4.21自然选择（教学课件）科学粤教版六年级上册

该小学科学课件围绕自然选择核心知识点，通过“小岛昆虫翅膀差异”情境提问导入，引导学生经强风与翅膀模拟实验、桦尺蛾体色变化及海龟孵化案例分析，逐步理解适者生存及环境对生物进化的影响，构建从现象到概念的学习支架。 其亮点在于以探究实践和科学思维为核心，通过电吹风模拟强风、纸片模拟昆虫的实验操作（模型建构），结合桦尺蛾与海龟案例的推理论证，帮助学生形成自然选择科学观念。采用实验记录、案例分析等方法，学生能提升探究能力与逻辑思维，教师可借助结构化活动提升教学效率。

21. 自然选择 六年级上册第四单元 粤教版 1 目录 1 情境与问题 2 探究与发现 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 科学观念：能够理解生物的多样性和适应性是自然选择的结果，认识到生物的特征和行为是为了适应其生存环境。 科学思维：通过观察、比较和分析不同生物的特征和生存环境，培养逻辑思维能力，能够提出关于生物进化和自然选择的假设，并尝试通过证据进行验证。 探究实践：参与观察、实验等探究活动，亲身体验自然选择的过程，学会收集、处理和分析与自然选择相关的数据和信息。 态度责任：培养对生物科学的兴趣和好奇心，尊重生命、热爱自然，意识到人类活动对生物多样性和生态环境的影响，树立保护环境的意识。 核心素养 1.情境与问题 学习任务 情境 在一个小岛旅游捕捉昆虫时，波波发现这里的昆虫要么翅膀非常发达，要么就没有翅膀。 问题 这是什么原因造成的呢？ 2.探索与发现 学习任务 活动一：强风与翅膀 探索 马德拉群岛是葡萄牙著名的旅游胜地、大西洋中美丽的海岛，常年刮着强风。 活动一：强风与翅膀 探索 岛上有550多种昆虫，其中有200多种昆虫的翅膀几乎完全退化，不能飞行；而其他昆虫的翅膀却特别发达，与其他方大多是普通翅的昆虫不一样。 活动一：强风与翅膀 探索 这种进化现象是由于海岛的强风环境引起的吗？ 活动一：强风与翅膀 探索 实验目的 探究出现这种分化现象的原因。 实验器材 电吹风 回形针 纸片 活动一：强风与翅膀 探索 实验过程 ①将一些小纸片折叠，用回形针夹起来，模拟普通翅昆虫和无翅昆虫。 活动一：强风与翅膀 探索 实验过程 ②将课本堆叠起来，模拟小岛。 ③将这些“昆虫”随机放在“小岛”上，用电吹风模拟不同强度的风平吹“小岛”。 活动一：强风与翅膀 探索 实验记录 实验次数 普通翅昆虫 无翅或残翅昆虫 实验前数量 实验后数量 实验前数量 实验后数量 第一次 第二次 第三次 活动一：强风与翅膀 探索 结论： 在马德拉岛上，无翅或残翅的昆虫由于不能飞翔，所以不容易被呼啸的海风吹到海里；长着发达翅膀的昆虫由能抵御强风所以也生存下来了。而那些长着正常翅膀的昆虫由于翅膀不够强大，就常常被强风吹到海里。 活动二：大自然的“ 选 择 ” 探索 英国的曼彻斯特地区的森林中生活着一种桦尺蛾，它们夜间活动，白天栖息在长满苔藓的树干上。在自然条件下，桦尺蛾有的体色较浅，翅膀和身体上散布着一些斑点；有的体色较深，几乎没有斑点。 活动二：大自然的“ 选 择 ” 探索 根据资料进行分析，判断随着环境的改变，哪一类桦尺蛾更容易生存下来。 活动二：大自然的“ 选 择 ” 探索 适应自然环境的桦尺蛾更容易生存下来，这就是自然选择的结果。 活动三：海龟与“自然选择” 探索 达尔文经过大量的观察和调查研究，出版了《物种起源》这部巨著，提出了“自然选择”学说。他解释说生物的繁殖能力很强，能够产生大量的后代。但是环境条件是有限的，适应环境的生物能够生存和发展，不适应环境的生物会被淘汰。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程就是自然选择。 活动二：大自然的“ 选 择 ” 探索 海龟是一种自然孵化的动物。雌性海龟在沙滩上挖坑大量产卵后，经过约50天的自然孵化过程，小海龟便会破壳而出。孵出的稚龟会一起爬出沙坑，朝着大海的方向奋力向外跑，尽快冲到海水里，以躲避海鸟的捕食。 活动二：大自然的“ 选 择 ” 探索 请尝试用自然选择学说的观点，分析海龟孵化后重归大海的事例。 只有方向感最强、身体最强壮的小海龟才能在最短的时间内爬进大海,避开强烈的阳光以及漫天的海鸟。在生存竞争中，这种适者生存、不适者被淘汰的过程就是自然选择。 海龟大量产卵 小海龟大量孵化 大量小海龟被捕食 成功长大的少量海龟 3.研讨与拓展 学习任务 拓展 4.回顾与学习 学习任务 一、选择题。 练习 1. 自然选择的主要观点是（ ）。 A. 用进废退 B. 适者生存 C. 获得性遗传 2. 下列哪种生物更容易在自然选择中存活下来（ ）。 A. 体弱的动物 B. 适应环境变化的动物 C. 行动缓慢的动物 3. 长颈鹿的脖子变长是（ ）的结果。 A. 人工选择 B. 自然选择 C. 遗传变异 4. 能够适应寒冷环境的动物通常具有（ ）。 A. 厚厚的皮毛 B. 大大的耳朵 C. 细细的尾巴 A B B B 二、填空题。 练习 1．生物进化经历了数千万年甚至数十亿年的漫长历程，它的主要原因是　 　。 2．达尔文把在生存竞争中，　 　、　 　 的过程叫做“自然选择”。 3．生物的进化与　 　 密切相关。 4．自然界中的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰，这就是　 　。 环境变化 适者生存 自然选择 不适者淘汰 环境的变化 三、判断题。 练习 1. 所有生物都会发生自然选择。（ ） 2. 自然选择总是使生物变得越来越完美。（ ） 3. 生物的变异都是自然选择导致的。（ ） 4. 自然选择是一个缓慢的过程。（ ） 5. 自然选择能改变生物的特征，人工选择不能改变生物的特征。（ ） √ √ ✘ ✘ ✘ 5.总结与评价 学习任务 总结 本节课，通过探究活动，我们了解自然选择在生物进化中的作用，在模拟实验中不仅提高分析和推理的能力，还培养了我们尊重客观事实，探索自然生命奥秘的兴趣。 科学态度 合作学习 评价 作业 1. 完成同步作业。 2. 你的身边还有哪些生物现象能说明是自然选择的结果，请搜集整理出来，供大家分享交流。 感谢您的聆听 THANKS 教科版 32 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $