1 小蝌蚪找妈妈 课件-2025-2026学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《小蝌蚪找妈妈》，系统呈现小蝌蚪生长变化过程及课文阅读理解，通过小谜语导入激发兴趣，以自学要求、字词解析（如“迎”字看图理解）、多音字辨析等为支架，引导学生逐步掌握知识。 其亮点在于融合语言运用（如“教”字语境辨析）、思维能力（梳理找妈妈过程）和审美创造（规范写字“三看”步骤），采用情境导入、分步指导法。学生能提升语感与逻辑思维，教师可借助结构化练习提高教学效率。

小蝌蚪找妈妈 1 课文导读 小谜语： 自学要求： 1、读通课文，做到“读准字音，读通句子。” 2、给课文标小节号。 3、想一想：小蝌蚪找了几次妈妈？分别遇见了谁？ 3 迎 yínɡ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去…… 看图说一说“迎上去”是什么意思？ 面对面，所以是“迎” 你还能想到哪些关于“迎”的词语？ 迎面 欢迎 迎接 迎风 读一读，记一记。 学认字 宽阔 宽窄 造句：宽阔的柏油马路一直伸向远方。 宽 kuān 最后一笔是竖弯钩。 宀+艹+见 学认字 图片识记 乌龟 宽嘴巴 灰黑色 脑袋 学认字 6 你能读准多音字“教”的字音吗？ 他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。 教室里，同学们都在认真地读课文。 jiāo jiào 学认字 规范 端正 整洁 一看结构 二看占位 三看关键笔 规范 端正 整洁 liǎnɡ 一看结构 二看占位 三看关键笔 chénɡ kuān 规范 端正 整洁 tiáo 一看结构 二看占位 三看关键笔 规范 端正 整洁 一看结构 二看占位 三看关键笔 nǎ nà 规范 端正 整洁 一看结构 二看占位 三看关键笔 nǎ nà 规范 端正 整洁 一看结构 二看占位 三看关键笔 duǎn hái 说一说课文写了什么？ 本文讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 大大的脑袋 黑灰色的身子 长长的尾巴 小蝌蚪本来生活在哪里？他们长什么样子呢？ 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪在池塘里干什么？你从中感受到了什么？ 快活 甩 乚 甩尾巴 甩鞭子 甩头发 （ABAC式) 十全十美 自由自在 人山人海 自言自语 在第2自然段中找一找，小蝌蚪发生了什么变化？他们遇见了谁？ 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食…… 这里的“迎”写出了小蝌蚪，想找到妈妈的迫切心情。 句 解 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈4条腿宽嘴巴，你们到那边去找吧。” 4条腿宽嘴巴，是鲤鱼妈妈对青蛙样子的描述，简洁明了。 句 解 鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈是什么样子的？ 你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。 小蝌蚪的身体发生了第2次变化，长出了两条前腿。 句 解 他们看见一只乌龟，摆动着4条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈。” 追，连忙，写出了小蝌蚪，以为看到了妈妈，急于和妈妈相认的迫切心情。 句 解 学习第4、5自然段，回答问题。 （1）小蝌蚪按照鲤鱼阿姨和乌龟的提示，继续游哇游，它又遇到了谁？在这个过程中，它们的身体又发生了什么变化？ 遇到了一只大青蛙。它们的尾巴变短了，长成了青蛙的样子。 （2）青蛙的外形有什么特点？找到描写青蛙外形的句子。 “披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛”。 笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！” 游过去叫着：“妈妈，妈妈！” 齐读第6自然段，小青蛙又有了什么变化？ 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。 变化过程 小蝌蚪 长出后腿 长出前腿 尾巴变短 变成青蛙 一只大青蛙蹲在荷叶上，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）鼓着一对大眼睛。 披 我会选 露 鼓 追 迎 甩 小蝌蚪（ ）着太阳，（ ）着长长的尾巴，向乌龟（ ）了上去。 课堂练习 25 小蝌蚪先长出两条（ ）；过了几天，他们长出了两条（ ）；再过几天，（ ）变短了；最后，（ ）不见了，小蝌蚪变成了（ ）。 后腿 前腿 尾巴 尾巴 青蛙 找不同 小节 26 1.分角色朗读课文。 2.讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。 3.说一说你喜欢的小动物的样子。 课后练习 谢谢您的观赏 28 $