D14.A15.B16.D 17.1.1592×10530