2.1 第2课时 空气的污染 保护大气环境（讲解课件）-【优翼·学练优】2026-2027年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦空气污染物的类别、来源、危害及防治措施，以“地球只有一个”的情境导入引导学生观察天空，联系生活实际，承接空气成分学习，构建“成分-污染-保护”的知识支架。 其亮点在于通过问题链探究（如身边污染情况、危害及防治）培养科学思维，结合空气质量日报表和法律保障渗透科学态度与责任，采用情境教学和合作探究。随堂训练和简洁小结（污染物-危害-措施框架）帮助学生形成环保意识，为教师提供结构化教学素材，提升课堂效率。

第二单元 2.1 空气的成分 第2课时 空气的污染 保护大气环境 学习目标 1.结合空气污染物的类别，分析空气质量报告，初步尝试主动讨论空气保护等社会性科学议题。 2.认识空气是宝贵的自然资源，形成保护和节约资源的可持续发展意识与社会责任。 地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？一滴雨露，挽救一个生命；一片蓝天，拯救一个地球。我们现在还能时时看到美丽的蓝天吗？请同学们看看外面的天空，我们如何去爱护它？ 情境导入 1.在我们的身边发生过哪些污染空气的情况？ 2.大气污染会造成哪些危害？ 3.为了保护人们赖以生存的空气，我们能做些什么？ 合作探究 探究点一 空气污染危害大 1. 科学家是怎样发现空气成分的 (1)污染物： ①烟尘：可吸入颗粒物(PM10)、可入肺颗粒物(PM2.5) ②有害气体：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等 易错警示：二氧化碳含量过高会导致温室效应，但二氧化碳不属于空气污染物。 2. 空气污染物的主要来源 (2)污染源： ①工厂废气：含多种有害气体 ②汽车尾气：含一氧化碳、二氧化氮等 ③煤、石油、天然气的燃烧：产生烟尘、二氧化氮、 二氧化硫等（引起“酸雨”） 2. 空气污染物的主要来源 ①严重损害人体的健康； ②影响作物的生长； ③破坏生态平衡； ④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。 合作探究 探究点一 空气污染危害大 3. 危害 ①加强大气质量监测； ②减少化石燃料的使用，使用清洁能源； ③工厂废气经处理后排放，汽车安装尾气净化处理装置； ④积极植树、造林、种草等。 合作探究 探究点二 保护大气环境 1. 防治措施 空气质量日报的主要内容： ①首要污染物；②空气质量指数；③空气质量指数级别。 目前列入空气质量监测标准的基本项目有：颗粒物（粒径小于等于10μm，称PM10）、颗粒物（粒径小于等于2.5μm，称PM2.5）二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳、和臭氧。 合作探究 探究点二 保护大气环境 2. 空气质量日报 空气质量指数 0~50 51~ 100 101~ 150 151~ 200 201~ 300 ＞300 空气质量指数级别 一级 二级 三级 四级 五级 六级 空气质量指数类别及表示颜色 优 良 轻度 污染 中度 污染 重度 污染 严重 污染 绿色 黄色 橙色 红色 紫色 褐红色 表2-1 空气质量指数及相关信息 法律保障 《中华人民共和国大气污染防治法》 《环境空气质量标准》 …… 废气除尘装置 水电站 风力发电 城市绿化 保护环境从我做起 空气的污染 保护大气环境 危害 防治措施 污染物 有害气体、烟尘 影响人体健康和作物生长；破坏生态平衡；影响全球气候 加强大气质量监测；改善环境状况；使用清洁能源；积极植树、造林、种草等 课堂小结 1.在空气质量评价中，下列被计入主要污染物的物质是（ ） A.水蒸气 B.氧气 C.二氧化氮 D.稀有气体 2.下列一般不会造成空气污染的是（ ） A.燃放烟花 B.焚烧垃圾 C.人工降雨 D.汽车尾气 C C 随堂训练 3.打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列做法不属于防治大气污染措施的是（ ） A.深化治理工业污染 B.大力消减燃煤污染 C.严格控制噪音污染 D.精准管控扬尘污染 C 随堂训练 作业布置 请完成《优翼学练优·化学·九年级全·KY》对应课时作业。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $