河南省周口市2025-2026学年九年级上学期10月月考物理试题

2025-2026学年第一学期阶段练习[1](R) 九年级物理 注意事项： 1.此卷分试题卷和答题卡两部分，满分70分，考试时间60分仲。 2.请用钢笔或圆珠笔在答题卡上答题，答题前请将姓名、准考证号填写清楚。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共18分) 1.如图所示，体温计的测量范围是， mmmn如m 它的示数为 ℃。 353031383940412 2.水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田里灌水，早晨将水放出，以防秧苗冻坏。 其中隐含了很多的物理知识：向秧田里灌水，主要是因为水的 比较大，气温 降低时，水能 (填“放出”或“吸收”）较多的 (填“温度”“热量” 或“内能”)。 3.自然界中的物质有三种状态，不同状态下的物体的作 用也有所不同。比如：北方的冬季人们常在地窖中放 置几桶水，如图甲所示，这是因为水 (填物 态变化名称)时会 一（填“放热”或“吸 甲 热”)；而超市为了维持海鲜新鲜，一般会在海鲜周围铺一些碎冰，如图乙所示，主要是 因为冰 (填物态变化名称)时会」 (填“放热”或“吸热”)。 4.小红将硝化棉放人玻璃筒中，迅速向下压活塞，如图所示，发现硝化棉燃烧。 向下压活塞时，筒内空气的内能会 （填“增大”“减小”或“不 变”)，该现象表明 可以改变物体的内能。 5.小宇在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根玻璃管，使橡皮塞 塞住瓶口，这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小宇将简易温度计 分别放人温度不同的水中，观察到管中液面的位置如图乙、丙所示，则 图 所反映的是放人温度较低的水中的情况；为了提高该温度计的 灵敏度，可以换用更 (填“粗”或“细”)的玻璃管。 甲 丙 6.甲、乙两个物体比热容之比为2：1，它们吸收了相同的热量，升高温度之比为3：4，则 甲、乙两个物体的质量之比为；若在1个标准大气压下初温为25℃的水，质量是 100g,吸收了3.36×10J的热量，则水的末温为· ℃。[c*=4.2×10J/(kg·°C刀 7.小宇是个爱动脑筋的学生，在学习了物态变化知识后，在课后进行了一个小实验：将冰 块放人易拉罐中，然后倒人部分盐，用筷子搅拌，发现易拉罐的外壁出现一层薄薄的霜。 九年级物理第1页（共4页) 这层“霜”是由于 (填物态变化名称)形成的：向冰块中加盐的目的是 8.寒冬，坐满人的公交车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水珠会出现 在车窗的 （填“内侧”“外侧”或“内、外侧”)。 二、选择题（本题共8小题，每小题2分，共16分。第9~14题每小题只有一个选项符合题 目要求；第15~16题每小题有两个选项符合题目要求，全部选对得2分，选对但不全的得 1分，有错选的得0分) 9.下列温度中最接近30℃的是（) A.洛阳牡丹花会期间正午树荫下的气温 B.开封消明上河园夏季夜市烧烤铁板的温度 C.信阳毛尖茶园春季采茶时晨露的温度 D.嵩山少林寺冬季练武场清晨地面的温度 10.下列关于内能说法正确的是（) A.0℃的冰没有内能 B.同一物体的温度升高，它的内能会增加 C.温度低的物体一定比温度高的物体内能小D.物体的内能增加，物体的温度一定升高 11.夏天，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上放一只比盆小一点的篮子。篮 子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水里（如图所 示)，就做成了一个“简易冰箱”。即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。与“简易 冰箱”的工作原理相同的是（) A.吃冰棒解热 B.在中暑病人额头上擦酒精 C.冬天河面结冰 D.衣箱中的樟脑丸逐渐变小 12.关于比热容的说法正确的是（) m物质的比热容跟物体的温度变化成反比 A.根据c B.若吸收的热量增大一倍，则物质比热容增大一倍 C.一杯水倒出一多半，杯内剩余水的比热容一定不变 D.甲、乙质量相同，甲升高的温度比乙的多，则有c>cz 13.小晗在探究物质熔化时的温度变化特点时，绘制出了如图所示 ◆温度/℃ 的温度随时间变化的图像，下列说法不正确的是( ) A.由图像可知，该物质是晶体 48 B C B.该物质在熔化过程中温度保持不变，内能增加 4041 时间/min C.该物质的熔化过程持续了12分钟 036912 D.该物质在第7min时处于固液共存态 14.炎炎夏日，小红来到美丽的海滨城市游玩。她发现，这里的风常常从陆地吹向海面。她 利用学过的物理知识进行分析，并画出陆地和海面之间空气流动情况的示意图，这种风 九年级物理第2页（共4页) 通常（) 高空 A.发生在白天，且陆地温度较高 111 B.发生在白天、且海水温度较高 近海而 C.发生在夜晚，且陆地温度较高 D.发生在夜晚，且海水温度较高 陆地 海水 15.(双选)沸腾和蒸发都是汽化现象，下列关于沸腾和蒸发说法中正确的是( A.沸腾是一种剧烈的汽化现象，而蒸发是一种级慢的汽化现象 B.沸腾和蒸发都需要一定的温度条件才能发生 C.沸腾是只发生在液体内部的一种汽化现象 D.液体的表面积越大，液体蒸发得越快 16.(双选)全球变暖已是大家非常关注的一种现象。全球变暖的原因是多方面的，下列是 由于全球变暖带来影响的是（) A.雾霾天气越来越多 B.土地沙化、河水污染 C.海平面上升 D.各地由热转冷或由冷转热的“气温骤变”现象日益频繁且严重 三、实验探究题（本题共3小题，第17题4分，第18题6分，第19题9分，共19分） 17.晓瑜在物理课堂上使用温度计测量液体的温度，如图所示： ℃ 50, A 40 --B -食C (1)温度计的工作原理是 (2)在测量液体温度时，晓瑜将温度计放人待测液体中，如图甲所示，其中温度计的使用 正确的是 (填实验序号)；待温度计示数稳定后再读数，读数时温度计的玻璃 泡 (填“能”或“不能”、）离开待测液体，图乙中温度计读数视线正确的 是 (填“A”“B”或“C”)。 18.在探究“不同物质的吸热能力” 实验中，小晗使用如图甲所示的 装置，分别将质量和初温都相等 温度/℃ 的未知液体和水进行加热。[已知 50 某液体 c*=4,2×10J/(kg·℃刀 某液体 40 30 (1)要完成本实验，除了如图甲所示 20 的器材外，还需要的测量工具 10 是 和 0 ■■■ (2)小晗使用同一热源同时给水和液 012345时间/min 甲 体加热，目的是确保 通过两种不同液体的温度变化情况反映 九年级物理第3页（共4页) 物质的吸热能力。 (3)小晗将记录的实验数据绘捌出了如图乙所示两液体的温度随时间变化的图像，分析图像 可知：质量相等的水和该液体，吸收相$的热量时，该液体的温度变化比水的温度变 化■ (填“大”或“小”)，表明 (填“水”或“该液体”）的吸热能力强。 (4)由实验数据可知：该液体的比热容为， J1(kg·℃)。 19.某兴趣小组利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度的变化特点”： 牛温度℃ 100 100 95 -90 陶土网 ● 丑时间lmin 5 10 15 甲 公 (1)该小组在组装实验装置时应按照 (填“自上而下”或“自下而上”) 的顺序进行安装。 (2)该小组每隔1mn记录一次温度计的示数，如图甲所示为某时刻温度计的示数，此时水 的温度为℃；并且该小组成员还记录下了水沸腾前后水内部气泡的变化情况， 如图乙所示，图 (填“A”或“B”)是水沸腾时的情况。 (3)该小组成员将记录的数据绘制成了如图丙所示的温度随时间的变化图像，由图像可知： ①水的沸点为 ℃；此时的气压（填“大于”“等于”或“小于”）1 个标准大气压。 ②分析图像可知：水沸腾时不断吸收热量，温度 (4)该小组成员发现实验中加热时间过长，经过讨论他们商讨出了可以缩短加热时间的方 法： (写出一条即可)。 (5)实验中发现当水沸腾时，在烧杯口会出现大量的“白气”。这些“白气”实际上是由于 (填物态变化名称)形成的。 (6)水沸腾后，该小组成员将酒精灯撤去，发现水并没有立即停止沸腾，这是因为 四、综合应用题（本题共2小题，第20题8分，第21题9分，共17分） 20.为了测定铝的比热容，小晗把质量为400g的铝块加热到100℃，之后再将铝块完全投人 到质量为600g、初温为20℃的水中，足够长的时间后测得水的温度为30℃。若不计热量 损失。求：[已知c*=4.2×10J/（kg·℃] (1)水吸收的热量；（2)铝的比热容。 21.越来越多的家庭采用“水地暖”进行取暖，其原理是以温度不高于60℃的热水为热源， 在埋置于地下填充层中的管道内循环流动，加热整个地板，向室内供暖。 (1)加热整个地板，是通过 的方式增大空气中的内能。 (2)若房间内在某段时间内循环流动水的进水温度为55℃，出水温度为40℃，这段时间内 水向外放出的热量是5.04×10J,求循环流动的水有多少kg2已知c本=4.2×10'J/(kg·℃】 (3)若房间地面为长方形且面积为35m2,室内高为3m,在某段时间内，房间内的空气温度 升高20℃，则房间内的空气吸收的热量是多少？[它知p气=129kgm3,c室1=1.0× 10J/(kg·℃刀 九年级物理第4页（共4页)