习作:____ 即景(课件)-2024-2025学年统编版语文五年级上册

2024-12-20
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 习作:____ 即景
类型 课件
知识点 记叙文(写景)
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 628 KB
发布时间 2024-12-20
更新时间 2024-12-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-20
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来源 学科网

内容正文:

习作:____即景 统编版 语文 五年级 上册 1 即景是什么意思? 第一课时 即景是什么意思? 即景,指眼前的景物。 我看到了日落就写日落 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 在你上学放学的路上,在不同季节、不同时间,总会遇到不同的风景,和大家分享一下吧! 说一说 朝阳喷薄而出,夕阳缓缓西沉;林中百鸟争鸣,园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。根据自己的观察对象,把题目补充完整,如“雨中即景”“日落即景”“田野即景”“窗外即景”。 写的时候注意以下几点: ◇按照一定的顺序,有条理地描写景物。如,写窗外即景,可以按空间顺丹,由近及远地写一写窗外的景物。 ◇注意写出景物的动态变化,使画面更加鲜活。如,写日落即景,可以写一写太阳落下时形状的变化以及夕照下景物色彩的变化。 写好以后读一读,看看是不是写出了景物的变化,对不满意的地方进行修改。 写作对象 写作要点 题目要求 空间顺序 时间顺序 第一步: 审题。 “即景”的意思是眼前的、当下的景物,要求所写的景物是较短时间内所见的,并且要有一定的变化。 1. 观察一种自然现象或一处自然景观,重点观察景物的变化,写下观察所得。 2. 根据自己的观察对象,把题目补充完整。学习按照一定的顺序描写景物。 3. 对自己的习作进行检查,对不满意的地方进行修改。 第二步:立意。表达对所写自然现象或自然景观的感情。 三方法。 1.抓住特点,仔细观察。大自然中的自然现象和自然景观形形色色,千姿百态,只有仔细观察,才能抓住它们的特点,才能把景象写得真实,给人如临其境的感觉。所以同学们在确定好描写对象之后,一定要认真观察,切实把握景物特点。 2.按照一定的顺序描写。在写作时,一般来讲,写一种自然现象,可以按时间顺序来写,如写“观日出”,可按日出前、日出时、日出后的顺序来写;写一处自然景观,可按空间顺序来写,如“窗外即景”可按由远及近的顺序来写。 3.抓住变化,展示形态。任何一种自然景物,都不是静止不动的,它每时每刻都处于运动变化之中。因此,我们在描写时,一定要抓住它的形态变化,这样写出来的景才会活泼生动,使人有身临其境之感。 4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动,我们可以展开丰富的联想,在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法,这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象,从而深深地感染读者,给人美好的感受。 4.运用恰当的写作手法。为了把自然现象或自然景观写得具体生动,我们可以展开丰富的联想,在联想的基础上运用恰当的形容词和比喻、拟人等修辞手法,这样写出来的自然现象或自然景观才会具体、形象,从而深深地感染读者,给人美好的感受。 总结一下变化的“技巧”: 可以按时间写发展变化——前 中 后 可以按空间写对象变化——上 下 远 近 写作提纲 1.你打算选取什么景物? 2.用什么样的顺序写作? 3.它有哪些变化?你如何连缀起它的这些变化? 4.你会重点写变化的哪一部分?使用上哪些动词、关联词和修辞? 5.你打算如何将题目补充完整? 习作提纲要求 选择一个自然现象或景观,写出景物的变化。 唯美清新 感谢您的下载与观看 Thank you for your download and watch 18 $$

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