2.1空气的成分课件--2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

该初中化学课件围绕空气的组成展开，涵盖成分及体积分数、纯净物与混合物辨析、氧气含量测定实验、空气污染及保护等核心知识点。课堂导入从空气组成科学史切入，梳理舍勒制氧、拉瓦锡定量研究到瑞利发现稀有气体的脉络，通过实验步骤解析、成分表格对比等学习支架，帮助学生构建知识体系。 其亮点在于融合科学探究与实践、化学观念、科学态度与责任核心素养。通过测定氧气含量实验（如红磷燃烧步骤）和空气与呼出气体对比实验（木条燃烧、石灰水变浑浊），培养探究能力；以“洁净空气是混合物”等实例深化物质分类观念；结合空气质量指数表渗透环保意识。采用“史-实-理-练”教学法，小结系统，学生能在探究中构建知识，教师可直接用实验设计与分层练习提升效率。

2.1 空气的组成 1 学习目标 1. 了解空气的组成及其重要性。 2. 掌握空气中各种气体的含量比例。 3. 能够应用所学知识解决相关问题。 2 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。 1774年，法国化学家拉瓦锡第一次用定量的方法证明了空气中有氧气和氮气。 18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了“氧气”。 19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各种稀有气体陆续被发现。 在密闭容器里，用某种物质和空气中氧气反应生成________，使容器内压强______，液体进入容器。 _____________________ 就是空气中氧气的体积。 拉瓦锡和他研究空气成分的装置 药品：汞 进入容器中液体的体积 结论：空气由氧气和氮气组成，其中气约占空气总体积的1/5。 固体 减小 实验原理 空气中的成分 1.测定空气中氧气的含量 连接仪器，检查气密性。 点燃红磷，迅速伸入瓶中，塞紧瓶塞。 待集气瓶冷却到常温时，打开弹簧夹。 在集气瓶内加少量水并将水面上方的空间分成五等份，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。 1 2 3 4 （1）实验步骤 重点探究 3. 向干而冷的玻璃片哈气时，玻璃片变模糊，说明人呼出的气体中水蒸气的含量增多。 重点探究 经过上述实验，你得出了什么结论？ 空气比呼出气体中氧气含量高，二氧化碳和水蒸气含量低。 ▷解释与结论 新知学习 （2）设计实验 图示 实验步骤 实验现象 ①借助以下图示设计实验，验证假设1 将燃着的小木条，分别伸入空气样品和呼出气体的样品中 在空气样品中的木条继续燃烧一会儿，在呼出气体样品中的木条很快熄灭； 新知学习 图示 实验步骤 实验现象 ②借助以下图示设计实验，验证假设2 分别向空气样品和呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡， 在呼出气体中的澄清石灰水变浑浊， 在空气中的石灰水无明显变化； 思考讨论 1. 洁净的空气是纯净物吗？冰水混合物是混合物吗？ 洁净的空气也是多种物质的混合物，不属于纯净物，而是混合物； 冰水混合物只含有水这一种物质，不属于混合物，而是纯净物。 注：带“混合”字样的不一定是混合物，带“纯净”字样的不一定是纯净物 2.空气的组成 气体成分 氮气（N2） 氧气 （O2） 稀有气体 二氧化碳 （CO2） 其他 占空气总体积的百分比 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% (1)空气中的主要成分是氮气和氧气。 (2)空气中各成分的含量指的是体积分数，而不是质量分数。 (3)空气中各成分的含量一般来说是固定的，但不是一成不变的。 不随地吐痰 不乱扔垃圾 大量植树造林 改进发动机，减少汽车数量 工厂注意消烟 除尘，废气处理 冬天集中供暖，代替家庭炉灶 防止空气污染的方法 2 新知学习 三、保护大气环境 《中华人民共和国环境保护法》 《中华人民共和国大气污染防治法》 …… 当堂检测 A 1.大山深处空气清新，空气中氮气的体积分约为（ ） A. 78% B. 21% C. 11% D. 58% 当堂检测 2.用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ） 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 燃着的白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 C 1. 下列有关空气的说法正确的是( ) A. CO₂排放过多会引起酸雨 B. 空气质量指数越高，空气质量越好 C. 氮气约占空气质量的78% D. 稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成电光源 随堂练习 D 2. 下列关于纯净物和混合物的说法中正确的是（　） A. 干净物质一定是纯净物 B. 混合物各成分不能保持原有的性质 C. 混合物和纯净物都有固定的组成和性质 D. 混合物是由两种或两种以上物质组成 随堂练习 D 当堂小练 2.下列物质中属于纯净物的是（ ） A.空气中分离出来的稀有气体 B.水银（Hg) C.糖水 D.75%的医药酒精 B 当堂小练 3.下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物的是 ( ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水 C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 洁净的空气 D 课堂小结 空气的组成 纯净物和 混合物 空气污染危害大 纯净物和混合物的相互转换 空气污染的危害 保护大气环境 吸入和呼出气体含量的差异 空气污染指数 防止空气污染的方法 $