第七单元习作： 即景课件-2025-2026学年五年级上册语文统编版

该小学语文课件聚焦“即景”习作指导，从补全题目导入，引导学生明确观察对象为自然现象或景观，通过图解梳理写作要点（抓特征、写变化、动态美）及顺序（时间、空间），搭建从审题到写作的学习支架。 其亮点在于融合朱自清《荷塘月色》、巴金《海上日出》等名段欣赏与范文分析，以文化自信浸润语言运用，通过“怎样进行景物描写”五点小结培养思维能力，引导学生写出动态变化体现审美创造，助力学生提升写景能力，为教师提供清晰教学路径。

习作：____即景 题目不完整，需要补充。 方法指导 大家读一读题目，发现题目有什么特点？ 观察一种自然现象或一处自然景观，重点观察景物的变化，写下观察所得。根据自己的观察对象，把题目补充完整，如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 即景，指眼前的景物。 喷薄而出 缓缓西沉 百鸟争鸣 鲜花怒放 观察一种自然现象或一处自然景观， 重点观察景物的变化，写下观察所得。 写的时候注意以下几点： ◊按照一定的顺序描写景物。如，写窗外即景，可以按空间顺序，由近及远地写一写窗外的景物。 ◊注意写出景物的动态变化，使画面更加鲜活。如，写日落即景，可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读，看看是不是写出了景物的变化，对不满意的地方进行修改。 除了书中的提示，我们还有什么要注意的呢？ 在写作的时候，要融入自己或喜悦、或赞叹等的情感。 图解课文 写景名段欣赏 　　曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 　——选自朱自清《荷塘月色》 　　太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来。到了最后终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。 ——选自巴金《海上日出》 即景范文 雨中即景 昨天，太阳公公还露着笑脸，今天就和我玩“失踪”，臭太阳，让我见到了你非得骂你一顿，就是你让我最讨厌的雨弟弟“乘虚而入”，搞得我差点没淋成“落汤鸡”。 “叮叮叮”放学了，同学们挤出校门回家去了。一路上，人们的动作五花八门，你瞧——有车的叔叔，不耐烦地按着喇叭，眉毛仿佛都要烧起来了，嚷道：“快呀！”一些调皮的小男孩，故意在地面上的小水坑中使劲地踩，溅得浑身是水。一些没带伞的人一路“狂奔”，跑到别的地方躲雨。学生们干脆把外套披在头上，或把书包顶在头上急匆匆地跑回家。 即景范文 有的带了伞的人，慢悠悠的在雨中漫步。有的没带伞的，直接在雨中走，似乎在享受上天的“礼物”，瞧！他快淋“落汤鸡”了！一些阿姨或许是要急着回家做饭，一路奔驰“勇往直前”。哇！“刘翔二世”呀！ 路边的树木，枝叶繁茂，千姿百态，翠绿欲滴。在小雨的刷洗下，树更绿了。小草带着一些雨水，雨水好似珍珠晶莹发亮，小花在雨的沐浴中翩翩起舞…… 雨继续下，我快步向家走去…… 范文点评 雨中即景 　　今天天气十分闷热。没有一丝 风，树木一动不动，湖水也静得像 一面镜子，在阳光的照耀下闪着白 光。这一刻，整个大地仿佛都沉睡 了，出奇地安静。空气似乎也凝固了，让人感到十分不舒服，连呼吸也觉得困难。① 　 ①从多方面着笔写雨来临之前天气的特点：闷热，空气凝固。 　　突然，耳边传来了一阵阵美妙而优雅的“沙、沙、沙”的声音，宛如一曲配着节奏的乐曲。原来是起风了！树木应和着曲子翩翩起舞，各自表演着精彩的节目，风儿就成了热情的观众，它们忘情地拍着手，直赞叹：“你们的表演可真棒！”② 　　慢慢地，太阳被堆积起来的黑云遮掩了，光线暗淡下去。这一定是太阳公 ②树木在风的吹动下，好像是在演奏、跳舞，比喻生动形象。 公粗心大意，不小心打翻了墨水瓶，所以天幕上染了一层黑色。③顿时，天上划了一条闪线，这该是闪电爷爷的“杰作”吧，它应该在学画画。过后，传来了“轰隆轰隆”震耳欲聋的雷声，雷公公连续批评了闪电爷爷几下。它之所以大发雷霆，是因为闪电爷爷的作品不合格，不应该展示给人间。不过，雷公公的火气也太大了，那训斥声噼里啪啦的，比鞭炮声还猛啊！④ ③运用拟人的修辞手法把太阳写活了，恰当地表现出了天气的变化。 ④想象丰富、 神奇而又恰当，能引起读者的 联想，留下深 刻的形象。 不久，天庭好像接到了紧急任务似的，慌 慌张张地向人间泼水，拼命地泼个不停。 “滴答滴答”“咚咚”“哗哗”……，那 雨时大时小，时粗时细，就像一个顽皮的 小孩，总是捉弄人们。那雨声更是奇妙无 比，各种各样的，一点也不单调。有时像 海浪翻滚不息，有时又像乐队在演奏浪漫 的小曲，有时就如小孩子的哭泣。⑤雨水 砸在地上溅起了无数像黄豆大小的水泡， ⑤运用排比句，表现了雨声的奇妙无比。 路旁的野花在风雨中摇晃，有些已趴在了地上……⑥ 　　不知不觉雨停了。大地恢复了平静，人们也高高兴兴地走出来散散步。花儿上的“珍珠”也情不自禁地流了下来，公鸡也得意扬扬地“喔喔”大叫，青蛙在田野里不时地哈哈大笑……⑦ ⑦再写雨后情状，给人留下想象的空间。 ⑥本段描写雨来临时景物的变化：乌云、太阳、雷声、闪电，以及雨形、雨声。条理清晰，特征鲜明。 家乡即景 家乡的景色随着季节的变，呈现出一幅幅绚丽的图画。 春天到了，树木抽出了新的枝条，小草也伸出了嫩嫩的小手，田间小道上开满了五颜六色的小花，红的、黄的、白的、紫的……到处新绿，弥漫着阵阵花香，令人神清气爽。 公路两旁，一排排松树高大雄伟，就像身穿军装，手拿长枪的解放军队伍一样，井然有序。田野黄灿灿的，你猜猜那是什么？那是农民伯伯种出来的油菜，正开着一 朵朵美丽的黄花。细闻还有淡淡的香味呢！不时还有一群蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞，更为家乡绚丽的景色增添了一份生机。 竹园里的竹笋也不甘示弱，争先恐后从大地的怀抱中钻了出来，好像要看看世界有多美。好奇之余，他们贪婪地享受着阳光的照耀，开始慢慢地长大。 到了初夏，田野一片繁忙的景色。 农民伯伯正忙着播种，有的在收割油菜，还有的在棉花田里忙活。到了中午，太阳照在人身上真不是滋味。干了大半天，人们歇了下来，到树荫下休息片刻。虽然大家很劳累，但仍忘不了开开玩笑，那欢声笑语，飞扬在田间地头，惊飞了枝头的翠鸟，也是景色中的生动一笔。 乡村田野的美，不仅自然的赐予，而更多的是农民的劳动创作的。 日落即景 每临近黄昏时，太阳顺着山的那头小心的走下去，便在人们眼前展现出一幅神秘，美丽而又迷人的画。 太阳脱去了用金片做成的纱裙，换上了橘黄色的时尚,高雅的晚礼服。它看到天空妈妈把自己打扮的这么漂亮，不禁露出蒙娜丽莎般迷人的微笑。太阳拉着裙角，便一步一步向下走。柔柔的光倾泻下来，给“母亲河”穿上了一身金纱的衣服，宁静的黄河水面顿时被它打破了， 总写日落即景,又点题。 运用拟人的修辞手法描写了太阳落山时的颜色变化。 例文点评 运用排比句再一次点题落日即景。 变的一跳一跳的，金纱做的衣服也随即飘动，好像一个个跳动的音符，幻出一首首美妙的乐曲。 大山在太阳的催促下，也换上了金装。此时，我被眼前这景色所惊呆了：金色的山 ，金色的水，金色的太阳，这不就是人们一直向往的仙境吗？这样琢磨着，眼前的太阳使又向下迈了一大步。 例文点评 这一部分重点描写了黑暗即将吞噬夕阳的过程，赋予夕阳顽强的精神。 本来我以为，太阳每落一截，光就会暗一些。没想到太阳在自己即将落下去的时候，还用尽全身精力，为人们带来光阴。 也许是黑暗嫉妒太阳的功绩吧！它也使劲全力向太阳发出进攻，太阳也不屈就于黑暗，它越发的亮，似一团燃烧的烈火将黑暗照亮，又好似一朵喊了寒梅，顶着寒风开放。我不禁被它那种顽强的精神感染了，呆呆的站在那儿。 例文点评 慢慢地，夕阳已经到了地球的那一面，为那里的人们带来一个美丽的黎明 ，一个美好的希望。 至此，夕阳完全落下去，作者笔锋一转，又暗示一个新的黎明的到来。 简评：文章条理清晰，不但把夕阳落下时的变化写的非常清晰，而且还描写了夕阳与黑暗的“争斗”，又赋予夕阳以“顽强”的精神。文章中，大量的修辞手法，也是令人赞叹。 例文点评 怎样进行景物描写 一、抓住景物特征 二、选好观察角度 三、安排描写顺序 四、运用多种技巧 五、务必融情于景 小结 $